Q&A

子供との関わり方について教えてください

忘れ物王なので、カバンの中はチェックする。朝の準備は壁に張り出して上から順番にしていく。なのに、遅い、しない、だらだらして時間内に終わらない。ギリギリになってイライラして、はよせーっでゆーとるだろーが！！！！！って言う事が時々あります。私が怒ってるとか、イライラしてるとか、時間に間に合わないとか、思わないんでしょうねー。みなさんは、時間に間に合わせるために、どのような工夫とギリギリの時、怒鳴ったりしますかー？？どうすればいいのか、教えてください。もうやめ！！疲れた！！お母さんもう寝るから、起こさないで。って寝たこともあります。

回答

おいくつのお子さんでしょうか？ウチの息子（高二）も「忘れ物王者」です。我が家では、放デイを利用していたため、宿題はデイで済ませて帰宅...

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息子が小学4年生で、過去に(年中)ADHDとASDの診断を受

け療育を通わせてました。小3で転校し、チック症(過呼吸のような動作)発症。同じ年に、実際はグミを喉には詰まらせてないのですが、飲み込みづらさが気になってからそれが不安になり2ヶ月ほど固形物が摂取できない状態でした。(チックも現在過呼吸のものはでてないです)物忘れが年々目立つ様になったのと、いわれてもすぐ行動できない特性に加え、言われるとすぐ泣き何も動かなくなります。また、指で机をトントン鳴らす癖が小4から出始めて、やめてと伝えてもやめず、こちらも指摘をすると上記と同じ状態になります。私がこのトントンずっと鳴らされるのがすごくストレスで、強い言葉は悪いとわかっていながら、イライラがとまらず言ってしまいがちです。言いそうになったら、違う部屋に行くなどしてますが…。同時に以前より愛情を注げなくなってきているのを実感してしており、自己嫌悪にも陥っております。妻は寛容で息子を受け入れようとしてくれてますし、上記の点も自分に色々とアドバイスしてくれます。どこでも指で机を叩くのは特性上より、放っておくのが1番なのでしょうか。また、イライラしたときにどう言った心持ちで捉えるのがいいのかご教示いただきたいです。よろしくお願いいたします。

回答

特性由来のクセは、本人や周りに危険や迷惑がなければ放っておくのが良いようです。迷惑の基準が難しいですが、こっちは大人だから譲ってやるよ...

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2歳7ヶ月の男の子です

未診断ですが、何かしらの特性は持っていそうです。最近ドアに対するこだわりが強く出てきてしまい困っています。昔からドアに対しては執着が強く、少しでも開いていたら必ず閉めて回るとか、引き戸は何度も開け閉めして遊ぶとかはしていたのですが最近の困りごと。ドアを開けきってから閉めないと気がおさまらない。家の中では平気なのですが、保育園の玄関の門や外にあるドアならなんでも。引き戸やレールがついてるドアを見ると、寝転んでこの下はどうなってるんだ？と見る。最悪だったのはこの前公園に連れて行った時で、砂場がフェンスで一部隔離されており、その隔離のドアがカラフルで鍵も子供が簡単に開け閉めできるタイプだったので子供は目を輝かせて、うわぁー！！となってしまいドアを限界まで開けては閉め鍵をかけを繰り返そうとしたので周りのお子さんの出入りもあるし、強制終了したら大の字で地面に寝転がり大癇癪。抱きかかえて行こうにも暴れてしまい抱えられず、恥ずかしいし泣きたいし、なんでこんなものにこだわるのよ！！と怒鳴りたいしで…。こんな時はどうしたら良いんでしょうか…。もぅ子供を外に連れて行くのが恐怖でしかないです。

回答

お疲れさまです。いずれブームは終わると思いますが、とりあえず、ドアがない公園を数ヵ所リサーチしておくことをおすすめします。年齢が上がる...

