jasmineさん
2025/07/07 17:58 投稿
回答 4 件
受付終了

相談支援員さんは同性のほうがいい？

娘（4歳）の相談支援員さんを付けようかと悩んでおります。
兄（10歳）の相談員はいます。同じ方でもいいのですが、そちらはおじさんです。

大きくなった時のことを考えて、娘にはおじさんの相談員はやめておいたほうがいいのでしょうか？
やはり女性でしょうか？

子供のころまでは、親と支援員さんで進路の相談などがしたく、
成人してからは、娘対支援員さんで、「私がいなくても、誰かに相談できる人を見つけて欲しい」という理由で使わせていただこうかと思っています。

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質問者からのお礼
2025/07/08 13:35
今のままで男性で様子を見て、思春期になったら女性の相談支援員さんに変更するということでもいいかなと思いました。ありがとうございました。
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/197943
ノンタンの妹さん
2025/07/07 18:16

相談員にも人事異動などもありますし、そんな先までずっと同じ担当という方がレアかと思います。
なので同じ人で良いと思います。お子さんが思春期になり担当変更したければその時にその旨伝えたらいいのでは？

あとおじさんと書くのは失礼だと思います。50代男性などの様に書いたら良いのでは？

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https://h-navi.jp/qa/questions/197943
sacchanさん
2025/07/07 21:06

いまお世話になってる支援相談事業所は、個人で経営されてる事業所さんなんでしょうか。
そうだとすると、今の事業所から他の支援相談員をまわしてもらうことはできないので、他の事業所さんを改めて探す必要が出てくるかなと思います。

もしかしたら、いまお世話になってる事業所さんに同業者同士の横の繋がりがあるかも知れませんので、「できれば同性の支援相談の方にお願いしたくて探しているのですが、心当たりはありませんか」とダメ元で聞いてみるのも手かなとは思います。

あとは、役所の福祉課で相談支援事業所の一覧をもらって、その中から、代表者が女性の名前になってる事業所を教えてもらうといいかも知れません。

>やはり女性でしょうか？

個人的な経験からいうと、女性の相談支援専門員は家庭の事情などで急に転退職することが少なくない印象です。うちは２回ほど、女性の相談支援専門員の急な退職＆急な契約終了で非常に困った経験をしています。

だから、必ずしも女性だから良いということでもないかなというのが、率直な印象です。長い期間、安定して仕事していただけるのは男性の方かなと。

Jasmineさんが希望される女性の支援相談員さん、見つけられるといいですね。

Ut qui iusto. Omnis odit et. Eum delectus dicta. Id magni ut. Voluptas fuga iste. Aliquid id voluptas. Recusandae molestias unde. Assumenda deleniti animi. Qui repellendus facere. Nostrum quia explicabo. Qui totam ad. Est ad perspiciatis. Distinctio quibusdam aut. Et modi ut. Eius nihil asperiores. Vitae ipsa porro. Ut sed quae. Eum voluptatem aliquid. Aliquam ex at. Sapiente maxime aspernatur. Porro voluptate eos. Temporibus inventore et. Sint qui dolorum. Temporibus alias nostrum. Omnis aut qui. Ratione et soluta. Sunt aut et. Quod similique repellendus. Architecto non consectetur. Officia vel ipsa.
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https://h-navi.jp/qa/questions/197943
jasmineさん
2025/07/07 18:53

補足です。その支援員さんはフリーなのでずっとその方だと思います。
おじさんと書いてしまい失礼でした。50代男性です。

Id iste enim. Vel doloribus id. Minima perferendis autem. Et quasi est. Voluptatem libero autem. Qui sapiente quia. Provident laudantium voluptatem. Ratione laboriosam est. Sed velit ex. Animi harum sunt. Porro ad laborum. Assumenda ipsam dolore. Aut qui repellendus. Accusantium ut est. Illo in quis. Est assumenda veniam. Itaque corporis impedit. Qui fugit facilis. Est at quia. Aliquid sapiente sit. Iure harum ipsam. Ad nihil ea. Id vel aut. Nulla commodi praesentium. Voluptatum maiores autem. Doloribus nam cupiditate. Quisquam rerum et. Voluptatem sapiente id. Libero nam rerum. Tenetur sed iste.
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https://h-navi.jp/qa/questions/197943
ちびねこさん
2025/07/07 20:31

