Q&A

小学校一年生、男児です

指先に力がうまく、入らず、マジックカットの食品袋も開けられません。指先(爪)に力が入らず、指の腹に不要な力を入れてしまうようです。どのような訓練が効果がありますか？できるだけ楽しく取り組めることで、練習したいと思っています。

この前の投稿のあと、大好きな神山先生のＦＢをのぞくと、本日息

子さんが大手術を無事終えられたとのこと・・・あたしったら！こんなことでめそめそしてちゃいかん！出来ないことをかぞえてどーする。あたしたちの前には、まっさらの道が続いているんだよね。やってやろーじゃないの！よくわかんないけど、元気になったあたくしでした。お騒がせしてごめんなさいー！

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ケイコさん 2つ連続読みました。私の思い描いた通りに息子は進まないです。むしろ、描いてはいけない、またがっかりするとわかっているのに...

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友人の息子たちの武勇伝を目にするたびにあたしってダメだあたし

ってダメだあたしってダメだと泣けてくる。うちの息子もそれなりにやっている、といくら思っても悲しい。結局「あたしが思っているような」むすこにならない限り、あたしが満足することはないんだな。安い日本酒呑んでるせいかなあ・・・泣けるなあ・・・くすん・・・

回答

ラタンさん「演歌の花道」知ってるけどね。すすんで聴いたりはしないぞ。今日はハイボール・・・だから楽しいのかっ！(笑) うちの...

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いきなりですが、今の私の生きがいは『息子をどうやってたくさん

寝かせるか！？』これは昼寝、夜に限らず、もう頭の中はそれだけです。息子の基本リズムは、朝４時に起床。昼１１時～１４時ぐらいまで昼寝。夜は１０時半ごろ就寝。このリズムが崩れると、昼寝がなくなり夜泣きが酷くなります。その中で自分の時間、睡眠を確保しなくてはならず息子に食べさせるのもお腹いっぱいになって長く寝てもらうため。水分も喉が渇かないため。オムツも漏れて起きないため。極論をいえば、普段の世話もすべて睡眠のためです。夜中の３時ごろ、息子の寝言、夜泣きにおびえて考えすぎて眠れなくなるとすぐにミニトマトをひとつ口に放り込んでから精神安定剤を飲みます。服用は食後って書いてあるので一応ミニトマト一粒を食べる私。そんな私と息子が通い始めた療育園の園長さんに最初に昼寝のリズムのため早退が多くなることを伝えました。しかし、第１回の療育で『９時半から１時半』までいることに意義がある。お母さんと息子君には週に１回だけ療育園だけは最後までいることを頑張ってほしいと説得されてしまいました。確かにお金もかかってるし好意で言ってくれてるのはすごく分かる。園長先生の言葉に断れず、息子の睡眠におびえながら一時半まですごして帰って急いで寝かしてギャン泣きの息子を一時間かけて寝かしつけてなんとか一息ついた私。やっぱり週に１回でも息子の睡眠のリズムが崩れることが恐怖でなりません。そのことを保健師さんに伝えたら、来週一緒に療育園にいって早く帰れるよう促してもらえることになりました。正直、４時起きの子供を持たないママ友に『そこまで昼寝に拘らなくても』って言われるとブチ切れそうになります。毎朝４時に私みたいに顔に絵本をぶつけられて起こされてみろ、とおかあさんといっしょが始まるまで絵本で息子とみっちり４時間遊んでみろ、と。口が悪くてすいません。眠くてナーバスかも。ただの愚痴でした。読んでくれてありがとうございました。

回答

amasuo55さん返信遅れてすみませんでした。私の気持ちすごく的確に代弁してもらった気持ちです。あれから療育園の園長先生に何度も話...

