Q&A

その後、小学校にはいるまでにサポートと言うか今後について一緒

に考えて頂ける担当になった方と話をしました。発達テストについても、何故しないといけないか、した場合何がわかるかなどきちんと教えてもらいました。そして、検査をうけてみることにしました。教えてもらった通り、検査の結果だけで、すべて判断をしないで欲しいとお願いもしました。きちんとわかってもらえました。小学校の支援クラスも、必要な教科だけ支援クラスにいったりもできるし、お子さんにあった方法を考えていきましょう。まだ、半年以上あるし今延び盛りだからまたまだ成長します。とも言われ、不安だらけだったけど、少し楽になりました。一人で、考えないで人の話を聞いたり聞いてもらうことの大事さをあらためて思いました。

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ムーキさんへ最初は、人に話す、相談するができなくてとても辛かったです。うちの子は、そんなに出来ないのって思われたくなかったのと、私の育...

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自分で自分を褒めて、励みに^^今更ですが、トイレの使い方を教

えています。慣れないパソコンで、手順を書いて絵もつけてラミネートして、トイレに貼っちゃいました。注目していた息子。やっと教えるタイミングがきたあ。早速、読んだよ。と教えてくれて成功！さてさて、維持できるかな^^

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徐々に新しい趣味のようになってます。もう自己満足の世界に^^ ナギサさんまめつぶさん私たちが、視覚カードが出来て喜び子どもに通じ...

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数か月前から、５歳の娘（アスペルガー）が作り話ばかりします

幼稚園の出来事など、いろいろ話してくれるのですが、事実と違いすぎて驚きます。これは、ウソをついているのでしょうか。本人はウソという自覚がないので、お得意のファンタジーでしょうか。主治医には、ファンタジーがとても豊か（強くて独特）だと以前から言われています。簡単なたとえは、こんな感じ。「お昼寝から起こしてもらえなくて、今日はおやつなしだった」「お当番イヤって泣いてたら、○○ちゃんが代わりにやってくれた」「給食で、みんなお茶なのに、自分だけ牛乳もらった」などなど。実際には、状況をもっと詳しく話します。先生やクラスのママに確認したり、証拠品があったりで、ウソだと判明。こんなことが、朝から晩まで毎日いっぱいです。ウソであれ、ファンタジーであれ、事実と異なるわけなので、受け答えに困ります。娘の話を尊重して、ただ聞いてやれば、その場は満足してくれるのでしょうけれど。家の外では、ファンタジーなどとおおらかに受け止めてもらえず、ただの大ウソつきにされてしまいますよね。はじめは気にしないようにしていましたが、作り話ばかりで娘を信用できず、つらいです。しかも、この状態が何か月も続くうちに、だんだん話の内容が巧妙になっていき、疑わず信じてしまうこともしばしば。しばらく経って、ウソだったと気付いてびっくりすることもあります。ちなみに、自分が得をするウソよりむしろ、自分の評価を下げてしまうような作り話の方が多いです。「本当は○○だったよね」など、事実を確認するような声かけしたほうが良いでしょうか。頭ごなしに否定するわけにもいかず、対応に困っています。接し方のアドバイスをいただけませんでしょうか。

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うちも5歳くらいからそういうこと多かったです。 1人でごっこ遊びしながら、話を創造していました。現実と空想をごっちゃにしながら。作り話と...

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こんにちは、3歳自閉症の息子に療育手帳は必要かと考えています

小児精神の先生に相談したところ1番軽いのになるけど療育手帳はとれるよと。これから先の事を考えて療育手帳取得に動いたほうがいいのかどうなのか？みなさんの御意見を聞かせてください。

回答

こんにちは。我が家の息子は、今、小学校３年生の自閉症児です。療育手帳は、３歳になった時に取得しました。初回取得時は、B1でしたが、２回目...

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今月末で2才になる男の子がいます！3ヶ月前程につま先歩きをた

まにしてました！2日に1回程度でる割合！それから、なくなったのですが、一昨日から2日連続で数歩出たのですが、これは自閉症の特徴なのでしょうか？？

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本によく書いてますよね。実は私も知りたい。息子は歩き始めから、つま先歩きでした。足の裏にタコが何度も出来ました。息子は高機能広汎性...

