Q&A

初めて投稿します

広島在住の自閉症男児（長男次男両方）母です。長男（５歳・軽度自閉）次男（３才・中度自閉ママとこの間やっと発語）の育児をしながらパートですが事務の仕事を毎日しています。悩みは、自閉症の子どもを持った苦しみや悩みをわかちあえる人がいないことです。療育センターには通っていますが保護者の方と話すきっかけもなく日々先生の指導や保育園に支えられて（加配つき）すごしています。働きながら土日メインで親子とも参加できるレクや知り合えるイベントを開催する自閉症の協会か何かあったら教えてください。経済的なこともありますが私自身仕事が好きで、正直息子たちの療育に２００パーセント向き合う勇気もなく将来も仕事はずっと続けるつもりです。ぜひ情報がありましたら教えてください。

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snmamaさん、こんにちは。まずはお近くの親の会を探して、連絡されるのがよいと思います。うちも市の療育に参加しましたが、とにかく「グレー...

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ＬＤの診断名をもらっている小学３年の息子がいます

自分なりにこの分野の勉強を進めていくにつれ、息子のＬＤの背景に発達性協調運動障害（ＤＣＤ）が浮かび上がってきました。かかりつけの医師に相談したところ、その検査を実施してくれる病院の紹介状もいただき、現在予約の順番待ちです。私としては、息子の悲しいほどの不器用さが気の毒で・・・。文字を書くの苦手だし、目の協調運動や視覚認知にも問題を抱えているため、漢字を覚えるのにも一苦労・・・。手や体の協調運動が求められる音楽や、体育や、図画工作も・・・。唯一算数だけが得意で、それだけを支えに頑張っています。今のところ、学校の担任が大変理解を示して下さっており、補助の先生もついてくれているので、息子はくじけることなく、息子なりに頑張っていくことが出来ています。とにかく私としてはこの不器用さ、協調運動の困難さを少しでも軽減させてやりたいです。いつまでも理解を示すだけでやっていけるわけではないというのが現実・・・。この発達性協調運動障害に働きかけれるようなトレーニング方法や習い事などありましたらどうぞご伝授ください！ちなみに息子は運動関係の苦手意識が強く、運動系の習い事は断固拒否します。幼児の頃から習っていたスイミングだけは、何とか楽しく続けれています。あと、視機能の検査は受診済みで、目と手の協応・眼球運動・両眼視機能に問題が見つかっています。どうぞよろしくお願いします。

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アスペ＆ADHD、小5の息子がいます。手先が思いっきり不器用です（苦笑）。習い事ではないのですが、うちの子は遊びの中で色々鍛えられてきたみ...

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中３の息子が発達障害の可能性大の状態です

ほぼ確定だとこの夏言われたのですが、受験期ということもあり本人に告知するにはリスクが高いというカウンセラーの判断で今現在、検査、診断はまだ受けていません。あらゆる場面で集中することができず、学力面で苦労しています。また、相手の気持ちなどをくみ取ることができず、好き勝手な言動で、相手を不快にさせてしまったり、トラブルになったりしています。相手の気持ちをくみ取ることができず暴言を吐くという点では、主人も同じ傾向があります。多分主人も息子を同じ障害を持っていると思われます。そんな主人には、息子のことを相談してもまともな返事が返ってこず、先日も息子の進路懇談の結果を主人に話すと「あいつ（息子）は、やっぱり普通じゃないんかな～」と言い出したので、「仮に、そうだったとしても、かわいい息子なんだから私たちが頑張ってサポートしていってやらないといけないんじゃないの？！」と言ったら「おれ、もうあいつのこと、あんまりかわいいと思わんようになってきた」と言い出しました。その上、主人の姉夫婦に「勉強ができないのは、親が甘いからだ。ゲームやテレビや携帯があること自体が間違っている。とにかく追いこんで、勉強しないとしょうがいない状態にするべきだ。最近、そういう子をよく見るけど、だいたい親が甘い」と言われました。もう、辛くて辛くて、張り詰めていた糸がゆるんじゃって、わぁわぁ泣いてしまいました。発達障害のこと、私もまだまだ勉強中ですが、周りの、それも一番身近なひとたちの理解がないことで辛く孤独な思いでいます。でも、でも、大切な息子のサポートをしてやれる力をつけます。

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みかんとれもんさん、レスありがとうございました。本当に、みんな大なり小なり苦手をかかえていて、それぞれ考え、体験しながら成長していくんです...

