Q&A

療育施設で保育士さんから、「いちいち子どもの質問に答えてはい

けない」と指導を受けました。４歳の娘は、アスペルガーゆえなのか、年齢的なことなのかわかりませんが、「何で？」「どうして？」「何時から？」「何時まで？」など、質問を連発します。娘との信頼関係を良好に保つため、また、コミュニケーション能力を育てるためと思い、できるだけ娘が納得できるように質問に答えたいと、今まで思っていました。特に、「何時まで？」など時間に関係する質問には、「あとちょっと」ではなく、具体的な時間を示すようにしています。時計が気になって仕方がない子なのです。時間の見通しが事前にわかっていると、自分で時計を見て、安心して行動できるのです。この日も、保育士さんと私が話している最中に、娘が「何時にお話は終わるの？」と質問しました。私が時計を見て、時間を答えようとしていると、私が答える前に、保育士さんが娘に「まだ終わりません！」と厳しい声で言いました。娘は不満そうでしたが、それ以上しつこく質問することはなく、終わるまでしょんぼり待っていました。保育士さんの対応が正しかったからでしょうか。「いちいち質問に答えていたら、お母さんはいつでも自分の思い通りになると勘違いしますよ」と注意されました。例えば台所で食事作りをしているときなど、「質問されても無視しなさい。それでもしつこく質問してきたら、ママはお料理しているから答えられませんと言いなさい」と指導されました。私は娘の質問に、できるだけ納得できる答えを返そうと、今まで心がけてきたのですが。間違っていたのでしょうか。

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ミキティ様星のかけら様が仰る計画的無視（消去）と療育担当の方の対応は全く異なります。消去では怒鳴る、にらむといったことは使用しません。...

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小1男子、未診断ですが自閉症積極奇異型と思います

まだ決まってませんが情緒面での通級に通う事になるかもしれません。その時は本人になんと説明したらいいものかと思って・・。本人にはもちろん、友だちやクラスのお母さん方にも自閉症の事はカミングアウトしていません（先生方は知っています）1年生ですが、授業を抜ける事を本人やクラスメートはどう感じるのか？と思っています。ちなみに通っている学校内に通級があります。本人への説明と、本人が友だちから聞かれた時の説明、どうしたらいいか体験談やお知恵などあれば教えて下さい。よろしくお願いします。

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＞1年生ですが、授業を抜ける事を本人やクラスメートはどう感じるのか？と思っています。夏休み明けのことです。 K君は小３で、ランドセルひ...

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今日から新学期が始まりました

発達障害と年中で診断を受けている小２の息子のことです。一年生は担任からの悪い報告を受けながらも本人が普通学級を望むので何度も面談をして乗り切りました。週四時間受けられる支援教室みたいなものの先生と相性があったのか後半から勉強がだいぶできるようになり二年生の夏休み前の担任との面談でも大丈夫みたいなことを言われたのでせっかく普段は頑張ってるし、、、と夏休みは最低限の宿題だけでほとんどこちらから勉強しろと言いませんでした。療育の先生からもそれでいいといわれたので心配してなかったのですが。。学校始まる二日前くらいから本人の希望でとってる通信教育がたまってたので少しやってみると出来ていた計算とかをほとんどわからなくなっていました。頻尿や幻聴など神経が過敏なとこがあるので夏休みはのんびりと思ったのですがかえって少しずつでもやらせておくべきだったと落ち込みました。かえって休み明け本人が大変な思いをすることになってしまったかなと。昨日も登校前夜、夜中に泣いて起きました。学校が始まるのは心配が始まるのでちょっと複雑です。

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こんばんは。ウチも子供2人発達障害児です。歳が離れているのでそれぞれ困ってる事は違いますが、下の小2の子は1年の中頃より度々身体不調を訴え...