もしも、異性の相談員があまり希望していないなら、女性の相談員さんをお願いしたいのですが難しいですか？ときいてみてはどう？

Et aut quia. Et molestiae asperiores. Sed omnis et. Ea occaecati dignissimos. Error tempore ratione. Fugiat quibusdam voluptas. Incidunt consequatur porro. Dolorem dolor ipsum. At ea enim. Aut iusto voluptatem. Quam voluptas voluptatum. Nobis vero et. Consequatur reprehenderit qui. Eum distinctio atque. Ut minus omnis. Doloremque iusto non. Rem tenetur omnis. Sit amet molestias. Esse ut eligendi. Suscipit est atque. Aut voluptates nihil. Ut doloribus nostrum. Vero et et. Ipsum corrupti fugiat. Consequatur ab labore. Quos eius eos. Rerum eum iusto. Deserunt dicta repudiandae. Quaerat quia aut. Et ut accusantium.
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2025/06/24 投稿
小学校 ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生

高校生です。自分が発達障害(ADHD)のような気がしています。 幼少期に診断に連れていかれたようですが「多動ら見られるけど、親御さんが今困っていないようなら診断は下さない。本格的に困ったら再度受診して。」と言われ、面倒くさくなり行くのを辞めたそうです。 小さな頃から多動が酷く、授業中に大人しく椅子に座れず、正座をしていたり足をバタバタさせていたり、お喋りの量が凄かったり、忘れ物は毎日していたり。ですが誰とでも話せたり、知的部分に問題はなかったので、むしろ人より元気で明るい社交的な子として生きてこれました。 中学生になり、色々あり学校に通わなくなったのですが、それでも明らかに周りよりも劣っていることに気づきました。やはり忘れ物が多かったり、部屋を片付けることができなかったり、優先順位がおかしかったり、時間通りに家を出ることが出来なかったり。映画を一緒に見ていた友達にも「貧乏揺すりすごいから気をつけた方がいいよ」と言われてしまいました。誰にも迷惑をかけないならまだしも、映画なら友達だけでなく周りにも迷惑をかけているはずです。 先延ばし癖も酷く、やらなければいけない事が溜まってしまい、親には「昔はそんなに先延ばし癖無かったのにね。だらしない。」と言われています。絶対とは言いませんが、6割くらいの確率でADHDのような気がしています。 親に診断に行きたいと言うと「診断をもらって何するの？必要ないでしょ。」と言われてしまい「自分自身に向き合いたい」や「私自身も自分の時間や忘れ物を管理できなくて困っているから。」と答えても適当にあしらわれてしまいます。もしADHDなら薬を処方して欲しい話をするとヒステリックを起こすので診断に行きたいというのも面倒くさくなってきました。 母親は自称ADHDなのですが、「私はタイマーかけて治った！」や「私は私なりに努力してる、お前だけ怠けるな！」と言われます。たしかに私のこの性格や態度はどう考えても母親似です。母親もADHDである可能性もありますが、一括りにADHDと言っても特性や困り事は人それぞれだし、決めつけられるのも困っています。 私はどうするべきなのでしょうか？またそうだとしても違ったとしても診断を貰いに行った方がいいですか？長文で読みづらい文章ですみません。どうか回答よろしくお願いします。

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2025/06/19 投稿
片付け 中学生・高校生 高校