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保育園で発達についての指摘を受け、泣きながら帰宅しました

補助で入ってくださっている先生との会話の中で、スーパーとかで止まってって言っても分かってるのに無視したりするんですよね、あと妹を叩いたりして困ってます。と半ば愚痴のような感じで気軽にお話したのですが、話も聞けるし話せるけど、自分をコントロールする力が弱いのかなと感じます。今はお母さんとの間柄だけでの問題だけど、これから先幼児さんになって先生の数も減って、小学校中学校って大きくなっていく中で、集団の中で困る事はあったりするのかなって思います。と言われ、療育や病院に行った方がいいのでしょうか？他の子と比べてみてどうですか？私は他の子を育てたことがないので…と聞くと、気になるようなら検診の時に発達検査も出来ると思うので聞いてみてください。ご飯の時間だよって言ってもまだ遊びたいってしたり、これはみんな割とそうなんですけど、あとお昼寝の時とかも周りの音が気になって寝なくて先生が横について寝かせたり、どうしたら気持ちよく過ごせるのかなって考えることは多いですね。とのことでした。赤ちゃんの頃から育てにくさは感じたことがなく、寧ろ育てやすい子だと思っていました。言葉も流暢に会話ができます。困っていることは指示を聞かないことと、（聞こえていても都合の悪いことは無視します。）気に入らないと妹を叩いたりすることです。年子の妹が生まれ、イヤイヤ期と重なって荒れてるのかな、と軽く考えていました。先生からの話を聞くとADHDなのかなと思ったのですが、車のおもちゃで遊んでいる時など集中することもでき、電車など静かな場所では割と大人しく座っていられます。発達に何か問題があるのでしょうか。これから先困ることが出てくるかも、等今まで考えたことも無かったので、びっくりというかショックというか、で涙が止まりません。

回答

こんにちは。私も、保育園の先生から子供の発達の問題を指摘されたことがあるので、ショックを受けるお気持ちはよくわかります。園の先生は日ごろ...

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7歳ASD•ADHD軽度知的障害があり支援学級に通っています

子供の服用に悩んでいます。就学時に親の希望で(多動で離席があるのではないかとの心配)コンサータをお願いし、服用していましたが食欲不振と不眠が強く半年で服用を中止、今に至っています。学校では離席は無いものの、マイワールドに入ってしまい鉛筆を持ってパタパタしたり(常同行動)があるようです。先生には服用が必要であれば遠慮なく指摘して欲しいと日頃から話していますが、今も特に言われません。よくコンサータを服用されているお子さんが「頭の中が静かになった」と発言されますが、息子はそのような事は一切話しません。服用するとスイッチが入ったかのようにスンとして、静かになります。普段はマイワールドでゲラゲラ笑ったりするのも無くなり、笑顔も無くなるのが心配になってしまいます。しかしながら最近は、生活全般に私が怒ってばかりで息子との関係が悪化しています。何をやるにも指示が入っていないようで、行動を起こすのに時間が掛かります。担当の児童精神科医は、薬を希望すれば出すという感じで最終判断は普段を見ているお母さんですと言われます。息子のようなマイワールドが強く、行動が遅い、知的障害のあるお子さんで服用で効果があった方はいますか？

回答

あまだれ様回答が無いのかなと確認せずにいました、返信が遅くなり申し訳ありません。コンサータ前にも数種類の薬が処方されまして、効果無...

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初めて投稿します

うちの高2の娘は、自閉症スペクトラム、ADHDの診断で、インチュニブとリスパダール服用中です。衝動性を押されられず、警察沙汰になったこともあります。上記の薬を半年前から飲み始めて、少し落ち着いて行動できるようになったかなと思って安心していましたが、今度は自分の通帳とカードを見つけ出し、この一月で23万下ろして使っていたことが今日判明しました。今日の今日まで気がつかなかった私も本当にバカだなと思って泣きたくなるし、やっぱり衝動性や欲しいと思ったり、やりたいと思った欲望は抑えられない、先が読めないことを突きつけられて心底悲しい気持ちです。娘のためにコツコツ貯めたお金だったのに、本人は自分名義の通帳だからどう使おうが自由だろうと。他の子は当たり前にできることがなんでうちの子はできないの、とドン底の気持ちです。この気持ちと娘に対する対応は一生続くのでしょうか。児童精神科も通院し、総合教育センターにも通所しています。もう気持ちが耐えられません。

回答

はじめまして高一の息子がおります。小学校高学年から中学生にかけて家庭内窃盗、万引きがありましたので、心中お察しいたします。ホント、やる...

