発達ナビ【編集部Eye】さん
2026/04/08 12:00 投稿
回答 2 件

懇談会や保護者会。お子さんの特性を「どこまで伝えるか」悩んだことはありますか？

4月は保護者同士の顔合わせが多い時期です。「わが子の特性を周囲にどう伝えれば、理解し合えるだろうか」と悩むこともあるかと思います。皆さんはこれまで、あるいは今回、どのような基準や言葉で伝えてきましたか？他の方の参考になるような、これまでの経験談を伺えれば幸いです。

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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 小学3・4年生 小学5・6年生 中学生・高校生 先生
回答2件
2026/02/04 投稿
ADHD傾向のある小2の娘は、テンションが上がると空気を読まずにえんえんと話し続けます。お盆に夫の実家に帰省するのですが、また娘が話し続けるのかと思うのと憂鬱です。親戚に娘の特性伝えておくべきでしょうか。またどのように伝えるのがいいでしょうか。また話続けたときの娘へのいい声がけがあったらアドバイスがほしいです。
ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生
回答1件
2026/08/07 投稿
みなさん、子どもに障がいのこととか特性のことって どこまでどうやって伝えていますか？ 子どもに、なんで水曜日はさくら組(発達支援センターの教室の名前)で、 みんな(幼稚園の子)と違うの？ と聞かれました。 いきなりのドキッとする質問で、 うまく答えられずはぐらかしてしまいました（ ; ; ）
こだわり 発達支援センター 集団行動 幼稚園 未就学
回答2件
2012/12/20 投稿
現在小学3年(通常級)の息子がいます 通ってる小学校では毎年12月中旬に学級保護者会、親睦会があります。 その保護者会、親睦会で息子が発達障害だと診断されたことなど話すかどうか迷っています。 息子が診断されたのは3年生の6月頃です その為今まで仲良くしてくれてる友達やほかのクラスの子達は発達障害だとしりません 保護者の中には気づいてる方いらっしゃるかもしれません。 ですが、友達同士やクラスの子とトラブルがあったり、授業中の離席や急な歌唱、などでクラスの子にだいぶ迷惑かけているなと先生からの定期報告で感じてます 診断されたことを話つつ、息子は今どういう状況でこういうことが苦手、こういうときはこうしてみてほしい、イヤーマフ利用しているのでそれについてなど伝えた方がいいのだろうか？と悩んでいます 皆さんは保護者会などで話しましたか？ 話したか話さなかったか 話したのならどう伝えたのか、どこまで伝えたのかなど皆さんの意見やお話をお聞きしたいです。 息子について ASD.ADHDと診断 学習障害はグレーなところ(テストは担任の先生と別室で一緒に解く) ●授業中の離席、急な歌唱(気分がいい時)がある 自分の気持ちの表現が苦手 ●人の気持ちを察したり考えたりすることが難しい ●声や動作が大きい ●力加減が苦手 忘れ物が多い 苦手な音がある為、授業中イヤーマフ使用することがある(リコーダーの音、校内放送、サイレン音など) 来年度から通級利用予定 ●印の項目でクラスなどトラブルが何度かあったようです 担任の先生がとても理解ある先生で1ヶ月ごとに今月頑張っていたこと、よかったこと、勉強の進み具合、友達間とのトラブル、それについてどう対処したかなど細かく報告してくれまています。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生 忘れ物 診断 学習 小学校 先生 離席 トラブル
回答2件
2024/12/05 投稿
