Q&A

初めて質問させていただきます

小6の娘の事なのですが、最近、不安が多すぎて心配です。元々、マイペースで慎重なタイプではありますが、去年5年生でクラスの子と馴染めず、孤立してしまい、その頃から始まったように思います。陰で自分の悪口を言われているんじゃないか？とかクスクス笑われてる気がするとか、そんな事を話していました。そして、5年の12月に家で魚の骨が引っかかってから(病院の診察では何もひっかかっていなかったです)、食べ物に対しても恐怖心が出てしまい、少しでも硬いものや賞味期限が1日でもすぎたものは食べられなくなりました。不安になったものは毎回お箸で小さく小さくして確認しながら食べています。また、6年生の夏は原因不明の体調不良で1週間寝込み、1度倒れて意識を数分間うしないました。その後くらいから不安がさらに強くなった気がします。最近、いつも手が冷たくて、何かの病気なのではと思ってしまいます。心理的な病なのかと思って病院も誘ってみてますが、本人は完全拒否です。親としてはなるべく寄り添った方がいいと思っているのですが、学校帰ってくるなり、いつも不機嫌そうで愚痴や不安を聞いていていると、私もメンタルがどうにかなりそうです。長々とした文章で申し訳ないです。同じような状況の方や、アドバイスなどありましたら、是非お聞かせいただきたいです。

回答

現在６年生と言うことを考えると児童精神科ではなく精神科に電話でかかれるか確認されてはいかがでしょうか？精神科は中学生からにはなりますが、...

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精神障害手帳について前回も相談させてもらい、それから医師と相

談して申請することになりました。小1男児、ASDとADHDと不安障害(知的障害なし)そこで、質問なのですが診断書の内容で当てはまるか知りたいです。【以下診断書内容】発症推定時期は2歳で現在、特別支援学級です。併せて放課後デイサービスを利用しています。服薬2種あり(アリピプラゾール、インチュニブ)学校へは車通学。チック症、多動、暴力、汚言、強度不安、コミュニケーション欄の3つにチェック生活面では8つの項目のうち2つは自発的にできるが援助が必要6つは援助があればできる③精神障害を認め日常生活の著しい制限を受けており、時に応じて援助を必要とするにチェックがついています。申請してから1ヶ月以上かかるとのことでもし2級程度にあてはまるのなら特別児童扶養手当の取得も考えたいと思っています。

回答

精神手帳結果が何級になるかは結果が出るまで待つしかないです。読む限りでは２級取れる可能性はあるかとは思いますが＜可能性がある以上のことは誰...

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3歳半の息子自閉症です

言葉もゆっくりな子です。田中ビネーではIQ76でした。保育園に通ってますが悪いことをした時相手にごめんなさいをすぐに言えない。ごめんなさいは？と促しても「嫌」といいます。親としては謝罪はすごい大事なものと考えてるので言って欲しいです。どのように教育していけばいいでしょうか。

回答

私も、お子さんは悪いことをしたという認識がないと思います。自分なりの理由があってやったことなのに、なぜ？という気持ちでしょう。まだまだ周り...

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星槎中学校について質問です

星槎の中学受験は知的の有無は関係あるのでしょうか？また受験の際にwiscの結果の提出は必要ですか？※入学をご希望の方には、WISCという心理検査の結果をご提出いただきます。とHPに記載があるのですが、受験時に必要なのか、合格後に必要なのかどうか知りたいです。現在小学5年生の息子。言語理解がかなり低く出ています。好きな科目は国語でテストの点数が低いわけでもないです。言葉遊びなどは大好きで色々な言葉は知ってダジャレを作ったり、4コマ漫画を作ってオチをつけたりすることも好きです。ただ自分の気持ちを言葉で表現することは好きではなく、自分の言葉で文章を作ったりまとめたりすることも苦手です。自分の好きな事に関しては自分のペースで一方的に話してきます。時々、息子の話す言葉の組み立てがおかしな時があり、こちらが噛み砕く時があります。現在は支援級（情緒）に在籍して授業は国語、算数以外の科目は普通学級で受けています。先生曰く、授業は聞いてないように見えるけど案外聞いている。とのことです。5教科のテストは点数にムラがあります。50点の時もあれば80点以上の時もあるような感じです。1学期の頃は点数が低かったですが2学期以降から伸びてきています。（2学期後半から勉強の意欲が少し上がったこともあります。）公立の中学の支援級は知的と情緒がありますが、知的級の環境に物足りなさを感じ、息子にはなんだか合っていない気がしています。情緒級に在籍したとしても、担任1人でひとクラス３５人程度の普通学級の授業を受けるのはしんどいような気がしています。なので星槎を視野にいれておりますがそもそも数値で受験資格を得られないのではと気になっています。

回答

それらは直接学校に聞くか、HPを見ただけでも説明会(オンライン)や授業見学、体験の機会があるようなので、そちらで確認されてみてはどうでしょ...