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放課後デイを2か所運営しています

合同にてこども小3～高3までの自閉的傾向を併せ持つ彼ら・・・39名、支援員12名、ボランティア1名、で玉城青少年の家に行ってきました。いつもは、事業所内で行うが、本人たちの成長もさることながら、郁々は島めぐり、県外へといきたいな～と計画！お泊り会は9回目ではありますが！障害者総合福祉支援法も施工され、放課後等デイサービスの充実し、当初は当事業所だけが長期休み、朝から受け入れ、夏休み障害児学童も児童館などで行ってたりと、日々Max60名受け入れという時期がありましたが、毎年、高校卒業と共に、また、放課後等デイが増えたこともあり、やっと定員通り受け入れが・・・・。コンセプトはなるべく中学校までは兄弟姉妹と同じ学校に通うを支援する。兄弟姉妹が一緒に通える学童もあったらいいな・・・。と児童館では受け入れていました。日々が楽しいと思える支援。安心・安全を確保！さあ夏休みも終わった子、まだ、夏休みの子と、今年の夏休みは、支援員も子どもたちも共に成長が感じられた夏休みでした。

ADHDの小学一年の娘がいます

娘は何度となく同じことを繰り返し言われたり、怒られたりで、本人もわかってるのかわかってないのかわからない状態です。それでも平気な顔して人を傷つけたりしてしまいます。わからないと泣くこともしばしばある状態です。正直対応に困ることがあり、こちらが受け入れて聞き助言をすると調子にのってしまうこともあります。どうしたら娘のことがわかってあげれるのか悩んでいます。教えてください。よろしくお願いします。

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発達検査を受けられたときに、詳細な解説はもらえましたか？うちの子の場合は、耳から入った言葉の意味は理解しにくいようだと教えてもらいました...

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皆さまのご意見、経験談など、聞かせてください

年少の女児（アスペルガー）の母です。幼稚園の長い夏休みが終わり、今日から２学期が始まります。幼稚園にシャドー（園の付き添い）に入った経験のある方、いらっしゃいませんか。園から承諾を得て、シャドーを実現させるには、相当な交渉が必要と聞いています。やはり、幼稚園側がシャドーを受け入れてくれるのは、難しいことなのでしょうか。給食の時間だけでも、シャドーに入れたらと考えています。なぜなら、娘は４月からまだ一度も、給食を食べたことがありません。給食の時間は、いつも先生のひざに座っているか、教室をウロウロ歩いているそうです。「給食は食べない」ということにこだわっています。幼稚園に任せ、１学期は気長に様子を見ていましたが、状況が変わりませんでした。シャドーに入り、給食を食べない現状を打破できないかと考えています。まだ幼稚園には相談しておらず、まずは、皆さまのお話をお聞きしたくて書き込みさせていただきました。ちなみに、娘は４年保育で２歳児クラスから入園したため、現在は年少組ですが、園生活２年目です。昨年度は、給食を普通に食べていました。今年４月に担任の先生や教室などが変わり、環境の変化によって、いくつか困ったこだわりが出てしまいました。給食以外にも、困りごとは多々あるのですが、４月から体重が増えていないことなどもあり、とにかく早く給食だけでもなんとかしたいと思っています。

久しぶりです

先日、就学相談に行きました。息子は、6歳広汎性発達障害＆ＡＤＨＤです。検査員の方と、田中ビネーを受けたあと、説明をして頂きました。物怖じせず入室し、ラムネの空き容器をご機嫌で見せてくれました。難しい問題になると、考えている様な素振りを見せますが、答えることはしない。開始、20分で飽きる。机に足を乗せたり、どこかに行こうとしたり、なかなか集中できず。終始落ち着かない。等、色々聞いていると、いつもの息子だなぁ～と笑いが込み上げてきてしまいました。20分で飽きるには、涙が出る程笑ってしまいました。もう少し、深刻に受け取らなくてはいけないのですが、息子が、可愛くて面白くて、止められませんでした。ちなみにＩＱは８５、初めての人で緊張したのかなという結果でした。やはり、ＬＤ疑いはありそうです。ちなみに、主人も保育園の担任の先生も笑っていました。長男らしいね～と最近、お店のお金を置くトレー（いぼいぼがついているやつ）に激ハマリで、いろんな店で触らせて頂いています。

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こんにちは。私はどうしても定型発達の子と我が子を常に比較してしまいます…障害は個性なんてとても言えません… まあ、夫親族には私の育て...

