Q&A
グループホーム、または障害者施設の入所について教えて下さい
現在中学1年なので、まだまだ先のことなのですが、将来が不安でなりません。重度知的障がいですが、わりと基本的な生活習慣は身に付いていて、身辺自立もわりと出来ている方です。中度よりですが、上手く話せなかったり読み書きもできないので、重度判定何だと思います。その事は全然よくて、中度でも重度でもいいのですが、こういうタイプの人は、グループホームに入るとしてもなかなか受け入れられる所は少ないのでしょうか?というか、無理に近いのですか?夜間もスタッフさんがいないと、心配です。環境になれてしまえばトイレも一人で済ませられますが、急な体調不良とか(胃腸炎とか発熱とか…)一人では対処難しそうで…わかる方、アドバイスよろしくお願いします。
回答
まだ経験ではないですが、もうすぐ高等支援学校を卒業する子供がいます。
グループホームについては、動画や講演会等で一通り勉強しました。
グル...
大学受験を控えている高2女子、adhd特性ありです
ビバンセ20ミリ飲んでいましたが、劇的な効果なくまずは生活習慣直すのが先と今は処方されていません。強制的に出されたものはやるのですが、受験に向けての勉強いわゆる自学自習ができません。やりたくないことを先延ばしし、なんとかやり出したはいいがわからないと自己嫌悪に陥ったり、そもそも集中が続かなかったりします。お金を出して塾に行って課題として出してもらえばなんとかこなしますが、全ての教科で通わせるほどの経済力はなく、私が課題を与えています。そうすると甘えからか強制力はないので、きちんとこなせません。似たようなタイプの方、どんなふうに受験乗り越えましたか?また指導というよりも課題を出して管理してくれるシステムの塾など、あれば知りたいです。
回答
私なら子供から支援をお願いされない限り口出ししません。
大学合格がゴールであるのなら、手取り足取り世話してくれる塾や予備校に行かせて過去...
言葉の発達について質問です
週1回で通っていた個別療育を、今年度で卒業することにしました。そこのスタッフさんにひきとめられた時に、「やめた後、言葉の発達に停滞があったら、連絡してほしい。その場合は、年中さんまでに戻ってきてくれないと、手遅れになる。言葉が伸びるのは、小学校前までだから」と言われました。また戻ってきてほしいから、そう言ったような気もするんですが、実際どうなのか、不安になってきました。今、うちの子は3歳であと数ヶ月で4歳になります。二語文は話しますが、三語文はまだです。小学校よりあとは伸びないとなると、この先不安です。小学校に入る頃には、もう言葉って伸びてこなくなるんでしょうか?よろしくお願いします。
回答
就学後から全く伸びなくはないです。確かに、就学前までが勝負のような考えもありますが、どちらかと言えば知的能力かな、と思います。
うちの子...
小児麻痺を経験したお嬢さんがいます(友達の娘さん)
手足をしっかりと曲げ伸ばしすることができず、固まった状態です。はいつくばって、移動する、つかまり立ち、はできる様です。このところ、成長が進んで、体が重くなり、移動の介助が大変になってきています。どなたか、移動時の介助(主に床面からの立ち上がり)で、負担の少ない支援方法をアドバイスいただけないでしょうか。今は、背後から、脇の下を抱えて持ち上げる様な方法です。一緒に歩くにも、後ろから抱き抱える感じなので、せっかく足の力はあるのですが、支援するにも歩きづらいです。どなたか、知恵をお借りできる様でしたら、お願いします🙏🏻
回答
【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...
3歳6ヶ月の娘に、ASD軽度知的障害の診断がつきました
(新版K式にて検査)発達指数の値は、言語・社会性(60)概念・認知(70)運動(85)でした。数値は目安であり、中身が大事と言われましたが、正直、知的障害が受け止めきれず…。検査中の様子から、他人への関心が乏しく、答えが一つではない質問、抽象的な概念、感情がわからないように見えました。例えば、①「これは何の形?」→「ひしがた!」→「じゃあ、ひしがたをここに入れてね」→「???」②「先生の真似をして、積み木を積んでね」→聞いてない。見ていない。自分の積みたいように積む③「怒ってる人どれかな?」→???という表情で笑っている絵を指差す④「ママのお名前教えて?」→「○○(娘の名前)です!3歳です!」という様子でした。保育園でも、指示が通らない、自発的に場面を切り替えることができないと指摘を受けています。療育園(母子通園)では、基本一人で遊んでいます。先生とのやりとりで、「おはようございます」「おかわりください」「(ドアを)あけて」などは言えますが、子どもには関心がなく、おもちゃを「貸して」「つかってるよ」は自発的にでない様子です。先生が促して、おうむ返しのように復唱しています。家庭での声掛けや遊び方で、特に、社会性(人との関わり)を伸ばす方法があれば、教えて頂きたいです。定型の子と保育園ですれ違う度、お話ができていいなぁ…。と妬んでしまいます…。初めての質問で、緊張していますが、色々教えて頂けると嬉しいです。
回答
まず自分と母親・先生の区別がついていないようなので、家庭では母親が自分と考えの違う別の存在とわかるように、子どもの考えに迎合しすぎないよう...
