Q&A
4歳の子供で、週1回民間の個別療育に通っています
子供が2歳の頃、保育園の担任の先生から言葉の発達の遅れが。。。と言われました。3歳から集団行動が出来ない、癇癪がおさまらない、言葉が宇宙人語が顕著に表れたので、4歳手前で通い始めました。特に発達のテストは受けていません。都が運営している児童発達支援センターより個別療育の空きが出たとの連絡を受けましたが、今通っている民間の療育へ通い始めたばかりなのと、子供が楽しく通えている、先生方の対応も素晴らしい、遊びながら日常の生活に取り入られるカリキュラムなので、子供にも合っているかなと思っています。ただ言語聴覚士や作業療法士の専門知識を持った方がいらっしゃいません。その点、児童発達支援センターは専門知識を持った方々がいらっしゃるのと、小学校に向けて就学相談をする事は分かっているので、発達診断テストや相談などをすぐ?出来るというメリットがある為、どうしようか悩んでいます。出来れば子供には普通級に通わせたいと思っています。やはり言語聴覚士や作業療法士の専門知識を持った方がいらっしゃる療育を受けさせた方が良いのでしょうか?児童発達支援センターでの療育に通っている方がいらっしゃいましたら、アドバイスを頂けると助かります。宜しくお願い致します。
回答
コメントありがとうございます。
私の子供は、もっと早くの2歳から4歳まで児童発達支援センターで見てもらっていました。
保育園年中になる...
小学校最終学年になる知的障害、自閉症、持病持ちの子どもがいま
す現在公立小学校の支援級に在籍しており、今月末に運動会を予定しているんですが、担任教師から参加できる種目がないと言われてでは出席しても仕方がないので欠席しますと伝えたところ、本人も辛いでしょうしそうした方が良いですねと言われました。転校してこちらの学校では初めての運動会で以前通っていた他市の公立小学校の支援級では特に問題なく行事も参加しておりましたので困惑しています。支援級に在籍する6年生は運動会は参加しないものなのでしょうか?内容につきましては、リレーはバトンの受け渡しがあるため伴走ができず、うちの子どもがいるチームは最下位になってしまうため、体操は教師が子どもの隣に付きっきりになっていると見目がよくないためと単純に子どもが内容と体を動かす順番が覚えられずついていけないためとのことでした。この対応はよくあることなのでしょうか。
回答
その子次第でもありますし、学校次第、同じ学校でも校長が変われば校風も変化しますし、担任や同級生によっても変わる面もあると思います。
支援...
普通級小3の子供がWISC4を受け、知覚推理が140、処理速
度が90という結果でした。他は100~110程度です。検査を受けた理由は、登校しぶり、切り替えが遅い、行動が遅い、単純な計算問題10問に30分以上かかる、などに困っていたためです。上記の行動から、処理速度やワーキングメモリが低いのだろうと思っていたので、処理速度の低さには納得しています。しかし、知覚推理が高い、というのが全く想定外で、説明を聞いても何を意味しているのかよくわかっていません。そこで教えていただきたいです。①知覚推理が高いと、行動にどのような特徴が出るものでしょうか。(うちの子は、パズルや組み立てが特別に上手い…というようなことは無いので…)②「処理速度だけが低い」状態と、「知覚推理が高いが処理速度が低い」の状態では、どのような違いがあるのでしょうか。後者の方が「わかるのにできない」というような困り感が高いのでしょうか。どうぞよろしくお願いいたします。
回答
知覚推理は空間認知だけではなく、目で見て状況判断が出来る能力も含まれます。
お子さんはいわゆる典型的な<視覚優位タイプ>と言えるでしょう...
こんにちは!質問なのですが、興学社高等学院のリベラルアーツ科
という所に通っている!または通っていたという方居ますでしょうか???うちの子は中度に近い軽度知的障害持ちの自閉症です。今後オープンキャンパスにも出向こうとは思いますが、もし卒業生がいらっしゃれば是非お話聞きたいです!
回答
こんにちは、現在息子が在学しています。息子は中度知的障ですが毎日楽しそうに通っています。
最初は受け入れてもらえるか心配でしたが、先生方も...
最近一才になりましたまだバイバイやこんにちはなどのそぶりがで
きません名前を呼んで振り返る時もあれば振り返らない時もあります。伝え歩きはできます。後追いもしますし、私のことをお母さんだともわかっていて授乳を求めてきたりします。夜泣きとかもあまりないですし好き嫌いもない方だと思います。手をグーにしてくりくりさせたり車のおもちゃのタイヤを回したり親指同士を合わせてコリコリしたりします。目が合うようになったのも半年超えてからです。たまにおじいちゃんみたいな顔をする時があり、目をしゅばしゅばさせたりもします。祖母がこんな赤ちゃん初めてみたと言われおかしいなとおもい心配になりました。発達障害かなにか問題があるのでしょうか。
回答
とりあえず、素人の言う発達に関することは、話半分に聞き流して良んじゃないでしょうか。
障害があるとかないとか言えるのは専門医だけなので、...