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冬休み明け、これって寒いから？それとも不安から？中1の娘がい

ます。診断はありませんがASD（自閉スペクトラム）の傾向があるように感じています。そんな娘ですが、冬休み明けから、朝どうしても布団から出られないことが増えています。単に寒いから嫌がっているのか、それとも長期休み明けのなんらかの不安から『心のエンジン』がかからないのか、見分けるポイントはありますか？無理に引きずり出すのは逆効果な気がしてためらわれますが、一方で甘やかしすぎているのではないかという葛藤もあります。子どもは「2時間目からなら行ける」と準備をするのですが、親としては2時間目から行けたなら十分という気持ちと、それならもう少し早く起きて1時間目から学校に行ってほしい気持ちとの板挟みになっています。今の状態が、子どもにとってどの程度の『無理』なのかを判断する目安などが知りたいです。

回答

ご相談ありがとうございます。今の迷い方そのものが、とても丁寧で良いご対応だと思います。大事にしたい視点は「起きない（しない）」より「起きら...

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こどもが来年度小2ですが、冬休み明けから勉強がダルいという理

由で行き渋ることが多いです。行きたくないとは言いながらも、毎日登校しています。境界知能なので、勉強が苦手で嫌いです。今のところは学習の遅れはそこまでないと思います。来年度から支援級です。うちの学校はPTA役員は6年間で必ず1回はやらないといけないというルールではなく、推薦制らしいのですが、10人以下の役員になぜか名前が挙がってしまいました。知り合いも少ないですし、特に好意的な理由で推薦されたのではないような気がします。断る人はあまりいないようなニュアンスで言われたのですが、個人的なタスクがキャパオーバーしそうで、全くできる自信がありません。しかも今年は町内会の役員も初めて回ってきます。ちなみに夫は頼りにならないです。(実家も遠方です)完全に断れないことはないと思いますが、役員を引き受けるかどうか、、どう思われますか？ホントに無理だなぁ。。。と思いますが、「人数が足りなければ引き受けます」と言うしかないのかなぁ、、と何となく思います💦何かアドバイス頂けましたら幸いです。よろしくお願い致します🙇

回答

春なすさんご回答ありがとうございます。そうなんですね。無記名式で、白紙で出す人が多いと思いますが、誰かの意図だとしたら怖いですね。。...

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学習障害で、支援や専門家のアドバイスを受けたいのですが、放課

後等デイサービスの利用が合うのか悩んでいます。小1、境界知能です。市町村のホームページには通所受給者証が必要と書いてあり、近所にも放デイがいくつかあるようです。まず放デイに連絡するべきか、区役所に相談するべきか、どちらが先が良いのでしょうか。実際に利用されている方の、利用開始までの流れ（相談先、手続き、決め手など）を教えていただけると嬉しいです。

回答

まずは自治体の窓口で相談で良いと思います。通ってみたい放デイに問い合わせても流れについて教えてくれると思います。 (ここで塩対応な事業...

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昨年の2月に面接でパートなのですが発達障害と障害手帳持ってる

こと、怒鳴られるのが苦手と伝えた上で一般雇用で入社しました。面接官は課長代理です。8月に面接でお世話になった課長代理にお仕事のことで相談したらみんなと同じ様にできなかったら来年難しいよ。とくぎを刺されてしまって…少し病んでいたのですべて諦めてしまって…今年の2月に更新されるかされないか決まるのですが周りの雰囲気的にはされないです。みんなと同じようにできなかったら来年難しいよ。って言われたらどう思われますか？できたら当事者の方アンサーお願い致します。

回答

私だったら…周りと同じようにとはどのような事でしょうか？と聞きますね。聞いて自分には無理そうなら諦めて他を探します。貴方の障害をわかっ...

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はじめまして5歳娘（自閉症、ADHD、発達性運動協調障害）今

年の4月から年長になります。違和感は生まれてすぐでした。半年後には私の中では確実なものとなり、2歳から療育に通ってます。療育のかいあって、よくなってる部分もありますが、特性には悩まされています。また私自身が、産後てんかん再発、重積偏頭痛、ホルモン剤治療などで身体もきつく、一方旦那はモラハラの発達（娘が一歳の頃義母がカミングアウト）でワンオペ、パート、実親は毒親という誰にも頼れない環境で日々疲弊してます。指示を出しても、3秒もせずに忘れます。本人も覚えたくても覚えられないようです。知的に問題なくてもワーキングメモリの問題で、怒ろうが優しく言おうが忘れます。他にも、本やおもちゃ踏む、全て人のせい、勝ち負けのこだわりで負けると癇癪、ずる賢い、隠れて悪いことばかりする、できないことはすぐ逃げるなど…パンツやシャツも形を覚えられず未だに1人で履けません。走ってる車にも突っ込んで走り出します。だいたいこのレベルだと理解して頂けたらわかると思いますが、こういうのが多々日常であります。娘は大事です。どう関わればいいかわかりません。気持ちの持ち方など、先輩方に教えて頂きたいです。※ファミサポなどは利用できません※精神科にも通院歴あります

回答

大変な状況の中で頑張って療育に通い、手ごたえも感じているけれどまだまだな面を見ると落ち込んでしまうんですね。私が勧められたのは、小さ...

