Q&A

今日、九九のカードを公文で貰って帰って来ました

英語だけ習ってるんだけど、ナゼか九九カード。『なんで九九？いらんっちゃないと？覚えとるやろーもん。』って言ったら、『うーん(｡･ˇ_ˇ･｡)ﾑｩ…』って返事それを聞いて3年生の妹が、『お姉ちゃん間違うよ。公文の帰りに一緒に言ったら間違えたけん。』って……=͟͟͞͞(๑ºﾛº๑)『そーなん？ほんとなん？まちがうと？』って、慌てて言わせてみたら5、1の段以外は間違える…((((；ﾟДﾟ)))))))全部言えてたのに……。『いつから？』って聞いたら、『知らないうちに……。気がついたら塾の数学で間違えてる所が九九だった……。たまげたねぇ(´Д`)でも、まだ誰にも秘密にしてる。』って言われた。えぇー‼︎マジですか？そーなのぉーｧ,､'`(꒪Д꒪),､'`'`,､ってなった。どーしよう。びっくりしたぁ。毎日九九カードを1回しよっと。明後日、学校の実力テストなのに驚きすぎて…Σ（ﾟдﾟlll）『実力テストの勉強しよーね。』って言ってるけど、テストどころじゃなさそう(ノ_＜)まったく点数取れないんだろーな。☆読み難い方言で失礼します☆

回答

nakakoさんほんと、ショックですよね(ノ_＜) もちろん漢字もダメです。漢字検定6級から少しずつ受けるつもりでしたが、無駄のような気...

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中３男子LDグレー普通級です

登校型通信高校への進学希望で、夏休み中に２校見学に行きました。本人の「学校」のイメージとは大きく違っていたようで、１校目を見たときは「え？ここ？」中を見る前から「ここはいいや・・・」と凹み気味。それでも中を案内してもらうと、少し前向きになれたようでした。しばらくして２校目。若い男の先生が「熱く語り」ながら案内してくれました。息子の目にとまったのは、掲示板に貼られた、たくさんの笑顔の写真たち・・・熱心に見ていました。そして、授業やイベントの説明を聞いたあと「ここに決めます」と先生に言っていました。帰り道「何が一番気に入ったの？」ときくと、やはりあの写真たち。みんなであんな風に過ごせるならいいなって。そして「来年ここにいると思うとわくわくする！」って。もう、それで十分だと思いました。新しい春を、わくわくして迎えられるなんて、なんて嬉しいことだろう。どうなるかはわかりません。先のことがわからないのは誰も同じだし、自分の人生を振り返れば確かなことなんて何もないのはよーくわかっています。それでも「わくわくする気持ち」を持てたこと、進路を決めるときにその気持ちを経験できたことが、大きな財産だと思います。なんか違うな、と思ったらやり直せばいい。人生は長いんだから、何度でもやり直せばいい。１年や２年や３年や４年、どーとでもなる。そう思っていたい。わくわくする気持ち・・・皆さん、忘れていませんか？お子さんは、どうですか？私はすっかり忘れていました。私もわくわくしたい！でもお金がない！（笑）疲れてるのはそのせいだ！（笑笑）少し涼しくなりました。そろそろ熱燗の季節かな。わくわく♪

回答

たけのこさん本屋さんとか図書館とか、静かにワクワクしますよね。私が早く新刊本を読みたいのは絲山秋子かな。しぶいでしょ？日曜日の新...