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学校へ登校する時、必ず泣いて暴れます

自傷行為や死にたいと言う事があります。学力面は、正常です。友達もいます。なぜ、小学4年生になるのに泣くのでしょうか？

ADHD、アスペルガー診断ありの小3男児、普通級在籍で今年度

から通級に月2で通っています。昨年の後半から授業にはほとんど参加せず、保健や図書室で過ごすことが多かったのですが、担任が変わり、相性がいいのか、立ち歩きは時々あるもののだいぶ落ち着いてきました。昨年度はちょっとしたことでキレたり暴れたりでしょっ中親子バトルを繰り返していたのが、最近は家ではほとんどキレなくなり、以前に比べ聞き分けも良くなってきたような気がします。ただ、キレなくなったかわりにちょっと注意すると、すぐに落ち込み、俺ダメ人間だから…と泣くようになってしまいました。今日もゲームをなかなか止めず注意したら、ひとり部屋に篭り俺は何でこんな弱い人間なんだろう…悔しい…自分に腹が立つ。と泣いているんです。通級ではすごく成長が見られ、まだまだ伸びしろもあるので頑張りましょう！と言って頂き喜んでいたのですが、もしかしたらキレないようにとか、授業ちゃんと受けようとか我慢してストレスが溜まっているのかな？と言う気もします。本人は、少しずつ人と違うことに気づいているようで、親としてどうしてあげたらいいのか？どうしたら本人が楽になれるのか？うまく対応してあげられず悩んでいます。成長したと喜ぶべきなんでしょうか？

回答

ケイコさん優しいお言葉ありがとうございます。息子のことはスクールカウンセラー、児童専任の先生、通級の先生や保護者の方など相談する場...

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はじめまして

5歳の娘と1歳7カ月の息子を持つ母です。1歳7カ月の息子のことなのですが、1歳半検診で引っかかり今様子見の段階なのですが、日々の生活に私自身が疲れ切っています。息子は、言葉というものの概念がないように？思えます。物には名前があると分かっていないような…。そして、すごく気が散りやすいように思えます。興味が次々に移り、姉が使うものを奪い取り、奪いとればそれで気がすむようで、また次の物へ…という状態です。こちらが積極的に話しかけたり語りかけたり、遊びの中から色々覚えて欲しいとたくさん遊んでも覚えない…。癇癪も酷いです…。意思の疎通が取れず、子どもも私も辛いです。いつか息子は話せるようになるのか…毎日毎日不安で押しつぶされそうです。何才くらいから落ちついてくるのでしょうか…。わからないことだらけで辛いです…。

おはようございます

お久し振りです。少しお邪魔しない間に、わが家の息子も2歳4か月になりました。最近では、7、8歩ひとり歩き出来るようになり同時にやんちゃな行動も増えてきました。今の息子の移動手段は、専らハイハイですが、超ハイスピードなんです。そんな息子を、週3日姑に預け仕事に行くのですが、先日ついに、「もう、孫の面倒を見るのはキツい。預かってくれる所を探して欲しい。」と姑。私は、今年に入ってから地域の子ども園を何ヵ所か見学に行き検討中でした。そして発達センターの先生に相談したところ、「まだ、息子くんには地域の子ども園は厳しいんじゃないかな？」との返事が。発達センターの中に、まだ歩けない子組の部屋と、ひとり歩き出来る子組の部屋があるのは知っていたのですが…。私は、旦那の考えを聞いてみることにしました。すると、旦那は即答で「そんな焦って普通の子どもと同じ事させなくても、ウチはウチの成長に合った流れで良いんじゃない？」と一言。普段は、子育てに口出ししない旦那ですが、旦那なりに考えてくれていたんだと安心したのと、私も子どもの成長以外に悩む時期になったんだな。と改めて思った瞬間でした。あと、2か月もすると入園の願書受け付けが始まります。これから、もっともっと悩まされる事になるんでしょうね。そんな時は、ここに来て皆さんからのアドバイスを頂けたらと思います。皆さん、これからも宜しくお願いしますね。

何をするにも質問をしてくる

いつ、どこで、だれ、・・・。間寛平さんの芸で「誰がじゃ、どうしてじゃ」と永遠に聞いてくるギャグが分かりやすいと思うのですがまさに息子がそうなのです。理解してもらうのに説明が難しいのです。質問しすぎて最終的には自分の事を言われている事を忘れ「だれのこと？」なんて言う時もあります。もう、どうしてら良いか分かりません。療育センターでは「そういう時期」と流されましたが、どうしてもそうとは思えません。

