Q&A

楓ふうさん、りんりんさん、コメントありがとうございます

補足ですが、娘の場合、「情緒」と「動作」に問題があるようです。例えば体育の時間、着替えるべき時に、他のことが気になると、そちらに行ってしまい、気がついて慌てて着替えるけれども遅く、一人取り残されてしまうそうです。いつもの場所なら後で追いかけて行くようですが、場所が違ったりするともうわからなくなるようです。「着替えるべき時間だと自覚できない」ということがポイントだと思うのですが、目に見えない部分なため、なぜ自覚できないのか、周りには理解できないのだと思います。その部分が生まれつきであり、そこを改善するにはかなり時間がかかるんだと思います。家では、声をかけたり、ホワイトボードを使ったりして、なんとかスムーズにできるようになってきました。また、着替えについては、感覚が変わらないよう、いつも脱ぎ着しやすいトレーナーとズボンで、同じような素材を着せています。例えば、足が不自由で、着替えが早くできない子がいたら、その子を置いて行くでしょうか？それは普通のことでしょうか？「動作」の面はリハビリで多少改善するかもしれませんが、「情緒」の面は、周りの理解と応援がないと、なかなか前向きに進まないのではと思います。子供は大人を見ていますので、大人が上手な声かけをすれば、子供が自然とそれに倣うのでは・・・と思います。実際、保育園では、できない時に、「がんばれ！」とみんなで声をかける習慣ができあがっており、それでずいぶん助けられました。こういったことを、担任や学校に言うことはちょっと強引でしょうか？教育研究所など他の機関で相談すべきことでしょうか？

回答

担任に言っても、何も変わりません。それは学びました。支援級の担任も特別支援コーディネーターも全く信頼できないことも学びました。カ...

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ADHD、高機能自閉症（おそらくアスペルガー）の診断を受け、

受診しながら、頑張ってかよう小１の母です。久々に先生から電話連絡をもらいました。いつもの友達へのちょっかいから、相手が怒っていった言葉に逆上し、押したところ、運悪く頭を打って大きなたんこぶができました。CT上問題なかったそうですが、頭のことですし不安いっぱいです。これまでもそのつもりはなくても相手に怪我をさせてしまうことがあること、後悔してももとにもどらないこともあることなど、散々伝えてきましたが、そのときはないて後悔するのですが、実際の生活のなかで、思い出して抑制することができません。今は無投薬ですが、内服を検討したほうがよいのでしょうか。よい伝え方などあればおしえてください

回答

元気に、学校に、行けていますか？自閉傾向強まりによるものなら、そろそろ落ち着く頃かな？

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私は昔保育士をしていたのですが自分の子供がどうもＬＤやＡＤＨ

Ｄのボーダーでは？という疑念があります。民間のところに検査に行きましたが知能検査では問題なかったのですが母親への問診票ではあきらかに上記の症状にかなり高い可能性で該当したのに知能検査では問題がなかったということで結局は母親の接し方が問題で子供をだめな子にしているのでは？というような回答に愕然としました。自分の家庭の状況も踏まえたうえでそのようなビジネスを行ってみたいと思っています。過去孤児院のようなところで働いていた時には今思うと恐ろしいほど該当児童がいました。中にはうつ的な児童も少なくはありませんでした。家庭教師に登録しても私が稼働できる平日日中の依頼は皆無らしく、またフリースクールへ求人の問い合わせをしても（メールなのですが）なぜかどこからも回答がきません。（最終的には独立を考えています）考えが甘いのかもしれませんが私のような思いをしてきた人たちのおうちに伺ってケアをしたいし（もともと経営者なので）ビジネスとして今の時代にあっているのでは？？と思ったのです。まずは料金は不問で行くつもりです。なんでもいいのでご意見いただければ幸いです！！！どうぞよろしくお願いします。

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こんばんはちびかめです。言葉遣いが悪いので、気に障ってしまったらごめんなさいm(__)m nonoさんの育て方とは思わないでください。...