4歳年少クラスの息子のことで相談です
数ヶ月前に担任の先生から発達についての指摘をされました。◯一斉指示(特に複数)が通らない時がある→刺激が多く注意がそこに向けられない◯遊んでいたらテンションがあがりすぎて、おもちゃを振り回すときがあるためそのような時はクールダウンで別室へ連れていく(家でもありますが戦いごっこの延長みたいなものです)◯1番へのこだわりがあり、列へ並んでいても前の子を抜きたがる、1度だけ前の子を押したことがある→あるが、勝負で負けても癇癪もなければ、もめたらじゃんけんをしたり、並んでまつことも基本できる。◯座っていてもおしりがそわそわ動いているため、刺激マットをしくと軽減された→多動かなとおもったけれど、先日あった葬式では45分座り、常に身体が動いている様子でもなかった。◯一斉指示や読み聞かせの途中できになること、わからないことがあると口を挟む、空気が読めないと言われた→友達からこのこをキツく言われた日以降、口を挟むことはしなくなった。たまにする時があっても自覚ありで、治す意識がある。とのことです。特性は何かしらあると思います。本人は困り感まだそこまでないですが、周りにご迷惑をかけているので先生からの指摘があったのかなと思っています。先生にきちんと事実確認をして、何に困っているのか、今後どうしていけばよいか自分なりに考えたのですが、これは療育などに行った方が良いのか、迷っています。困りごとは集団の中で起きているため、保育園で今後も練習していけば良いのかと考えますが、先生が指摘するということはよっぽどと捉えたほうがよいのでしょうか。
回答
1)特別なフォローをしているので、お子さんから聞いてびっくりする前にたろうさんに直接伝えた
2)保育園なら年中に進級したら先生の人数が減る...
3年ニートを続けてるもので、去年の8月に軽いアスペルガーと境
界知能IQ84と診断された24歳のものです。診断されてあまりのショックに立ち直れずにいます。私は今はニートですが、30歳前には必ず一般就労で職に就いて一人暮らししたいと考えております。境界知能のIQ84で軽いASDで一般就労して、一人暮らししてる人は沢山いるのでしょうか?
回答
このまま支援無しで働くのは茨の道です。
診断されているなら、どの数値が一番低いかによってできる仕事も変わってきます。
働く希望があるなら、...
通級指導教室の利用について小学3年生のADHDの息子がいます
通級指導教室の利用を検討していますが、通常学級との両立で心配なことがあります。通級を利用されている方の経験を教えてください。
回答
通級指導の運営の仕方は地域や学校によってかなり違いがあるので、お子さんが通ってる学校の支援コーディネーターに、一度相談されるのが一番早いと...
福祉に従事しています
中学生の児童(知的)が暴言を発しながら暴れたため叩かれたり蹴られたりしないよう手を押さえたり足を押さえたり対応しながら児童が落ち着くよう対話していました。その様子を見ていた他の児童が怖がってしまい職員からも「怖い」と言われてしまいました。これは虐待にあたるのでしょうか。みなさんはどのような対応されているでしょうか。ご意見、アドバイスをお願いいたします。
回答
お仕事お疲れ様です。
過去の質問に目を通していただくとお分かりになると思いますが、このQAは主に保護者と当事者が利用しています。
つまり...
オススメのQ&A
3歳11ヶ月、病院受診し診断をつけるか迷っています
メリットデメリット含め、アドバイスいただきたいです。自治体で受けた新版K式発達検査・姿勢、運動69・認知、適応81・言語、社会95DQ86です。病院未受診、療育に通っています。感覚過敏、慣れない場所でのパニック、フリーズ、遅延性エコラリア、たまに噛み合わない会話、集団参加が難しい、衝動性、特定の形への執着…などありますが、言語社会が高くスラスラと喋る(高度な交渉もしてくる)ので、療育の先生にも「一見普通の子」「困り感がわかりにくい子、わがままだと勘違いされやすいタイプ」と言われます。そんな感じなので、園に説明しても配慮は受けられていません。(自分自身、特支の免許を持っているにも関わらず、検査をするまで我が子の凹凸に気づけなかったレベルでわかりにくいため、理解できない・したくない先生の気持ちも少し理解できます。)自身の経験から、感覚的ではありますが、受診したら診断はつくかと思います。私は今の園での状況から、(転園するにしても)周りの理解を得るために診断をつけた方がよいと感じていますが、夫は「頭はいいんだろ、成長でわからなくなるレベルなら診断はつけない方がいい」「診断がついたら就職はごまかせても結婚できない、お前が子供の人生を終わらせるのか」と反対です。実際に我が子が診断を受けた方、もしくは病院には結局行かなかった(診断を受けなかった)方、どちらの意見も聞きたいです。
回答
診断名があるメリットは話の展開が早いということと親の過保護ではないという証明でしょうか。あれこれ言わなくても「診断名があります」と言うだけ...
お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています
か?知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか?主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています
回答
うちは朝食後に飲んでいます。
眠気が出る場合は、夕方以降のほうがいいのでしょうね。
増量して朝夕服用していた時期もありますが、夕食後なので...
放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの
発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。
回答
ごめんなさい、繰り返します。
休み時間1人で遊ぶことが多いが、本人はそれを好んでいて、
先生も特にクラスで浮いてるとかではないと言ってい...