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小学一年生、広汎性発達障害男児の母です

支援級判定でしたが、通常級に通っています。就学前の検査ではIQは69でした。1学期は、学習面の遅れも復習で追いつけて、今は遅れてはいない状態です。リーフに月3回総合発達コースに通っています。やっぱりリーフのお値段は高いなと感じていますが、それでも内容が充実しているならと通ってきました。でも、最近はちょっと内容が物足りなく感じています。2、3人くらいではじめのことば、お約束ごと、夏休みに楽しかったできごとを話す、学校の宿題や先生が用意したプリントでひらがな、さんすう、時間があればゲーム、おわりの会・・・というような流れです。保育園時代は、リーフジュニアに通っていました。その時は小学校にむけて、普通なら体験できない学校生活のシュミレーションといった感じで、とても意義のある時間に感じていました。就学してからは、学校でも同じようなことをしているので、放課後にまた1時間リーフで授業となるのはどうなのかなと。いっそ高くてもいいから個別にして、苦手部分をクローズアップしてやったほうがいいのか。今後心配なのは二学期にやる10以上の足し算です。ぷりんときっずなどで、私も家庭で教えようと思っていますが、仕事の時間をけずって早めに仕事をおわりにしたり、夕飯を手早く作って勉強を教える時間を作らないといけないかなと思っています。大変ですね、母は・・・父親にはなかなかこういうことは務まらず。まかせきれませんので頼れません。リーフにもっと頼っていけたらいいなと思います。なんだか任せておけないような・・・・そんな気持ちになって他の塾など探してみましたが。東京ですが、それでもすぐ近くにはないようでした。たくさんあるのはリーフなんですね。みなさん、一年生の学習、どうやっていますか？ちなみに、友達関係はどうも上級生ばかりが好きで同じクラスの子とは、あそびたがりません。昔からそうでした。遊んでくれる人が大好きなんですね。学童にいる三年生が好きみたいです。来年になったら、3年生はいなくなるのよーと話してみましたが・・・・こういったケースは、よくあることなんでしょうか。近所の同じクラスの、ある程度仲良しくんはいますが。。先生からきいた話では、学校では決まりを守り、お道具箱の中も整頓されていて、係りやそうじ当番もがんばっていると。やさしいので、けんかしたりすることもないと。↑家とは違うものですねー。学校では、緊張しているみたいですし。一斉指導では、理解できないこともたまにあるそうです。友達を見て行動しているようです。たまにこうやってこちらで相談すると、ほっと気がラクになります。

回答

こてつさん、コメントありがとうございます！みんなと一緒に・・ってわけにはいかないことも、ちゃんと受け行けていかないとですね。ちょっと...

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初めて投稿します

PDDで小２の息子がいます。現在、仕事の都合で埼玉に住んでいますが、来年愛知県に自宅を購入し、引っ越す予定です。発達障害等に対する行政の支援や学校、療育施設等の充実度は、地域差があると思うので、名古屋市とその北部の市町（北名古屋市、春日井市、小牧市、豊山町、岩倉市、一宮市辺り）で行政の支援や小、中学校での支援体制（専門の先生や補助の先生の配置状況等）の充実している市町やおすすめの地域があれば教えてください。息子は現在は普通学級ですが、入学前の専門家の診断で、「2年生までは普通学級で大丈夫と思うが、３～４年生あたりからは支援学級との通級を考慮したほうがいい」と言われました。実際、最近勉強についていけなくなってきました。特に、文章の理解ができないため、国語はもとより、算数の文章問題も理解できないものが増えてきました。そのため、発達障害に対する支援体制が充実した自治体に居を構えたいと考えているので、よきアドバイスをお願します。

