Q&A
明けましておめでとうございます
初めて投稿させて頂きます。私には、9ヶ月になるダウン症の男の子がいます。最近になって、やっと現実を受け入れられるようになりました。が、まだまだこの先色んな事があると思います。その時は、皆さん色々教えてくださいd=(^o^)=b。ヨロシクお願いいたしますm(__)m
回答
ピエロさんあけましておめでとうございます。
どうぞよろしくお願いいたします。
我が子に障碍がある、ということを100%完全に
受け入れら...
6歳の子どもです
3歳で広汎性と診断が出ました。初めて手帳申請に行った3歳のとき、DQが70でB2判定で手帳出ました。2度目は4歳のときDQ78でちょっとおまけ?で更新となりました。5歳の発達検査でDQが98となり、担当医師と心理士から、「次回の手帳更新では手帳は返納になり診断名も変わる可能性がある」と言われました。多分ADDとDCDの併発、プラス軽いLDと思われます。そこで療育手帳が返納になったら、精神の手帳を申請してみようと思います。療育手帳と精神福祉手帳では受けられるサービスなどは違うのでしょうか?高機能のお子さんを持つママさんが言うにはたいしたサービスや恩恵はないから精神の手帳は意味が無い、「精神」という名前にも抵抗あるし取得しても仕方ない、といいます。でもそのママは療育手帳取得したこと無いし比べたことがないと思うので正直私もよくわからないんです。例えば税金の減免や、レジャー施設の割引などはどうでしょうか?療育手帳から精神手帳に替えた方、精神手帳をお持ちの方教えていただけたら助かります。
回答
初めまして
4歳(年少)の息子が広汎性発達障害で精神障害3級を持ってます
3歳10ヶ月で診断がありましたが田中ビネーでIQが84だったた...
大晦日、いかがお過ごしですか?我が家は、長男、次男に、食のこ
だわりがあり、例年は、お節や雑煮は用意しませんが、年越し蕎麦を、食べます!一年を、通して生活のリズムが、変わらない長男と、既に昼夜逆転の弟達と、主人…それぞれ好きなように過ごしてて、大晦日気分はありませんが、今年は、とても落ち着いているから、大人様に、お雑煮や、お皿に並べるお節風のものと、お寿司でも用意しようかと思っています。皆様は、いかがお過ごしですか?不安を抱えてる家族も、大晦日を、満喫したり、忙しい家族や、帰省してゆっくり過ごしている家族も、来年は沢山幸せだな~と、感じるとしになって欲しいと思っています。良いお歳をお迎えくださいませm(._.)m
回答
うちは妻が今日まで仕事でしたので、大晦日ということで何かやるということはありません。明日から3日間は妻も休みなので、元旦は家族3人でプリキ...
うちの長男は3歳5ヵ月で発達障害で療育へ通ってます
まだ少しの単語しか話せませんし、こだわりもあります。思う通りにいかないと癇癪もおこします。病院の先生には発達障害の自閉傾向だと言われています。うちは旦那の両親(共に75歳)と同居しているのですが、旦那の両親は長男の事を健常者だと思ってるらしく、なかなか理解がえられません。はっきりと病気だとは伝えているつもりですが、昔の人に理解してもらうのは難しいのでしょうか?また、みなさんはどう伝えていますか?他人に理解してもらえないのは仕方ありませんが一緒に住んでるのに、理解してもらえないと辛いものがあります。
回答
わかにしき様、ぽかり様コメントありがとうございます。
わかにしきさん
うちの義両親も「ちょっと遅れてるだけで、そのうち普通に喋りだすよ」と...
2歳半の息子、言葉が年齢よりも遅く幼く、こだわりや興味に偏り
があります。通る道へのこだわりや、クルクル回る遊びが好きで、気持ちの切り替えも上手く出来ません。公園に行っては同年代の子に近づき、いきなり胸ぐらを掴んで離さない…。うまく他人との距離がつかめず、社会性が低いようです。(療育センターでの検査結果)他人の視線や言葉に傷つく事も多く、出かけるのも億劫。この立場にならないと解らない事って本当に多いですね。軽度なので、なかなか理解してもらいにくいし、社会サポートも対象外。地域にもよると思いますが、どんな社会サポートを利用されていますか?《補足》私のつたない文章に回答して戴き、有り難うございます。こちらは東京多摩地域に在住。市の療育センターで「発達障害のなにかしらもってる」と心理士の判定があり、焦る事はないから4月から週1回通園したら…と言われました。3歳にならないと診断は難しい、との事。宙ぶらりんな気持ちのまま、過ごすのは精神的にツライし、病院の予約から診察まで、2ヶ月待ちの現実をみると、早々に紹介状をもらって待機しなきゃ。いつか「あの時、大変だったな」と息子と語れる日がくるといいな…。
回答
はじめまして。
私の地域では、市に親子活動教室や、2〜幼稚園年長までの未就学児童デイが活動であります。
これは、地域差がありますから何とも...