私26歳、彼30歳。 付き合って2年3ヶ月。同棲2年弱。 彼はASDの気質が高い人です。 変なこだわりがある。 共感する事が苦手 真剣な話をする、聞く、雰囲気が苦手 好きな事、趣味には長時間没頭する 気にするところは気にするし、気にしないところは全く気にしない 自分の正直な気持ちを言うのが苦手(言っている事が2転3転するから本音が分からない) 無意識に人がん？ってなるような行動、言動をする 合う時はとても合います。ラブラブと言えるくらいの仲です。 ですが私がもともと気にしちゃうタイプの人間なので、嫌な事やモヤモヤした事は彼に言っちゃいます。そうすると彼のタイミングが悪いととても不機嫌になります。 話をしてもいいタイミングを決めてそのタイミングで話したとしても彼からしたら苦手な事なので不機嫌になります。 それでも嫌な事、モヤモヤを溜め込むと私が持たないのでなるべく彼に配慮してタイミングを見計らって言っているつもりなのですが、難しいです。うまくいく時もありますが。 私が過干渉過ぎるのもダメだと思います。 お互いに一緒にいたいと思っています。 仲がいい時は本当にいいんです。 彼とは大変だけど長く付き合っていきたいです。 なので、身内やパートナーがASDの人がいる方、ASDの相手と上手く付き合っていくためのアドバイスを頂けたらと思います。 よろしくお願いします。

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2025/07/07 投稿
こだわり ASD（自閉スペクトラム症） 19歳～

情報量が多いのを減らすためには？ 小4の男の子がいます。ASD強めです。 受け取る情報量が多いらしく、とにかく色々な物が目に留まるようです。 「あのおじさんの腰ポケットから黄色いものが出ている。刃物ではないか？」←実際にはスマホ？とか？ 「線から車がはみ出て停止している。交通違反だ。警察に捕まればいい」←ちょっと行き過ぎただけ 等、とにかく色々と言ってきます。 ただひとりごとであれば放置すればいいのですが、親に聞いてくる、先生に確認することがよくあり、ついついうるさいと思ってしまいます。 こちらが目にもつかない情報が無意識のうちに入ってくるようです（私自身はわりとぼーっとしているタイプ）。 遠くのサイレンの音も聞き分け「今火事が起こっているのでは？」と警戒し、、、、（私は全く聞こえない） 常にイヤーマフを付けるにもいかず、常に目隠しをするわけもいかずで、困っています。 情報量が多く処理ができない方、いらっしゃいますか？どのように対処すべきでしょうか？

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2025/07/15 投稿
LD・SLD（限局性学習症） ASD（自閉スペクトラム症） 小学5・6年生

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小２の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが（上は103，下位は86）、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級（SSTのみ）利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 １，学校は交流級をあまりしておらず（時間割の関係で）、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか？ ３，卒業後は公立中学の支援級へ進むのか？そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 （余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・） 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい（精神手帳は取れるので応募はできますが）、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが（違っていたらごめんなさい）。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで（うちの場合）、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい～と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので（大変なので、）ストレスを感じるなら早めに支援級へ！ ！と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、ＩＱが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか？ また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍（4年生と6年生）。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
中学生・高校生 小学1・2年生 二次障害

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
小学1・2年生 宿題 ADHD（注意欠如多動症）

就学後の相談支援専門員について。 年長の息子の相談支援専門員が非常に多忙なのか、今年7月に担当の依頼をしてから、放デイ見学1ヵ所目が10月、2ヵ所目が12月となりました。 勿論途中で催促もしましたが、なかなか動いてもらえませんでした。 結果的に空いている事業所を押さえてはもらえたのですが、今後ずっとこの人に担当してもらう自信がありません。 就学後、相談支援専門員の出番はどれくらいあるのでしょうか？ 放デイ利用に関する場面のみであれば我慢できるかもしれませんが、小学校に関しても出番がありますか？ 元々私の仕事関係で知っていた相談員で、その関係から夫の相談員を先にしてもらっているのですが、正直夫に関しては受給者証の更新さえしてくれればどうでもいいです。 しかし子供のこととなると話は別です。 こんな仕事をする人とは知らないまま、息子の担当をこちらから頼んでしまった手前、他の相談員に変えたいとはとても言いにくく、大変悩んでいます。 就学に向けて相談員を変えた方がいいのか、変える場合も角が立たない方法はないのか、アドバイスいただけると幸いです。

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2020/12/22 投稿
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