皆さん初めまして

初投稿、中1の息子がおり、11月に療育の予約がようやく取れた所です。幼稚園に上がる前の3歳時にあまりに言葉が遅いので、1度同じ療育にかかりましたが、若干遅いだけで特に障害の診断は受けずここまでやって来ました。しかし中学に上がり、全体的に成績ガタ落ち、元々指示されて即吸収出来ない息子は、提出物もまともに出せず、大人しい性格が災いしてか先生に確認する事も出来ず、やる気はあるのにどうしたら良いか解らないのでしょう、気持ちだけが空回りしてしまって結果が出せない為に、家庭訪問時には担任からクラスで1番心配な子と言われてしまいました。またクラスでの様子も、1人で居る事が多く独り言を言ったり歌を突然歌いだしたりと、変わった子認定、良くて不思議ちゃん扱いのようで、思うように馴染めて居ないようです。しかし仲の良い友達はおりますし、部活もそれなりに頑張ってはいます。学校も行かない事は決してありません。1度始めた習い事もずっと辞めずに頑張り、辞めたいとも言ったりはしない子です。ただ、状況説明が上手く出来ず、質問されてもまともな返しをする事が出来ない、単語の会話になってしまい、細かい話が全然出来ないのです。感動して涙する、と言った感情も普通の子より欠如している感も受けます。あまり感情を表に出せないだけかも知れませんが…なので息子を知らない同級生からは、空気が読めない、まともな会話が出来ない、低レベルなどと言われたりし、口が出ないのを良い事に、小学時代には虐められたりしていました。私自身が1番息子で心配していたのは、状況説明が出来ない事にありましたが、友達も出来、仲良く遊べて居る姿を見ていつかは改善されるだろうと思って居たのですが、やはり中学に上がって環境が変わった事で、上手く対応出来なくなってしまっている様です。他にも学習面が本当に酷く、誰が見ても授業に全くついていけていないと見なされる様な成績でガッカリしてしまいました。そこで母が、そう言った児童心理の勉強や子どもと関わる仕事を長年して来た経験から、息子は学習障害ではないか、と言われ、またそうだった場合、このまま放置しておけば1番辛いのは本人なので、今回担任からも心配と指摘を受けた事もあり、改めて療育のカウンセリングを受ける事を決めました。確かな診断は専門の先生でないと分かりませんし、素人判断で決めつけたり、学校からも変わり者扱いされても困るので、担任を交えて学校のさわやか相談室で話をして来ました。診断が決まるまで時間がかかるので、療育からも学校のカウンセラーも利用してみて下さいと打診があった為、来月に学習面でのカウンセリングも受けて来ようかと思っています。現在、作文の宿題に大苦戦しており、こちらがヒントを与えても中々筆が進まず、私もかなりイライラが募っています。しかしながら本人は必死に取り組もうとしているのは重々解っているつもりなのですが、どうしてもまともに取り組めない息子を酷くなじってしまったり怒鳴ってしまったり…。息子は怒鳴られたりするのが1番ダメで、完全萎縮状態です。今日は部活や暑さの疲れで休ませましたが、私は焦り悩み、落ち込み…非常に苦しい思いでいっぱいです。この様なお子さんをお持ちの方はいらっしゃいますか？

小5アスペの娘がいます

幼い頃から育てにくさを感じつつ、放置し、遅ればせながら今春から療育をスタートしました。現在、学校では普通級に在籍し、クラスでは特に問題を起こすことはないようなのですが、家では反抗・暴言がひどく、勉強が嫌いなので学校に行くことを嫌がります。（無理に毎日行かせますが、行ったら行ったで本人はけろっとしています）先日娘の受診している病院で娘の受診後、私が呼ばれ先生から伝えられたのが「親子関係がうまくいっていない」ということでした。娘のためを思って厳しくしていましたが、娘には何も伝わっておらず、私にとっての「愛のムチ」は娘にとって「ただのムチ」だそうです。勉強を無理強いすれば、精神的に不安定になるので、精神的安定をとるのか、不安定でもいいから勉強させるか・・・そんな選択を迫られ、今まで自分のやってきたことはなんだったんだろうと・・・。子育てに自信を失いました・・・。

回答

おはようございます「親子関係が上手くいってない」と、お話をされ、どれほどショックをうけ傷ついてらっしゃるかと思うと心がいたみます(>_...

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音声チック、いつの間にか消えてました

でも、口内炎が出来たせいか口をあーっとあけるチックが再発です。はぁー。なんでせっかく消えたのに次のが出るのか。今日はスルー出来なくて言いまくってしまってます。反省しないと。

回答

ラタンさん口内炎はもう治ったのですが、口あけチックだけは残ってしまいました(^^;; 前の時は消えるのに半年かかったのでもう気が重くて。...

