Q&A

中学3年、ADDの息子をもつものです

受験を控え、進学先に悩んでいます。学力は科目に差があるものの真ん中くらいです。ADDの特性、大事なことを忘れる、切り替えができず何をするにも時間がかかる等で毎日の生活をこなすのが大変です。こんな状態で公立高校に進学すべきか、ある程度面倒見のいい私立にするか大変悩んでいます。今日見学に行った私立は発達障害者の受け入れもしていれ学校で、個性を大事にする校風でとても楽しそうです。ただ、ADDの子はとにかく楽な方へと逃げる傾向があり、興味のないことには本当に無関心で、自由すぎるところへ行ってしまうと、どこまででもけじめのつかない生活になりそうで怖いです。私立専願にするには今週中に決めなければならず、困っています。何かいいアドバイスがあればお願いします。

こんにちは

次男の検査結果は多動と分かり、医者に薬を進められました。本人も何故自分が止められないのか分からないでいるのはかわいそうなので・・・と言われました。お薬はコンサータの18㎎です。嫌な情報や振り回されないようにネットでは一切検索してません。コンサータをお使いの方に質問したいです。コンサータを使うか否かとなったときにやはり悩みましたか⁉そして医者はコンサータを一生飲むわけではない。中学上がる頃には飲まなくても大丈夫になってる。依存性はないと言っていますが不安で不安で。性格的にも変わるわけではなく、落ち着くようになり、考えることが出きると言われました。次男は学校は本当に大好きで、友達も居ます。しかし沸点が低くキレるとなかなか元に戻りません。それが影響し、キレると勉強もしなくなるみたいです。それらを改善できるなら！とは思いますがやはり不安が頭をよぎってしまいます。モヤモヤしてます。こんなまとまりの無い質問ですみません

こんにちは、初めて投稿させて頂きます

小2の娘の事なのですが、一年生の頃から発達障害を疑われています。担任から検査を求められ、児童精神科でWISKの検査をしたのですが、どれも平均以上で問題ありませんでした。先生も心理士の方も落ち着きもあるし、集中力もある。との事でした。担任に報告すると納得いかないようで、話も二転三転します。初めはADHDのグレーゾーンでは？二ヶ月後にアスペルガーでは？1ヶ月後に学習障害では？と…面談や自宅に電話があります。心理士の資格をご自身もお持ちだとおっしゃっていたので、診断名が変わった経緯をお聞きしたいとお伺いすると、診断名は医師がつけること、私は診断名が知りたい訳ではないと気分を悪くされたようです。どうしたら良いのでしょうか…確かに娘は不器用です。でも、習い事（水泳、バレエ、絵画教室）などをしている姿を見ると他の子と比べて何か問題がある行動はないです。学習塾でも集中しているそうですし、まだまだ計算ミスや漢字の間違えは二年生なのでありますよと言われました。でも、学校の担任は一度覚えた漢字は二度と間違えない、他の生徒はあり得ないと断言しました。でも、また数ヶ月後には話が変わるかもしれません。私は言ってないと。学校でも習い事でも仲良くお友達と遊んでいます。理解は遅いですが勉強も普通に出来ると思います。塾の様子だと。担任の先生とお話する度によくわからなくなります。病院を変えてもう一度検査をした方が良いのでしょうか。

回答

先生はどんなことについて、発達障害だとおっしゃるのでしょうね。漢字の覚えがいいだけなら、気にしないでほしいものです。話は変わりますが、...

2

初めてこのサイトを見つけました

中三男子3年生の母です。小六の時に発達ｸﾘﾆｯｸでLD,とADHDの診断を受けました。学習に要支援と診断もありました。中学では普通級に通っています。英語と国語が特に苦手のまま、受験が目前です。LDの子供も受け付ける個別学習塾に通って居ますが、本人の自主性に任せての指導です。特別なツールを使わずに今まで過ごしてきましたが、今後、高校ではLDを補うツールを使用できるよう、お願い症と考えています。本人に何が必要か？あっているかがまずわかりません。①もう一度、検査の必要があるかどうか？②iPAなど、本人にあうツールを見つける方法？があればアドバイスお願いします。

