Q&A
視覚優位なのか、漢字がとても得意な自閉症スペクトラムの息子（
小学生）がいます。耳から入る言語の理解力は低いです。ウィスク3は口頭での質問形式だと思いますが、この方法だと息子のようなタイプは不利になりませんか？口頭で「一週間は何日間？」と聞かれてもトンチンカンな返事をしますが、紙に【一週間＝□日間？】と書いて見せると正解します。ワーキングメモリーと言語理解が低くでるのはわかりますが、別の項目まで低くなりませんか？何年も前ですが、ウィスク3の結果から形状の認識力が低いので漢字は書けないでしょう。知能が低いので九九も覚えられないでしょう。と言われたことがあります。しかし、現在は漢字は大人並みに、算数は人並みに出来ます。ウィスク3の信憑性を疑ってしまいます。医師に質問しても「別にお母さんが息子さんのできる事を知ってる。それでいいじゃないか」という返事で、納得できませんでした。母親が知っていても、教育現場の方々がウィスク3の結果だけで判断するので困っています。
回答
結論からいうと、主治医の先生と同じ意見ですね。
おっしゃるように、ＷＩＳＫのIQの数値だけで子どもを判断されることには私も懐疑的です。
Ｗ...
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小学校六年生
ADHD、自閉症アスペルガー傾向の女の子です。六歳の時に小児膠原病を発症し、現在は投薬治療しながら、日常生活には問題ありません。ただ、紫外線が病気の増悪を招く恐れがあるため、体育の授業は長袖、長くつ下。真夏でも外出の際は日除け手ぶくろか、上着着用。下も丈の長いものを身につけています。感覚過敏があり、極度に暑さに弱く、また触覚も過敏なため、上着や手ぶくろを嫌がります。最近では思春期のせいか見た目を気にするようにもなり、毎回外出の際はバトルの繰り返しです。もし、病気が増悪したら、車椅子や寝たきりになる恐れもある。長期入院の可能性もあると、何度も説明していますが、本人の心には響いていないようで、自主的に予防策をとろうとはしません。それどころか私が見ていないと、帽子も手ぶくろもとってしまい、涼しい顔で帰宅します。もう疲れてしまって、いっそ入院して、実体験として病気の恐ろしさをわかってもらう他ないのかとおもってしまいます。みなさんはどう思われますか？
回答
心配ですよね。
医師から娘さんに説明はしてもらってますか？
娘さんと相性のいいケースワーカーさ、先生、医師を探して病気について説明し...
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当事者の方にお伺いしたく、質問をさせて頂きます
お聞きしたいのは、色についてです。落ち着いて見ていられる色、苦手な色、無理な色を教えて下さい。お聞きしたい理由は、色々な方に見て頂けるホームページを作りたいからです。主に背景、文字のコントラストについてお考え頂けたらと思います。私自身が当事者で、あまりに派手な組み合わせは辛いのですが、パステルカラーのような淡い色であれば、三色くらいであれば大丈夫です。写真撮影、絵を描くことが趣味なので、色味に強い部分もあるかもしれません。リタリコのホームページの色合いはどうでしょうか。見ていてお辛くないでしょうか。お目に止まりましたら、簡単なお一言でもいいので教えて下さったら嬉しいです。
回答
くまはこさん、こんばんは。
くまはこさんのホームページ拝見しました！
ブログタイトルの淡いブルーの帯、すごく良いと思います！
落ち着く、...
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旦那が3回目の鬱で、会社休職中
子供2人は高校生だが、2人とも発達障害。生きていくのに疲れました。
回答
私も一度、鬱で休職しました。
鬱の間に何度か未遂もしてます。自傷もODも経験しています。
私も息子も、発達障害です。
旦那様とお子さんを...
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オススメのQ&A
放課後デイサービス（集団プログラム）についてASD.ADHD
の診断があり、境界知能で情緒学級にいるものです。来年から高学年になります。通っているデイで作業療法士と今後について話し合いました。高学年になると放課後デイでは、学年相応の対応しかしない、興味が持たない活動については、本人の興味の問題なので支援しない、姿勢については、体幹がしっかりしていて気分の問題が姿勢にでている為支援しないと言われました。支援級内容について、保護者や本人に寄り添う支援をされてきた為びっくりしています。高学年になると障害にかかわらず、このような一律な支援になるようですが、少しおかしくないでしょうか？息子の検査結果の書類はデイに渡していて、半年から一年遅れ、境界知能とADHD．ASDの診断があると提出しています。
回答
うちの子が通っている運動放課後ディは高校生までで、PT、OTさんは居ません。
何歳まで通えるか分かりませんが、個別の支援計画を元に支援する...
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いま10歳の娘がピアノを習っています
現役ピアニストで実力ある厳しめの先生です。通い始めてもうすぐ2年になります以前より、先生に言われていること（弾き直す場所など）がわからなかったり、返答がおかしかったりはしたのですが、わたしも付き添い、ここまで続けてきました。しかし、最近、挨拶や行動、受け答えなどで厳しく注意を受けたり叱られたりすることが増え、ストレスを感じているようで、レッスンに影響しているように見えます先生の演奏の指導は素晴らしく、上達はしていますが、親として、娘に対するきつい言い方に心が折れ、どうするべきか悩んでいます教室を変えてもいいのですが、本人は先生のレッスンをやめたくない、がんばると言っているので、今更ながら、娘には不注意なところがあること、理解や想像力が弱いことなどを先生にお伝えしようと思っています。おそらく教え方を変えるような先生ではないのですが、もう少し寄り添ったレッスンだとさらにいいのになぁと。過度に要求する形にならないよう、こちらの思いを伝えたいのですが、先生にどのようにお話したらいいでしょうか？
回答
通りすがりですが、ひとつの経験としてお伝えさせてください。私は子どもの頃からADHD（主に不注意や内的多動、切り替えの苦手さなど）の傾向...
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