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1歳になる息子がいます

自力でお座りが出来ません。お座りが不安定で、あまり好きではないようです。ハイハイも出来ません。膝立ちは出来ますが、つかまり立ちは出来ません。四つん這いも出来ません。10ヶ月検診で要観察になり、再検診を受けましたが、大きい病院への紹介などは無く、様子見になりました。先生は30分ほど息子が遊んでいる様子を見て、意欲はものすごくあるけど、その気持ちに体の発達がまだ追いついていないと言っていました。段階的に遊びを通し少しずつ練習していきましょうと言われました。パチパチや指差し、機嫌が良い時は名前を呼ぶとお返事や「もしもし」と私が言うと耳に手を当てたりはします。ですが、名前を呼んでも振り返らない事も多々ありますし、バイバイはしません。私からみて息子はかなり遅れていると感じますが、先生は様子見と言います。他の病院にも当たってみた方が良いでしょうか？同じような経験をしている方がいらっしゃっいましたら、教えていただきたいです。

回答

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...

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初めまして

初めて質問させてもらいます。小5の息子なんですが、1人の子から嫌がらせをされています。その子は、息子に、『ずっと前から性格的に嫌い‼️』とか、オンラインゲームをしている時に息子だけ仲間にはいれないようにしようぜ‼️っと皆に声掛けしたり、息子が相手の子に『自分が嫌な事されたら嫌やろ⁉️だからやめてほしい‼️』と言っても『俺は嫌やで‼️だから❓』って開き直ってたり、LINEグループにも、息子を入れたらみんなから嫌われるで‼️って言って阻止しようとしたり、何かと仲間はずれや嫌がらせをしてきます。息子は、言い返せなくて黙ったり、スルーしてやり過ごしたりしているみたいです。かばってくれる子もいるのですが、ほとんどの子は成り行き任せって感じです。最近、だんだん酷くなってきてるので、このままいじめに発展しないか心配しています。悲しんでいる息子にも、なんて声をかけてあげるべきでしょうか？

回答

お子さんには「話してくれてありがとう、悲しかったね。子供同士では解決しないからママが先生に相談するね」って言ったらいかがでしょうか？先...

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初めて質問させていただきます

現在中3の子どもが、内申点が非常に悪く困っています。先生の面談で「提出物をきちんと出せば上がる」と言われたので、本人は1学期頑張ったようです。私も声かけなど行い、確認をするように促してきましたが全く上がらず。合理的配慮はお願いしていますが、何がされているのかは教科の先生によりバラバラのようで、こちらには何も情報が入っていません。通級で計画と確認の指導をしてもらっているところです。本人が第一志望としている高校は、内申点が足りないと専願を受けられないため、諦めて前期に全振りしようと夏休み勉強を頑張り、模試で80%圏まで到達しました。もともとテストの点数は悪くないですし、勉強の事で指導が入った事はありません。いつも授業態度や積極性で内申点が落ちます。通級の先生からも学校に聞いてもらいましたが、何がどうやったら上がるのか具体的に分からない状態です。専願での受験はできませんが、本人の努力する方向性が不明なままなので、解決する方法はないか、教えていただけませんでしょうか。よろしくお願いします。

回答

おはようございます読んだかぎりですが、提出物のクオリティと授業態度に問題があるのでは？とおもいました提出すればいいわけでなく、こういう...

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現在中2男子、小5の時にやんわり担任に勧められWISC検査を