はじめまして、本日初回で会員登録してすぐに質問させていただき

ます。初心者です未熟者ですが何卒宜しくお願いします不慣れなので、質問の意味や言葉の解釈にご幣があるような文章でしたら、どうかお許しください質問に入ります自分は３０代後半の主婦で小３長女診断ありADHD、小１次女診断なりLD？ぽいの二人の娘がおります長女の他動と言ったら、・交通マナー守れず、道路飛び出す・スーパーで騒ぐ、走る・バスの座席に座れない・チャイルドシートのベルト出来ない・映画館の鑑賞でデットヒートすると足をバタバタ、音を立てる・クリスマスツリーオーナメントをハサミで切る・タンスの引き出しを階段のごとく登っていく・次女と同じ日に買った靴やカバンにくたり感が桁違い・私がママ友とおしゃべりが出来ない（そばにいると次に何しでかすかわからないため、長女の見張り監視に目が外せないため）・扇風機が置けない（いつ指を入れるかわからないため）・そんなに好きでもない友達と約束する場面で楽しいことがあると行き当たりばったりに関心のあるそっちにいってしまうこんな娘で衝動をあげたらきりがないのですが、ADHD特有の人懐っこさとかわいらしい外見で、学校側からも発達の遅れを見逃されていました。あんまりにも子育てがしんどくなり、病院に出かけたら医師から「ばっちり間違いなしのADHD」と診断を受けました当時は正直ほっとしました。今年１０月からコンサーターのお薬を服用。これが相性があったのかすごい勢いで娘の姿が急変して、今では健常者と変わらないくらい落ち着いて授業の内容もよく把握できているようです。テストも今までのあの努力は何だったのか？と、思うくらい今は満足な点数を獲得しています冬休みが来るので、冬季講習のみの塾を探しています愛知に住んでいるんで、リーフの塾までは行けません。ただ、近所で見つけ出すことができても塾の講師や先生にどう娘の事をアプローチしたらいいでしょうか？できたら具体的な行動お手引きください。お手紙や口頭で指示した方が、堅実だと思うので振る舞いを教えてください実は、以前にその件で失敗していて、もう嫌な思いをしたくないんです以前に某小学〇の塾に行ってました当時の他動は本当に大変で、塾に車で連れていく作業そのものが大変でした二年くらい通いました。学期末に懇談会もあるくらいでした。塾に行ってるわりには、時間、文章問題、長さ、dl、mlの習熟が獲得できず親としての私もせっかくお金をだしているに、焦っていました。だんだん、行くまでにぐずりだし、心底嫌がっているのが分かったので通うことを断念しました。やめる前は講師に「ここでやめたら、もっと成績落ちて苦しくなりますよ」と脅し文句も言われました。薬を飲み始めて、落ち着いてもう一度塾に行きなおしてもらいたかったので、その講師に久しぶり連絡しましたその時に発達障害の事実も初めて打ち明けましたなんと、講師は「おそらくそうだろうとは思ってましたが」と、言われましたそれでも、私は翻らず再入塾出来ないかお願いしました。なぜなら、これほど変わった姿と以前の姿を知っている講師はいないので、逆に娘が勉強を教えてもらいやすいと考えたからですしかし、塾の人数が満員になり入ることは出来ませんでした少し、嫌な思いをしたのでできたら発達に理解を示してくれる塾やお稽古の先生に恵まれたいですまだまだ理解が世の中では行き届いているとは思えませんでも、他人ごとではない私たちの暮らしに毎日目にするものです能力ある人が少しサポートしてほんのちょっとの心がけで子供の成長が劇的に変化するもんだと感じてきました出来たら親としては環境を整えることを一番に感じています自分が教えることができたらいいのですが、次女のLDぽさも気になり、結局どっちかがほったらかし状態になってしまいます長々と申し訳ございません

回答

お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。住んでいる地域が違うので、具体的なお話ではないのですが…。近所の塾の見学や体験入学はできま...