現在1歳4ヶ月の男の子を育てています
発達がゆっくりBOYなのかな?と思うことがあります。・バイバイたまにしかしない(手首をつかってじゃなくて腕を動かす感じ)・○○くーんと名前を呼んでもはーいって返事しない(たまーにします)・その場で足踏み・どーぞできる時とできない時がある・発語は『パパ』『まんま』『ねんね』『ばあ』『あっこー(だっこ)』『ちゃっちゃ(お茶)』少なめ?・噛み癖がある(パパとママにだけ)・頭を壁に打ち付ける時がある・気に食わないと癇癪起こす(立ち直りは早め)・抱っこすると目があいにくい・抱っこの時抱きつきが弱い自閉傾向なのでしょうか、、もしそうだったら早めに療育にいって少しでも生きやすくしてあげたいです。同じ経験の方がいたら教えていただきたいです。
回答
障害があるとかないとか言えるのは専門医だけなので、主に当事者やその保護者が経験を共有する場であるこの掲示板では「自閉症か」という質問に答え...
小学2年生になる自閉スペクトラムの息子のことです
1年生の頃から、3つ上の近所の男の子2人にからかわれたり、ボールをあてられたりしています。ボールを当てられることに関しては、学校にも相談して先生からお話しをしてもらったり、からかうことに関しては、直接2人に私から注意をしたりしてきました。でも、息子が少し幼いこともあり、どんどんエスカレートしてきています。息子も「嫌だ」「やめて」が言えず泣いちゃうので、一方的に2人が悪いとは思っていません。2人を何とかしたいと言うより、どうすれば息子にとって1番いいのかということのヒントがほしいです。私も気の弱い性格です。息子の気の弱さは、性格の部分が大きいです。息子は自分の気持ちを言葉にしたり、説明したりすることに苦手があります。耳から聞いた情報を処理することも苦手です。文章にまとまりがなくなってしまいましたが、経験談やアドバイスがあれば教えて欲しいです。よろしくお願いします。
回答
ASDの当事者です。
まずは、学校に強く出ていいかと思います。暴行されて困ってますくらいの口調で言った方がいいかと思います。
ちょっとボー...
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9歳小学校3年生の娘ことばが遅く、言語発達遅滞から始まり、療
育開始しました。言葉の面で問題はなくなったのですが成長速度はゆっくりと感じます。就学前にWISC-ⅣはIQ80主治医よりASDの診断はなし普通級で問題ないだろうと過ごしてきました。放課後デイ週5利用しています。3年生になり、学習面でつまづくようになり宿題を見るだけで大暴れ集中力が10分持たない。落書き、手いじり等以前できていたひっ算や掛け算ができなくなったり、漢字が書けないというところで今回WISC-Ⅴを受けました。IQ79言語理解88視空間88流動性推理78ワーキングメモリー85処理速度78ASDの診断はつかない、ADHDもあると思うのですが離席なし、暴力性もなし落ち着いて行動できているためADHDも診断はなしでした先生からは何も診断がつかないためもし支援級希望ならASDの診断書を書きます。でも支援級だと勿体無い感じもする…と。学校の先生と親御さんで話をしてみてくださいという感じでした・・・。勉強以外は何もトラブルなく、楽しく通えています。今後勉強はどんどん難しくなっていくため判断が難しいです。
回答
ありがとうございます。
お薬の話も出ましたが、薬を飲んでもあまり変化が見られないですと主治医から言われました。
夏休み明け、気持ちな不安...
現小1情緒級の子が来年小2での転籍を切望しますが私は1年見送
りたいです。皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか?意見頂けたら嬉しいです。支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小3転籍が安全と思うとの意見。小2で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。10人強の放デイ✕2箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。しかし好きな子にうざ絡みしたり1人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど…就学相談は小2転籍判定、園や児発放デイは通常級、結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか?一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。よろしくお願いします
回答
「交流級行く事で少し気が晴れたら助かるんですが…そもそも交流が本人が思う程上手く行かないかも」
危惧されるように、ここが問題になるかと。
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中学1年女子の母です
教科書やプリントに名前を書かない、連絡帳を書かない、手紙を持ち帰らない、授業プリントをファイルに綴じられないなど気になることが増えてきました。小学校の時はルールが決まっていたせいか、そのようなことはなかったのですが。。。中学校の担任の先生との面談で上記のような自己管理の悩みは伝えたのですが、先生からは本人が困ったら気をつけるんじゃない、失敗させて学んでもらいましょうとアドバイスいただきました。しかし親としては気になって本人に言ってしまいます。(そうすると娘にうるせーババアと罵声を浴びせられます)なんかやり切れないなぁ、という思いです。ちなみに発達面では小学校のころから少し気になるところはありましたが学校からも指摘はなく、様子を見ています。中学受験はしましたが希望の学校に受からず、地元の公立に通っています。受験勉強のときは本人の自走が難しく(大人の目がないところではことごとくサボるくせに、受験やめるかと聞いても辞めたくないと頑な)ほとんど大人がスケジュール作っていました。こんな子供です。アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。
回答
地元公立でしたら知り合いも多いでしょうし、ママ友に聞いてみたらどうでしょう?
うちは、保護者会や懇談会のような時に、同じような悩みが中3...
障がい厚生年金についてご存知ですか?私は初めて知り、知識不足
なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。(うつ病でも同様)20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。
回答
先に書かれている「親が掛け金を支払って…」というのは
「障害者扶養共済制度」のことだと思います。
「障害者扶養共済制度」というのは、障害の...
きらきら星の振り付け(きーらきーらひーかーるー、の所の両手を
左右対称にフリフリするやつです。)を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか?どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。
回答
別の方向から。
キラキラ星を踊るような年齢=〜5歳ほど
とすると、発達障害の他に身体的な問題がまだ発見されていない可能性もありませんか?
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