みなさん、ありがとうございます
寝つきに関しては、決まった時間にお布団に入る。朝も決まった時間に起こす。これをずいぶん前から、やっているんですけどね。時間かかります。お布団に入ってから、「このぬいぐるみ、あっちの部屋に置きにいく。起きて~」となんども寝ては起き上がる。これが結構しんどい。お昼寝も、保育園では、少し寝つきわるいようです。チャイルドシートも・・・抱っこして座ってる時もあるんですがやっぱり落ち着きなく立ちっぱなしや動き回る。根気よく教えていくしかないなとわかっていても、「もうっ!」っていらついて。情けない。。。いずれにせよ、根気よく、ひとりで抱え込まずママ代行頑張ります。
回答
保育園はお昼寝させますね。
事情を説明して、昼寝せずか、早めに起こしてもらうなどどうですか?
もう保育園でも冬休みですね。
寝不足にならな...
はじめまして最近発達障害と診断されたズッキーと言います、よろ
しくお願いします。話したい事はたくさんありすぎて、今二次障害の治療をしています!身体の症状(頭痛、吐き気など)は治ったけど対人下手に苦しんでいます。対人緊張が強いです。すいません、
回答
お仕事されてますか?
どんな部署でしょうか?あまり人と接さない部署やこじんまりした部署に配置換えしてもらえませんか?
だれかあなたに秘書の...
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もうすぐ就学相談がありどのように伝えればいいか迷っています
来年公立小学校入学予定ASD、多動の診断済みWISC-V全検査IQ130言語理解155処理速度90ちょい他110ちょいストレス症状が出ていてお薬服用中知能検査の様子を見ていた先生からは特別支援級がいいと思う、賢いので授業がつまらなくなると思う言われました。私も子供にはその方がいいかなと思っています。そうなった場合就学相談や学校にどこまで希望を伝えた方がいいのでしょうか?暇そうな時に少し難しい課題を出してほしいなど…学校の先生は毎日大変だと思うのであまり要望を出しても申し訳ないなぁと思ってしまいます。でも子供のためには言った方がいいのかなと迷っています。
回答
普通級はIQ90~IQ110くらいまでの子が適応する場所であると言われているので低すぎても高すぎてもシンドイのは分かるのですが、高い子を支...
いつもお世話になっております
ASDとADHDの診断有・小2男子・支援級在籍です。最近特性のことで交流級のお子さんから本人に指摘されることがあり、周りの子も成長してきて、ついにこの悩み(空気読めない・距離感が近い・我を通す所)が来たかと、親の私も悩んでいます。私が知っているだけでも二人です。(氷山の一角だと思います)先生からは何も言われておらず、気付いていないかもしれません。1年生の時は通常級で、表面上は特に問題なくクラスのお友達と関わりができていました。(周りもまだ1年生で、あまり分かっていなかったのが大きいと思います)質問としましては、今回スクールカウンセラーに相談をしようと思っているのですが(過去相談したことはなく、今回が初めてです)、「診断有」の子どもの場合、特性上の人間関係の悩みというのは、誰に相談するのが良いのでしょうか?(スクールカウンセラーで合ってますでしょうか?)支援級担任は、ずっと通常級の担任だったようで、今年他校から赴任して来られた年配の先生です。児童精神科には、インチュニブの処方をしてもらうために隔月通院していますが、1人あたりの診療時間は10分と決まっており、あまり話ができません。契約している相談支援事業所もありますが、申し訳ないですが担当者は頼りになりません。今回何があったか詳しくは記載しませんが、一旦スクールカウンセラーに相談で良いでしょうか?他害ではなく、言われた側ではあるのですが、その背景は、本人の空気読めないとかの特性が原因なのは分かっています。とりとめのない文章で申し訳ありません。何かアドバイスございましたら、よろしくお願い致します。
回答
ノンタンの妹さん
ご回答ありがとうございます。
このような話を見聞きしたのが今月のことで、先月の遠足などは楽しかったと帰宅していたため、由...
3歳半、まだ未診断の男の子です
発達相談の予約は取ってあり、もうすぐ面談です。気に入らないことがありパニックのような状態になった時(癇癪?!)、その場面では必要としない単語を叫びます。例えば、〇〇くんおむつ変えよう、お着替えしようなど凄く大きな声で泣きながら訴えます。多分あまり好きじゃないワードが出るようです。同じような子はいましたか?なかなか見かけない気がして。兄弟児は癇癪かなり激しかったですが、ぎゃーっといった癇癪でした。その子は診断はありません。
回答
イヤだ!という気持ちを伝えるための「言葉」がソレなのでしょうね。
ひらひらさんには見事に伝わっていますね。
落ち着いたところで、「〇〇し...