27日に終業式があり、夏休みに入ってから家庭訪問がありました

例年5月にあるのですが、今年は遅めです。暑い中、先生たちが来てくれました。三男の先生からは、最期まで取り組めず居残り勉強した漢字スキルノートを頂きました。苦手なプールもお友達と一緒に頑張っているとのこと。学習に関しては苦手はあるものの、自分なりに頑張っている様子は聞けました。文字を書く事が苦手で波があり、その時の様子で三男に対する期待のハードルを下げてくださったり調整して頂いているようでした。先生としては音読だけは譲れないというお話でした。家で出来なければ学校でするように声を掛けているそうです。家でも宿題の声掛けをしっかりしようと改めて思いました。９月にまた療育センターを受診してコンサータの効き方を見るため先生に評価をして頂くのでお願いしました。５、６時間目で切り替えが難しい様子も聞くので場合によっては増量するかも知れません。下校の時に次男と一緒に帰らずに玄関に残ってしまうことが数回あり（次男も三男も忘れてしまうらしい。）、家でも学校でも声掛けしましょうということになりました。残ってしまったら迎えに行くということで確認しました。学習の評価は３段階でＡ評価とＢ評価が半数くらいな感じ（2個くらいＢが多い）でＣ評価はありませんでした。生活の評価で忘れ物にＣが付かなかったので成長だと思いました。2年生までは私が確認しても忘れ物があったので先生が上手に指導してくださっていると思います。（口頭のみだと忘れるので。）通知表だけみたら普通に中間層ですが、薬で落ち着きを通級で社会性を公文で学習面を支えて貰っての結果です。これからの課題はまだまだあります。次男は終業式に持ち帰った通知表が昨年度より随分良くて驚きました。担任が変わると評価が変わる経験は上の子で今まで何度もしてきたのですが、今の担任と次男は相性が良いのだろうと思いました。（体育が得意な男の先生です。）担任の先生に成績の事を率直に聞いてみたら「他の家でも言われました。でも平均90点はみんな満たしているんですよ。」とのこと。頑張る子が沢山いるクラスで次男は良い影響を受けているのだな～と思いました。1学期にお友達に怪我をさせたことについて通級の先生から頂いたアドバイスを話すと驚きながら納得されていました。通級の先生が言うには次男は処理速度が速く普通の子が4秒かかる事を1秒でできるのだそうです。その分、時間を持て余しＡＤＨＤ特有の衝動性もある中で余計なちょっかいなどにつながるようです。今回は事件後2時間フリーズするなど相当懲りたと思うので大丈夫だとは思いますが、繰り返すならお薬が効きますと。通級の先生はご自身もＡＤＨＤで生きにくさを持っていらっしゃるので薬を勧めてきます。それも選択肢の1つとして心に留めておきたいと思います。次男が言語理解が低いことについて引継ぎがされていないようで、また話す事になりました。言語理解が難しい中で視覚の力を使い不安を持ちながら必死に生活していることを話すと「そんな風には見えませんでした。」と話されていました。安定して過ごすことがパニックの予防策になることも伝えることができました。そして先生自身も何となく聴覚過敏があったり、生きにくさがあるという事で次男の感じ方に共感してくださいました。お話しする中でまた次男に接する時に使えそうなヒントを貰う事が出来ました。次男は友達関係が落ちついているので様子見です。クラス替えも無い園からほぼ同じメンバーなので、今は良いですが中学進学が一番の難関になる予感がしています。事前に出来る事はしっかり準備していきたいと思っています。

回答

ケイコさんコメントありがとうございます。我が家も上の3人は放任状態です（^^; 下の2人は診断を受けていて普通の生活では社会性が ...

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オススメのQ&A

アマノジャクで素直でなく、人を不愉快にする余計な一言が多くて

本当に腹が立ちます。小6男子、ASDグレーゾーン、繊細、過敏なタイプです。今日、ミゾレになるかもというほどの寒い雨です。普段は自転車で通っている塾に、私は車で送っていこうと思っていました。子供から、「塾どうしようかな、1.傘さして歩いて行く、2.カッパ着て自転車で行く、3.車で行く、4.行かないw」と言いました。私が、車で行こうか、と言うと、「はーい。……本音は自転車だけど」と返すので、イラッとして、「本音は…」のところが余計だと怒りました。いつもこうです。学校の先生からも面談で、余計な一言が多いと言われたことがあります。結局いつもどおり、余計な一言について全く反省をせず口ごたえが続くので、私もヒートアップしてしまい、自転車で行きたいなら自転車で行け、となりました。なぜ下の子のように素直でいられないのかと腹が立ちます。個性だとしても、不快な一言が多いので見逃せません。直さないとどんどん嫌われるという心配から怒ってしまいます。（今も友達がほとんどいません）何か良い方法がありましたら教えてください。

回答

ASDの当事者です。お子さんは思った以上に余計な一言がなにかわかっていないのではないでしょうか。 ASDの人の会話は、1から10まで言わ...