1

初めて質問します

6年生の息子ですが、今まで学校で色々な問題(ケンカ、万引きなど…)を起こし、校長先生に専門の機関に行かれてはどうですか？と言われました。精神科などに行くと薬漬けにされるのでは？行くことで本人が自分は病気なんだと今まで通りの生活を送れなくなるのでは？と思ってしまいます。しかし、学校から勧められた以上行くべきなのでしょうか？

わたし、こんな疑問がでできてしまいました

《なぜ学校にいくのか。》そして、もうひとつ。《学校を休むのはいけないことか》きっかけは、先日のスクールカウンセラーとの面談でした。息子は二学期になってから、登校しぶりする日があり、3回ほど休んだり、早退でお迎えに行ったりしました。休んだ日は、息子は簡単なプリントなどわたしが用意したものをやってから、近くの児童館に朝から行ってました。児童館の先生も、とても快く受け入れてくださって、わたしも自宅での仕事があるため、助かりました。とてもリフレッシュできたようで、翌日は登校できました。二回目に登校しぶりした時も、児童館に行きたがりました。そんな話をスクールカウンセラーにしたところ、それはよろしくないんじゃないかと・・言われました。そういう時は、家で休む。という意見でした。息子がちょっと甘えがあるように見えたからなのか・・・それとも・・・なんだかわたしは違和感があり、児童館にいってはいけない理由がうかばず、疑問におもっています。児童館の方は、こんな日があったら朝から連れてきてもいいからねって言ってくださっていたので、児童館があってよかったなぁとしみじみ思っていたところだったので・・・。明日、スクールカウンセラーにもういちど確認してみようかとも思っています。学校を休むのはいけないこと？そんなことはないとわたしは思っていて・・。でも、実際はわたしは小学生のころ、どうしても学校でいやな行事があって、ずる休み。ものすごい罪悪感を感じたタイプなんですけれどね(^^;;根本的なところで、親の考えがあやふやです。学校って、やっぱりいろんな友達との出会いはかけがえのない宝物ですよね。勉強に関しては、、うーん。通常学級にいながら、うまくやっていけたらいいのにと、思う気持ちでいっぱいなのでした。学習面でおくれが出ていて、音楽ではたまに鍵盤ハーモニカの音に耐えられず保健室。問題などは起こさずに椅子に座っていられます。やんわりとですが、息子は支援級へすすめられています。

回答

おはようございます。私も学生の頃、同じような事を考えてました。その時は答えなんか出ず、ただ漠然とした日々を過ごしていました。私自...

7

支援員さんについてと、今後のことについてお聞きしたいです

普通級の1年生男の子、知的あり、PSDと診断されています。最近、登校しぶりする日がたまにあります。二学期になりだんだんと算数、国語は苦手な科目となってしまったようです。学校では意外にまじめなところがあり、問題のプリントやテストなどもやろうとはするのですが、わからないためにイライラしたりしてしまうようです。音楽では鍵盤ハーモニカの音や大きな声での歌、電子オルガンの音など耳を塞いでしまうことがあり、イヤーマフ、耳栓は持参したのですが、子供が途中で外してしまうので、そういう時は保健室利用しています。都のスクールカウンセラーと、自校のスクールカウンセラーとそれぞれ面談してきました。二人の意見としては、やはり支援学級などをおすすめする方向でした。私も、支援学級は視野に入れておりますが、通常学級でもいろんな子供がいていいと思いますし、それぞれのニーズに合わせたインクルーシブな支援、対応が実現できればなという思いです。息子には、今は担任の先生がたまに個別でサポートして下さっています。ですが、どうしても一人では行き届かないと思いますし、支援員さんがついてくれたら、過ごしやすいのではないかと思いました。副校長先生と話しをすこししたのですが、支援員さんをつけてもらうには、保護者のほうから市に働きかけてもらえると動きやすいとのことでした。合理的配慮というかたちで、どのようなサポートが必要なのかを伝えることが大事なことですね。そして子供に合っている支援員さんが来てくれることが理想です。ですが、支援員さん自体が人手不足だともおっしゃっておりました。私自身、子供と話しあいながら支援学級の見学もしつつ、子供の意見もききつつ、現状では支援員さんの介助をお願いしていきたいと思っていますが、支援級も視野にあるのに、支援員をつけるのか？と思われて、それなら支援員はいらないのでは？と判断されないでしょうか。支援学級に移籍するとなると、転校になります。早くても来年の話になると思いますし、私自身も迷っているため、どう動いていくか、こちらでアドバイスもらえたらと思いました。動いていく中で、答えが出てくるような気もしています。例えば、支援学級の見学と体験をさせてみようと思っていますが、それで本人が気に入ってここにいきたい！と言うかもしれませんし、その逆かもしれません。通常学級で支援員をつけてもらいサポートしてもらうことで、うまくいくかもしれません。どちらにせよ、市の同じところを通して見学なり、支援員のお願いならすることになると思います。どういう順序でいけばよいでしょうか。こう考えている間も、息子は学校に通っていますし、明日はすぐに来ます。ゆっくりしている暇はないなぁ、と思っています。三年生の壁、という話もききました。やはり知的に遅れがある場合、現在の通常学級では難しくなるのかなと思います。ちなみに2014年の夏に受けたウイスク4では、ワーキングメモリーがいちばん低く63でした。全体のIOは69でした。どなたかアドバイスお願いいたします。

