にゃにゃこさん
2026/08/25 20:34 投稿
回答 4 件

現在小学1年生の息子がいます。
年少の時に発達を疑われ紹介いただいた療育センターにて発達の検査と小児科の先生からの問診で異常なし。
息子が5歳の時に妊娠と再婚をし
弟が産まれたあたりから上の子の育児が
しづらく感じるように
いきなりできていたトイレができなくなり
トイレの床に撒き散らしたり
なんだ同じことを注意してもひどい時は
10分後にまた同じことをしたり
学校でも先生に同じことを注意される、
嘘をつく、家出していった宿題を提出せずそのまま持って帰る、学校の机の中が悲惨、何度行ってもまっすぐ帰ってこない。記憶が曖昧なことが多々あり、あれ？っと思うようなことが目立つようになりました。

主人と話し合い発達の診断を再度してもらうためにこの間カウセリングにいき
9月末に検査をすることが決定しましたが
0歳児の育児と夫婦共働きの中
ここ最近上の子がお風呂でうんちをしたり
何度言っても勝手に棚や冷蔵庫の飲食物を食べ飲みしたり少し疲れてしまいました。

このままだと9月末の検査まで私のメンタルが持ちません。助けてください

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4件

https://h-navi.jp/qa/questions/209130
ノンタンの妹さん
2026/08/25 22:27

読んでいる限りだと発達障がいというよりも試し行動に近い様な感じがします。
下の弟くんはお母さんと今のお父さんと血の繋がった家族ですが、自分はお父さんと血の繋がりは無いというところから疎外感を感じ不安定さが増しているのではないでしょうか？

小学生になり幼児期には無かった課題が出て来る子も結構居るので発達検査を再度するのは良いかと思いますが、それよりも下の子を預け上のお子さんと２人で出かけるなどの時間を作ってあげた方が良い様な気がしました。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/08/25 21:28

下のお子さんが何ヶ月か分かりませんが、
保健師さんにSOSを出して一時保育に預けて息抜きをされてはいかがでしょうか。
赤ちゃん返りや退行だとしたら、預けている間に上のお子さんとデートするのもいいかもしれません。

その他のお困りごとについては、
勝手に飲食できないように、手の届くところには飲食物を置かないとか、
先生にも全て話して宿題提出など個別の声かけをお願いしたり、
にゃにゃこさんが時々学校へ行って机の中を片付けさせてもらったりするなど
試してみてはいかがでしょうか。

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にゃにゃこさん
2026/08/25 23:08

ちなみに上の子供と出かけたり、主人も2人で大好きな虫取りに出かけたり等そーゆー面は心がけています

先生に声かけもしており、学校のカウンセラーの先生にも協力してもらったり
ファイルに先生に渡すプリントとメモ紙を貼ったりしても効果なしです

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ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/08/25 23:24

手を打っても変わらないと疲れちゃいますね。

ただ、小1男子はたとえ定型であったとしても、言っても聞かない子はいると耳にします。

メモを貼ったりして本人に提出させようとするより、
先生から出すように声をかけてもらったり、数日遅れても受けつけてもらえるように頼んだり
当面の間は周りが助けてあげるように整えてあげてもいいと思います。

やらかしても大人は落ち着いて「〇〇しちゃったね」と声をかけて淡々と処理するのが良い、
できればやらかせないように防衛するのが良いと言われます。
赤ちゃんがお漏らししたときと同じ対応でいいと思います。

本当の赤ちゃんのお世話もあるなかでトイレの後始末とか大変だと思います。
ご主人と協力して乗り切れますように。

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2010/12/10 投稿
お風呂 トイレ 療育センター

学童で4年生、1年生を利用しています。 一年生の宿題とりかかりが遅いからと毎日連絡帳に、 何時に入って、何時にワーク開始、何分に終わり。とか、 15分とりかかりまでに、かかりました。とか、 毎日かかれます。 これの目的はなんですか？と聞いたら、こんなに早くできるようになったねってゆーのが、後々分かるようにですと言われましたが私からしたら、出来が悪いです、自宅で指導をお願いしますとしか思えません。（もと高校教師らしいです。） まだ一年生なのに、そこまでいる？？というのと、毎日 連絡帳を見て、できてます。って日もあるのに、 なんでそこまでされなきゃいけないんだろうというストレスと、 できないレッテルと親に告げ口される子どもの気持ちを考えると利用を控えています。 明らかに利用してほしくないんだなーって。 みんなの迷惑になるんだろーなーと。 仕事してるので、あずける必要があるのと、生存確認くらいでいいのになーと思いながら、、、 みなさん、学童どうですか？？