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尊大型ASD？の夫と、今後の仕事について悩んでいます

現在ASDと知的がある3歳8ヶ月と、おそらく定型の2歳の姉妹がいます。私は30代前半です。派遣社員で育休をとっていましたが、発達障害が分かり療育のフォローのため退職し専業主婦です。上は4月から幼稚園（午前中のみ）＋療育を週5日併行します。下は自宅保育です。夫から、いつから働くの？という話をされました。発達の関係で幼稚園での預かり保育が使えないため、具体的にいつ頃から働けるか分からないが、放課後デイなどが使えるようになれば、いずれ働く気持ちはあると伝えました。夫は仕事ができて後輩に慕われるタイプで大企業で稼ぎは十分にあります。（ですが結婚当時から財布は別なので恩恵はありません）ですが2人を中学受験をさせるには足りないので、3年後までに年収350万円を最低ラインで稼いできてほしい、その収入を53歳までは維持してほしいと言われました。（350万円という数字は夫がファイナンシャルプランナーと相談し、中学受験のために妻に稼いでもらう金額を割り出したそうです）高卒で簿記2級しか資格の無い私が、年収350万円を目指すために、いつから働けるのか、どう言う仕事があるのか、どんな資格が必要か、一日30分でも将来を考える時間を持ち、勉強して欲しい。もっと毎日ダラダラせず努力して己に負荷をかけて欲しい、努力してる人が好きだから、と言われ困惑しています。決してダラダラしていません！！夫は飲み会や残業が多いため、家事・育児は100%私が負担しており、貯金を切り崩し家計も入れています。ですが夫は一度決めたことについて、私の話を一切聞いてくれません。・なぜ中学受験をさせるのか？そもそも上の子は言葉も喋らず現段階では難しいと思う。→中学受験は人生の選択肢を増やす上で必ず必要なものだから。自分がそうして親に育てられ生きてきたから、同じようにさせたい。それ以外の選択肢はない。・なぜ高校＆大学受験ではダメなのか？私の友人はそれでも人生を楽しく生きている→田舎でアルファード（笑）乗る人生が幸せ？看護師や底辺職が？というように、強い選民意識があります。東京以外に住むことをカッコ悪いと思っているフシがあります。・働き出したら、育児家事は手伝ってくれるのか？→家事は何してんの？大したことしてる？アウトソーシングすればいい。と話しになりません。・フルタイムで復職となると、幼稚園ではなく保育園に入れないと難しい。→幼稚園帰ってから保育所に入れたら？など、保育施設のことを分かっていない。保育園では情緒が育たない（そんな訳ない）ので下の子も幼稚園に入れたい。というように、まず私の説明を聞いてくれない、口論に近い状態になったため私が痺れを切らして「離婚する！」と啖呵を切りました。そしたら思い切りビンタされました。子供の前で。私は何も分かっていないそうです。甘えだと。皆さんなら、（都内で）350万円を稼ぐためにどう活動しますか…？そもそも幼稚園の預かり保育が使えないとフルタイムは無理です…。保育園に転園させますか？もちろんもっと過酷な状況で必死に育児と仕事を両立させている方も多くいると思いますが、ストレスフルなプレッシャーを与えられ、鬱に近い状態になっています。離婚も考えていますが、子供はなぜか夫に懐いています（たまにしかいない、甘やかしてくれるからと思いますが）離婚になればこのような性格の夫は大反対して大揉めして、おそらく裁判になると思います。もう分かりきっています、気が重いです。人生終わりにしたいくらいです。子供のため、と思い今は踏ん張るときでしょうか。

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主さんは、まだ30代前半なら、お仕事を選ばなければ。いくらでも働ける年齢じゃないですか。フルタイムじゃなくても、パートでも掛け持ちでも。...