回答

ikutatsuさんコメントありがとうございます。確かに担任の先生とは、きちんとまずは話してから支援員さんのことは進めるつもりです。予算...

3

我が家の長男は幼いころから、お喋りで衝動的で初対面の子でもア

ッという間に友達になれる子。小学校を3回転校しましたが核家族の時は毎日のように誰か家に来て喧嘩したり遊んだり楽しい時間を過ごして来ました。「欲求が多くて育てにくい子」と保育士の資格を持つ人に言われたこともあります。一人っ子の間は彼の欲求を叶えることができたので良かったのですが、下の子たちが生まれると見事に赤ちゃん返り。私にも余裕が無くなり怒ってばかりになってしまいました。妹や弟にも平気で手が出るジャイアンくん。小学校高学年くらいから外でのトラブルは減ってきましたが切り替えは悪いし、人の名前も顔も興味が無いから覚えない。それなのに小さい頃の出来事は鮮明に覚えていて驚くほど。中学校時代は外では大人しく目立たない（勉強もしない）生徒でしたが家では大荒れで、あまりにも下の子たちに手が出るので取っ組み合いになったこともあります。同居して義父母の過干渉が酷かったので児童相談所で発達のテストを受けました。ＷＩＳＣ－ⅢでＩＱ１１４と出て経過観察になりました。今その結果を見ると最高で２９の差があるので偏りは酷いのだと思います。それが彼の生きにくさなのでしょう。そんな長男も現在は専門学校生。長男は自転車で最寄り駅まで通学しているのですが、昨日は大荒れの雨。夕方末っ子三男のコンサータを貰うために駅裏の小児科に5時半予約で行ったものの込んでいて診察が終わったのは6時半。長男は6時8分に駅に着くので「駅裏の小児科にいます。地下道を通って駅裏の大通りを進むと看板がみえるよ。」とメールしました。しかし待てど暮らせど来やしない。6時半過ぎに薬局を出てテニスに行っていた次男を拾ってコンビニで買い物。ここで、長男から電話！「駅裏の大通りってどこ？」「はぁ？！」彼の中の地下道はいつも車で通る道だったようで駅から離れた場所に居ました。何回もメールしたのに「歩いていたから気付かなかった。」と。幸いコンビニからは近い場所に居たので「高校に近い方のセブンイレブン」と言ったら通じました。無事に合流できたらと思ったら「歩き疲れたから飲み物買う。」と偉そうな態度。駅のバス停ベンチの裏に階段があることは知っていたようですが自転車置き場と映像が合成されていたらしく「階段の下は駐輪場」と思い込んでいたようです。そもそも長男は小6でこちらの市に来て土地勘が無く、もともと周りに興味は無いし、一緒に遊びに行くような友人も居ませんでした。高校時代には「学校を出て右側（家側）の道の地図は頭にあるけれど、左側（駅側）の地図は真っ白だから駅には行けない。」と言っていました。今は駅までの道は通学路なので大丈夫ですが、駅裏には行ったこともないので今回迷子になったのは仕方なかったと思います。自動車学校も筆記試験が何度受けても受からなくて夏休み明けから放置。冬休み中に取れないと厳しいけれど、合格ラインの95点が無理なんだそうで「勉強する気も起きないし、もう興味が無いんだよね～。」とヘラヘラ。30万円超の学費が無駄になりそうな気配が。さすが高校時代、数学のテストで4点を取った記録保持者。長男は下の子たちと違って診断は受けていませんが、興味の無い事が頭に入らないので本当に困ります。この傾向は、ずっと続くのでしょう。興味のある事で食べていけたら、それ以上の幸せは無いくらいですが。療育センターの医師に「お兄ちゃんにも『社会人になって辛かったらお薬を飲むという選択がある』と話しておいてくださいね。」と言われています。心はいつまでもお子様なので仮面ライダーの武器を自腹購入して振り回して遊んでいます。そんな兄貴を文句を言いつつも嫌いではない弟妹達が微笑ましいです。