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少し心のガス抜きをさせて下さいね

先生の手助けを借りて、親は離れたいのですが現実は学校が怖いと経験をし何度もチャレンジをしては繰り返し怖いと思うと対人だけでなく行く場所にもトラウマの繰り返しです。先生の手助けや、声かけはとても重要ですが必要とは思われなければ診断書があっても心理の先生の意見も聞いてもらえなくて。感覚過敏や視覚支援に配慮してほしいとお願いをしても特別扱いはできないとか親が心配しなくても本人は理解してます。と言われ支援学級在籍をしても決まった席もなく時計も背にあるので、見通しがとれなく不安になり、子どもが夢中になって遊んでいる後ろから約束ごとを言われ、聞いてないよ！とパニックをおこし先生と信頼関係をなくして日常生活の異常行動が始まる。そんな繰り返しです。数年も繰り返すと親から簡単には離れられなくて辛いです。ここで皆さんがされているような視覚や声かけなどは親が先生にお願いをして、許可がでなければアウト。許可が出たらストレートにしてはもらえないです。再度家庭で使用しているものを持参して話し合いです。あっという間に一ヶ月が過ぎてしまい、子どもの状態は悪くなり、精神状態が下がると見るちからまで失われてしまい、またお願いしなければならなくて、お願いも嫌になります。先生からも、やっと作ったのに。と言われ。三年間繰り返し、小学校最後の年になり発達に合わせた取り組みが始まり楽しんで学校へ通う日々に嬉しく感謝ですが、親から離れることは少しずつ成功して家庭内の引きこもりや自傷もなくなり、ヘトヘトでも前向きに過ごしていますが、保護者からはなんで？と疑問に思われます。わかっていても視線が厳しいですね。理解のある場所が、増えたらいいのになぁ。と思う日々です。

回答

特別扱いはしないって、特別支援級ですよね？支援級に行ったって必要な支援や配慮は期待できませんよね…義務教育なのに。ここの皆さんの投稿を読...

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小１で自閉傾向のある息子のことで、ご相談させて下さい

学校で、お友達の持ち物をふざけて取って走っていってしまったり、集会で周りの子にちょっかいを出したり、他にもいろいろな場面で担任からよく注意をされています。先生が、真剣に怒れば怒るほど「クスクス」「ニヤニヤ」と笑ってしまい、更に強く怒られています。「先生は今、注意しているんだぞ。笑うのはおかしい」と先生もかなり腹が立ってしまっている感じです。せめて、反省しているふりでもすればいいのに・・・とさえ思ってしまいます(#^^#)が、息子にはそんなワザも使えません。家で真剣に怒ったりする時は、笑ったりすることはあまりありません。また「・・・はいけないよねぇ」と優しく話すと猛反省して「○○しちゃいけないんだ。××すればよかったんだ」と号泣することもあります。なぜ、学校では怒られているのに笑ってしまうのか。いろいろ考えてみたけど分かりません。先生は厳しい先生ですが、頑張ったりしたときは、あえてみんなの前で褒めてくれます。が、本気で怒られると、他の子は、みんな泣いてしまいます。そして、先生に怒られたくないから、もうやらない。という感じになるのですが、息子はどんなに怒られても「ニヤニヤ」って感じで、またすぐに同じことをして怒られてます。先生に怒られたくない。ほめられたいという気持ちはとてもあるようなのですが。。。。先生もいいかげん、うんざり気味です。どういう声掛けをしてもらえばいいのでしょうか。

回答

実際に息子さんに聞いてみたらどうでしょう。当人しかわからないことがあるとおもいます。当人もわからなければその時の気持ちを聞いてみたら...