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幼稚園年長あたりからちょっとおかしいなと思っていましたが小学

校に上がって如実に現れるようになりました。特にひどいのが片づけができない。指示通りに朝の行動ができないので、朝の時間でいつも母親に注意される。（以前は怒ってましたが親も学習して怒らない努力をしてます）物を探せない。ひどいのは大きな捜し物が目の前にあっても探せない。忘れ物が多い。このような障害を克服するための子供用のドリルのようなものを探してます。親もいろいろ対処しているのですが手が回らないので確かな情報とか方法が知りたいです。施設は月１程度でいきますが、混んでて思うように進まないのが現状です。施設は完全に間に合っていない感じです。家庭でできること、子供にできることを明示した書籍などあれば紹介してください。よろしくお願い致します。

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NHKの「できたできたできた」という番組がおすすめです。↓ http://www.nhk.or.jp/tokkatsu/dekita_ga...

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私の子供今現在中学二年生の女の子何ですが最初不登校から始まり

何度か病院に行って検査をしてもらった所広汎性発達障害と診断されました。初めはショックでしたが今では本当に発達障害なのかわかりません。中学入って２ヶ月は学校に行けていたのですがまた不登校今となっては家の中でゴロゴロするばかり一言言えば二言三言帰って来ます

回答

娘さんの気持ちの中で、学校が楽しくないと思わせている何かがあるのでしょうね。何か出来事があったのか？自分の居場所と感じられなかったのか？ ...

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３歳10ヶ月になる自閉症の娘と、生後一ヶ月の息子がいます

息子が産まれる一週間前から娘が赤ちゃん返り？というか、不安定な状態になっています。具体的には、息子が泣くとパニックになり布団などをかぶる。癇癪を起こす。寝る時も寝室で寝てくれない（仕方なく別の部屋に布団を敷いて私が寝かしつけています）。外出を嫌がり癇癪を起こす。家を出てしまうと大体癇癪は収まるのですが、療育施設（母子で参加）は着いたとたんに泣き叫んで必死に抵抗するのでほぼ通えず、週一の訓練にだけ泣きながら通っている状況です。その為一日中家にいることが多く、息子の世話もあるので娘に最低限のことしかしてあげられません。実家に帰ることも考えたのですが、娘は実家に帰省すると自宅に帰りたがって何日も泣き続けるので、今は母が平日手伝いにきてくれて何とかやっています。いつかこの状況から抜け出せるかな、とは思ってはいるのですが、先が見えずどうして良いかわかりません。少しでも事態が良くなる方法はないでしょうか。

回答

楓ふうさん娘に「ありがとう」。その気持ち忘れていました。ありがとうございます。今娘は弟のことをお友達程度には受け入れているよう...

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オススメのQ&A

アマノジャクで素直でなく、人を不愉快にする余計な一言が多くて

本当に腹が立ちます。小6男子、ASDグレーゾーン、繊細、過敏なタイプです。今日、ミゾレになるかもというほどの寒い雨です。普段は自転車で通っている塾に、私は車で送っていこうと思っていました。子供から、「塾どうしようかな、1.傘さして歩いて行く、2.カッパ着て自転車で行く、3.車で行く、4.行かないw」と言いました。私が、車で行こうか、と言うと、「はーい。……本音は自転車だけど」と返すので、イラッとして、「本音は…」のところが余計だと怒りました。いつもこうです。学校の先生からも面談で、余計な一言が多いと言われたことがあります。結局いつもどおり、余計な一言について全く反省をせず口ごたえが続くので、私もヒートアップしてしまい、自転車で行きたいなら自転車で行け、となりました。なぜ下の子のように素直でいられないのかと腹が立ちます。個性だとしても、不快な一言が多いので見逃せません。直さないとどんどん嫌われるという心配から怒ってしまいます。（今も友達がほとんどいません）何か良い方法がありましたら教えてください。

回答

ASDの当事者です。お子さんは思った以上に余計な一言がなにかわかっていないのではないでしょうか。 ASDの人の会話は、1から10まで言わ...