回答

あい２さんコメントありがとうございます。いえいえ、うちの長男はギフテッドには程遠いダメ人間です。友達は学校の数人のみ。休日はずっと...

5

嬉しいので書き込みします

就学前で、イライラしがちな母の私でしたが、先日、小学校支援クラスと交流級を本人と見学して以来、娘が少しずつ、チャレンジするようになりました。簡単なことも難しいことも、お手伝いまで。ママきらーい！と力む時の声だしながらやっちゃうんですが(笑)そして療育施設のグループで一緒に学ぶ、同学齢の双子ちゃんたちが、昨日は遊びに来てくれました。娘は、ママより３度の飯より、今はお友達と遊びたい！！もうテンションMAXで、きゃあきゃあはしゃいでました。一人っ子だし。いつもお人形かお母さんしかいなかったから、嬉しそうでした。保育園ではどうしても動作や会話が、みんなと同じにできず、先生がついてくれてますが、そういうのヌキで、療育で一緒の子たちは同じペースで、たとえ会話や行動が少しアレレ？？？でも、お互いに構わないし、変だとか笑ったり指差しあったりはしない。やり取りができるのか？？心配だった私の悩みなんか、まったく杞憂でした。アレレ？でもいいじゃない。娘たちは本当に、楽しそうに遊んでました。いやいや、子供たちの無邪気な様子って、本当に、大人のほうが教わります。いろいろ余計なことを考えない。なんか家にお友達を呼ぶのも初めてだったので、母ちゃんは午前中、飯も食べずに掃除とか買い物だったんですけどね。か、体が足が。痛い～。でも久しぶりのやった！感でした。お友達、今度はいつ遊ぶ？？？もう、うるさく言われてスケジュールとにらめっこです。お友達と一緒に遊べただけなんですが、とにかく嬉しかったです。

回答

ケイコさん、やどかりさん主です。コメントありがとうございます。実は自分にも発達の障害があったらしく、それは娘のことを調べていてやっ...

7

オススメのQ&A

高校生娘に関する悩みです

習い事でずっとフィギュアスケートをやっています。他にもピアノ、水泳、学習塾にも行っていた時期があります。長く続いているのはフィギュアスケートのみです。ピアノや水泳も本人が辞めたくて辞めたのではなく、スケートを続けたくてやめました。他の習い事でも、学校でも困ったことはないのですが、スケートでだけ先生から脳に障害があるのではないか、態度が悪い(感情が抑えられず泣いたり怒ったりする)と言われ問題児とされています。学校では穏やかに過ごしていて、勉強も問題はありません。スケートの体重制限で、一時期拒食症のようになり今はホルモン治療をしています。スケートのことになると過度に反応してしまい、感情が抑えられなくり人前で泣いたり、先生の言った一言でご飯が食べられなくなったりした時期もありました。スケートに関してこだわりが強く、通っている婦人科の先生に相談したところ、脳に障害はないし競技人生が終われば普通になる、と答えていただきましたが、私は娘はASDではないかと思っています。高校生になってから特定の親友もいないようですし、女子トークも苦手、みんなで遊びに行くのも大の苦手です。スケートの先生からももう高校生なのに…困ったねと言われてしまい毎日娘を否定されて悲しくなります。スケートではバレエやトレーニング、ダンスなど様々な先生が入ってレッスンしますが、他の先生からは真面目にやっているし、着実に上手になっていると褒めていただけます。本当にリンクにいる時だけ人が変わったようになります。これは発達障害なのか、私の子育てが間違っていたのか、どうやって娘の辛さを受け止めてあげたらよいのか悩んでいます。

回答

辛口です。ごめんなさい。何でもかんでも、発達障がいに繋げて考えるのは、よくありません。障害児二人を育ててきた身から見て、好きな習い事...