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小１の女の子

保育園年長時に小児科医の勧めで発達センターを受診、「広汎性発達障害の傾向がある」との診断で、１年間療育を受けました。小学校入学時には通級を勧められましたが、引越しをしたこと、私自身が療育に疑問を感じていたことから、様子を見ていましたが、先生からの要望が強く（と感じました）、３学期から通級に通い始めました。小学校では勉強の遅れはないものの、朝の支度や帰りの支度、着替えや教室の移動がうまくできず、常に先生の手を煩わせているようです。年長時の療育を経て感じたのですが、娘は療育によって成長したというよりも、保育園の担任の先生が、（特に年長時には）いろんな行事を経てみんなが団結できるように、とても工夫をしてくださって（みんなその先生が大好きでした）、みんなで一緒に成長することができたのでは、と思っています。保育園と学校が違うのは百も承知ですが、今の担任の先生にも、「困っている子がいたら助ける」などと教えていただければ、娘に対しても、子供同士で助け合っていけるのではないかと思ってしまい、今の担任の先生に不満を持っています。通級の先生は先生で、にこにこしてとても感じはいいのですが、マニュアル通りの受け答えしかしてくれず、なんだかバカにされているような気さえします。通級はとても楽しいらしく、娘は喜んで通い始めましたが、通級に通うと支度ができるようになるのか？着替えが早くなるのか？それもよくわからず、私としては腑に落ちない状態です。このような気持ちの方はいらっしゃるでしょうか？どのように考えたらいいのでしょうか？

回答

うちもグレーゾーンというか、その傾向があるというだけで、むしろ「まったくお友達ができなかったアスペルガー診断の出ている子」たちととても仲良...

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実は子供の事ではなく私の問題なので恐縮ですが、今年の11月か

ら国立職業リハビリセンターの発達障害者向けの職業訓練を受けて、再就職を目指そうかと思ってますが、実際入所経験がある方、もしくは入所経験者を知ってますか？私が一番気がかりなのが、発達障害者（精神障害者）の就職内定率なんです。問い合わせても、障害別に統計を出してないのでわからないと言われました。身障者に比べて、発達障害者には障害者法定雇用率の義務化はないので、厳しいのは予想がつきますが、実際はどうなのか知ってる方はいないでしょうか？正社員の求人なんてあるのでしょうか？すごく不安です。

回答

はじめまして、ちびかめです。m(__)m 言葉使いは悪いので、気に障ったらごめんなさい。宜しくお願い致します。国立リハビリセンターには...

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初めて書き込みさせていただきます

年長の娘は就学前検診で初めて引っかかりADHD&LD、IQ70で出来れば支援級へとの判定でした。ひらがなの読み書きがほとんど出来ず自分の名前の読み書きが精一杯の状態です。数字も読めますが書けない数字もあります。ただ絵はとても上手で専門家からもお褒めのお言葉を頂戴しています。当初は普通級を希望していたのですが支援級を見学体験したところ、その学校は非常に設備が綺麗で充実しており、そして何より担当の先生方が非常に熱心で1人1人を丁寧に理解してくださろうとしていました。そちらの先生からも「ひらがな、数字の理解ができるまで支援級で頑張りましょう！」と言われ非常に悩んでいます。最寄りの普通級のみの小学校の校長は「ご両親がご希望であれば‥‥」と受け入れに消極的。本人も保育園の友達たちと離ればなれになる事は残念ながらも支援級の設備の良さと体験が楽しかったようで支援級の方が気に入っている様子。ただ、私としては普通級で頑張った方がいいのか？という思いも捨てきれません。一度支援級に入ってしまうとなかなか普通級に戻れないという話も聞きますし‥‥。皆様のご意見をお聞かせください。よろしくお願いします。

回答

なおヒロさん、私も全く同じ悩みで、こちらにも相談させてもらったことがあります。私の娘もADHDです。 2／12に特別支援学級に行くことを...

