Q&A

小学校の面談より一足先に、三男が通う通級の先生との面談があり

ました。担任が三男の学校での様子を評価した書類の４月と１０月を見比べながら話しました。４月に比べて１０月は３ポイントほど仲間意識の項目が良くなっていました。（それでも低めですが。）３年生に進級する時にクラスが統合したので半年が過ぎて仲間関係が落ち着いてきたのでしょうと言われました。一番苦手とする部分「友達を遊びに誘う。」「遊びのグループに入れてもらう。」「友達と会話が続く。」辺りは「全くできない」の評価でした。授業や班活動、係活動など枠組みが決まっていると活動できるけれど、休み時間や児童クラブのような何をしても良い環境だと困ってしまうのだそうです。それは特性なので仕方ない、彼なりに工夫して図書館で本を読んだりもしているのでそれは良しとしましょうと言われました。こちらの不安として、今後勉強に付いていけなくなった時に支援級や支援学校などの選択を考えるべきかと、地域の保健師さんに福祉のサポートを聞いてみたいと思っている話をしました。先生からは小学校のうちは普通級か支援級かの選択だけになること、福祉関係は義務教育が終わってからの話になるので急がなくても良いと言われました。先生は就学判定にも携わっていらっしゃるので今の状況で先生自身が支援級を勧めるかどうかということもお話してくださって「WISCでIQ７０台が2項目あることを見たら支援学級を勧めるかも知れませんが、彼は適応が良いのでこのままで良いと思います。」と言われました。それからコンサータを増やすことに葛藤したという話をすると「実はこちらの教室に通われる9割の方に薬を進めているんです。療育センターの医師も『脳の機能障がいなのだから使いなさい。』と言っているんですよ。『薬を飲む前に出来る事があるのでは？』という親御さんもいらっしゃいますが、お子さん自身が楽になって変わる事で周りも良くなるんですよね。」と言われました。今まで先生が軽度の次男に何度も何度も薬を勧めてきて引くことが多かったのですが、理由が分かりました。（次男は飲まずに通級を卒業しましたが。）それから、「お母さんが働いていないことが、お子さんの為になっていると思います。」とも言われました。先生の奥さまも下のお子さんが10歳なるまで専業主婦だったそうです。その後に働き始めて一度は生活パターンが崩れた時期もあったとか。正直、三男が4年生になったら外で働きたかったのですが、生活費の不足は私の両親の遺産もあるし今無理することはないのかな、と考えました。今年は長男の大学進学と長女の高校進学（内部進学）がありましたが、来年以降も途切れません。平成２８年は次女の高校進学（内部進学）、平成２９年は次男の中学進学（公立の予定）、平成３０年は長女の大学進学平成３１年は長男の就職、次女の大学進学、三男の中学進学（公立か支援学校）、そして夫の定年！ここで夫とバトンタッチ。これからの４年間は勝負です。人生の岐路ばかり。自分はどこでも働けると思うので、今は我慢の時かも知れません。来月６１歳を迎える夫は児童手当が満額貰えない年収のまま年金の報酬比例部分も貰い始めます。夫が家族の困り感に気付かないので生活費は増えませんが、家族全体としては恵まれた状況でしょう。今後も今まで通りに普通学級在籍で通級に通う事を確認しました。また先生と共に子どもの成長を見ていきます。来月は担任との面談があります。そちらの方が耳の痛い話ばかりになりそうです。

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たけのこさんコメントありがとうございます。専門家の先生との面談で、また新しいことを勉強させて頂きました。実は夫婦の役割分担は全く...

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今日は上の子と２人で仲良く風邪を引いてしまった私

下の子は人がしんどい時に限ってお姉ちゃんにちょっかいを掛けてしまい、私の横で大喧嘩をはじめます。上の子が風邪を引こうがケガをしようがそんな事は関係ありません。しかもこだわりが強いため、ちょっとでもお姉ちゃんが自分のテリトリーに入ると許せません。なので、今日も上の子が自分の布団に横になってると…こっちに来ないで！布団を散らかさないで！とキレて押したり叩いたり…。でも本当はよく気がつく子で、私だけが寝込んでる(しょっちゅう風邪を引いてますけど(~_~;))時はお粥やお茶、熱があれば冷やす物(保冷剤やひんやり枕など)を持って来てくれたりします。お願いだからお姉ちゃんが弱ってる時ももう少し優しくしてやってくれよ～(ToT)

