Q&A
中学生の息子がしつこく、意地の悪い嫌がらせを続けます
体で小突き回すようにぶつかってきたり、顔の近くに息をはきかけたり、わざと口笛をふいたり手をパンパン叩いたり。変顔をして、悪態をつき、当たり前にできることを、やったら負けと思っているかのように、意地でもやりません。ニヤニヤして、嘲笑っています。ひとり親家庭なので、怖いもの無しです。学校では穏やかに過ごしており、家での姿を誰にも見られたくないし、ばれないと思っているようです。まずは学校に、相談するべきか悩んでいます。同じような境遇を体験してきた方がいらしたら、ぜひアドバイスをお願いします。
回答
まみさん、こんばんは。
うちの息子も同じ様な事をします。
暴言が主ですが。
家と外では全く逆です。
なので相談してもわかってくれるか心配で...
表情恐怖症は発達障害の症状に含まれますか?発達障害ではないか
という長年の疑いから先日ついに初めて診断を受けたものです。言い渡されたのは社会不安障害というものでした。人前で話すのが苦手、あがり症の人が当てはまる状態だと説明されましたが正直ピンときませんでした。私は昔から今でも、人前より人と一対一で目を見ながら向かい合って話すのが怖くて仕方ないです。正確に言うと人そのものが怖いというより、話してる時の自分の表情が変だと思われていないかが気になって仕方ないんです。正直相手の話の内容なんて殆ど入ってきません。これは発達障害に含まれるのでしょうか?また名古屋市内でこういうことに詳しい診療所をご存知でしたら、是非教えて頂きたいです。
回答
碧い海さん、こんばんは。
社会不安障害というのは、発達障害とは、違って、どちらか?
と言えば、精神障害に当たるのではないでしょうか。
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自閉症児の親に知的障害児グレー診断の息子の事情を第三者に話さ
れました。ある程度の言いふらされる覚悟はしています。ですが、第三者とは健常児の親に。しかも、うちの息子の同じクラスの健常児の親に。話されてしまいました。まったく。懇談会でもないのに、突然のことに怒りと、悔しさと苦しさと負の感情が止まらなくなりそうです。こういうとき、イライラしてしまうのはある程度相手に期待をしてそれが叶わなかったからなのもわかります。なので、今よりもこれからを考えたとき。なんとかこの感情どう処理したらいいのか。私にはランニング。酒。サバイバルゲーム。しか思い浮かびません。どれも、効きません。みなさんならどのような解消法がありますか?
回答
とても詳しく更に冷静さを感じさせる内容と文章で
普段はご自分の事や立場も良く理解され相手の気持ちも理解出来る方なんだと言う事が分かりまし...
聴覚過敏について質問です
クラブ(ディスコ)、カラオケには問題なく行ける(音が初めから鳴ってる場所)のに映画、ライブ、駅、近隣住民の物音、人が大勢いる場所などの突発的に音がなる場所では不快な気持ちになり、怖くて耳を塞ぐなどするのは聴覚過敏に該当するのでしょうか?ちなみにクラブやカラオケでも予想していなかった突発的な音が鳴った場合はダメです。
回答
皆さんありがとうございます。ただの思い込みや甘えだと思っていたので、すっきりしました。お医者さんにもこんなんじゃ言えないなと思っていたので...
2歳息子は自閉症スペクトラムと診断されました
診断されてから、息子の将来がとても不安です。息子は耳から聞いた事を頭で理解して言葉にする事が難しいようで、このままでは会話が困難になるかもしれないと指摘が有りました。目から物を見せて、名称や色等を覚えさせようとするも、なかなかうまくいきません。救急車と言えるようになって1年近く経つのですが、タイヤが付いている車は何でも救急車と言います。障害児保育や療育施設が決まるまでは家庭で息子に合った教え方を色々と試してみたいと思っています。こうやったら覚えやすいよ。とか、色々アドバイス頂けたら嬉しいです🙇
回答
うちは、1歳半くらいからポツポツ言葉が出たけど、その後、全く増えないレベルでした。
3歳児健診の後、検査を受け、自閉症スペクトラムと診断...
学習障がいの漢字が書けない「ディスグラフィア」にどんな具体的
なアプローチがいいのか、もしご存知の方がいらっしゃいましたら教えてください。読みはほぼ問題なしですが、ワーキングメモリーのあんばいで、漢字を思い出せないことが多いようです。現状は、学校では理解はありますが、自己肯定を下げないような前進的な支援策は行われていない感じです。先ずは中学、高校進学の「合理的配慮」の中で、こんな支援機を使ったり、こんな補助をしたらうまくいくから対応可能かと問い合わせていくための具体的方策を探しています。
回答
追記です
息子も漢字の読みは何ら問題なくスラスよめますが読めるのに書けないというタイプです
後天的な事故や脳への衝撃によって起こりがちな失...