しました。IQ114言語119知覚132ワーキングメモリ82処理速度99という結果になりました。知覚とWMの差がすごいのて本人大変でしょう、とお医者さんに言われました。幼少期は成長が速く、1歳の頃にはどこでも走りまわり、外出すると親が見えなくなっても平気でどこかへ行ってしまう子でした。グレーゾーンだろうなとは当時から思っていました。小学校にあがると、たったノート半ページくらいの国語の宿題を終わらせるのに5〜6時間（次の日に持ち越すことも）かかるほど書くことが苦手でした。きっと授業中は座っていられないんだろうなと思っていたら逆にずっとぼーっとしていると、6年生になるまでどの担任の先生からも言われました。それでも、通年テストではびっくりするような点数を取ったことはなかったですし（大体どの教科も80〜100点）友達も浅く広くですが人付き合いで困ったこともなさそうだったので成長の過程として見守っていました。ただ、4〜5年生あたりで忘れ物がすごく多くなり、本人もそれに対してなんでなんだ！と悔しそうに太ももを叩いているのを見てWISCに至りました。そして現在中学生、忘れ物はそんなにしていないようですが、成績が5段階評価で数学と英語に2がついています。あとはかろうじて3です。テスト前の勉強の仕方を見ていてもイヤホンで音楽を聴きながらですし（ただでさえ集中できないんだから、手元にスマホを置いておくなんて言語道断と注意しますが聞く耳もたず→じゃあ結果を見て見ましょう→2がつきました→本人も理解⁈…音楽だけならいい影響があるのかもと思いましたが、結局スマホなので動画も見えてしまうし曲が止まれば気になるしLINEの音なんかも聞こえてしまうのでそうなりますよね、と）勉強といっても、とりあえずテスト後に提出する問題集を終わらせているだけにすぎず（しかも答えを丸写しているだけ）。何か困っているなら言って欲しいと伝えますが、思春期もあいまってこちらが何を聞いても、大丈夫なんだ！わかってる！としか返ってきません。できないことに向き合うことに嫌悪感がすごいです。なのでもちろん勉強の振り返りもしません。莫大な量になっているので嫌になるのもわかりますが…。そこで、これ以上見守っていても突然勉強ができるようになったり本人の自己肯定感が上がることはなさそうなので（あっという間に受験もやってくる）薬に頼っても良いのかなと思うのですが、同じような境遇でお薬を飲まれた方（の親御様）のメリットデメリットや、薬じゃなくてもこういったことをしてみると良いというようなアドバイスをいただけますと幸いです。

回答

中学生のテストは難易度が上がり量も多いので、書くのが遅い、計算が遅いと、時間内に間に合わないこともあろうかと思います。小学生のテストのよ...

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オススメのQ&A

悩んでます！教えてほしいです

今後の両親達への接し方についてです。まだ診断された訳ではないですが、色々な観点から発達、知的障害を疑っておりそのうち診断がつくと思います。我が子の事ももちろん心配で、私自身も受け入れられないと思いますが、それと同時に今後の成長を楽しみにしてくれている両親、義両親に一般的な孫の成長を見せてあげられない事がとても苦しいです。孫が結婚するまで長生きしなきゃと以前に言われた事を忘れられず、受け入れてもらえるのかも不安で、会うのが嫌になってきてしまってます。みなさまのご両親の反応はいかがでしたか。また、どの様に伝えましたか？ぜひ教えてください。

回答

会いたくないなら会わなくてもいいと思います。義両親が会いたいと言って、ご主人/奥様がなぜ会わせないんだと言うなら、相手が一人で連れてい...

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今10ヶ月の男の子を育てています

4月から保育園に入れる予定です。ただ運動も精神も発達がゆっくりで、おそらく定型発達ではないなと思っています。保育園は障害児受け入れOKとは記載があるのですが、今後保育園と療育などを併用して過ごしていくのかなと考えています。就学前のお子さんを育てている方はみなさんどのように過ごされているのでしょうか？

回答

つづやんさんメッセージありがとうございます！参考にさせていただきます。

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小２の男の子です

知的好奇心が強く、様々なことを年齢以上に知っています。授業にもついていっており、テストもほぼ満点です。通級を利用し、通常級です。ですが、スポーツの習い事で、順番が守れない、列に割り込む、バカにされると逆ギレ、女の子にベタベタくっつこうとしたり、ちょっかいをかける…と気になるところが色々あり、児童精神科に連れていきました。習い事では、息子に優しく言い聞かせてくれるお兄さんやお姉さんに恵まれつつ、同学年の子たちの中には挑発したり注意ばかりしてきたり、そしてケンカになる、ということが度々あります。学校の担任の先生からは、特に何も言われていませんし、むしろそんなに気にすることですか？みたいなことを言われました。幼稚園児の時は療育に通い、ASD診断を受けています。発達検査を先日受けたところで、まだ結果は出ていませんが、医師から、行動制限のための薬服薬と、支援級と放課後デイを勧められました。小学校２年生まで来て、集団でこれはないやろうという言動をしているのだから、支援級、ということでした。また、言葉は悪いけれど動物を訓練するように厳しく言った方がいい、とも言われました。支援級に入ると、勉強が物足りないだろうと思うところが、一番のネックです。薬を服薬すると、順番をすぐに守れるようになるとは限らないが、一度注意されたことはしなくなると思うと言われました。薬を服薬し、放課後デイに行かせることが私には違和感はない気がします。似たような経験をした方はおられますか。

回答

ASDの診断されていたようですが、今の困り事はADHDの要素が強いのかなと思います。なので、服薬と放課後ディは私も必要だと思います。も...