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年中と年長で、地域の同じ保育園に行っています

保育園での事なんですけど、運動会の練習で、近所のグランドに行ったりするのですが、何度かうちの子供は園においていかれたり、芋掘り遠足には、連れて行かないと言われたり…あげくに、土曜保育は昼寝せずうるさく、イタズラや、危険な事をするので、昼前に連れて帰ってほしいと言われたり…加配の先生は一人ずつ付いているのですが、ほったらかしがよくあるんです。いつも、お願いしますと頭を下げるばかりなので、言いたい放題になってきたように思います。みなさんも、保育園の対応に不満や不信感が、あったりすると思いますが、どうされてますか？私は、ママ友も園には居ないし、障害児は他には居ないみたいで浮いてる状態です(>_<)

回答

読ませていただきながら、息子(現在年長)が前に居た保育園の対応に似ていると思い、怒りが混み上がってしまいました(すみませんm(__)m)。...

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ご意見、問い合わせ先にあることについて連絡をしたのですが、い

まだにお返事をいただいておりません。本来ならば、ここで書くことではありませんが、読んでいただけてるのかもわからないので、あえて書き込みしました。不適当でしたら、削除してください。よろしくお願いいたします。

回答

ご迷惑をおかけしております。お問い合わせ内容を確認致しました。詳細について後ほどご連絡致します。

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日時10月29日（土）10：00～16：00場所スルガビル9

階（東京都中央区日本橋室町1-7-1）地下鉄「三越前駅」徒歩1分、「東京駅」日本橋口より徒歩10分「聞ける・話せる・相談できる」がコンセプト。講演とともに、専門家による個別相談、学校関係者による個別進路相談、も。不登校生対応の学校説明もございます。そして、全てが無料です♪入退場も自由ですので、是非お立ち寄り下さい♪なお、不登校生・保護者向けの個別相談は、事前予約をオススメします。詳細パンフレットhttp://www.ibasyo.jp/event/20111029.html主催・連絡先不登校サポート「NPO法人いばしょづくり」www.ibasyo.jp（TEL:0120-564-337、info@ibasyo.jp)お電話受付時間：AM11:00～PM9:00（定休日日・祝）☆facebook☆http://www.facebook.com/ibasyo#!/event.php?eid=247507128620263☆blog☆http://ameblo.jp/futoukouok/entry-11017462955.html

現在普通学級に通う小学校２年の女の子です

先日児童相談所で軽度知的障害と判定がおりました。２歳半程度の遅れがあり普通学級では難しい事言葉の面でも遅れがあります。学校での嫌がらせ（押されて頭に怪我をしてきたり上履きをあてられて目を腫らせて帰ってきたり）で困ってます。そのつど誤ってもらったりで娘は許してもまた始まるという感じです。幼さ故のことなのか学校では色々指導はしてくれているのですが収まりがないのが現状です。学習面での遅れもあり結構いわれるみたいです。こんなことがあっていいのでしょうか？健常者は普通で障害があるとばかにされてしまうのでしょうか？最近矛盾を感じます。

回答

現在５年生男の子です。知的障害があり、現在軽度で手帳を取得しました。我々家族も同じような矛盾や理不尽さを感じます。低学年の授業参観時、...

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娘は、5歳（幼稚園年長）です

言語教室（市で行っている、発達障害児の教室）へ通っています。9月に幼稚園で、専門調査の方に娘を観てもらいました。まだ結果は11月にでますが、あくまでも、専門調査の方なので、どこまで信用していいのか！医療機関で、ちゃんと検査を受けた方がいいのでしょうか？医療機関を受診をするにも、半年待ちと言われてしまいました。また、情緒・自閉症の場合、医師の診断書が必要です。このまま、知的障害児として支援学級へ通っていいものか。私の街は、親の判断次第で、通常学級か支援学級かを選択できます。

回答

医療機関に行くと、それにとらわれて前に進めなくなるかもしれないし、行けば理由がわかってホッとするかもしれないし、それぞれですよね。子どもは...