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今日から夏課外始まりました

初日にしては雨も降ってるし、学校は13時までで塾は15時から。お弁当持参で塾で昼食。ちょっとハードル高めでしたが、無事登校(๑•̀ㅂ•́)و✧行きたくないなぁー(｡-_-｡)って、つぶやいてたけど聞こえないふりしましたwあー、良かった！

まだ使い方が分かっておらずこちの投稿がいいのかわかってないの

ですがうちの中3男子の夏休みはおわってます。。ついに、警察もよびました。。児相は何もしてくれないのでとにかく警察から児相の通報手段も考えた結果です。相変わらず勉強せず携帯に依存し先生にオープンキャンパスは連れてってもらも文句ばかり、言って嫌味をいってきます。お盆はいそがしかったので仕事で紛らわせてました。やっぱり進学が、心配で仕方ありません。民間や、市役所に相談しまくってますがほんとにびっくりするくらいうちの特殊な子は行き先は、ないと言われます。死ねと言われてるようなものです。

診断って必要？久しぶりに投稿しました

娘も3歳となり、療育も2年目を迎えました。来年は就園。通園施設を考えていましたが、療育の先生からは幼稚園を勧められ、幼稚園見学も行き、理解のある幼稚園2箇所で悩んでいる段階です。幼稚園へは見学の際に娘のことは全て伝えた上で、もし入園となれば療育の先生と連携をとりながらみんなで成長を見守りましょうと言ってもらい、幼稚園への気持ちへ傾いています。療育センター（療育としては通っておらず、受診のみ）へは2回受診しましたが、3歳直前の受診で「予約はとらないので、何か気になればまた予約して受診して下さい」と診断も下りず、通院もなくなってしまいました。3歳で診断という認識があったので、診断がおりず予約もとってくれなかったことで拍子抜けしてしまいました。親から見て自閉症スペクトラムか広範性発達障害だと思っており、診断がつくのに拒否感などは感じていません。ですが今は療育で担任の先生や療法職の方のサポートを受け、私自身の困り感はない状態です。もしこのままであれば、就学前に幼稚園の様子を踏まえて受診して診断してもらえればいいかなと思っています。今、予約をとって診断を受ける必要ってあるかなぁと悩み中です。自主的に受診して診断をしてもらった親御さんがいれば、是非どんなタイミングであったか教えてもらえますか？

オススメのQ&A

塾へ行きたがる長男のことで悩んでます先日行われた期末テストの

結果が平均70点くらいで本人が思っていたより悪く落ち込んでいたのですが、周りの点数の高かった友達から塾に通っていると聞いてきて、自分も通いたいと懇願されています。我が家は現在、公文に16000円、放課後デイに37200円払っており、既に家計にあまり余裕がなく、正直塾はかなりキツいです。このまま長男の希望通りに塾（月28000円）に通わせてもいいものか悩んでおります。普段から勉強は頑張っていて、不登校の次男がいるのですがそんな弟が側にいても学校へは毎日しっかり通ってくれています。ただ、自分の要求は必ず通ると思い込みが激しかったり、扇風機のつけっぱなしや水道の出しっぱなしなどのASDからくるうっかりが目に余るものがあったり、塾へ行きたいと思うようになってからは「公文は自分には意味がない、無駄なことばかりしている、一刻も早く辞めたい」とわがままばかり言ってきて、どうしても「なんでこんなこともちゃんとできないのに高い塾に行きたいなんてわがままが言えるの？」とイライラしている自分がいるのです。何が正解かわからず、塾の契約も迫ってきていてどうしたらいいのかわかりません塾と公文、どちらに通わせたらいいでしょうか

回答

返信読みました。放デイに関しては弟さんがメインで不登校支援としてのデイ利用。弟さんだけで上限ということであれば今回の上のお子さんに関し...