昨晩のことです

私がお風呂を洗っていると突然、小5の娘がお風呂のドアを開け、「なんで呼んでるのに無視するの！！」怒鳴りつけ、お風呂のドアを思いさま閉め、ドアを蹴飛ばし洗面所のドアを思いさま閉め、ドアを蹴飛ばし「・・・」でした・・・自分の部屋で私を呼んでもそりゃ聞こえないよ。お風呂場にいるんだし。水ジャージャー流してるし。そうゆう状況判断ができないのかな？「聞こえなかったんだな」って思ってくれないのかな？わからないのかな？わかならいんだよね・・・

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がぶりえるさんやどかりさんナゾすぎる毎日さんはなこさんこれって、あるあるなんですね～自分が冷静なときは、娘の怒りをスルーできる...

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小学校１年の息子の事です

登下校を付き添ってます。朝の登校の事なのですが、一緒に歩いていると前に同じクラスの女の子グループ（４人くらい）がこっちをみて「○○ちゃん（息子の事）がくる！やばい！」と言って走って行きます。あからさまに気分が悪いのですが、注意すべきかどうか迷います。とりあえず、車が通る道なので「危ないから走らないように」とは言おうかと思いますが…ふざけてるだけかもしれないし、どう対応したらいいのか迷ってます。結局、信号とかで追いついちゃうのですが、その時は特に何もしないんです…なんなんだろう…他の男の子は、息子と手をつないで行ってくれるくらいなのですが…女の子の受け入れは難しいのかな…

回答

たけのこさんへコメントありがとうございます（＾＾）受け入れは確かに難しいですよね＾＾；ここは仕方ないかな？先生に会ったらちょっと相談...

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たくさんの幼稚園が集まって合奏・合唱を行う合同音楽会がこんど

開催されます。息子がまったくピアニカに参加することができず、幼稚園からは「難しいと思います」と不参加をやんわり促されています。正直、家で何度練習してもピアニカには見向きもしません。でも、みんなと何かを達成したときの喜びを味わせたいなと考え、楽器を変えてもらったりできないかと先生に相談中です。自閉症（知能障害あり）の子で、ステージから逃亡せず皆と同じ時間を共有するためにはどんなものが役にたつのでしょうか。お知恵をお貸しいただけないでしょうか？

回答

みんなと何かを達成した時の喜び・・・そうですね。しかし、自閉症の場合、”沢山の人と一緒”とか”大きな音”とか苦手なことが沢山・・・本当に...

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初めまして小3男児ADHD.学習障害で小２四月から1年半ビジ

ョントレーニングをしてきました目に見えた効果は正直感じませんが成長とともに目でものを見ることはしっかりできるようになってきたと思っています内容的にも慣れてきて本人も少しだらけ気味になってきていますそこで相談なんですがビジョントレーニング授業料とかも月1万ほどかかっていてだらだら続けるよりも他に興味がでてきたもののお稽古に切り替えたいと私は思っていますビジョントレーニングされた経験のある方どのくらいの期間されていたか又辞めた後大きく変化が起こったか、などお聞かせいただけますでしょうか

回答

お気持ちよくわかります。ビジョントレーニングは２年ほどで十分だと思います。うちの場合、やめたからといって悪くなったり、元に戻たりはしません...