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いつもお世話になっております

アスペルガー精神3級です。自分の屑過ぎる性格の治し方についてかなり悩んでいます。自分は30代半ばで人格改善すら難しい&アスペルガーですが、どうやったら屑な性格を改善できるでしょうか。具体的には以下の3点です。1.戸塚ヨットスクール思想に賛同できない2.やまゆり園事件犯人など、障害者差別に賛同できない3.多数派(ネット・SNS)の意見や価値観に賛同できない事が多いすみませんが、よろしくお願いします。あと、叩きは無しでお願いします。

回答

本当に発狂しそうです！！助けて！！

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高1女子、診断後の発達障害関連の困り事の相談はどこへすればい

いのでしょうか？子供は中学3年生から学校への行き渋りがありました。高校入学後に激しい癇癪や登校拒否が始まりました。私と夫で色々調べ、発達障害を疑い自治体の子供相談窓口へ連絡しました。そこで高校生は対象外なので発達障害支援センターへ連絡するよう言われ、そちらへ相談しました。すると「今から予約しても面談は数ヶ月先になる。困っているなら学校のスクールカウンセラーへ」と言われ、学校のスクールカウンセラーへ相談しました。スクールカウンセラーからは医療機関の受診を勧められ、メンタルクリニックでWISCとMSPAを受けました。結果、ASDと判明たので通院し、睡眠導入剤と抗精神病薬を内服しています。通院している病院からは「高校生だから今から療育しても仕方ない。行動療法等は大きい施設で平日昼間なので、高校生は学校があって無理でしょう。」と言われています。発達支援センターは「予約しても数ヶ月先で…。スクールカウンセラーと話してるなら…。」とやんわり断られます。スクールカウンセラーとはこちらから予約して不定期で面談していますが、「話は聞くけど困り事への対応等のアドバイスは業務外。市販の本を参考にして。」と言われています。本を色々探してみたのですが、小学生向けか成人の物が多く…。小学生向けの対策（声かけ、貼り紙等）をすると「子供扱いするな！」と娘が怒り受け入れません。子供の自立を促すよう、見守りに徹して自分に選択させて「失敗しても自分の行動の結果」と学ばせる方法は既に高校生なので失敗できない場面が多く（出席日数や課題提出、テスト結果が進級に関わるため）、結局親が色々サポートしてどうにかしてしまいます。成人向けの対策は本人が自分の特性の自覚を持って行動する内容になっており、反抗期の娘は「私は自分でちゃんとやれる！」と受け入れません。高校生くらいのASD児への家族や本人の対応についてアドバイスをもらえる所はないでしょうか。どうぞよろしくお願いします。

回答

親のサポートありで、出席日数、課題提出、テスト結果をクリアしているなら、それでいいと思います。親のサポートなしにそれらをクリア出来るなら...

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この春で5年生になるグレーゾーン（ASD、ADHD）男児です

が、友達と遊ぼうとしません。両親はフルタイム勤務で放課後は学童保育を利用、土日のどちらかは放課後等デイサービスを利用する、という形で、実際友達と遊ぶ時間はあまりない環境ではありましたが…。学校では色んな子とそれなりに遊ぶようですが、お友達の家に行ったり自宅に呼んだりということには興味が無いようです。理由を聞くと、「他人の家は汚い気がする」「よく間取りを知らないよその家には行きたくない」「他人を家に上げたくない」だそうです。親しい間柄での人間関係醸成には、こういった感覚はちょっと危ういのでは…？と思うのですが、親として、どういう対応を取るべきでしょうか？放っておいてよいのでしょうか。実際、よそのお宅で粗相をやらかすのではと非常に不安なので、親としては楽であるとともに、いろんな価値観や家庭のルールがあるのだということを知らずに成長することに対する焦りもあります。

回答

こんにちは。プライベートと社会をしっかり分けている子なんだな、という印象なので本人が今必要ないと思っているならほっといたら良いと思いま...

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発達凸凹、ASD傾向のある小5男子がいます

習い事について、みなさんどうされていますか？得意や興味があること(アートとプログラミング)を伸ばしてあげたいと思いつつ、苦手を補う習い事ばかりさせてきました(塾、書写、体操教室など)。本人は、塾も含め今の習い事を楽しく続けていますが、体験したアート教室やプログラミング教室も通いたい！と言っています。経済面や本人のキャパ的にもこれ以上は増やせませんし、今の習い事で、人よりかなり時間はかかりながらも成果は出ているので、悩んでいます。習い事をさせるとき、得意を伸ばすことと苦手を補うこと、どちらを重視されていますか？

回答

そもそも中学は、どうされるのでしょうか。支援級を経て、その先の高校受験を目指す。などするのでしたら、他の方のいうように。習い事よ...

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