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楓ふうさん、ふねこさん、星のかけらさんへこんばんは

こちらに書いていいのか分かりませんが、お礼を言いたくて。以前、漢字のへんとつくりが覚えられない件について質問したのですが楓ふうさんやふねこさんが教えてくれたへんとつくりのパズルで覚える方法少しずつ試していますが、うちの子にはとても効果的なようで、毎日楽しくやってます。本人なりに工夫して覚えているようですが今日驚いたのは「まま、お日様とお月様一緒にいるから、明るいんだね！」と。はじめはなんのことを言ってるか分かりませんでしたが、「明」の漢字をみて私もハッとしました。私が小さい頃は何回も書いて無理やり覚える方法でしたがなるほど、この子にとっては意味と一緒だと覚えやすいのか…と、感心してしまったり。みなさまのアドバイスのおかげです。ありがとうございます。感謝をお伝えしたく、こちらに書きました。星のかけらさんに教えてもらった書道も、機会をみて挑戦させてみようと思います。またよろしくお願いします。

回答

子供さんもさ自分のやり方で、学習しているのね！

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はじめて、投稿します

今、小６の男の子の双子です。一人は、知的な遅れのない自閉症、発達障害のグレーゾーンと医者から言われています。中学にあがるにむけ、支援級を利用するかとのことで、学校で、wiscⅢをうけたのですが、結果にかんして、数値だけで、くわしい説明とかがなく、私はもっと内容をしりたいと思っています。自分でいろいろ調べたい場合はどのような本がわかりやすく参考になりますか？ＷＩＳＣⅢの結果がすべてではないのはわかっていますが、子供の得意不得意を自分でも、もっと理解できたら。と思っています。

回答

アスペ＆ADHD、小6の息子がいます。わかり易いかどうかはわかりませんが、私は『軽度発達障害の心理アセスメントWISC-Ⅲの上手な利...

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小2の娘がいます

高機能自閉症と診断されています。以前食事について相談させて頂きました。最近は少しずつ食べる量も増えてきている気がしますし、いいか悪いかは分かりませんがファミマの100円のリングチョコにハマってそれだったら食べています。ブームなのでしょうか。さて、今日はストレスについてでご相談です。今学期に入って、学校生活の中でストレスがたまることが多いのか、勉強にも手がつかなくなってしまい、咄嗟に嘘をついたりすることも出てきて少し困っています。宿題については、あまりにもやらないので、時々怒鳴ってしまうこともあります。それによって娘が泣くこともありますが、今日は知らんぷり。さすがにキレました。泣いてほしくて叱っていたわけではないけれど、何もリアクションが無くてもなんだかイライラしてしまって・・・なんとかこの状況を変えたいと思っても、なかなかうまく前に進めている気がしません。子育てって、こんなに大変ですか？娘のストレスの発散のさせ方、そして私自身のストレスのコントロールの仕方、いずれも必要がありそうです・・・

回答

お子様も、ぴくるすさんも、頑張っていますね！クラスメートあ同じ様に宿題出てるのであれば、減らし方にも工夫が必要ですね！クラスメートが...

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高機能？アスペ？グレーの年長息子がいます

今朝の事です。もうすぐ園バスが来るのに歯磨き・顔洗い・着替えが終わっていません。息子は大好きなＰＣに夢中で歯ブラシをくわえたままです。何度声掛けしてもＰＣを止めないのでＰＣを消して、暴言・手をあげてしまいました・・・。息子は泣きながら怒って「ひどい！」「ママはいつも怒ってる！」といいながらも支度をしだしました。10分後には園バスを待ちながら機嫌は直っています。行動の切り替えが苦手なのに、気持ちの切り替えはいつも早いです（パニックもほとんどないと思います）去年の秋にＤＳを買ってからＰＣとＤＳばかり熱中しています。ＰＣとＤＳのある机には時計とカード（時間と何時に何をやる・・が3つだけ簡単に書いてあります）があり、時間前から声掛けをしています。トークン制も今月からしていますが、先週から守れていません。お風呂や寝る時（未だに一緒に寝ています）はいろいろ話をして、ホントに可愛いなと思います。でも毎回、行動の切り替えが遅いので最初の何回かは普通に「○○の時間だよ。やろうね」と言っても聞かないと、つい声を荒げてしまいます。で、エスカレートして暴言をはいてしまったり。なので息子はいつも怒られてると感じていると思います。（他ではできるだけ褒めているつもりですが）もう、自分も息子の事も嫌になってどうしていいかわかりません。私はほとんど手をあげませんが、暴言をはいてしまうのが嫌でしかたありません。イライラしたらトイレなどに行って気を鎮めようとしたりしてますが鎮まりません。自分がわがままなんだとわかっています。自分の意識を変えたいです。

回答

我が子は、自分が、決めたルールには、絶対服従で、家族や見知らぬ人が破るのも、嫌がります。横入りや、信号無視等、間違えて無いだけに、とて...