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通級について現在5歳２か月の息子がいます

小さい頃、言葉が遅いのがきっかけで、市の発達相談を定期的に受けるようになりました。昨日、１年ぶりに相談にいってきたのですが、少し絵を書いたりすることに自信がない、という話をしたら小学校で通級に通ってみるのはどうか。７月に発達検査をして、学校の先生も交えて相談の場を作りましょうという話をいただきました。ぶっちゃけ自信がないとはお話はしましたが、書くのは書きますし、保育園での制作も確かに少し不器用感はあるけど、他の子と同じようにこなしているというお話をいただいています。また、お箸の練習もまだうまくはできませんが、自分から意欲を持って練習することはあります。この場合でも、通級に通うことは考えた方がいいのでしょうか？現状としては、今は発達検査も全て平均内で問題なし。保育園でも友人関係も良好ですごく人間づきあいも上手。また、立ち上がったり、落ち着きがないなどは一切なく、特に問題もないということでした。また、発達相談自体が続いているので、療育にも引き続き通っているのですが、作業、理学療法士の先生にも運動機能は確かに少し不器用さはあるけど、年齢相応。発達のお医者さんにもＡＳＤや、ＡＤＨＤもないし、支援級なども必要ない、と言われています。療育に通っている理由としては、別に保育園だけでもいいよ！特に絶対通わないといけないわけではないですが、確かに手先は不器用なのもあるし何かあったときに相談できる場があるといいな、と思って私からのお願いで、月に２～3回ぐらい通っているという現状です。（よくある市や民間の療育ではなく、病院がやっているリハビリテーションの中にある療育です。）手先が不器用ですが、ボタン、チャックを付けたり、おしりをふいたりなど、自分自身のことをすることに困っていることはありません。保育園でも家でもその他特に困っていることはありません。昨日の発達相談でこの提案をされたあと、通級に行かないといけないぐらいなんですかね？と市の方に聞いてみたら、『できないから、というわけではなく、自信がないというのが、提案する理由』という風に言われました。通級を懸念する点としては、・ド田舎で、結構コミュニケーションが狭いので、通級きっかけでいじめにあわないか(逆に自分だけ違う教室に行かないといけないということで自己肯定感が下がらないか)・息子が通う予定の小学校には通級がなく、違う学校に親が送らないといけないこと(送る自体はいいですが、送り迎えをすると、前後の授業にも参加できない)などです。何か診断されていたら、積極的に通級にしたいと思っていますが、個人的には、基本は、普通級に通って、放課後に今の療育に通い続けるということがベストかな、と思っています。それでも、やっぱり勧められるということは通った方がいいから言われたのかな、それとも選択肢の一つとして、言われただけなのかなと悩んでしまいます。また、一回相談になったら、もう通級に行くルートになってしまうのかなぁ…とも…。通級のお話されたことがある方で、提案されたけど断った方、また、逆に通うことにして良かった、などなどこういう感じだったよ、などはありますか？また、通級に通うという判断を市の方に押し切られるということはあるのでしょうか？長文になりましたが、もし良かったらお話を聞かせていただけると嬉しいです。最後まで読んでくださってありがとうございました！

回答

発達相談で「絵を描いたりすることに自信がない」と言ったから、通級も受けられますよ、手続きはこうですよという話になったのだと思います。ぶ...