7

現在小1で軽度の自閉スペクトラム症の息子

保育園の年中の時に担任の先生から集団行動が出来ないので小学校に向けて療育を検討されてはどうかとアドバイスを受け、年中の夏頃から送迎有りの療育に通い始めていたんですが、小学校へ上がった頃に車酔いで療育に通うのを拒否し、療育は形上辞めた事になっています。私自身、20年間勤めていた会社を一昨年に退職し、現在は給食のパートで働いていますが、やはり経済的な面で厳しくこのままではいけないと思い、パートを継続しつつ在宅ワークで何かをするのか、それとも正社員で出来ることを探そうか悩んでおります。それに伴い、ゆくゆくは息子も再度、放課後に療育に通わせるのか、またそれが息子にとってストレスになり不登校になりかけた学校にまた行かなくなったらどうしようと悩んでおります。近しいご経験のある方、また働いていらっしゃる方からのアドバイスなど頂けますと幸いです。よろしくお願い致します。

回答

仮定の話しでよくわからないのですが、現状では療育が必要と感じていないのですよね？対人面など問題なく、登校出来ているのであれば常勤の仕事に...

6

先日こちらで娘(小6)のゴミの片付け方、忘れ物、書字困難を相

談した者です。みなさんの「詳しい検査をした方がいいのでは？」の声に背中を押され、年末から発達検査(WISC-V)読み書き検査(STRAW-R、WAVES)を受けADHD不注意優勢、発達性ディスレクシアの所見をいただきました。言語理解、視空間、流動性推理が120〜126ある一方でワーキングメモリー、処理速度が90〜85と平均より低い値でした。この春から中学生になります。私立一貫校のため、中学・高校までは内部進学できます。ただし、授業の速度がとても速いです。そこでネックになるのが英語です。現在も授業として英単語テストや英検をやっていますが、とにかく英単語が覚えられません。発達性ディスレクシアの特性で書くことがとても苦痛のため、ひたすら書いて覚えるということができません。娘と似た特性のあるお子さんはどのように英語の勉強をしていますか？余談ですが、数学、理科は2学年先あたりまでは独学でできます。また国語も漢字以外はよくできます。漢字も覚えられないです。

回答

みなさま、ありがとうございます。漏れていましたが小学校の先生には報告、相談済みです。つい最近お伝えしたので、板書やノート提出についてはこ...

6

ASD、ADHDの診断を受けている中学2年の娘についてです

中学1年までは支援級と交流級で大きな問題なく授業やテストを受けてきました。小学生の頃からどうしても0,100のこだわりみたいなところはありましたが中学2年になってから徐々にそれが顕著になり、昨年の冬ごろから、授業中や友達とのちょっとした会話、テストなど、すぐ自分と人と比べてしまって「自分はなにをやってもだめだ」、「なにもできない」という思いに囚われてしまうようになり、昨年末からテストも受けることができず、学校にも行けなくなる日がどんどん増えてしまっています。自己肯定感もかなり低い状態で、非常に些細なことで本人は自ら傷つき、髪の毛を抜いたり、泣き叫んだりしてしまう時があり、親としてはなんとかしてあげたいのに、何を言っても本人は全く聞く耳持たずで非常につらい状況が続いています。（今日は、自分からごくたまにしかひかないピアノを久々に弾き、間違えたりうまく弾けなかったりで「やはり自分はなにをやってもできないだめな人間で何の価値もない」と大泣き。練習してないのだから弾けないのは当たり前、むしろしばらくやっていないのに弾けててすごいよ、といっても聞く耳持たず…）主治医やスクールカウンセラーの先生にも相談し、定期的なカウンセリングを受けさせていただいておりますが学校自体に行けない日がどんどん増えている状態です。特に主治医は毎回お薬（アリピプラゾール）を出して月1回のカウンセリングを行うだけなので娘のこの考え方（認知のゆがみ？）を改善するトレーニングや方法を知りたい、なにか積極的にできることはないかと聞いても、「本人には経験が必要」的なことを言われるだけで、娘もつらいと思いますが、私も毎日つらくてどうしていいかわからない状態です。解決のヒントを探しています。どうぞよろしくお願いします。