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2025/06/11 投稿
連絡帳 高校 宿題

こんにちは。 クレーン現象について教えていただきたいです。最近、手を繋いで、『一緒に。一緒に。』と、場所や物の方へ連れて行こうとします。 私の手を物へ近づけたりはしませんが、その頻度が高く、クレーン現象か判断がつきません。ご教示いただけたら嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2026/08/23 投稿
クレーン現象 0~3歳 発達障害かも（未診断）

3歳３ヶ月の息子について 11月に3歳半検診はありますが、 ・保育園では友達と遊ばず1人で遊んでいること(集団生活は指示は通る時と通らない時あり)大人を挟むとお友達の隣では遊んでいるとのこと。 友達が勢いで来ると私の後ろに隠れる。手を強く握ってくるなど。友達が挨拶しても挨拶しなく、友達と遊ばないの?と聞くと一緒に遊ばないでしょ！と言う。 ・絵本セリフを急に言ったりすること ・テレビの中に四角い画角が出てきたら怖くて消して！とゆう事。 言葉は2語文や3語文出たり、質問にも答えれたりします。 ・ゲームセンターが嫌い。音や光など。 最近外出すると不安そうな目でいろんなとこを見る事。 前にユニバに行った時、ドンキーコングのエリアで耳をふさいだりしてました。。 初めての場所も怖くて環境の変化に弱い。 まだまだ年齢とともに増えるかもしれませんが、 何か発達障害があるのでしょうか。。気になってしまって、、 よろしくお願いいたします。

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2026/08/23 投稿
発達障害かも（未診断） 絵本 保育園

はじめまして、らとと申します。 発達障害かもしれないと登録した学生です。 要素的にASD、ADHDに近い傾向があると思います。診断ないので断定はできませんが。 今困っていることに関しての回答が欲しいです。長所や短所、昔困っていたことも書きました。どれに関しても1つだけでも回答くださったら本当にうれしいです。 ちなみに私は幼少期から若干不思議な子とか1人が好きな子とか頑固な子って思われていました。 そう言われて周りの人にも発達障害疑われず成績も問題なかったからちょっと不思議な人間くらいに自分でも思っていたのですがある出来事（個人情報の観点からこちらでは書きませんが）をきっかけでもしかしたらと思い相談しました。 ーー今困っていることーー ・衝動的になってつい良くない言葉を発してしまう ・5秒や7秒深呼吸があまり意味がない ・集中力にムラがありやる気と成績が間接的に関係してしまう →しかし私の親はやる気と成績は関係ないと主張して平気でやる気を削ぐこと言われる ・勉強はまあまあでき、生活面も一見普通なため問題ないとみなされマルチタスクやらされると失敗する ・普通に観察して振る舞っていたことが意外と疲れるって最近実感しました ・教室だと視界の端や斜め前が無性に気になります ・できるだけ普通に振る舞わないと周りの大人に怒られそうって感じてしまう。 ・なぜか関わった人から結構嫌われている気がする ・夏休みの宿題が全然終わらず塾の宿題で押しつぶされそうで親に言わないと塾の宿題は減らせず、宿題全然終わってないこと親に話したらどんな顔されるかわからない。 →計画力なくてマルチタスクできないからもう詰んでるかのように感じます ・病院への行き方がわかりません。親は恐らく私が障害って可能性考えていないだろうし、話したこともありません。 ・そもそも病院いかなくても誰にも言わなくとも我慢できるか微妙です。診断でなかったら意味ない気がするし。 ・疑って病院行って診断でなかったらどうしよう ーー得意なこと・好きなものーー ・集中力あります ・成績はまあまあです ・特定の教科の特定の単元すごい好き ・観察力ある ・ひたすらペン回したり飛び跳ねたり練り消し作ること ・好奇心が強いです ・完璧主義 ーー苦手なこと・嫌いなものーー ・大きい音や特定の臭い ・文章の要約 ・感情や衝動のコントロール ・マルチタスク ・ニュアンスの受け取り方　例：荷物見ててと言われたらじっくりと見てしまうなど ・視線の合わせ方 ・予定立てること ・常識がわからない ーー昔困っていたことーー ・昔、0,100思考と指摘されることが多かった（今も周りに合わせてるだけで思考自体は残ってる） ・昔ものすごくコミュニケーションが下手でした。 →そのため観察力使って周りの人の話しかけ方を研究してできるようになりました。 ・負けず嫌いで負けたらすぐ泣いてた（今も負けず嫌い） ・目が合わせられなくて怒られていた →今も人をガン見してしまって怒られて信頼できる人以外の向かい側は苦手 初投稿で色々書きましたが読んでくださりありがとうございました。長文失礼しました。

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2026/08/21 投稿
塾 コミュニケーション 病院

きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？ どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。 確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

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2026/08/20 投稿
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
13日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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