Q&A
IQ80の境界知能の中学一年生です
公立中学です。運動系の部活に入りたいと言っています。体験入部を楽しみにしています。今まで運動系の習い事はしたことがなく、ルールもあまり理解していません。小学校のごくたまにあった部活をイメージしているんじゃないかと思ってます。本人はやる気ですが、ルールやマナー、上級生や同級生とのコミュニケーションが心配です。部活は厳しく、あなたには難しいと思う、と、まだ体験もしていないのにやる気を削いでもよくないと思う気持ちと、現実を知らず入ってしまい、いじめや辛い思いもしてほしくない気持ちがあります。必ずしも悪いことにはならないとは思いますが、とても心配です。境界知能の中学での部活動はどんな感じになりますか?
回答
ありがとうございました
学校の先生に相談してみました
どうするかは子供次第ですが、フォローしていきたいと思います
現在11ヶ月14日の男の子の事で相談です
1か月前にやっと『マママママン』のハッキリと聞き取れる喃語が出だして喜んでいたのですが2週間前から喃語が無くなりました。今は口を閉じて以前の様なクーイングで『んー』たまに『あーあー』言ってるだけです。私が歌うと口を閉じて何かもごもごと言います。楽しい時などは屈伸しながら叫んだり、ゲラゲラと笑ったりはするのですが、喃語が無くなった事が気になります。運動面ではここ2.3週間で沢山歩ける様になり坂も簡単に登るぐらい活発なのですが指さしやバイバイ、パチパチ等ありません。ただ、私が触ったりボタンを押したりしたオモチャはすぐに触って同じ様な事をします。いつもニコニコはしていますが、これから増えるはずだった喃語が無くなるのはいくら調べても分からず。検診時も全く異常も無く…子供にも興味があり支援センター等に連れて行くと、年上のお姉ちゃんお兄ちゃんの後を追います。喃語が無くなる等は有り得るのでしょうか?心配になり、ご経験者や何か知っている方等あれば教えて頂けると幸いです。
回答
うちの子は、喃語は問題なく話しましたがその後、言葉が出るのは遅かったです。
二語文まで話せるようになった3歳だった頃、突然表情が乏しくなり...
2歳、ASD診断疑いです
発語は遅めだった為、主に2語文や3語文で会話し、理解力も増えてきています。おしっこやうんちをしたら教えてくれる事も増えてきました。昨日ですが、本人がご飯中にお腹が痛かったのかオムツにうんちをしていました。私は家事をしていたので少し部屋を離れていましたが戻ってきて臭いでうんちをしたんだなと気づきました。最近お腹の調子が良くないみたいで柔らかめのうんちが多く、お尻が少し被れていてたまにお尻痒いと言ってオムツの上から掻こうとしています。恐らく昨日もうんちをして柔らかめで潰れていたのかお尻が痒かったようで素手でお尻を掻いていたので手にうんちが少しだけついていました。本人が戻ってきた私にうんち出た!と教えてくれました。手も汚れたと教えてはくれました。オムツが少しズレて柔らかめのうんちが椅子にも少しついていました。日常生活ではうんちをしても触らずうんちを放置するようなタイプで感覚過敏もあり、手が気持ち悪いとすぐ拭くので今回素手で触れていた事に驚きました。本人も手にうんちがついて汚れた事が嫌だったのか椅子に少し拭っていました。これは弄便の始まりなのでしょうか?ダメだよと教えましたが本日はまだうんちをしていないので弄便するかどうか分かりません。
回答
おしっこやうんちをしたら教えてくれる。とのことですが、それは紙おむつに?
という事でしょうか?
それなら、トイレトレーニングをしたら、そ...
新年中男児の母です
先日小児精神科の初診でギフテッド傾向、ADHDとアスペルガーの特性も程度はわからないがあると言われました。検査をしていないので本当に定義でのギフテッドほどの数値が出るかはわからないがどう見ても知能が高いので発達検査はどれだけの高さで出るか数値を見るだけに過ぎず意味がないのでやる必要はない、療育も個別でも集団でもこの子は大して効果はない、通院も必要ないとのことでした。予想外のことを言われ正直ショックを受けましたが本当に検査や療育は意味がないのでしょうか?この数ヶ月でかなり伸びていて目立たなくなっていると園と療育両方から言われていますが、家庭では感情のコントロールや暴言が改善してきているものの困り事として残っている状態です。就学のことを考えると検査は今受けておいてもいいのでは、ADHDやアスペルガーの特性が少なからずあるならば療育は続けた方がいいのではと思っています。できるのであれば他で発達検査を受けたり、療育をやめて何か習い事に切り替えた方が良いのか等これからどうしたらいいものかと色々考えています。療育先でも相談しようかと思っていますが療育はあまり効果がない、いつまで続けるつもりなの?と専門医に言われ、それを療育に伝えてしまうと打ち切られてしまうのでしょうか?何かアドバイスいただけると助かります。
回答
ノンタンの妹様
現在療育は個別で、対象年齢が実年齢より上のボードゲームやカードゲームを使って負けた時の対応や感情のコントロールを学んだり...