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尊大型ASD？の夫と、今後の仕事について悩んでいます

現在ASDと知的がある3歳8ヶ月と、おそらく定型の2歳の姉妹がいます。私は30代前半です。派遣社員で育休をとっていましたが、発達障害が分かり療育のフォローのため退職し専業主婦です。上は4月から幼稚園（午前中のみ）＋療育を週5日併行します。下は自宅保育です。夫から、いつから働くの？という話をされました。発達の関係で幼稚園での預かり保育が使えないため、具体的にいつ頃から働けるか分からないが、放課後デイなどが使えるようになれば、いずれ働く気持ちはあると伝えました。夫は仕事ができて後輩に慕われるタイプで大企業で稼ぎは十分にあります。（ですが結婚当時から財布は別なので恩恵はありません）ですが2人を中学受験をさせるには足りないので、3年後までに年収350万円を最低ラインで稼いできてほしい、その収入を53歳までは維持してほしいと言われました。（350万円という数字は夫がファイナンシャルプランナーと相談し、中学受験のために妻に稼いでもらう金額を割り出したそうです）高卒で簿記2級しか資格の無い私が、年収350万円を目指すために、いつから働けるのか、どう言う仕事があるのか、どんな資格が必要か、一日30分でも将来を考える時間を持ち、勉強して欲しい。もっと毎日ダラダラせず努力して己に負荷をかけて欲しい、努力してる人が好きだから、と言われ困惑しています。決してダラダラしていません！！夫は飲み会や残業が多いため、家事・育児は100%私が負担しており、貯金を切り崩し家計も入れています。ですが夫は一度決めたことについて、私の話を一切聞いてくれません。・なぜ中学受験をさせるのか？そもそも上の子は言葉も喋らず現段階では難しいと思う。→中学受験は人生の選択肢を増やす上で必ず必要なものだから。自分がそうして親に育てられ生きてきたから、同じようにさせたい。それ以外の選択肢はない。・なぜ高校＆大学受験ではダメなのか？私の友人はそれでも人生を楽しく生きている→田舎でアルファード（笑）乗る人生が幸せ？看護師や底辺職が？というように、強い選民意識があります。東京以外に住むことをカッコ悪いと思っているフシがあります。・働き出したら、育児家事は手伝ってくれるのか？→家事は何してんの？大したことしてる？アウトソーシングすればいい。と話しになりません。・フルタイムで復職となると、幼稚園ではなく保育園に入れないと難しい。→幼稚園帰ってから保育所に入れたら？など、保育施設のことを分かっていない。保育園では情緒が育たない（そんな訳ない）ので下の子も幼稚園に入れたい。というように、まず私の説明を聞いてくれない、口論に近い状態になったため私が痺れを切らして「離婚する！」と啖呵を切りました。そしたら思い切りビンタされました。子供の前で。私は何も分かっていないそうです。甘えだと。皆さんなら、（都内で）350万円を稼ぐためにどう活動しますか…？そもそも幼稚園の預かり保育が使えないとフルタイムは無理です…。保育園に転園させますか？もちろんもっと過酷な状況で必死に育児と仕事を両立させている方も多くいると思いますが、ストレスフルなプレッシャーを与えられ、鬱に近い状態になっています。離婚も考えていますが、子供はなぜか夫に懐いています（たまにしかいない、甘やかしてくれるからと思いますが）離婚になればこのような性格の夫は大反対して大揉めして、おそらく裁判になると思います。もう分かりきっています、気が重いです。人生終わりにしたいくらいです。子供のため、と思い今は踏ん張るときでしょうか。

回答

主さんは、まだ30代前半なら、お仕事を選ばなければ。いくらでも働ける年齢じゃないですか。フルタイムじゃなくても、パートでも掛け持ちでも。...

