2026/06/11 11:47 投稿
回答 5

2歳の男の子で低緊張と診断されリハビリに通っています。
言葉が遅いですが知的な遅れはないとの診断です。
来年の4月に幼稚園に入園するつもりでいて、主治医の先生も大丈夫です!と仰っていました。
先日、プレや保育園に行っていないのであれば、発達支援の施設に行くのもいいのでは?行っても行かなくてもどちらでも、と主治医より提案を受けまして支援施設に見学に伺った際、幼稚園で加配が必要になるかもと言われました。
加配対応してくれるかどうかを見学時などに確認の上、園を探すべきでしょうか?
それとも入園後に園側が判断して必要であればという形がいいのでしょうか?

また低緊張のお子様がいらっしゃる方にお伺いしたいのですが、よちよちと一人歩きを始めてから階段の昇り降りが出来る様になるまではどのくらいかかりましたか?

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/207361
2026/06/11 19:41

医師は現場の状況を知らないことも多いのでまずは通いたい園で相談して受け入れてもらえるかどうかかと思います。療育園ですら<一人歩行可能>が条件になってくるのでよちよち歩きだと断れる可能性高いとと思いますよ。
幼稚園の場合は付いていけないとなると退園勧告されることもあるので事前に話しておかないとかなりマズイことになるかと思います。

友人の子が低緊張ありでしたが年少は断られた為見送り年中から入園しました。
幼稚園の椅子は背もたれのみかと思いますが、手すりのある椅子を用意してもらえるかどうか。
外遊びなどで活動に参加出来ない時に付き添ってくれる先生が居るかどうか。
(加配を付けてもマンツーマンで付くのはまず難しいです。市により基準が異なりますが3~4人に対して1人付く感じです。同じクラスではなく他学年で掛け持ちも多いです)

個人的には年少は児童発達支援でPTやOTの動きを取り入れてもらい、年中から幼稚園の方がお子さんが危なくていいと思います。年少だと教室走り回る子も多かったですよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/207361
2026/06/11 18:48

私は、園や学校、習い事の先生には事前に打ち明けて一緒に支援を考えることができれば
それが一番いいと思っています。

支援施設の人が加配が必要になるかもと言った具体的なポイントは確認されていますか?

それを持って見学に行き、親身に相談に乗ってくれる園を選ぶと良いと思います。

中には、うちではちょっと…と言う園もあるかもしれません。
ちょっと切なくなることもあるかと思いますが、
入園してからやっぱり無理ですと転園を迫られるより、事前に分かったほうがマシだと思います。

こっちにだって選ぶ権利はあるんです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207361
2026/06/11 20:27

うちの子たちは低緊張ではないので、そちらについては回答ができません。
園探しの方のみ、コメントさせていただきます。

加配がつくとしても、対象のお子さん数人に対して先生一人、という感じに配置されることが多いかと思います。そのため、現時点で来年度に絶対加配をつけてあげますと言ってくれる園は、そうはないのではと思います。
加配対応可と言われたとしても、入園後に必ずつけてもらえるものではないと、考えていた方が良いのかなとは思います。もし対象のお子さんがはなこさんのお子さんだけだとしたら、先生を一人雇うのには予算が足りず配置できない、ということもあり得ます。

ただ、加配が必要ということは、何らかの支援が必要という事ですから、そのことについては、園側に伝えたうえで園探しをされた方が良いかなと思います。

この先児童発達支援に通所されるのでしたら、お子さんにどんな支援が必要かもより分かってくると思いますので、「こういう支援は受けられるでしょうか」とご相談されると良いと思います。
そのなかで、やっぱり加配の有無が大事なポイントになってくるのでしたら、入園後は加配を希望したいと伝えてご相談すると良いのではと思います。

10年以上昔ですが、うちも園探しの時には、支援をお願いしたいことや療育に通っていることを話すと、やんわりお断りしてくる園もありました。
ご参考になれば。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207361
ナビコさん
2026/06/11 22:50

何年も前の話だけど、私の地域では発達が遅れていても断られた話は聞かないけど、入園してから特別なサポートがなくて困ったという話はいくつか聞いたので、加配があった方がいいでしょう。

うちの地域では、子供3人に先生が1人つくと聞きました。
公的な園です。
その場合、加配は園を管轄している機関に申し込みでした。

私立だと加配があるかは分かりません。

加配の制度も自治体によって大きく異なるので、他の地域のことは参考程度にしておくといいです。

でも、我が子の代より、今の小学校は格段に手厚くなってるので、支援は受けやすくなっていそうです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207361
はなこさん
2026/06/22 09:47

皆様、ご回答ありがとうございます。
加配というシステム自体よく分かっていなかったのですが、一人に一人付けられる様な額の補助は出ないということですね。
私が加配を希望しているという訳ではないのですが、発達支援施設の方は、加配をつけて貰った方が周りのお子さんや担任の先生にご迷惑をお掛けせず園生活を送れるのでは?というお話でした。
先日見学会に行った園では加配はつけたことがなく、年少さんは副担任がつくのでその中で対応出来る発達具合で無いと受け入れは難しいとのお話で。
色々見学に行って聞いてみようと思います。
ありがとうございました。