5歳男児の母です
1月生まれで少し幼いと思っていましたが、3歳くらいから絵や工作が非常に下手である、かきくけこが言えない(たちつてと)になってしまう、長袖、長ズボンの着用を嫌がる、妙なこだわりがあるなどで育てにくさを感じています。小5の姉がいますが幼い頃から利発で年少のときにはひらがなもすべて書くことができ、小学校受験をして私立小学校にかよっています。息子も同じ小学校にと思っていましたが、上記に述べたような育てにくさがあり、3歳半ばから受験塾にかよっていろいろ訓練をしてもらってやっとなんとかついていけるような感じです。絵や工作は今も下手です。遊びの際にもかるたをしようといっても読めないのに読み札を読むかかりをしたいといったり、思い通りにならないと大声を出して騒いだりします。発達相談に行ったけれど、あまりはっきり発達の遅れを指摘されはしませんでした。保育園でも扱いにくさはあるけれど、学習面で遅れていると感じたことはないと言われました。どこまでが個性やしつけでどこからが彼の持っている難しさなのかわからず厳しく言っては泣かせてしまったり、うまく導くことができずにいます。このままだと学校生活についていけなかったりいじめられたり、辛い思いをしてしまうのではないかとおもいます。障害があるとおもって対応したほうがいいのか、それともゆっくりタイプの普通の子としてしつけたらよいのかわかりません。どうしたらよいかアドバイスをお願い致します。
回答
絵や工作は、ほんとに個人差が大きいです。しかし、明らかに他の子に比べて下手であれば、うちと似てるかなと思います。
うちの子も、ほんとに絵が...
最近VOCALOIDにハマって曲を作りたいと思ってこの間ボカ
ロのソフトを買いました。音楽活動されてる発達障害の方いたら繋がりましょ。そしてなかなか理解が出来なくてつまづいてしまいます。そんな時はどうしたらいいと思いますか?
回答
回答ありがとうございます。そうですね。ボカロPとしてやっていけるのかなということです。あくまで趣味です。(*•ω•)b
オススメのQ&A
はじめまして4月から年中になる息子がいます
まだ診断はついていませんが、知的障害と発達障害があります。2年前から幼稚園に行き、週に2回2時間程度の療育に行っています。園の方針で、療育に行く日は園を休んでいます。最近行き始めた児童精神科で、幼稚園を辞め、1日タイプの療育に週5日通う事を勧められています。新版K式で50だったので、幼稚園での生活で成長するのは難しいのでは…と言われました。園では、加配は付けてもらえませんが、クラス補助の先生がフォローしてくれています。息子も全く嫌がらずに楽しそうにしています。今まで通った幼稚園を辞めるという考えがなかったので、しかも本人は楽しんでいるので、どうしたらいいのか分かりません。みなさんだったらどうしますか?
回答
幼稚園側がお子さんを引き続き受け入れられるかどうかは、園と話し合ってみないと分からない部分だと思いますので、一度時間をとってもらって、幼稚...
春から年長になるASD傾向あり、知的なしの男児がいます
就学相談は予定していますが支援級、通常級希望については悩み中です。同様な特性のお子さんを持つ方で小学校就学に向けて年長で取り組んだこと(自立、社会性等)の中で小学生になってから改めて年長で取り組んでおいて良かったと思ったことがあれば参考に教えてください。
回答
こんにちは。
お子さんにASD傾向があるとのこと。
具体的に、どんな特性があるのかを、家庭や園での生活の中の様子から書き出してみてはどうで...
はじめまして
30代の発達障害当事者(ADHD)です。この春から、東京福祉大学大学院の児童学系の研究科に進学することになりました。研究テーマは、少数民族コミュニティの子どもたちへの図画工作教育や文化継承に関するものです。進学自体はとても嬉しいのですが、いくつか不安があります。・発達障害の特性があり、これまで就労が長く続かなかった・大学院在学中の生活費や研究費の確保が不安・家族が研究にあまり理解がなく、精神的に消耗してしまうことがある・修了後の進路(研究職・教育・文化系の仕事など)がまだ見えていない研究自体は強い関心があり続けたいのですが、研究を続けながらどう生活を成り立たせていくのかで悩んでいます。同じように発達障害がありながら大学院に進学された方や、研究や文化活動と仕事を両立されている方がいらっしゃいましたら、・大学院在学中の生活の立て方・研究と仕事の両立の仕方・進路の考え方などについて、体験談やアドバイスをいただけると嬉しいです。よろしくお願いいたします。
回答
(続きです)
④については、院の学費を誰が負担してるかによります。
親の収入と、親がいま負担してる労力やお金はどれくらいのものなのか、...
障害グレーで反抗期かつ不登校の中1息子がいます
行ったり行かなかったりが続いており、今週は2回行ったけど、大遅刻で登校。友達と会いたい、友達と遊ぶのは好きみたい。たぶん、不登校、遅刻、勉強しないが、続いてたから、先生と会いたくない、授業が全くわからないから、だと思う。それと、夜中1時までスマホを見てるから、朝が起きれないんだと思う。気持ちは、すごく分かる。カウンセラーに相談も、遅刻しても通学する事があるなら、意思や自立も芽生えてると、言われてる。親としても、辛いけど、今は、何も制限してないし、距離をおいて、本人の意思に任せてる。声かけも減らしてる。でも、本人の口から気持ちも発せず、毎日が困惑、不安、イライラが入り交じってます。中1なのに、こんなものなの?何か病気?昭和の私には考えられない。本人の自立なんて芽生えるの?焦りとの葛藤です。経験者のアドバイス頂ければ助かります。
回答
ちょっと古いですが、文科省が不登校だった人がその後どうなったのか?を調査した結果を公表しています。(回答数:1,604人)
平成5年度に...