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10歳の広汎性発達障害の長男7歳の次男を育児中です

長男は気の優しい子供ですが（怒ると委縮するタイプ）次男が内弁慶でとても我が強くて手を焼いています。勉強でもなんでもまあまあそつなくこなしており、担任の先生はに全く問題ありませんと言われました。むしろおとなしく、手を挙げて発言することが少ないようです。しかし、家ではお兄ちゃんを手下のように扱い、自分のしたい遊びをお兄ちゃんがいやだというと、いいんだね？ボクと一緒に遊ばないんだね？じゃあ一緒に寝てあげない（意味不明・しかも遊んであげても一緒に寝ていない。）！等々執拗に攻め続け、私にもお菓子をねだり続け、10時と3時に決めているからダメ！と言ってもそうか、ママは僕が嫌いなんだね、もう僕は死んだほうがいいんだ…等々、本当にしつこいです。幼稚園時代から私の頭を蹴ったり、なじったり、一筋縄ではいかない子でした。今困るのは、長男の勉強を見てあげているときにありえないぐらい邪魔してくることです。自分の宿題（かきかた一ページ。パパや姑がいるときはさっさと済ませる）をするのにゴネてゴネて（新しい字だからわからない！ママはどうして僕を無視するの！お兄ちゃんばっかり！）じゃあ別にしなくていいよ？というと（本気でそう思った）そんなことしたら先生に怒られるでしょう！なんでママはそんなこともわからないの！とわめきつつ、宿題は進まない。一昨日は部屋が暑いのでエアコンをつけろ！と大騒ぎするので、涼しい風が吹いてるし必要ありません、というと、そういう問題じゃない！暑いんだ！机を窓際に持っていけるわけないでしょう！と騒ぎ続けるので私がついにキレて、机を蹴って、うるさい！邪魔するな！出ていけ！と怒鳴りました。すると震えながらごめんなさい！と謝るのですが頭にきて外に出して鍵をかけました。15分ぐらいして入れたのですが、泣きながらママだって嘘つくじゃないetcまた悪態をつき始め、ボクばかりが悪いんじゃないむしろママのせいだ！本当は警察に連絡してやろうと思ってた！と言い出す始末、お兄ちゃんにママを取られてさみしいという気持ちは少しはあるのかも知れませんが、もうくたくたです。ちょっと異常ではないでしょうか？お兄ちゃんはしっかり頑張ってくれており、私がなるべくわかりやすく根気よく教えるようにしています。普段は次男を抱っこしたり、一緒に寝たり、甘えさせているのですが（お菓子等はきっぱり与えない）とにかくお兄ちゃんにいろいろ教える際の実害、この子自体の性根に先行き不安です。

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みなさんありがとうございます親としてゆっくり見てあげないといけないと思ってるのですが・・・私も母親だけど一人の人間なのよ～と子供にわかって...

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初めて投稿させて頂きます

来月4歳になる息子がおります。まだ未診断ですが、発達検査では2歳チョットの知能ですと言われています。知的を伴う自閉症なのかな？と思っています。来年から加配をつけいもらい幼稚園に入園する予定です。発達障害のある子達は週2回、個別に療育を受けに通級をします。強制ではないのですが、やはり受けた方が良いので皆さん通っているようです。先日見学へ行ったのですが、息子にとってのメリットを感じませんでした。現在息子は週2回母子療育、残りの週3日は少人数の児童デイに通っていて、そこで個別にSTなど受けさせてもらっています。場所も慣れているので、入園後もこちらを通級として利用したいと考えているのですが。母子で通っている療育施設の子達は皆、正規のルート？なのか、決められた個別の療育へ通級するようです。母子療育の担当の先生も個別の療育への通級を勧める感じです。やはり1年以上息子を見てくれている。先生の言う方が正しいのでしょうか？先生はこうしなさい！とは言いませんがなんとなく、児童デイの方を勧めない感じです。すごくステキな先生なのですが、市の職員さんなので、正規ルートを推薦してくるのでしょうか？少しでも息子が成長出来る場を選んであげたいと思うのですが、、療育の先生、児童デイの先生、相談事業所の方、色々相談してみたもののなんだか私の性格が人間不信な所もあり、よくわからなくなってしまいました。最終的には息子を1番理解している、親である私がしっかり見て決めなくてはと思っているのですが、、信頼している母子療育施設の先生がもしかしたら？と思い始めたからなんだか悩み始めてしまいました。わかりずらい文章ですみません。なにかアドバイス頂けたら有難いです。宜しくお願いします。

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チビユキさんのお気持ち、非常によくわかります。私もつい先日まで来年度の子供の療育内容について悩みに悩んでいましたので。色々な方に相談しまし...