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発達障害グレー（ASD,ADHD）の30代前半男性です

現在年の近い健常発達の妻と暮らしており、子どもをどうするか2人で話し合っております。元々婚活で知り合い、子どもが欲しいという話のもと結婚した経緯がありますが、結婚後に私のASD,ADHDが発覚したことから、自分の遺伝子を残すのが怖くなり、当然子どもを欲しいという考えである妻との間に意見の対立が夫婦間で起こってます。ASDが発覚したのも結婚後の夫婦生活の中で生じた、発達障害由来によるいろいろな齟齬がきっかけとなっています。私自身、社会人生活は表面上普通に送れており、経済的には子どもを養う余裕はあります。障壁となっているのが自身の遺伝子を残す怖さであり、またASD性向による遂行能力の低さ、ADHD由来による不注意が子育てや妊娠中の妻のケアに支障をきたすのではと恐れてます。背景として自身の自己肯定感の低さがあると思います。もしアドバイスいただける方いらっしゃれば、以下をご教示いただけると幸いです。・似たような境遇の中で子作りを決断された方がいらっしゃれば、どういった経緯や考えで決断に至ったかをお聞きしたいです。・そうでない方でも、何か参考になる考え方があればお聞きしたいです。よろしくお願いします。

回答

こんにちは。私はADHDの当事者の50代で、息子もADHDとSLDの診断がついてます。あくまでも私自身の個人的な経験と意見ですが…。 ...

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現在療育に通っている4歳年中の男の子がいます

私の地域では診断なしで療育に通えるので、市の相談員の意見書から受給者証をいただき、通っています。なので発達に関して病院を通していないのですが、そこがずっと引っかかっています。診断が必要な状況ではありませんが、今後のことを考えれば就学前に医療機関に繋がっていた方がいいのか…。わざわざ必要ないのか…。色んな方の意見を聞きたいです。よろしくお願いします。

回答

就学相談などで必要が出てくる、小学校での合理的配慮などに医師の意見などが必要であれば、受診は考えておいた方がいいのではないでしょうか。ず...

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Wisc⑤受けました

結果、ADHDじゃなくて、PSIもワーキングメモリーも低くなかった。ただ、自閉傾向があるとの事で学校に手紙を書いてもらったけど、これで通じるのか。結果は凹凸なし。数字だけ見たら普通の子じゃん。怠けてるだけじゃんと判断されそうなので補足が必要。積極奇異型の自閉症だと思う。ただそこも診断がついてない。児童精神科の先生は、なかなか予約が、取れず、とれ次第変わろうと思ってる。スクールカウンセラーや、通級の先生、担任はもちろん、配慮をお願いします。悪い面が目立つと思うが、いい面を探して学校を少しでも過ごしやすい場にしてあげたいとお願いしようと思います。マイワールドが強い、検査中終始口から考えがダダ漏れ、集中が他に行きやすいなどがあったようです。授業に集中できずザワザワしてて疲れると言うので、そこに対する薬を開始していきたいと思っただけに、意外でした。色々、相談に乗ってくださった方、ありがとうございました。学校のルールにも理由が納得できないと従えない息子、先生から厄介者扱いされやすいタイプらしい。ただユニークな想像力があるので、彼のいい面を伸ばすような声かけをお願いしますと医師も書いてくれています。学力に問題ないから通級は一年でいいねと言う話になり、WISC、ABCでは出ない独特な息子の雰囲気、さて、これからどうしよう。懇談までに、何かできること、あるでしょうか？？手紙は、届き次第渡した方がいいですか？？懇談でいいですか？みなさん、どうしましたか？？支離滅裂な文書ですいません。

回答

ごまっきゅ(中学生の母)さん学校にデータを持っていくことで、普通じゃんって思われて困った子がいると。なので先生に一筆書いてもらって配...