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2026/06/13 投稿
宿題 先生 読み書き

小2知的支援学級在籍でASD.ADHDの息子の転校や先々についてのご相談です。 こどもが小学校入学のタイミングで私の地元(田舎)に引っ越してきました。 田舎でこどもの感覚過敏にもマイペースな性格にも適しており、小中学校が小規模な学校なので、そういった条件は適していると思っています。 ただ、こども対象の発達障害の専門医がいない、療育や相談事業所も少ない、高校は公立が1校のみで通信制も私立の学校もない、一般求人でも障害者求人でも求人数や給料が少ない(現時点で障害者雇用求人はパート3件、正社員1件のみ)、車ないと生活厳しい、過疎化で高齢者が多く閉鎖的で人間関係も密だったりで、先を見据えるとこどもにとっても私にとってもこの土地はきついなと思っています。 この土地を選んだ考えや判断が浅はかだった事をこの1年間ずっと後悔していて、転校問題がなかったら以前こどもが5歳になるまで住んでいた政令指定都市に戻りたいと思い続けています。 こども自身は今の学校がいいと言い続けています。 もしこどもが中学校卒業後に進学で政令指定都市へ引っ越しができる場合となっても、その時は私の年齢が50歳手前となり転職の心配も大きいです。(私はシングルマザーでこどもは息子1人です。両親は亡くなっていて頼れる親族はおりません。) 引っ越しも転校もこどもへの負担が免れませんが、小学校低学年のうちか中学校卒業以降に引っ越しか、もう引っ越さずにこの土地で先々我慢してやっていくべきか⋯何を優先して決めるべきか自分の中で決断できずにいます。 ご意見いただけたら嬉しいです。

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2026/06/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 進学 小学1・2年生

6歳年長男児です。 多動発達症疑いで(未診断)、児童発達支援に週3通い、保育園では加配なしです。 就学についてご相談です。 先日、自治体の就学相談に行ってきました(母親のみ)。 担当者はチェックシートを用い、私に様々な聞き取り(身辺自立、学習面、行動特性)をし、 グレーふだけれども、普通級でいけるのではないかとのお話でした。 また、年長さんはぐんと成長する時期なので、 迷うなら息子の成長を待ち、就学相談の後半の方(11月)に行動観察や簡易検査をしてらどうか。 ただし、特別支援学級の切符をもらうためには、もしかしたら今日のチェックシートのランクを意図的に下げる必要があるかもしれないとも言われてしまいました。 支援級・普通級のどちらが適正なのか判断してほしいと思い就学相談に参加したのに 審査委員会の実情のお話を受け、肩を落として帰宅しました。 当の息子ですが、身辺自立はしており、2桁の足し算ができたり、ひらがなも概ね読めます。 ですが、特性(衝動性や注意継続の課題・音声のみでの指示の苦手さ、見通し・集団活動への課題)などがあります。 また、療育センターにて心理検査(WISC-V)を受検する機会に恵まれ、5月末に検査結果がでます。 住んでいる自治体の「自閉症・情緒障害特別支援学級」は知的障害を併せ持つお子様も同じクラスになります。そのため、手厚いけれども授業に物足りなさを感じるのではないか。 しかし普通級では、特性により難しい場面があるのではないか。 色々考えれば考えるほど悶々としています。 ちなみに通級指導教室は、 他校に通わねばならないのと中抜けした授業のサポートが大変とのことでおすすめされませんでした。 もしご体験談や、我が家のようなケースの場合、 今後の方向性についてご助言をいただけますと幸いです。

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2026/05/12 投稿
加配 療育センター 4~6歳

二歳三ヶ月の息子を育てています。 今だに単語が一つもでてきません。 喃語はあります。 ママパパは昔は時々言っていたのですが最近言わなくなってしまいました。 目が合いません。無理やり合わせてかろうじて時々なんとか合うくらいです。 指差ししません。そしてこちらが指をさしても理解してないようです。基本無視です。 バイバイはしませんが拍手をします。 ちょうだいと言えば手に置いてくれます。 模倣は、おもちゃの使い方を見せれば最近は不器用ながらも真似するようになりました。 また、おもちゃを渡してここ(おもちゃ箱)に入れてと指せば入れてくれます。 すごおいと褒めると嬉しそうにします。 夜は一旦寝れば朝までぐっすり寝てくれます。 癇癪はそこまで強くはありません。 人に興味がないとかと思いきや公園などで自分くらいの子を見つけたら近寄ったり児童センターで他のお母さんに抱きついたりしてしまいました。 クレーン現象はありませんが、おもちゃを良く手に置いきます。 運動面では問題なさそうです。 やはり自閉症か知的障害の可能性はあるのでしょうか。 二歳二ヶ月の保健センターでの相談で医師に見てもらった際は何か特定の障害については言われず、この子はちゃんと少なからず人に興味はあるみたいだから。今は視覚優位になっちゃってるから好きなおもちゃを顔の近くに持ってきてみてなどとアドバイスされました。 病院の診察は半年待ちです。 療育の見学を現在していますが不安で仕方ないです。知的障害あるいは自閉症の可能性はどのくらいありますか?

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2026/05/26 投稿
喃語 癇癪 病院
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約1ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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