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長男は7歳で21トリソミーです

その下に健常の次男・1歳7ヶ月がいます。家は夫の実家で義父母と同居。古い平屋なのでトイレ以外の戸は引き戸で子供でも簡単に開けてしまいます。（勝手口と風呂場に通じる所だけは鍵を設置しましたが、私の一存では他のところには設置できません）私は専業主婦ですが、夫は休みが週１で水曜日のみ。長男は学校が終わるとそのまま児童デイで18時まで、土曜日は一日児童デイでお世話になっています。日曜日は私1人で2人を相手しなくてはいけなく、公園に行っても長男は車道目掛けて走り出してしまい、それを追いかけていると次男が1人になってしまいます。お買い物に出かけても2人共すぐに歩けなくなってしまい、カートに長男が無理やり乗って次男は抱っこという形になってしまいます。有料のキッズランドは日曜は混んでるので長男は邪魔になってしまい、ボールプールでは全力でボールを投げるので迷惑をかけてしまいます。家で過ごすと、家中の戸を開けたり閉めたりを繰り返したと思うと、納戸や靴箱などから物を出しまくり。障子をビリビリに破き、このあいだは襖まで破いて2人で笑っていました。扉ロックを設置してみても長男は両面テープを引きちぎるので無駄になってしまい、姑には「あまりベタベタ貼るな」と言われてしまっています。障子や襖は張り替えれば直るし、そのうち飽きるだろうと思うのですが、「襖閉めてるとまた破かれる！」「うちの子供たちはそんなことしなかった！」と姑に毎日のように言われると私も参ってしまっています。庭は農家と言うこともありトラクターやショベルカーなどの重機が置いてあり行きかったりするので危ないです。幼児教室で知り合ったママ友ともそんな話をするのですが、義父母と同居の人がおらず、日曜日もお父さんがお休みの所が多かったです。現状は、午前は家で過ごして午後はドライブに出かけるという過ごし方になっています。本当に悩んでいて、お勧めの過ごし方など助言をいただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

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役所でも相談したことがあるのですが、「大変なのは今の時期だけだから何とか頑張ってみて！」という事しか言って貰えず、その頑張り方が知りたかっ...

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小学1年生の息子です

教科書の音読ができずに困っています。ひらがなは読めるのですが、言葉のまとまりとして理解できないようです。何か、良い訓練などはないでしょうか？

回答

星のかけらさん、みかんとれもんさんありがとうございました。今、1年生でこの先、少しでも上手になっていくのか不安でいっぱいでした。お二人のお...

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オススメのQ&A

軽度知的・多動持ちの息子についてです

卒園式の練習が始まっているのですがほとんど練習には参加したがらないと先生に伺い、当日のこともあるので妻が練習の様子を見に行ってきました。他の子供たちはしっかり歌ったり、セリフを言うのに対して、我が子は寝そべったり、フラフラしたりじっとしていなかったとのこと。妻はすごくショックだったようで『他の子たちや親御さん達に大切な日に迷惑をかけるくらいなら休ませようと思う。』と泣きながら話していました。普段からあまり我慢ができず、わがままで気に入らないことがあると机を叩いたり、蹴ったりする子です。卒園という節目なので参加してもらいたいと考えもありますし、他の家族に迷惑をかけるくらいなら、という妻の気持ちもわかります。私個人としては、休むというのは逃げているような気がしますし、息子の今後の成長を考えると参加してもらいたいというのが本音です。どうするのが正解なのでしょうか、、、

回答

軽度知的なら何かしらの支援は受けていますか？成長も他のお子さんと比べたらゆっくりです。発達障害の人の成長比率は実年齢の3分の2と言われて...

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認知の歪み(？)は成長に従って本人が学んでいけば少しずつ気を

