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小学校３年生（今年４年生）の息子がADHDで、放課後等デイサービスに行っています。
放課後等デイサービスの方針にモヤモヤしています。
先日、放デイで車で10分ほどの場所にある公園に遊びに行った時に、息子が遊具から離れてフラっと運動場の方向に歩いて行ったそうです。目が届かない場所に行くと危ないからと注意をしたそうです。
そのあと、遊具のすぐ後ろにある山の形の遊び場で木の枝を山に向かって投げていたそうです。
危ないからと注意した後（その日の注意が２回目だったからだと思いますが）、『もう今日は遊びは出来ません。このベンチに座っていて下さい。次にちゃんとできたら普通に遊べます。』と言われて、みんなが遊んでいる間の１時間ほどベンチに座らされて遊ばせてもらえなかったそうです。
私がなぜ座らされたか分かるか聞くと、わからないと首をかしげていました。
恐らく本人的には、人ではなく山に向かって木の枝を投げていただけなので、なぜそれがダメだったのかわかっていないようでした。
山は遊び場なので、他の子が近くに来る可能性があり、確かに危ないです。
でも、なぜダメなのかしっかり言い聞かせて教えるわけでもなく、ただ隔離・束縛しただけ。
本人は反省どころか、帰ってきてから「放デイもう行きたくない！！」とわめくだけです。
癇癪起こして興奮している時にクールダウンさせるために隔離するのはわかります。
危ないことは禁止にするのもわかります。
でも、上記のような対応はつまり、たとえ本人がその時に反省して「もうしない」と謝っても、２回の注意でレッドカードだから今日は遊ばせられない（活動に参加できない）ということだと思います。
これは療育として正しい対応なのでしょうか？発達障害の子には罰則のルール(放デイとしてのルール・ペナルティ)を強制しないとだめなのでしょうか？
私の考え方が甘いのだろうか、と悶々としています。
その放デイでは他に、誰かが折り紙をたくさん破いたため今後一切折り紙禁止。
お絵描きの紙やおもちゃも、誰かが乱暴に扱ったり壊したり無駄遣いしたから、今後一切使用禁止。
など、なんでも禁止にされて遊ぶものがほとんどないそうです。
取り上げてしまうのは簡単ですが、物を大切にすることを教えて、それを正しいルールの中で遊べるように指導し、できたら褒める・・というのが、正しい療育(教育？)ではないのか？と私は思います。
共働きなので、息子は衝動的な行動があったり、友達とうまくコミュニケーションが取れないことがある為、放デイに行ってもらわないと一人家に居させるのも心配で、悩んでいます。
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この質問への回答1件
全部お子さんからの伝聞のようなので、実際どうなのか、放デイに直接確認を取ってみてはいかがでしょうか。
そこまで親が不信感を持っていて、お子さんも行きたくないと言い出したなら、
他の事業所に移ってもいいと思います。
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2018/03/05 投稿
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