ももさん

2026/03/05 22:30 投稿

回答 3 件

受付終了

もう直ぐ年長になる5歳なりたての息子がいます。中度知的+自閉症です。保育園では加配がついており、言葉は多語文出るものの、コミュニケーションというよりは一方的です。会話は興味のあるもので頑張って2往復くらい。ただ、気分によるものの指示のなんとなく意味は分かっているようです。トイレは自発的に自立してでき、着替えは声がけが必要な時もあるけれど着脱行為はできます。
お絵描きが嫌いで文字も練習できないですし、かけないです。ただ、ひらがなは単体では覚えており(あいうえお絵本で覚えている)、ただ本が読めているかなどは不明。(覚えることが得意なので、読んであげた絵本をそらで読んだりはしていたため)
また、エレベーターが好きなので数字は12まで読めます。
食事は、フォークとスプーン、支援箸で溢すけどなんとか食べられる感じです。でも神経質なので、汚れたり失敗すると怒ってしまう時があります。

こんな感じですので、支援級か支援学校の狭間くらいの発達具合かと思っています。また、療育でも同じように言われています。

本当なら発達を一番に就学先を考え最善の進路と環境を整えてあげたいのですが、総合職フルタイム、ワンオペでやりきっていることもあり、仕事との両立が不安です。夫も鬱のような感じであり、離婚の話も出ている手前、金銭的にも今の仕事を可能な限り続けたいと考えています。

もしよろしければ、支援級、支援学校に通われているご子息のいらっしゃる方で仕事をされている方について、学童や放課後デイなど、どのような施設やサービスを利用し、両立されているかや大変なことをお伺いさせていただきたいです。

質問者からのお礼

2026/03/15 17:44

回答でお礼を記載してしまいました💦
みなさま、お忙しい中、ありがとうございました。

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軽度知的、自閉症の年長の息子で、支援学校と支援級で迷っています。息子は一斉指示が通りにくく、切り替えが苦手で癇癪があります。言葉は三語文以上話せますが、オウム返しも少しあり、「今日園でなにしてた？」などの自由に答えるような複雑な質問には答えられません。 OTの先生からは支援学校が安心と言われていて、私も支援学校が手厚く安心だと思っていますが、気になることもあります。気になること：・支援学校の見学で、中～重度の子がメインで軽度の子はほどんどいないと言われたこと。・手先が器用で、ひらがな、カタカナ、ローマ字、数字（10000以上数えられる）、一部の漢字（30個ぐらい）の読み書きができる、学習意欲があること。・身辺自立が今年中でマスターできそうなこと（今は、トイレにひとりで行ける、うんちは拭けるが甘い時がある、食事はスプーンだが園では一人で時間内に食べきっている、着替えは裏返したりボタンをとめたりはできないけど着脱できる）・言葉がたくさん出てきていて、言葉でのやり取りが伸びてきていること恐らく支援級と支援学校の間くらいになるのかなと思っています。手厚く支援学校で伸ばしてあげたいと思う反面、知的好奇心が強く、おしゃべりや歌が好きなので、お友達が話せない子ばかりだと退屈してしまい逆に荒れるのではと心配しています。というのも、療育で中度メインのクラス（絵カード指差し中心）にいたときは行きたくないといい荒れて崩れ、今の軽度のクラス（自己紹介や伝える力が必要）では行きたいと言い落ち着いているからです。支援学校+リタリコオンラインなどで自宅学習　がいいのかなと思っているのですが、みなさんどのように考えて進路を選択されましたか？園の先生からはすごく伸びてきているので、この１年次第ですねと言われています。楽しく通ってくれて本人に合っている方を選んであげたいのですが、悩みすぎてわからなくなってきています。