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初めて投稿します

小学５年生の息子についてです。息子はとにかく文章を読む、読み取る力がほとんどないようで、国語や算数の文章問題が全く解くことができません。丁寧に説明してあげればなんとなく理解はしてくれるのですが、時間がたつともう解けなくなります。また、漢字もテストがあるその日の朝に練習を何回もすれば１００点を取れるのですが、すぐに忘れて書けなくなります。その為か２年生で習ったような漢字でも書けません。計算はそろばんを習っているのである程度はできるのですが、面積の公式などはすぐに忘れてしまいます。今までは勉強不足で怠けているからこんなにできが悪いんだと思っていましたが、最近、こんなにできないのはおかしいのではないかと思い始めました。先日「標準学力調査」という国語と算数の学力調査結果が出たのですが、散々な結果でした・・・目標値の半分も行ってない有様です。このような子はやはり専門機関に相談したほうがいいのでしょうか？それとも親がもっとしっかり勉強を見てやったほうが良いのでしょうか？とりとめのない文章で申し訳ありませんが、いろいろ教えていただけるとありがたいです。

回答

「今日やったことを明日忘れてしまう」のはLDの特徴のひとつですね。 LDや発達障害についてはたくさんの本が出ていますが、子ども向けの本を読...

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ご無沙汰してます

毎日のように、皆さんの投稿は読ませて頂いてました。皆さん頑張ってますね。私の息子は、ダウン症１歳3か月になりました。成長はゆっくりで、普通の子の倍かかると言われています。そんな息子ですが、最近ではズリ這いの早さと寝返りの早さはプロ級並みの早さ？？にまで成長し、私の体の上を小型ブルトーザーのように乗り越えて行きます。４月から発達センターにも通い初めたのですが、ここ２日程前からビミョーなひとり座りが出来るようになりました。まだ、自分の力で座るまでは出来ませんが、座らせてやると一生懸命バランスを取りながら座っていられるようになりました。前に倒れることは殆どなく、たま～に、後ろに倒れてしまいますが、上手くバランスを取りながら一生懸命頑張ってます。成長のゆっくりな息子に、焦ったり不安になって泣いてしまったりでしたが、ズリ這いで部屋から出て行ってしまう息子を追いかけながら、大人しく寝てるだけの息子のほうが可愛かったなぁ！なんて勝手な事を思う毎日です。毎日、少しずつ成長している息子を「うちの息子は、頑張りやさんだなぁ。」なんて思っています。親バカてすね。息子が頑張ってるんですから、私も頑張らなくては…明日から、また息子と一緒に成長できますように。

回答

こんばんは。頑張っていらっしゃいますね。本日もほっこり読ませて頂きました。辛いときいつもほっこりコメントに助けて頂いています。一人...

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学校の担任の役割について疑問に思ったのですが、息子は通級で学

校を過ごしています。今は不登校ですが…（汗）基本、国語と算数を支援級で過ごして、その他の教科は普通級で過ごすことになっています。息子の普段のことや不登校の話などは普通級の担任と話します。不登校のことは特別支援コーディネーターにも話しています。私自身、支援級の先生は頼りなく感じ、息子も支援級に行く時間でも普通級で過ごしていました。支援級の担任って何するんだ？と。昨年は支援級の担任（特別支援コーディネーター兼務）を中心に色々と話し息子にも対応してくれていたのですが、今年はなんだかやる気が感じられない担任に思えて…。こういうことって誰に話をすればいいのでしょうか？話がまとまらなくてすみません。

回答

きみきみさんありがとうございます。同じ小学3年なんですね。よろしくお願いします。きみきみさんは面談ではどのような話をされましたか？...

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オススメのQ&A

長文で失礼致します

放課後等デイサービスで支援スタッフとして従事しています。現在、地域の小学校の情緒級に通う４年生男児についてのご相談です。来年度より普通級に通うことになったのですが、元々の特性で、自分のペースを乱されることを嫌がり、お友達と遊んでいても自分の思い通りにならないと大声を出して怒る、おもちゃを投げたり蹴ったり。数ヶ月前より、職員に「うるせぇ、うぜぇ、はぁ」等の暴言を吐きます。恐らく普通級に行くことへの不安やストレスはあるのだと思います。(普通級へ行くことは本人が決めたようです)学校や家庭では吐けないことを、放デイに来て吐き出してるのだと本人は言っています。こんなに自分をイライラさせる施設が悪いと。本人が1番辛いのだと理解はしていますし、寄り添う支援をしてきましたが、落ち着いたら落ち着けたことを褒めても「俺に話しかけるな」と言い、再度怒ります。暫く様子を見ていても、ずっと大声や奇声を出して泣いて怒ります。時には厳しい言葉もかけたり、本人と一緒に考える対応をしましたが、彼にとってはルールの多い放デイが悪いそうです。現在は来年度に向けて、ほとんどの時間を普通級で過ごしてるようです。頑張ったから放デイでイライラを全て吐き出してスッキリして帰りたいとも言っています。他の利用児は彼の特性を分かっており、大声で泣いて怒っても気にしている様子はないのですが…支援者として恥ずかしいのですが、正直なところ手詰まりです。状態が良い時に話しても、「うるせぇ、うぜぇ」の言葉が返ってきます。彼に対しての接し方が分かりません。どうしたら彼が放デイで落ち着いて過ごせるのでしょうか。彼だけ個別のルールで対応をするべきなのでしょうか。因みに現在、週に2日の利用であり、他の日は家に帰っています。皆様のご意見をいただけたら幸いです。