回答

中学は学力差が大きいです。これから難関校に行く子も、小学校から自然に上がってきてあまり勉強してない子も、色々いるんですよね。平均点が分かり...

6

今日初めて放課後等デイサービスの体験と見学に行きました

子供が理解しやすい工夫として、はっきりダメなことはダメと白黒つけた言い方を端的にするのは理解できますが、常にイライラしたような口調で乱暴な言葉遣いが多く、施錠された親のいない環境で子供達だけですごさせるのに少し不安を覚えました。また、保護者向けの活動記録とはいえ、至近距離でのスマホ撮影をメインスタッフ以外の方々が常にパシャパシャさせていること、撮影した後に子供達の指導よりもスマホ入力ばかりしていること、体験のうちの子も「映り込むかもしれないし、撮影していいですか」の事前許可なしに勝手に撮られたこともとても不快でした。発達支援という世界が初心者ですし、色々と施設を調べている最中で他と比較ができないのですが、子供に対する対応はこんなにもドライなものなのでしょうか？うちの子は怒られなかったし（初めてだし）、イベントが単純に楽しかったからまた行ってもいいよと言っていますが、大人からの乱暴な声掛けやドライな接し方が当たり前だと思ってほしくなくて、待機待ちをこのまま続けておくかとても悩んでいます。（補足）園児からの持ち上がりが多く、小学生からの参入が激戦のようで、施設利用すら待機待ちですし、送迎がある施設でも利用できても送迎枠が埋まっているようです。そのため、保護者が送迎できるエリア内の施設は可能な限り待機登録をしている状態です。

回答

こんにちは。発達障がいを抱える子供達二人（姉→現大学一年生、弟→現高校二年生）を育てています。我が家の子供達が中学生になる頃から、放...

6

11歳、知的障害無し自閉症スペクトラムの息子のことでご相談で

す。元々かなりのマイナス嗜好で感情の起伏も激しいです。他者との関わりの中で嫌なことがあるとすぐに「いじめ」と捉えます。例えば、女子にきつい態度や言葉を言われた(この年頃になると女子は強くなりますし、息子もその子を怖がって言い返したりしない)、クラスメイトの事でからかいがあり、相手が謝っても許さずずっと根に持つ等。先生は高学年でもあるので自分達で話し合って解決するような方針です。息子はこれに対しいじめられるから学校行きたくない等の発言と落ち込みがあります。数年前は学校を休ませたり等対応してきましたが、休ませた所でゲーム等自分の好きな事をずっと続け、少しでも勉強を勧めたらイライラ癇癪を起こしながらやるか、目を離したら違う事をして勉強に手を付けていないという感じです。デイサービスも利用しましたが、そこでまた嫌なことがひとつでもあると行きたくない！！と癇癪を起こします。正直、この年頃になると上記の様なことは日常茶飯のように起き、その度にもう行きたくない！いじめだ！は違うと思い、休ませられない、行きなさい、登校させてます。いじめなんだから先生に言ってよ！！と言われますが、今現在では私は他者の子との関わり方にアドバイスをしているだけです。正直、これでいいのか？小さい事でも親が介入すべきなのか？と悩んでます。でも毎回私が介入することによってそれが中学生になっても当たり前になったら？この子は関わり方を学べない。でもやっぱり介入すべき？と揺らいでます。長くなりすみません。高学年のお子様を持つ方、他者との日々のトラブル、またそれに対し子供への接し方、学校との関わり方はどのような感じでやられてますか？

回答

対人面でどんなトレーニングをしていますか？通級は利用されていますか？さすがに、親から先生に言って！はそろそろ卒業で、自分で意思表示し...

6