Q&A
初めまして！皆さん保育園、小中学校のクラス懇談会は参加されて
いますか？今まで、参観、役員会議、行事とかは参加していますが、クラス懇談会は一回も行ったことがありません。今度、年長最後のクラス懇談会があるのですが、行きたくなくて、行きたくなくて、欠席しようか悩んでいます(＞＜)クラス懇談って親同士が自分の子どもの事を話し合う事が多いようなので、親の私が一番頑張らないと。逃げちゃだめだ。って思っているのですが、健常の親との交流はしんどい。って気持ちがいっぱいいっぱいになってしまいます。気持ちも会話もついていけません。これから小学校に上がっても続く問題なのでほんと悩みます(＞＜)
回答
参観の時は誰ともお話せずに帰るのでしょうか？
加配付きなら尚更他の保護者とコミュニケーションと取った方がスムーズになると思いますが。
他の...
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小４男子、学習のつまづき(親が感じた)、空気の読めなささ等で
、３ヶ月前に初診。その後、ウイスク、心の心理などの検査をし、前回は親のみが受診し検査結果報告を受け、ウイスク全IQ72,ASDの疑い。さて。次回息子ちゃんの受診が、来週なのですが、本人に何と行って、受診に連れていけばいいのか・・。悩み種です。あまり本人を不安にさせず、前向きな気持ちで受診できればと思うのですが・・。「健診」と初回は伝えてしまいました💦
回答
ワシモさんはじめまして！
我が家も小４男子です。
しかも空気の読めない、学習つまづき男子。
うちはADHDですが、ちょっと親近感です。笑
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中２です
中1から不登校で不登校専門の学校に通ってましたが気にしすぎる性格で全く行けてません。最近、ネットで場面緘黙症を知り自分はこの病気じゃないかと不安になっています。1つは、何故かというと今までいざ誰かに悩みを相談しようとすると頭が真っ白になり思うように話せなくて悩んだ事、2つ目は、地理の授業で答えを間違え先生に『違う！言い直せ！』と言われ隣の子に答えを教えてもらい何度も言い直したけど『小さいくて聞こえない！』と言われた後全く声を出せなかったこと、3つめは相談室でお母さんと先生と面談してる時や、精神科の受診してる時質問されるたび頭の中で混乱し母に答えを求めてしまうこと、4つめは友達の顔を癖で伺う度怖くなり理由を上手く話せなくなること5つめは先生に心配されなにがあったか聞かれると『悩みを言うとワガママではないか』と不安になり話せなくなること6つ目はクラスでグループ作る時輪に入りたいけど『嫌われたらどうしよう』と考えてしまい結局私1人だけが余り泣く事も頻繁にあります等が似てるなと思ったので質問しました。このように文字面だと聞きたいことや悩みを話せますが会話でするとなると一部しか話せません。親切に場面緘黙症なのかどうか教えて下さると嬉しいです
回答
YOSHIMIさんと同じ意見です。
心療内科の受診をお薦めします。
私と症状が似てるので。
学生のうちに治しておくと後が楽だと思います。私...
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知的障害って、18歳なる前からで、ノートとか、見てたら、やは
り、知的障害はもともと、あったが、歳とるごとに、能力落ちたりしてるのって知能がそこまでついていけないからですか？それとも、知的障害以外にも病気が影響してるんですかね？？6日に検査したら、いろいろ福祉使うことになるみたいですが、年々できなくなることが増えていってます(・・;)
回答
早い人で20歳すぎたときから能力が落ちることはあります｡
知的障害をもってる人は他の病気ももってる人もおおいからか身体がよわくなる人もい...
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ありがとうございました
これから少しずつ整理してゆきます。
回答
私は、統合失調症の当事者です。
発症して、今年で13年になります。
私は、今の病院は、３つめの病院です。
統合失調症と発達障害では、勝手が...
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小3の次女が、境界知能･ADHDの疑いありと診断されています
これまで学校や学童から、特に問題の行動はなくお友達と仲よく遊んでいると思っていたら、実はそうでないことが判明しました。この事について、これから医療機関などに相談をし対策していこうと動いていきます。その中で、私たち夫婦のメンタルが落ちてしまいました。これまで本人の勉強が遅れているなどの困り事はありましたが、今回対人関係の問題でお相手様がいることで、たくさんの方に頭を下げて回りました。子供のしたことで親が謝ることは当たり前で、それが不満と言うわけではありません。ただ、こんなにも人様に迷惑をかけていたのか、私たちの育て方が間違ってたのか、どうしてこんな子になってしまったのか、性格なのか特性なのか、周りの子とはやはり違うな、そんなことを思ってしまい涙が出る毎日です。特性持ちの親のメンタルケア、どうしてますか？よろしくお願いいたします。
回答
こんにちは。
中1の息子（通常級、ADHDとSLDの診断あり）がいる者です。
お子さんが何かやらかしてしまったのですね。
子どもは親の想...
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自閉症スペクトラム（知的障がい）の子どもが2人います
上の子（小４）は、話し始めこそ遅かったのですが、周りをよく見て合わせる様子が伺えたので、少しずつコミュニケーションが取れていくものと思っていたのですが、伸び代がなく、未だにコミュニケーションが取れません。下の子は、話し始めも行動もどうしたものかと思っていたら小1夏過ぎから言葉数もコミュニケーション力も向上してきました。上の子は、話しかけても言葉がぽろぽろこぼれ落ちるのが見えるかのようです。勉強も根気よく教えるのが難しく、怒ってはダメと自分に言い聞かせても、許容範囲を超える言動に匙を投げたくなり、愛情も薄れてきそうで怖いです。計算はできるのですが、文章読解がまるでできないのです。なので、簡単な足し算も文章問題になると小１の問題でもできません。親があらゆる角度から教えても、読解力がないので親の体力が消耗するだけです。反対に下の子は、計算が全くできなくて困っていましたが、読解力はあるので、計算ができるようになってからは、力がついてきました。私自身が上の子に合わせられないのが問題で、私が不出来なんだと自覚しているものの、寄り添えないのが現状で、どうすれば良いか悩んでいます。放デイも通ってはいますが、望むような方向性と先生には出会えません。
回答
鉄道（路線図）、バス、道順、どこかにでかけた月日、などなど興味のあることに関しては記憶してます。
ワーキングメモリが弱いのかなと思います。...
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