回答

おこがましい意見で申し訳ありません。プロの方も行き詰まったら、ここで質問してはいけない、ということもないと思います。質問内容も個人を特定...

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発達グレーの小学一年の息子がいます衝動性が高くて目に入って気

になったものを見つけると周りが見えなくなります最近近くのお家の壁にイタズラをし修繕のお話を進めているのですがお相手さんの話が二転三転して話についていくのが辛いです壁の修繕は大丈夫と言われて清掃だけさせてもらおうとしたらやっぱり修繕してくれとかこちらが業者さんを頼む話だったのに次の週急にこちらも業者呼びましたとかこちらが悪いのはわかっていて私からは何も言えないのでお相手さんのいい選択をしてもらったらいいのですが1ヶ月以上話が進まず次は何を言われるのだろうかと毎日胃が痛いです…

回答

大丈夫ですか？ぼったくられないですか？弁護士に相談した方が良いと思います。自治体に無料の弁護士相談会がありますよね。二度あることは...

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夫についてです

心療内科で検査をしたところADHD傾向と言われましたが、アスペルガーも感じています。エピソードが幾つかあります。結婚して十二年、結婚当初に父親ががんになり余命宣告を受けても一切自分からはお見舞いにもこない、体調はどうかと私にききもしませんでした。また、父が危ないため身内は待機を、と病院から連絡がきても、自分は従兄弟兄弟と飲み方の約束があるから泊まりで飲みにいくと言って妊娠中で悪阻がひどく車椅子で移動していた私をおいて車で２時間かかるお店へ行ってしまいました。行かないでほしいと伝えても全くきいてくれませんでした。そして行ったら連絡もなし。やがて父が死に葬儀となり、親戚が準備に追われていても自分は座って何もしない、私が悲しんでいても大丈夫の一言もなし。おまけに葬儀後の食事会で、隣に座っていたお坊さんに、「おばけみたことありますか？」と笑いながら。喪主は主人だったにも関わらず、、、あまりの恥ずかしさに消えてしまいたくなりました。また、私の悲しみなんて全く考えていないのだろうと怒りが込み上げてきました。その後子供が生まれても辛いことが沢山ありました。夜中にこどもが41度の高熱がでて病院に向かっていた時のこと。夫は警察をしているため、急ぐ時の運転は私の方がよいと思い、夫にはチャイルドシートに座る子供を隣でみていてもらうことにしました。子供は呼吸も早く苦しそうだったにも関わらず、途中後ろをみると夫はゲームをして遊んでいました、、こんなことの繰り返しでずっと夫への怒りや憎しみの気持ちがおさまらずくるしいです。最近はノイローゼぎみで、離婚もしたいのですが子供のことを考えると、高齢出産だったのでその勇気もなく毎日が地獄のようです。夫の状態と、私はどうすべきか、是非アドバイスをいただきたいです。

回答

うちの夫も私の母の危篤時、次の日の仕事に行けるか心配で、お母さんいつ亡くなるかな？と聞いてきました😅 わかるわけないでしょがーーーー！！！...

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初心者のため色々ご教示いただけると大変ありがたいのですが、障

害の程度というのはいろんな段階があるのでしょうか。障害があっても大人になって活躍できるものでしょうか。

回答

発達障害の診断がついたからって子どもがいきなり変身するわけじゃありません。 ◯◯が得意で△△が苦手な、かわいい□□ちゃんに変わりはないんで...