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2024/06/14 投稿

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2026/03/30 投稿

年長息子がいます。2歳で知的ありの自閉症スペクトラムと診断がおり、そこからは療育施設やデイ、加配を付けて幼稚園に通園中です。言葉がとにかく遅かったのと癇癪が酷いのが困り事でしたが３才前に言葉が出て、だんだん癇癪もおさまり 4才時点の発達検査では知的が外れ標準域になりました。 (DQ90くらいです。) 幼稚園でも年長になり特別な配慮は無しで過ごしています。ただ、やっぱり自閉症という特性はそれなりにあります。特定の友達が居なくて一人遊びがおおかったりちょっとしたことで泣いたり(派手に泣きますが短時間で泣き止めるようになりました。) 話してる内容も幼いです。 (ちゃんとした会話もできますが意味不明なmyワールド全開な会話も多々あります。) 発達検査では知的なしですが親の見る感じでは軽度の知的はあると思います。多害や多動は無く性格は穏やかです。特別過敏などもありません。読み書き、計算などはできます。そんな息子に先日就学相談の結果が届き普通級判定でした。親の希望は出してないので各所への聞き取りと行動観察等で総合的に見て判定がおりたようです。見学に行った支援級はおそらく知的の子が多く息子がそこに居るイメージはわきませんでしたがだからといって普通級もレベルが高く結構頑張らなきゃいけない感じでした。自閉症スペクトラムで息子みたいなタイプで普通級に入ってるお子さんがいらっしゃる方いますでしょうか？どんな合理的配慮をしてもらってますか？どんな事に注意をすればいいですか？この先どんな困り事が起きるのか起きないのか… 入学までにどういう部分のスキルアップをさせればいいのかなんでもわかることがあればアドバイスしていただきたいです。

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2020/08/15 投稿

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2020/08/05 投稿

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この質問への回答
3件

ノンタンの妹さん

2026/03/06 10:01

読んでいる限りでは支援級（知的級）が妥当なお子さんかと思います。
むしろ５歳なりたてでこれだけ出来る子が支援校入れてもらう方が難しいのでは？という印象です。
（こちらの自治体ではまず無理です）

自閉傾向がある子はそもそも他者と共感したいという気持ち自体が弱い為、知的障がいがあろうとなかろうと会話は一方的になりがちです。
この＜他者と関わりたい＞という気持ちが伸びやすいのが５－６歳なのでここで一気に伸びる可能性があります。身辺自立はそれなりに出来ており、指示も聞くかはさておきなんとなくでも理解している、発語も２－３語文？は出ているとのことなので伸びるベースは出来てきている印象です。

支援校は自治体差がありますが、ももさんの地域の支援校が重度メインで軽度がほぼ居ない様な感じであるのなら支援級一択かと思います。こちらの自治体だと支援校の１年生はまず身辺自立がメインで、国語算数は３年生からです。
なので迷われる場合は支援級に入学し、どうしても厳しいと思われた場合支援校に転校する（毎年支援校に定期相談はしておく）のが無難です。支援校は上記した様に生活力向上がメインな為、支援校→支援級に転校はまず聞かないです。

仕事に関しては私は働いていませんが、働いている方も支援級には大勢居ました。
家族の協力が難しいとなると週５送迎ありの放課後等デイサービス契約出来るのかが重要になってくるかと思います。今は１箇所で週５通える様なデイはまず無いので２～３箇所と契約することになるかと思います。（もう今から待機列に並ばないと間に合わないかもしれません。うちは年長６月には仮押さえしてました）
支援級であっても学童が可能な地域であれば併用するという選択肢も出てくるかと思います。
（こちらの自治体では放デイが充実している為学童使う子は支援級にはまず居ないです。学区の学童に可能かどうか確認が必要です）また各放デイ送迎エリアが決まっているのでそこも確認された方が良いです。

また受給者証の日数が１５日などだとお仕事される上で支障が出るので相談員同行の上市役所で日数増やす交渉した方が良いです。

下校時間は支援校の方が早いけど、支援校は放デイ利用者が多いので送迎範囲外でも支援校なら可能というところもあるのでそこだけは差かもしれません。（支援級は送迎範囲外なら不可）

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ももさん

2026/03/15 17:43

お忙しい中ご回答いただきましてありがとうございます！また、そんな中でお礼やお返事が遅くなってしまいまして、申し訳ありませんでした。

いただいたご回答を確認してから、かなり焦って放課後デイについて探したり問い合わせを始めました。
また、支援学校のお話や、日数のお話が大変勉強になり、ちょうど更新時期だったため、大変為になりました。
本当にありがとうございます！
何とか日々を回せるよう、この一年は特に頑張りたいと思います！

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