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オススメのQ&A

乳児期によく寝ていた、あまり食べない、ほとんど泣かない(排泄

や眠気)、人見知り激しい、聴覚過敏同じようなお子さまがいらっしゃる方に質問です。①いつごろから療育を始められましたか？②現在のお子さまのご様子など教えていただけるようでしたら教えてください個性は十人十色なことは重々承知の上、今後の参考にさせていただきたいです。子どもにできることはなんでもやってあげたいという気持ちと、将来が不安な気持ちがあります。

回答

１歳までは先天的なもので治療やリハビリが必要なお子さんが優先でしょう。友人が出産前から準備して、生まれてすぐ手術、その後も１歳までに何度か...

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長文で失礼致します

放課後等デイサービスで支援スタッフとして従事しています。現在、地域の小学校の情緒級に通う４年生男児についてのご相談です。来年度より普通級に通うことになったのですが、元々の特性で、自分のペースを乱されることを嫌がり、お友達と遊んでいても自分の思い通りにならないと大声を出して怒る、おもちゃを投げたり蹴ったり。数ヶ月前より、職員に「うるせぇ、うぜぇ、はぁ」等の暴言を吐きます。恐らく普通級に行くことへの不安やストレスはあるのだと思います。(普通級へ行くことは本人が決めたようです)学校や家庭では吐けないことを、放デイに来て吐き出してるのだと本人は言っています。こんなに自分をイライラさせる施設が悪いと。本人が1番辛いのだと理解はしていますし、寄り添う支援をしてきましたが、落ち着いたら落ち着けたことを褒めても「俺に話しかけるな」と言い、再度怒ります。暫く様子を見ていても、ずっと大声や奇声を出して泣いて怒ります。時には厳しい言葉もかけたり、本人と一緒に考える対応をしましたが、彼にとってはルールの多い放デイが悪いそうです。現在は来年度に向けて、ほとんどの時間を普通級で過ごしてるようです。頑張ったから放デイでイライラを全て吐き出してスッキリして帰りたいとも言っています。他の利用児は彼の特性を分かっており、大声で泣いて怒っても気にしている様子はないのですが…支援者として恥ずかしいのですが、正直なところ手詰まりです。状態が良い時に話しても、「うるせぇ、うぜぇ」の言葉が返ってきます。彼に対しての接し方が分かりません。どうしたら彼が放デイで落ち着いて過ごせるのでしょうか。彼だけ個別のルールで対応をするべきなのでしょうか。因みに現在、週に2日の利用であり、他の日は家に帰っています。皆様のご意見をいただけたら幸いです。

回答

ここの掲示板の趣旨は、発達障害の当事者もしくは発達障害の子を持つ親が書き込むところです。一応、建前として申し上げておきます。放課後等...

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発達グレーの小学一年の息子がいます衝動性が高くて目に入って気

になったものを見つけると周りが見えなくなります最近近くのお家の壁にイタズラをし修繕のお話を進めているのですがお相手さんの話が二転三転して話についていくのが辛いです壁の修繕は大丈夫と言われて清掃だけさせてもらおうとしたらやっぱり修繕してくれとかこちらが業者さんを頼む話だったのに次の週急にこちらも業者呼びましたとかこちらが悪いのはわかっていて私からは何も言えないのでお相手さんのいい選択をしてもらったらいいのですが1ヶ月以上話が進まず次は何を言われるのだろうかと毎日胃が痛いです…

回答

現状の写真とりましたか？あちらの写真でなく、確認させていただいて。自動車の保険にお子さんのトラブルの保険ついていませんでしたか？弁護...