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オススメのQ&A

現在、保育園に通っている年長の息子についてです

年少・年中の頃は、気持ちの切り替えが難しく、思い通りにならないと癇癪を起こすこともあり、保育園では支援の対象となっていました。これまでK式の発達検査を3度受けていますが、いずれも「問題なし」「療育も必要なし」という結果でした。息子は人見知りもなく、誰とでも仲良くなれるタイプで、友達も多い方です。そのため、友達とのトラブルや喧嘩も度々ありましたが、どちらかというと「された側」として報告を受けることの方が多かったように思います。（物を取り合った、取り合われた、など）参観日や運動会などの園行事にも楽しんで参加できており、特に問題はありませんでした。そして年長になってからは、トラブルもほとんどなくなり、支援の対象からも外れました。ただ、以前支援の対象になっていたことや、園から度々「支援級」という選択肢について案内があったこと（後から聞いたところ、説明義務があっただけのようですが）、また、今でも時々癇癪を起こすことなどが気になっていました。そのため、小学校に上がる前に一度発達検査を受けておこうと思い、検査を受けることにしました。こちらでも「小学校入学前に一度受けておいた方がいい」という意見をよく見かけたので、未就学児のうちに受けておいた方がいいと思って受けたのですが……。実際に検査の問診票を見てみると、どう考えても小学生以上を前提としているような質問が多く、「これは今の年齢では当てはまらないのでは？」と思うものがかなりありました。診ていただいている先生からも、「ちょっと学校に行っている子を前提にした質問が多いですが……」と言われ、言われるがままに問診に答えているような状態でした。問診の中にも、年齢的に当てはまらないと思う質問がいくつかあったため確認したところ、「当てはまらないものは飛ばしていいですよ」と言われました。その後、検査の進捗について「ちょっと微妙な感じです」と言われ、そのため保育園からの意見も聞きたいとのことで、園に記入してもらう問診票を渡されました。そして、その問診票を保育園の担任の先生に見ていただいたところ、先生もかなり驚かれていました。担任の先生も同じような検査を経験したことがあるそうなのですが、「小学生以上でないと、普通は受けられないものだと思っていた」とのことでした。私自身もその話を聞いて、「やっぱりそうだよね……」と思ってしまいました。さらに先生も、「いくつかの質問は、5歳児ならみんな当てはまってしまうものばかり」「この質問は、5歳児と小学生では意味合いが違うので、どの程度のことを指しているのか分からず、どう答えればいいのか……」と悩まれてしまいました。もちろん、検査の結果が出てみないと何とも言えないことは分かっています。ただ、これまでK式では特に問題がないと言われていて、現在は保育園でも支援対象から外れている状況です。そう考えると、「小学校入学前に無理に受けず、小学生になってから必要に応じて検査を受けてもよかったのではないか」と思ってしまいます。そもそも、今回の検査が今の息子の年齢に適したものだったのか、病院選びを間違えてしまったのではないか……と、なんだかモヤモヤしています。未就学児の検査はどういう検査を受けられましたか？

回答

親が丸つけるのは2歳の時、療育行く前にkIDSというのをしました。息子にはできないので。就学前はウィプシーでしたが、息子一人でしてまし...

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現小１情緒級の子が来年小２での転籍を切望しますが私は１年見送

りたいです。皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか？意見頂けたら嬉しいです。支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小３転籍が安全と思うとの意見。小２で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。１０人強の放デイ✕２箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。しかし好きな子にうざ絡みしたり１人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど…就学相談は小２転籍判定、園や児発放デイは通常級、結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか？一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。よろしくお願いします

回答

文部科学省が「支援級に在籍している子は支援が必要なのだから交流は半分以上してはならず支援級で大半を過ごしなさい」と方針を出しています。 ...

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中学1年女子の母です

教科書やプリントに名前を書かない、連絡帳を書かない、手紙を持ち帰らない、授業プリントをファイルに綴じられないなど気になることが増えてきました。小学校の時はルールが決まっていたせいか、そのようなことはなかったのですが。。。中学校の担任の先生との面談で上記のような自己管理の悩みは伝えたのですが、先生からは本人が困ったら気をつけるんじゃない、失敗させて学んでもらいましょうとアドバイスいただきました。しかし親としては気になって本人に言ってしまいます。（そうすると娘にうるせーババアと罵声を浴びせられます）なんかやり切れないなぁ、という思いです。ちなみに発達面では小学校のころから少し気になるところはありましたが学校からも指摘はなく、様子を見ています。中学受験はしましたが希望の学校に受からず、地元の公立に通っています。受験勉強のときは本人の自走が難しく（大人の目がないところではことごとくサボるくせに、受験やめるかと聞いても辞めたくないと頑な）ほとんど大人がスケジュール作っていました。こんな子供です。アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

回答

受験勉強中、そして今現在、お子さんにはどのように声をかけていらっしゃいますか？これまで気になっていた、発達障害の特性らしきお子さんの言...

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障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

20歳以下の子供を育てていますが、障害厚生年金の心配をするよりも、まずは本人なりに働く大人になれることを目標としています。そのために今...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

あごりん様、回答頂きありがとうございます。質問にも書かせて頂きましたが当時、学校でそういった話を一切して頂けない。時間の無駄とまで言...

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きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を

左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

回答

うわさレベルで出回ってる「〇〇ができなければ発達障害」「××をやる子は発達障害」みたいな情報はガセネタが多いので、鵜呑みにしたり、それをそ...

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