周囲との「距離感」が掴めず困った状態に中1・ASD(自閉スペ
クトラム症)・通常学級在籍中学に入学してから、周囲との「距離感」が掴めず困った状態になっています。小学校からの友人と、新しいクラスメイト、さらに部活の先輩という多重の人間関係に対し、敬語とタメ口の使い分けができず混乱しています。先日も、初対面の先輩に対し、小学校のノリで突然肩を叩いて「これ、おもしろいね!」とタメ口で話しかけ、周囲が凍りつく場面がありました。本人は仲良くなりたかっただけなのですが、マニュアルが更新できないため、極端に馴れ馴れしくなるか、失敗を恐れて一言も喋れなくなるかの二択になっており、見ていてヒヤヒヤもしますし、切ない気持ちにもなります。新しい環境における「距離感の測り方」や、対人関係のルールをどう教え直すべきか、非常に困っています。アドバイスをいただきたいです。
回答
ご相談ありがとうございます。拝見して、こちらにもヒヤヒヤする感じと、その心配や切なさが伝わります。中学は、人間関係が「同級生」「小学校から...
小学校の支援級在籍の我が子は、自閉+軽度知的と診断されており
、聴覚過敏や光の過敏さが1番の悩みです。カメラのフラッシュがとにかく苦手で、カメラの機械を見るだけで警戒して目をつぶったり、フラッシュを見たりすると泣いてしまいます。(もちろん雷も)学校行事ではカメラのフラッシュはどうしても避けられないので、毎回泣いてしまっている姿を見て、こちらもヒヤヒヤして行事どころではないです。成長と共に、いつかはフラッシュに慣れてくれる日は来るのでしょうか。
回答
集合写真なら配慮をお願いできるのでは?
集合写真ってまず並ぶのに時間がかかるし、位置がどうこう顔の向きや服を直せとか指示が飛び交い、号令が...
小学校6年生の娘についてです
完璧主義で疲れやすく登校渋りがよくあります。小5の時に色々なことが重なり一時登校できなくなりました。環境(クラスメイトや担任)の影響を受けやすく、話せる子がいると楽しく登校し様々なことに積極的に取り組んでいるようですが、躓いてしまうと中々抜け出せずどんどん深みにハマっていきます。児童精神科で受けたWISC-IVの結果は全検査121言語理解107知覚推理118ワーキングメモリ103処理速度135ワーキングメモリと処理速度の差が32ですが、発達障害などの診断はされず、医師のアドバイスでスクールカウンセラーを利用して困り事を解決できる環境を整えることにしました。学校にも伝えてあります。そして私の困り事は、調べていても処理速度凸の情報があまりなく、どのように接していこうか悩んでいて…娘への言葉かけや生活面での工夫など、具体的なアドバイスをいただけるととてもありがたいです。
回答
お子さんの得意なことは何でしょう?
完璧主義で自己肯定感が低く処理速度が高い子の場合はとにかく得意なことを伸ばすことかと思います。
習い事...
4月から年少になった息子がいます
ASDです。慣れた質問なら簡単な単語を使ったりして答えてくれますが全体的にオウム返しが多いです。正しいイントネーションやこう言うんだよと本人にその場で教えたりしますが他に方法などありますか?またオウム返しは将来的には少なくなるのでしょうか
回答
正しいイントネーションやこう言うんだよと本人にその場で教えたり、ということですが、もしも万が一
「あ↑め↓じゃなくてあ↓め↑だよ」
「たか...
くるみあんと申します
子供のやる事なす事イラつきます。本人に悪意などないと思いますが夫には自意識過剰とと言われへこみました。本人の事を褒めて欲しいと言われましたが私だって褒めて欲しいと思うばかりです。とてもやりきれない気持ちでいっぱいです。
回答
こんにちは。
お子さんの対処に苦慮してストレスが溜まってるんですね💦
そのお気持ちは痛いほど分かるのですが、このQ&Aは発達障害に由来す...
子供の自閉症診断後に自分が受動型の自閉症なのだと気付きました
子供の様子を見ていても、自分も小さい頃こんな風だったと思い何とか今までやってきたので、きっとそのうち成長が追いつくだろうと思ってしまっていました。早期療育の機会を逃してしまい、大変後悔しています。今は療育先を探していますが、デイでの居場所作りか、個別の運動療育や言語訓練など何を最優先に取り組むのがいいでしょうか?
回答
何に困っているのかがわかりませんが、居場所が欲しいなら、そういうデイへ。
まだ低学年で伸びしろは十分あるので、発達を促したいなら個別指導。...
オススメのQ&A
きらきら星の振り付け(きーらきーらひーかーるー、の所の両手を
左右対称にフリフリするやつです。)を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか?どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。
回答
別の方向から。
キラキラ星を踊るような年齢=〜5歳ほど
とすると、発達障害の他に身体的な問題がまだ発見されていない可能性もありませんか?
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ADHDの小学校5年生の娘がおります
中学受験を希望し集団塾に通っておりましたが来月やめます。次は中学受験専門の障害児にも対応している塾を検討しているのですが電車で通わなければならないことがネックです。通学時間は10分ほどなのですが駅の周りの店が気になってしまいなかなか電車に乗らない。連絡をしないで困っていました。私の目が届かないところで開放的になっているのかもしれません。通わせたいと思っている塾なのですが塾以外のことがネックになり通わせるのをためらっています。こういった場合どう対処した良いでしょうか
回答
返信ありがとうございます。
少々遠方なので塾まで送迎は厳しいです。
最寄りの駅まででしたら送迎はできます。
塾の最寄り駅から塾がスーパーの...
小学校5年生の子供が癇癪がひどく前々からADHDを疑っていた
ため検査を受けました。結果は全検査104言語理解114視覚推理91知覚推理91ワーキングメモリー85処理速度120でした中学受験を検討しているのですが可能なのでしょうか先週結果を聞いた時には中学受験については本人がしたいのならという感じで止められませんでした
回答
中学受験検討した子(AuDHD)が居ます。
支援級の先生から中学受験を勧められ、発達障がいに理解のある中堅の中学校に見学に行きました。
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