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いつもお世話になっております

アスペルガー精神3級です。自分の屑過ぎる性格の治し方についてかなり悩んでいます。自分は30代半ばで人格改善すら難しい&アスペルガーですが、どうやったら屑な性格を改善できるでしょうか。具体的には以下の3点です。1.戸塚ヨットスクール思想に賛同できない2.やまゆり園事件犯人など、障害者差別に賛同できない3.多数派(ネット・SNS)の意見や価値観に賛同できない事が多いすみませんが、よろしくお願いします。あと、叩きは無しでお願いします。

回答

本当に発狂しそうです！！助けて！！

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高1女子、診断後の発達障害関連の困り事の相談はどこへすればい

いのでしょうか？子供は中学3年生から学校への行き渋りがありました。高校入学後に激しい癇癪や登校拒否が始まりました。私と夫で色々調べ、発達障害を疑い自治体の子供相談窓口へ連絡しました。そこで高校生は対象外なので発達障害支援センターへ連絡するよう言われ、そちらへ相談しました。すると「今から予約しても面談は数ヶ月先になる。困っているなら学校のスクールカウンセラーへ」と言われ、学校のスクールカウンセラーへ相談しました。スクールカウンセラーからは医療機関の受診を勧められ、メンタルクリニックでWISCとMSPAを受けました。結果、ASDと判明たので通院し、睡眠導入剤と抗精神病薬を内服しています。通院している病院からは「高校生だから今から療育しても仕方ない。行動療法等は大きい施設で平日昼間なので、高校生は学校があって無理でしょう。」と言われています。発達支援センターは「予約しても数ヶ月先で…。スクールカウンセラーと話してるなら…。」とやんわり断られます。スクールカウンセラーとはこちらから予約して不定期で面談していますが、「話は聞くけど困り事への対応等のアドバイスは業務外。市販の本を参考にして。」と言われています。本を色々探してみたのですが、小学生向けか成人の物が多く…。小学生向けの対策（声かけ、貼り紙等）をすると「子供扱いするな！」と娘が怒り受け入れません。子供の自立を促すよう、見守りに徹して自分に選択させて「失敗しても自分の行動の結果」と学ばせる方法は既に高校生なので失敗できない場面が多く（出席日数や課題提出、テスト結果が進級に関わるため）、結局親が色々サポートしてどうにかしてしまいます。成人向けの対策は本人が自分の特性の自覚を持って行動する内容になっており、反抗期の娘は「私は自分でちゃんとやれる！」と受け入れません。高校生くらいのASD児への家族や本人の対応についてアドバイスをもらえる所はないでしょうか。どうぞよろしくお願いします。

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親のサポートありで、出席日数、課題提出、テスト結果をクリアしているなら、それでいいと思います。親のサポートなしにそれらをクリア出来るなら...

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この春で5年生になるグレーゾーン（ASD、ADHD）男児です

が、友達と遊ぼうとしません。両親はフルタイム勤務で放課後は学童保育を利用、土日のどちらかは放課後等デイサービスを利用する、という形で、実際友達と遊ぶ時間はあまりない環境ではありましたが…。学校では色んな子とそれなりに遊ぶようですが、お友達の家に行ったり自宅に呼んだりということには興味が無いようです。理由を聞くと、「他人の家は汚い気がする」「よく間取りを知らないよその家には行きたくない」「他人を家に上げたくない」だそうです。親しい間柄での人間関係醸成には、こういった感覚はちょっと危ういのでは…？と思うのですが、親として、どういう対応を取るべきでしょうか？放っておいてよいのでしょうか。実際、よそのお宅で粗相をやらかすのではと非常に不安なので、親としては楽であるとともに、いろんな価値観や家庭のルールがあるのだということを知らずに成長することに対する焦りもあります。

回答

こんにちは。プライベートと社会をしっかり分けている子なんだな、という印象なので本人が今必要ないと思っているならほっといたら良いと思いま...

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発達凸凹、ASD傾向のある小5男子がいます

習い事について、みなさんどうされていますか？得意や興味があること(アートとプログラミング)を伸ばしてあげたいと思いつつ、苦手を補う習い事ばかりさせてきました(塾、書写、体操教室など)。本人は、塾も含め今の習い事を楽しく続けていますが、体験したアート教室やプログラミング教室も通いたい！と言っています。経済面や本人のキャパ的にもこれ以上は増やせませんし、今の習い事で、人よりかなり時間はかかりながらも成果は出ているので、悩んでいます。習い事をさせるとき、得意を伸ばすことと苦手を補うこと、どちらを重視されていますか？

回答

そもそも中学は、どうされるのでしょうか。支援級を経て、その先の高校受験を目指す。などするのでしたら、他の方のいうように。習い事よ...

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