2026/05/08 11:28 投稿
回答 1

息子(小2)は境界知能と診断されています。
現在は苦手な科目のみ支援級で学んでいます。

書字は今もかなり負担が大きそうで、読むことも苦手そうです。
計算自体は全くできないわけではありませんが、
本人は「色々考えると頭がごちゃごちゃになっちゃう」と言っており、学習時にかなりしんどそうにしています。

また、食事も集中が続かず途中で飽きてしまうため痩せ型です。
歩く時も何かをいじっていないと落ち着かない様子があります。

衝動性はあまり感じませんが、頭の中では常に色々なことを考えていて、
それで集中しづらいのかなと思っています。

一方で、興味のあることには非常に集中でき、得意な面もあります。

現在、児童精神科に通院しており、「投薬を試してみますか」と提案されています。
ただ、医師からは「ADHDの診断をつけるほどではない」と言われています。

元々食が細いため、投薬については慎重に考えています。
同じようなお子さんで、投薬によってうまくコントロールできている方はいらっしゃいますか?
実際に投薬した際の変化や、副作用、良かった点・困った点など、
色々な体験談を教えていただけるとありがたいです。

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この質問への回答
1件

https://h-navi.jp/qa/questions/206458
2026/05/08 14:30

ステラテラは3段階に分け徐々に投薬量を増やす方法を取るので副作用が出たらその段階で止めたら良い為1番試しやすい薬ではあると思います。
ただ徐々に増やす為に効果が出るまでにも時間はかかると思うので、1番バランス良いのはインチュニブかもしれません。
コンサータやビバンセは中枢神経刺激薬なので効果は出やすいですが副作用も強く出る印象です。
ADHD薬比較コラム:https://h-navi.jp/column/article/35028853

投薬は今は小さい内から飲み本人の成長に合わせて卒薬していくのが主流かと思います。
大きくなってから本当に困ってどうしようもない段階からの投薬だと本人も薬に依存しがちになるので試されるのなら今試した方が良いと個人的には思います。

薬は個人差が大きくどのような効果や副作用が出るのかは飲まないことには何とも言えないです。
学校に支障が出るのが心配ならば夏休み前に受診し薬をもらっておき、夏休みから飲み始めると良いかと思います。

うちは副作用は特に無し。効果はソワソワが少し落ち着く、起伏の波が穏やかになる感じで劇的な効果はないものの飲まないよりは良い状態かと思います。

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2025/05/19 投稿
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回答
6件
2019/11/16 投稿
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学校からの連絡、みなさまどんな感じですか? 中学校に入ってから、担任からの電話連絡が多いです。 小学校の時は、「〇〇君とのトラブルでケガをした」などの電話が多く、それも年に数回。 が、中学校では「課題が出ていない」「学校に〇〇が置きっぱなし」「日直の仕事をせずに帰った」など、本人のタスク未完了に関するものが月に3~4回かかってくるように。 そして、それに対し「明日までに出させてほしい」「再登校させてほしい」「明日、朝早く来させてほしい」という宿題が必ず出るのです。 これが要するに私のタスクになってしまうので、すごく辛いのです。 これらを伝えると、息子はキレたり言い訳したりするので、何とかうまくいくよう私も努力するのですが、かなり困難です。 親として当然の義務なのかも知れませんが、ものすごい負担感があります。 最近タイムラインでも書いたのですが、先日は1日に4人の先生からあれこれ言われ、さすがに疲れました。 その都度、何度も謝るのも精神的にキツイです。 違うのでしょうが、自分を否定されているようにも感じるし、育て方を責められている気もします。(いや、暗に責めてるのかも?) 今日も土曜授業があったのですが、正午ごろに電話があり、放課後の奉仕活動(反省のためにさせられている)をやらずに帰ったから再登校させてほしいとのこと。 本人に伝えると、土曜までやるなんて聞いてない、知るもんか、とカバンを投げて暴言を吐いて部屋に行ってしまいました。 先生方は、息子を何とかしようと思って一生懸命にやってくださっているのだと思います。 ありがたいという気持ちも、ないわけではありません。また、学校とは密に連携しておくべきだということもわかっています。 でも、やっぱり辛い。「実は今日、・・・」の後は必ずダメ出しなわけで、電話が怖いです。 みなさま、学校からの連絡って、やはりこんなカンジですか? どういう心持ちでいると、少し恐怖がなくなるでしょうか? かな~り昔、特別支援学級の先生に、学校からの連絡を特別支援学級の先生越しにもできると言われたのですが、実際そうされている方いますか?

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2019/12/21 投稿
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回答
7件
2026/03/16 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 先生 幼稚園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
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