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ADHD小学1年生の息子です

入学したては手を出してはトラブルばかりおこして、危ない子だと避けられてたけど、夏休み前から突然手を出さなくなり、同じマンション限定で友達も出来はじめました。ただ、マンションの子が嘘つき、乱暴者ばかりです。息子も激しい遊びが好きだけど、約束は忠実に守るし嘘も大嫌いです。夏休み明けてから学校でも息子の回りに集まって遊んでたらしく学校が楽しいと言って安心してたけど、ここ最近は遊ぶ友達が誰もいない、授業も同じことの繰り返しでつまらないし、学校に行きたくない、引っ越したいって言い出してます。一緒に遊びたいけど、断られたら、変な人と思われたら恥ずかしいから言えないと言っています。学校で一人ポツンといる所を想像すると、切ないです嫌がってるのに、私もひつこく一緒に遊ぼうと言ってみて！と言うのも可愛そうな気がするし、図書室で面白い本見つけたら時間経つの早いよとも言ってみたけど、友達と遊びたい息子の解決にはなってないかなと思うし担任に相談して、どうにかなる物でしょうか？

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ストロベリーさんありがとうございます SST受けたいけど、旦那を説得出来ません。放課後に受けられたらいいけど、探しても授業を抜けないと...

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久し振りに投稿させて頂きます

息子は、今年の4月から普通幼稚園の年少クラスに通っています。オムツ卒業は入園までに一度は出来ていたのですが、夏休み以降、家でオシッコやウンチを事前に教えてくれなくなりました。（幼稚園では、基本は促されてトイレに行くみたいですが、たまに自発的にオシッコしたいと言うらしいです）会話はある程度は出来るようになり、こちらが話していることを理解できてはいるみたいなので、オシッコやウンチをしたくなかったら教えてねと伝えています。息子は、分かった！と返事をしてくれるのですが、夏休み以降は失敗の連続です…。さらに、ウンチに至っては失敗してしまっても教えずにいて、私が気付いて指摘するといった感じです。息子を見ていると、失敗することに慣れっ子になってしまっているように思えます…。分かるように話しても、ときに怒っても、どう言ってもトイレで出来ないことに、不安と焦りを覚えています。アドバイスを頂けると、とても有り難いです。

回答

トイレトレーニングで悩む気持ちは痛いほどわかります。うちの子供もそうでしたので。うちの子供は小学生までとれないんじゃないかすら、本気で思っ...

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オススメのQ&A

WISCのPSI(処理速度)だけが著しく低い場合の対処、改善

策について小学校一年生の男児の母です。先日、授業中に集中が続かない(姿勢がふにゃふにゃする)、鉛筆の端を噛んでしまう、等の様子があるため学校より提案を受けてWISCを受け、PSIだけ著しく低い60という結果でした。他の項目は100から120の範囲内です。本人の困りごととしては、板書についていけない時がある、給食に間に合わない時がある、といったところです。WISC検査時にコロナ感染直後であったことや、検査時間の最後の方は集中力が持たずにかなり適当に検査を受けていたようですが、こちらの検査結果が現時点での妥当と考えてよろしいでしょうか？また、もしその場合、やはり児童精神科への通院の開始や放課後デイなどの開始を検討した方が良いのでしょうか？共働きなのですが、場合によっては私が仕事を退職し子供のサポートに徹していきたいと考えています。

回答

お子さんの場合、授業中に集中が続かなかったり、姿勢の保持が難しかったり、注意が逸れる様子があるようですね。処理速度凹だけで説明できないかも...

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お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています

か？知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか？主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています

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今やっと寝ました

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ADHDの年長(5歳)男の子の就学先で迷っています

特性は、衝動性が強い・不注意などです(お喋りが多い、楽しくなると距離感がなくなり動きや声が大きくなる、座っていられるが長時間じっとしているのが苦手、手先の不器用さ、やりたくないことはなかなか実行できない、その反面メンタルが弱い)などです。田中ビネー知能検査では、IQ103でした。上記の特性が割と強いので、支援級の情緒級に入れようと決めていたのですが…(就学先は親が決める自治体です)小学校の支援級を見学して、正直迷ってしまいました。理由としては…・知的級と支援級の一年生から六年生までが、1つの教室で学ぶ。・交流級を受けるためには、ある程度の条件があるので、だいたいは5年生頃からしかいっていない様子・基本的に生活自立の時間が多く、各レベルに合わせた教科の授業は、1日のうちに1時間～2時間程度。・レベルに合わせた授業を見学させて頂いたのですが、１年生から5年生が1つの教室にいて、それぞれがプリントやタブレットを使って学習していました。生徒10人に対して2人先生がいましたが、割と放置されていてタブレットで学習している子は適当に回答を選択して正解を当てる…を繰り返しているだけでした。子供の学習状況は、ひらがなは全部書けます。1桁代の足し算もできます。国語の本当に簡単な文章問題もできます。でも、たまに｢ん？これがわからないの？｣という問題もたまにあります。正直学習障害があるのかどうかは今はわかりません。通常級も難しい気がするし、支援級に行かせるのも正直悩んでしまいます。楽なほうに流されるので、支援級の居心地が良いと抜けられなくなりそうです。(というか、支援級から普通級への転籍も実績はないそうです。)みなさんなら、どちらを選択しますか？幼稚園の先生→普通級チャレンジしてもよいのでは…？療育の先生→支援級が良いと思ってたけど、就学先の小学校の状況を聞くと、どうとも言えない…医師→薬を飲んで普通級で、行ってみたら？という感じです。(薬は、親も療育の先生も幼稚園の先生も飲むほどの衝動性はなさそうと感じています)