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2歳0ヶ月の息子がASDの診断を受けました

今まで感じていた違和感が腑に落ちました。ですが、正直ショックで、この事実を受け入れたくありません。酷いこといいますが、友達にも親族にも誰にも言いたくないし知られたくないです。おそらく知的障害（月齢が低いため未診断）もありそうで息子の未来は暗いと思うとどうしたらいいか分かりません。妊娠中はどんな子でも愛するし守ってあげるって思っていたけど、いざ障害児の診断がつくとなんと言っていいか分からないけど愛し続けられるのか不安です。皆様はどうやって子供の障害を受容しましたか？

回答

こんにちは。発達障がいを抱える子供二人の母です。上の娘に診断が付いたときは、逆にホッとした気持ちになりました。発達センターや幼稚園の...

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中学校から普通学級か支援学級かで悩んでいます

IQ70前後の知的グレーの娘がいます。作文が苦手。算数の文章問題が苦手。大きい数字が苦手。低学年の時は板書に時間がかかっていました。現在小学6年生で、普通級に通っています。学習面で遅れがありますが、お友達や先生が優しく困った時は教えてくれたりと生活面でも困っている事はなかったので、楽しく通っています。小学校は、担任の先生がだいたいの教科をみているので、相談してサポートもしてもらいやすいと思いますが、中学校へいったら科目ごとに先生が違うし、1クラスの人数も増え、さらに勉強が難しくなるのではと不安があります。特別支援学級なら少人数制でじっくり子供のペースで進めていけるかもしれないと思い、視野に入れて見学をしてみましたが、子供は見学した学校だと内容が自分には優しすぎてつまらなくなってしまうかもしれないと言っていました。学力が逆に下がってしまうということはあるのでしょうか。グレーゾーンという境界域にいるからこそどちらに進んだらいいのか悩んでいます。同じような境遇の方や経験のある方、アドバイスいただけたら助かります。よろしくお願いいたします。

回答

高校以降どうされるかということを考えて見られてはどうでしょうか。支援学校高等部などに進学されたり、通信などを考えておられるなら支援級も選択...

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知的障害児の書字、読字能力について以前ご質問させていただきま

した。現在5歳8ヶ月の年長の男の子を育てています。6月の5歳2ヶ月の時に就学相談で田中ビネーを受けIQ62の軽度知的障害とわかり現在週に2回、児発、週一回30分ほど言語訓練を受けています。言葉がとくに凹んでおり3歳くらいの理解力、表出と言われています。全体がゆっくりの自閉症などの診断はないのですが、ここ最近文字への興味がすごくあり、もともとひらがなの読みはできていましたが書きも見本なしで書きたい文字を書けるようになってきました。5歳、6歳用のひらがなが書けるようになった子用のワークも父親と一緒に取り組んでいて、濁点、半濁点、っ、ゃゅょなども理解して書いています。カタカナも勝手に学習していて、いつのまにか読めるようになっていて、テレビ、リモコン、ピアノ、トイレなどカタカナ表記するのもはカタカナで書こうとします。言語聴覚士さんの勧めで購入した動作カードを使って、動作を答え、それを書字するというのもやっていて、口に出した言葉を書字できています。あと気になるのが、双子の定型の姉がいるのですが、もちろん字自体は女の子というのもあるので娘の方が綺麗ですが、娘はさとちなどにてる文字を間違えたり、鏡文字も多い、文字を忘れて表を見たりするのですが、息子は書き始めた時から一度も鏡文字になったことがなく、似た文字を間違えることも無く、表をみて確認することもすごく少ないです。言語聴覚士さんからは視覚優位なところがあると言われました。IQの低さから書字は就学して一年くらいはかかるのかなと覚悟していたのですが、思いのほか上達が早く、困惑しています。知的障害と書字読字能力は全く別物なのでしょうか？同じように知的だけど文字はうちの子強かったよーという方いらっしゃいましたらどのように成長していったのか教えていただけると嬉しいです☺️

回答

自閉症の子の中には文字や数字に極端に強いハイパーレクシアの子が5-10%いると言われています。文字としては書けても見たまま書いているだけ...

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