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高校生娘に関する悩みです

習い事でずっとフィギュアスケートをやっています。他にもピアノ、水泳、学習塾にも行っていた時期があります。長く続いているのはフィギュアスケートのみです。ピアノや水泳も本人が辞めたくて辞めたのではなく、スケートを続けたくてやめました。他の習い事でも、学校でも困ったことはないのですが、スケートでだけ先生から脳に障害があるのではないか、態度が悪い(感情が抑えられず泣いたり怒ったりする)と言われ問題児とされています。学校では穏やかに過ごしていて、勉強も問題はありません。スケートの体重制限で、一時期拒食症のようになり今はホルモン治療をしています。スケートのことになると過度に反応してしまい、感情が抑えられなくり人前で泣いたり、先生の言った一言でご飯が食べられなくなったりした時期もありました。スケートに関してこだわりが強く、通っている婦人科の先生に相談したところ、脳に障害はないし競技人生が終われば普通になる、と答えていただきましたが、私は娘はASDではないかと思っています。高校生になってから特定の親友もいないようですし、女子トークも苦手、みんなで遊びに行くのも大の苦手です。スケートの先生からももう高校生なのに…困ったねと言われてしまい毎日娘を否定されて悲しくなります。スケートではバレエやトレーニング、ダンスなど様々な先生が入ってレッスンしますが、他の先生からは真面目にやっているし、着実に上手になっていると褒めていただけます。本当にリンクにいる時だけ人が変わったようになります。これは発達障害なのか、私の子育てが間違っていたのか、どうやって娘の辛さを受け止めてあげたらよいのか悩んでいます。

回答

フィギュアスケート頑張ってるのは、素晴らしいですね。オリンピックなどフィギュアスケートをテレビでしかみたことない私も、努力と才能と、いっ...

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中一の息子なんですが、起立性調節障害からなかなか学校に行けな

くなり、２月は６日の１日だけ登校しましたが、その後から夜中から朝型まで暴れるようになり、児童精神科や家庭相談室などいろいろなところに相談しておりました。そこで発達障害もしくは精神的な障害の可能性を指摘され、こころ医療センターへの受診を勧められましたが、混み合っていたり職員の異動などもあり早くても受診できるのは４月中旬と言われました。息子の話では学校でいじめのようなものがあり、遊べる友だちもいなく寂しいから犬が欲しいと。ですが上の子は犬アレルギーがあり飼うことは難しい。いじめがあるなら学校に相談しようと話しましたが、学校には言ってほしくない。余計に行きにくくなるからやめてほしいと言われ学校には伝えず、起立性のためと休み理由は伝えていました。６日の登校後、学校で何があったわけではないようなのですが、やはり犬が欲しい飼ってくれるまで暴れてやる。学校も行かない。や犬が無理ならあれを買えこれを買え、要求が通らないと暴れたり暴言の日々でした。児童精神科医からも相談員からも暴れて手に負えない場合は警察に通報した方がいいと言われていましたが、一昨日ついに寝ずに暴れ同居の祖母(私の母)に蹴るなど暴力も出たので、通報ではなく最寄りの警察の少年課に相談という形で電話をしました。するとすぐに警察を向かわすか署まで連れて来るかして話を聞く必要があると言われ、泣きじゃくって嫌がる息子を何とか話をするだけだからと説得し連れて行きました。そこで別室でそれぞれ警察の方と話したところ、毎日のように暴れて手に負えない状態で暴力にまで発展してるいることもあり、一度離れたほうがいいこのまま連れて帰っても同じことを繰り返す可能性があるから、児童相談所の一時保護をかけあいましょうかと提案され、同意してしまいました。話すだけと説得して連れて行ったのに、そのまま一時保護となり連れて行かれ、息子は私から見放された裏切られたと感じているのではないか、これで本当に良かったのか。２、３日分の着替えを持ってきてと言われ、詳しいことは月曜日にと言われましたが、すぐに帰ってこれるのか。自分が何を聞きたいのか考えがまとまらずなのですが、同じような経験をされた方、一時保護期間中また保護終了後の関わり方などいろいろアドバイスいただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

回答

一時保護などの経験はありませんが、起立性調節障害のことだけ書かせて頂きます。我が家の末っ子も中学一年のときに診断されました。二十歳を超...

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