回答

引っ越しという選択肢はありませんか。生活圏を変えるというのは勇気のいることではあるのですが、校区の小学校自体が人数が少ない状況のようです...

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高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

高校のカウンセラーさんについて、あまり期待するようなことにはならないかと。高校のカウンセラーさんは、病院にいる方と根本的に立ち位置が違う...

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こんにちは

17歳もうすぐで成人の歳になる女子です。もしかしたら自分は受動型のasdなんじゃないかと思い始めてきました。例えば年少さん位までは自我が強く母親からガキ大将みたいな女の子だったと言われていて、中学生に上がる頃くらいからは周りに合わせて流れに身を任せる系の穏やかな女の子で真面目だったと母親からは言われています。少し前くらいから友達と縁が切れてしまい、私が寝坊を繰り返して約束を守れなかったり、相手を傷つけてしまったせいなんですが、被害者意識が強かったと思うので、人に対して騙されるんじゃないかという強い不安感だったり、過剰に疑心暗鬼になってしまったりしていました。それこそ小学生の頃、女の子3人のグループに居た時なぜか時間が経つとハブられてしまったり。直接的に集団で縁を切ろうとまで言われてしまったり。そうなんじゃないかと思ったきっかけは今の今まで特に気にしたことがなかったし、だけど幼い頃から今まで感じていた本当の自分がどこにあるのか分からないという感覚と私は周りに合わせなきゃいけないんだって思い込みが勝手に自分の中にあり、それは普通なのかとasd当事者の方達の記事を読んでみるととても疑問が浮かんできました。後もう1つとしては、ラストコールという番組の1話目の女の子が少し私に似ているかもと感覚があり、接客をしていた所を観察してみるとasdだと多数から言われていた所がきっかけでした。でもまだ分からないです。空気が読めていなかったりもするかもしれないです。それは1体1で仲良くするのは得意なのに複数人で喋るとなると1体1で仲良くしていた相手方の女の子になんかうざいなど勘違いされやすかったりするからです。特に男の人が絡んでくるとそれももっと複雑になってきちゃってました。友達の好きぴといる時とかです。1番決定的じゃないのか？と思ったところは、母親自身がasd、adhdを持っていると症状に自覚があると話していた所です。過集中など、よく耳にしますがとても私の母親に当てはまると思います。弟は引きこもりなんですが、頭がよく孤立型系のasdも入ってるのかなと推測しています。私は受動型ぽく、HSP気質もあると思うし、超がつくほどの繊細さんだと親からも言われてきました。何かに敏感なんですね、多分。でも生きてるうちには絶対に騙されたくもないし、空気を読めない人だと思われて仕事も出来ずだと自分自身が耐えられなくなってしまいそうです。どう改善をすればいいのか、もしくは病院にちゃんと行った方がいいのか、自覚を持った方が生きやすくなるのかなども差し支えなければ当事者の方、その他の方達に教えて頂けたら嬉しいです。質問して頂けるのも助かります。

回答

その番組は見ていませんが、素人である視聴者がネットで無責任に言っている偏見に振り回されてはいけないと思います。また、お母様に向かって大変...

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放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの

発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。

回答

休み時間1人で遊ぶことが多いが、本人はそれを好んでいて、先生も特にクラスで浮いてるとかではないと言っている。それなら、わざわざデメリ...

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