保育園児・年中・自閉症息子がいます。 不安を感じやすく集団が苦手なタイプです。 最近クラスの子から、（息子と）話しが通じないや、皆と同じ行事やイベントで出来ない部分を指摘された事がありました。 直接私に言ってきたのですが、この様な場面でいつも反応に困ります。 以前の園でも似たような事があり、その時は子供の特性の事を保護者会で伝えました。 でもそこまで仲良くしている関係性でもなかったので、なんだか溝を作ってしまった様な気がしたので、現在の園ではカミングアウトはしていません。（しかも転園してきたので。） 先生は今後そんな場面があったら気をつけて見ておきますねと、伝えてくれたのですが、息子の特性の事は私から親子さんに伝えておいた方が良いのか？そうすれば、こうゆう子なんだなと理解してもらえるのか？ 悩んでいます。 皆さんはどうされていますか？
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 保育園 先生
回答3件
2025/11/11 投稿
こんにちは、自閉スペクトラムとADHDの小１の息子が３月から通級に通うことになりました。来週の火曜日に保護者会があるので、保護者の方へどうやって伝えたら良いか教えて頂きたいです。宜しくお願いしますm(__)m
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生
回答10件
2019/02/23 投稿
来年度小学校入学予定のASD、ADHD共にグレーの息子がいます。 かなり多動衝動不注意があり、走ってはいけないところ（廊下等）で走ってお友達とぶつかりそうになったり、また、切り替えが悪くこだわりも強いので遊びを切り上げられないときがあります。 小学校入学にあたり、保護者会等で他の保護者会の方にそういう息子の特性をお話しした方が良いのか、でも話した事によって配慮はないのにからかわれたりしないか等考えてしまいます。 小学校入学時に、他の保護者会の方にお子さんの発達特性について伝えたか、伝えた方はどのように伝えて良かった（又は良くなかった）等教えて頂きたいです。 よろしくお願い致します。
発達障害かも（未診断） 4~6歳 こだわり 遊び 小学校
回答12件
2024/11/16 投稿
幼稚園での周りのお友達が皆スイミングに行きだし、こどもも行きたいと言うので行かせたい気持ちもありますが、適応できるか不安で迷っています。同じような経験のある方その時どうしたか、また普通のスイミングを習わせている方がみえたら様子など教えてほしいです。
ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 4~6歳 幼稚園
回答5件
2019/02/20 投稿
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小学1・2年生 習い事
回答7件
2025/05/30 投稿
こんばんわ。 息子は小３で普通学級に通う、高機能自閉症（ＡＤＨＤ／アスペル）の男の子です。 障害のせいで、なかなか、私の気持ちが伝わらないって言うのはわかってはいるけど・・・。 私も、人間。 伝わらないのは、辛いです。 とても辛いものです。 一生懸命話してっても、ヘラヘラしてしまう息子。 嫌だから、お願い止めてって伝えても、、、 なかなか、やめられず にいる息子。 そんな、息子に、イライラしてしまいます。 我慢して、この先も、毎日、耐えて生きていかないと思うと、 気が遠くなってしまうこともあります。 息子に、出会って、伝わる・伝えることが こんなにも、大変で、大切なんだと 実感している毎日です。 今日も、伝わらない・・・ 息子に、キレてしまった私。 自己嫌悪の毎日です。 ごめんね、こんな私がお母さんになってしまって・・・ って思う毎日です。 伝わらないってホント、辛いことですね。 いつか、伝わる日が来るのでしょうか？！ 私の、気持ち・・・・。
ADHD（注意欠如多動症） 多動性 食事 睡眠 発音 小学校 癇癪
回答8件
2014/04/21 投稿