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夫についてです

心療内科で検査をしたところADHD傾向と言われましたが、アスペルガーも感じています。エピソードが幾つかあります。結婚して十二年、結婚当初に父親ががんになり余命宣告を受けても一切自分からはお見舞いにもこない、体調はどうかと私にききもしませんでした。また、父が危ないため身内は待機を、と病院から連絡がきても、自分は従兄弟兄弟と飲み方の約束があるから泊まりで飲みにいくと言って妊娠中で悪阻がひどく車椅子で移動していた私をおいて車で２時間かかるお店へ行ってしまいました。行かないでほしいと伝えても全くきいてくれませんでした。そして行ったら連絡もなし。やがて父が死に葬儀となり、親戚が準備に追われていても自分は座って何もしない、私が悲しんでいても大丈夫の一言もなし。おまけに葬儀後の食事会で、隣に座っていたお坊さんに、「おばけみたことありますか？」と笑いながら。喪主は主人だったにも関わらず、、、あまりの恥ずかしさに消えてしまいたくなりました。また、私の悲しみなんて全く考えていないのだろうと怒りが込み上げてきました。その後子供が生まれても辛いことが沢山ありました。夜中にこどもが41度の高熱がでて病院に向かっていた時のこと。夫は警察をしているため、急ぐ時の運転は私の方がよいと思い、夫にはチャイルドシートに座る子供を隣でみていてもらうことにしました。子供は呼吸も早く苦しそうだったにも関わらず、途中後ろをみると夫はゲームをして遊んでいました、、こんなことの繰り返しでずっと夫への怒りや憎しみの気持ちがおさまらずくるしいです。最近はノイローゼぎみで、離婚もしたいのですが子供のことを考えると、高齢出産だったのでその勇気もなく毎日が地獄のようです。夫の状態と、私はどうすべきか、是非アドバイスをいただきたいです。

回答

主さんは常識と思っている事や行動は、ご主人には当てはまらないです。幼少期から一般常識のトレーニングを行い、知識を積み上げる必要があります...

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初心者のため色々ご教示いただけると大変ありがたいのですが、障

害の程度というのはいろんな段階があるのでしょうか。障害があっても大人になって活躍できるものでしょうか。

回答

かいさんは、どのような立場の方なのでしょうか。障害者ご本人か、家族か、或いは学校等での支援員さんか… 程度は、俗に言う軽い重い等あるか...

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高校生娘に関する悩みです

習い事でずっとフィギュアスケートをやっています。他にもピアノ、水泳、学習塾にも行っていた時期があります。長く続いているのはフィギュアスケートのみです。ピアノや水泳も本人が辞めたくて辞めたのではなく、スケートを続けたくてやめました。他の習い事でも、学校でも困ったことはないのですが、スケートでだけ先生から脳に障害があるのではないか、態度が悪い(感情が抑えられず泣いたり怒ったりする)と言われ問題児とされています。学校では穏やかに過ごしていて、勉強も問題はありません。スケートの体重制限で、一時期拒食症のようになり今はホルモン治療をしています。スケートのことになると過度に反応してしまい、感情が抑えられなくり人前で泣いたり、先生の言った一言でご飯が食べられなくなったりした時期もありました。スケートに関してこだわりが強く、通っている婦人科の先生に相談したところ、脳に障害はないし競技人生が終われば普通になる、と答えていただきましたが、私は娘はASDではないかと思っています。高校生になってから特定の親友もいないようですし、女子トークも苦手、みんなで遊びに行くのも大の苦手です。スケートの先生からももう高校生なのに…困ったねと言われてしまい毎日娘を否定されて悲しくなります。スケートではバレエやトレーニング、ダンスなど様々な先生が入ってレッスンしますが、他の先生からは真面目にやっているし、着実に上手になっていると褒めていただけます。本当にリンクにいる時だけ人が変わったようになります。これは発達障害なのか、私の子育てが間違っていたのか、どうやって娘の辛さを受け止めてあげたらよいのか悩んでいます。

回答

それだけ悩んでいるのであれば一度病院に行って発達検査を受けてみたらいかがでしょうか。ホルモンの異常で情緒不安定になることは思春期辺りでは...

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