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小学校卒業後の進学先について相談です

公立の小学校に通っているASD＋ADHDの小６の息子がいます。低学年の間は支援教室も利用しながらやってきたのですが、今は通常級のみで過ごしています。授業を抜けたくないとの本人の希望や、当時クラスでも比較的うまくやれていたこともあり、支援教室の利用をやめてしまいましたが、今でも友達とのトラブルがよくあるので利用をやめなければよかったと後悔しています。よくあるトラブルとしては言動をからかわれたり、一部の子に避けられたり、悪口を言われるなどです。なぜそうなるのか本人には理由がわからない事が多く、その都度やめてほしいことを相手に伝えたり、先生に間に入ってもらったりしながら今までやって来ましたがなかなか状況が変わらないです。今は好きなお友達も数名いますが、苦手な子も多いです。中学になるとコミュニケーションが複雑になり、よりひどいいじめにつながらないか親としては心配しています。また情緒級で守られた環境で過ごすことのメリットを感じる反面、卒業後に世間とのギャップに悩まないだろうか‥とも。同じ学区の公立中学校に進学し支援教室を利用しながら通常級で過ごすがいいのか、少し遠い学区にある情緒級に進学するのがいいのか迷います。就学相談は受けるつもりでいます。本人にとって良い進路を一緒に考えていきたいのですが、まだ見ぬ中学校生活をイメージしきれず、迷ってばかりです。同じような経験をされた方、情緒級を利用している方のお話を聞けたら嬉しいです。よろしくお願いします。

回答

中学生になる年齢なのですから、言動をからかわれたり、一部の子に避けられたり、悪口を言われたときに、やめてほしいことを相手に伝えたり、先...

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人間関係についてのご相談です

※長文失礼致します。自分は幼少期の頃から、コミュニケーションに問題を抱えており、誰にも相談することが出来ておりませんでした。そのため、周りの友人は当たり前のように自分のことを話せるのに対し、自分は言葉が出てこないがゆえに上手く話せず、常に聞き手に回るも、レスポンスに大変苦労しました。高校にあがり、初めてのアルバイトに挑戦したのですが、先輩とのやり取りにおいて、言葉が出てこず、話しかけられても「ふぅーん、へぇ。」を多く連発していたため、先輩から「ふぅーんとかへぇしか言えないの？」と指摘されることもありました。自分と同年代の人達はみんな上手に反応出来ているのに、何故自分だけ出来ないのだろう。と責め続けていました。当時は一時保護所施設で生活していたのですが、担当の職員にも相談することが出来ないまま、成人を迎えました。短期大学にて勉学に励んでいたのですが、そこでの友人関係にも大変苦労し、独りで学校生活を送るのが恐怖だったため、合わない友人と無理やりお昼の時間を過ごすなどしていました。また自分本来の性格は大人しくなく、大人数でのディズニーランドやカラオケなど憧れはたくさんあるのですが、現状は難しく大人しい性格の友人と仲良くなることが多いのですが、物足りなくなってしまったり。。かと言って明るい友人と仲良くなると無理やりの自分を演じてしまい疲れてしまったり。。いつの間にか離れられてしまったり。。仕事をしても、頭がぼーっとしたような感覚の影響で、言葉が出てこなかったり、判断力が鈍ったりなど。自分が情けなく思えてしまいます。自信も同時に喪失してしまうので、声も小さくなってしまったり。。自分の症状としては頭がぼーっとするような感じ↑このため仕事での判断力が鈍る。言葉を表出するのに時間がかかる。職場の人との雑談で反応出来ない時がある。十人十色なのは重々承知しているのですが、自分と同じような症状で悩まれている方はいらっしゃったりするのでしょうか。自分だけでないと思えるだけで救われます。自分と同じような症状で悩まれている方がいらっしゃったら、ご回答頂けたら大変光栄です。批判、厳しいご回答はご遠慮ください。皆さまのご回答心よりお待ちしております。よろしくお願い致します。

回答

逆の立場としては、話しかけてくる人は、あなたと打ち解けたい、その場の雰囲気を良くしたい、楽しく過ごしたい、というような理由から話題をふりま...

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