つけるようになるのでしょうか。小5女子、普通級、クラス女子グループにも所属し、登校拒否も無く通えています。通知表で小1から今まで体育と音楽以外の教科は全てAです。中学受験塾でも、ずっと校舎内2位内で全国模試でも上位です。先日、娘が黒い絵の具をべったりトレーナーにつけて小学校から帰宅しました(直径5センチくらいの大きな黒丸)その汚れどうしたの？と聞いたら、パレットを水道で洗っている際に隣の子がバケツを洗っていてその水がかかって汚れてしまったと。え？隣の子が、その子って誰？と聞いても忘れたとしか言いません。そんなに黒く汚れているならもしや嫌がらせかもと思いましたが、まずは手洗いをしようとトレーナーを脱いでもらいました。汚れをよく見たら、黒丸の汚れはどう見ても筆で汚した様な汚れ。その汚れの横にとても薄いピンクの水しぶきの様な汚れがありました。まさか、水がかかった汚れってこの薄いピンク？大きな黒丸は自分で汚したのでは？？と思ったので聞いてみたら、その通りで私はなんとも言えない気持ちになりました。娘が言う通り隣の友達の水がかかって汚れている。でも目を凝らしてみないと見えない。大きな黒丸汚れは大きくて遠くから見てもはっきり分かる汚れ。娘は確かに事実を言っています。でも少しズレています。もしや私に怒られるのが嫌でそういう風に言ったのかと聞いてみたら、最初から怒られると分かっていたから嫌で隠すために言った訳ではない。ただ起きた事を言っただけとの返事。たぶん相手が黒丸の汚れと誤解するとか思わないでの発言。そして間違った事を言っている訳ではない。でも‥とても誤解されやすい。認知の歪みからくるものでしょうか。一つ一つ教えて学んでいけばこの歪みも少しずつ変わっていくのでしょうか。ここまで教えるのかと思う自分もいて、混乱しています。

回答

sacchanさん、私に聞かれた事を勘違い、確かに娘はよくあります。最後まで話を聞けていない事もよくあります。第三者からの視点と本...

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放課後デイサービス（集団プログラム）についてASD.ADHD

の診断があり、境界知能で情緒学級にいるものです。来年から高学年になります。通っているデイで作業療法士と今後について話し合いました。高学年になると放課後デイでは、学年相応の対応しかしない、興味が持たない活動については、本人の興味の問題なので支援しない、姿勢については、体幹がしっかりしていて気分の問題が姿勢にでている為支援しないと言われました。支援級内容について、保護者や本人に寄り添う支援をされてきた為びっくりしています。高学年になると障害にかかわらず、このような一律な支援になるようですが、少しおかしくないでしょうか？息子の検査結果の書類はデイに渡していて、半年から一年遅れ、境界知能とADHD．ASDの診断があると提出しています。

回答

春なすさんへ私も同意見です。来期の個別計画の為に話していても、できないとの一点張りでした。高学年相応の対応をする、とのこと。いつのま...

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病院で発達検査をした場合、学校側に提出した結果等は卒業後、ど

うなるのでしょう？？ご存知の方いらっしゃいましたら教えてください。

回答

学校保管されている文書は、保存期間は文書管理規程の通りにそれぞれ保存。保存期間は、永年、三十年.20年.10年、５年、３年、１年、など、...

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いま10歳の娘がピアノを習っています

現役ピアニストで実力ある厳しめの先生です。通い始めてもうすぐ2年になります以前より、先生に言われていること（弾き直す場所など）がわからなかったり、返答がおかしかったりはしたのですが、わたしも付き添い、ここまで続けてきました。しかし、最近、挨拶や行動、受け答えなどで厳しく注意を受けたり叱られたりすることが増え、ストレスを感じているようで、レッスンに影響しているように見えます先生の演奏の指導は素晴らしく、上達はしていますが、親として、娘に対するきつい言い方に心が折れ、どうするべきか悩んでいます教室を変えてもいいのですが、本人は先生のレッスンをやめたくない、がんばると言っているので、今更ながら、娘には不注意なところがあること、理解や想像力が弱いことなどを先生にお伝えしようと思っています。おそらく教え方を変えるような先生ではないのですが、もう少し寄り添ったレッスンだとさらにいいのになぁと。過度に要求する形にならないよう、こちらの思いを伝えたいのですが、先生にどのようにお話したらいいでしょうか？

回答

りりこさん、こんにちは習い事は学校とは違うので、合理的配慮は難しいかも知れませんでも、言わないでいるよりは、言った方が良いと私は個人的...

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乳児期によく寝ていた、あまり食べない、ほとんど泣かない(排泄

や眠気)、人見知り激しい、聴覚過敏同じようなお子さまがいらっしゃる方に質問です。①いつごろから療育を始められましたか？②現在のお子さまのご様子など教えていただけるようでしたら教えてください個性は十人十色なことは重々承知の上、今後の参考にさせていただきたいです。子どもにできることはなんでもやってあげたいという気持ちと、将来が不安な気持ちがあります。

回答

Proteaさん詳細も無いのに色々と詳しくありがとうございます。本当にありがたいです。まだ、乳児期なのですがどんどん当てはまる項目が増...

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