この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/205695
黒豆おかきさん
2026/04/23 13:37

「どこまで伝えるか」を「悩んだ」わけではないので外れた回答ですみません。
うちの子は中学2年でADHDの診断がおり、コンサータの服用を始めました。
当時かかっていた医師に、カミングアウトの範囲は「クラス担任の先生と、必要に応じて教科担任の先生、それに成人したきょうだい」と言われたので、学校のクラスで伝えたことはありません。祖父母にもです。
本人も友達などに言ったことはないと思います。
ただ、ママ友との会話で「うちの子変人でしょう」のように言ったり、子供の妙な言動について面白おかしく話すことはありました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205695
発達ナビ【編集部Eye】さん
2026/05/13 08:48

温かいコメントや貴重なエピソードをありがとうございます。
今回いただいたエピソードやアイデアは、今後『発達ナビ』での記事制作のヒントとして、大切に活用させていただきます。

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2026/04/02 投稿
中学生・高校生 小学5・6年生 IQ

生後5か月になったばかりの息子。 やはり発達障害を疑ってしまう、、、 ・うんちやおしっこで泣かない ・縦抱きではほぼ目が合わない、床では合う ・寝返りする気配なし、横向きにもならない ・ミルク寝ている時しか飲まない、そって暴れる ・泣いている時、授乳する時、横抱きでそり返る ・仰向けでおもちゃを横に置いても取ろうとしない、見ているだけかすぐどこか違うところを見る ・手を触ると避けることが多い

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2026/04/05 投稿
おもちゃ 発達障害かも（未診断） 0~3歳

4月から小学校にあがる自閉症スペクトラム・ADHD・軽度知的を持つ息子がいます。 特別支援学級に通学する予定で現在見学・体験を等をさせていただき、小学校に向けて準備をしている所です。 今、悩んでいることは所属クラス(普通教)で一緒になった保護者へ息子のことをお話しした方が良いかどうかです。 息子は他人とのコミュニケーションが苦手で、言葉より手が出てしまうことがあったり、気持ちの切り替えが出来ず、パニックを起こすことがあります。 何かあった時のことを考えると、お話しをした方が、少し気持ちが楽になるのかなぁ…。と思う一方、話すことは、とても勇気がいることなので、悩んでおります。 皆様はどうされましたか？ 教えていただけると、幸いです。

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2016/01/24 投稿
ADHD（注意欠如多動症） コミュニケーション 特別支援学級

新学期から小3になる男の子が感覚過敏で不安特性が強く悩んでいます。 不安が強い特性のため、みんなの前での発表や日直の仕事に強い不安を覚えるようです。 病院では、検査も受けましたが、発達障害ではないと言われ、全般性不安障害と診断されています。 小さな時から過敏で、はじめての場所や人に強い拒否反応を示し良く泣く子でした。 不安が強いこと以外では、集団行動もでき、友達との関わりもうまくできていますが、何かをきっかけに不安が発動すると、その場にいることが辛くなるようです。 性格的にはやんちゃで運動神経もかなり良く、おとなしいタイプではありません。普段はうるさすぎる位なのに、感覚、過敏など不安要素が入ると、急に顔色が変わり、家に帰りたいなど言い始めます。 幼稚園の時は、登園拒否もひどく、ストレスからか、心因性頻尿になったこともあります。 小1の三学期から突然めまいの症状を訴え始め、学校に行きたくないと言い出し、不登校の時期がありました。 私が学校に付き添い放課後登校や付き添い登校で何とか通えるようになっていたものの、小2から、ヒステリックで高圧的な担任になり、ほぼ毎日怒鳴り散らされる教室で、長期休み明けなど必ず不安がさらに強くなり、不登校ぎみになっていました。 別室登校で、私が一緒なら通えるようになり、3学期からは別室で登校していましたが、自分が教室に入れていないからか、校内で友達に会うのが嫌みたいで友達と会わないように隠れるように過ごしていました。しかし学校以外では友達が家に遊びに来ると遊べます。 小児のメンタルクリニックは、予約がなかなか取れず、病院と繋がれない状況が続き、相談する先もなく、約1年間学校に付き添い登校をしてきた私としては、正直、もう精神的にも限界で、春休みが明けて始業式の日、新しい教室にも入れず、また地獄のような日々に戻るんじゃないかと怖くて仕方ありません。 支援クラスも何度か見学に行きましたが、情緒クラスで急に大きな声を出したり、ずっと一方的に話しかけられたり、追いかけ回されたりされたことが嫌だったようで、新クラスには行きたくないと言っています。 普通クラスにも入れず、支援クラスにも入れない状況となると、また付き添いでの別室登校か完全不登校を選ぶしかなくなってしまいます。 もう正直、私も対応に疲れ切ってしまい 付き添い登校はしたくありません。かといって、不登校で毎日ずっと2人でいる生活も辛いです。 吐き出す場所がなく、この1年間がとてつもなく長く感じられ、出口のないトンネルのような感覚でこの子は将来どうやって生きていくんだろうとか、私がいなかったらどうなるんだろうと考えると、何もかもが嫌になり、全てを投げ出してしまいたくなる時があります。 同じような経験をされた方がいらっしゃれば、何か良いアドバイスをいただけないでしょうか。 よろしくお願いいたします。

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2026/04/04 投稿
診断 集団行動 幼稚園
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
10日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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