Q&A
年長、軽度ASD疑いの子ども
就学相談会で「普通級+必要なら通級」と希望を伝えましたが不安です。集団行動の中で、聞き逃しなど困った場面で聞けません。お友だちと遊ぶ時は、気持ちを伝えられます。多動なし。受動型。知的なし。座って集中して過ごせます。冗談も通じます。普段は穏やかな表情をしてるので、困り感が伝わりにくいと、保育園から言われました。親である私には、「あの時〇〇と思ったけどな(言えなかった)」と伝えてくれます。発達検査のタイミングで、就学相談会を申し込んだので、就学先の希望は、時間がない中何となく「普通級、必要なら通級」にしました。私の希望を聞いた後、発達検査時の医師から「通級利用良いと思う」と。また、見学できるか小学校へ連絡した際に教頭先生からも「その症状なら通級かな」と言われました。相談会では、私の希望と夫の希望(普通級のみ)で意見が分かれてることも伝えました。夫へは、ASDを理解してもらえるよう、説得しているところです。支援級が良かったのかなとも思っていますが、わかりません。結果を待つしかないのですが、不安です。
回答
お気持ちはわかります。
正直どの選択をしても実際に就学してみないと分からないので皆さん同じような方は不安かと思います。
結果次第で、また環...
5歳の男の子で自閉症です
歯磨きが苦手で口を全く開けてくれません。あと何秒だけ・絵カード・一緒に磨く・歯磨き粉、歯ブラシ、時間帯変更をしても無理でした。今までは泣いても無理矢理でしたがだんだん力も強くなってきて…どうにかならないかアドバイスや方法があれば教えてほしいです。歯磨き終わった後のフッ素が入ってるラムネは食べます…
回答
ありがとうございます。
知的障害ありです。
虫歯があり前に専門の所で麻酔ありの治療をした事もあります。
歯磨きの色々な動画を見せたのですが...
自閉症スペクトラム3歳の娘がいます
今年少です。幼稚園に通い、午後からは児童デイで過ごしています。先日、風邪で体調崩してから病院に行く機会などがあったり、しっかり睡眠が取れていないせいもあるのかもしれませんが、こわいこわいと言って、外食や出先などで目をつぶってずっと抱っこされています。体調は徐々に良くなってきているのですが、新しい場所や慣れてない場所に行くとそのように怖い、怖いとずっと言い続けパニック状態になるため、外出が難しくなってきました。自閉症の子あるあるなのでしょうか?この症状は時間とともに改善していきますか?またこれを二次障害と呼ぶのでしょうか?看病やはじめての発達障害児育てで心も体もだいぶ疲労しておりますので、文章もわかりづらくままなりませんが、アドバイスなどをいただけると助かります。よろしくお願いします。
回答
私の周辺に限りますが、「自閉症児アルアル」ではありますね。
知的の重さ軽さ、自閉度の重さ軽さも若干の影響はありますが、
それでも「3才」は...
この春から小1の男子の母です
発達相談を受けたことはありますが、診断はついていません。近所のお友達3人と下校したり、放課後遊んだりしていましたが、夏休み前にして避けられている様子が見られます。息子はマイペースで一対一が得意です。複数人になると距離感が掴めず自分の話ばっかりになったりしつこさが出るようなところがあります。相手もペースを乱されてイライラするのだろうと想像はできます。登校中、声をかけたのに2人がサーッと走っていってしまったということがありました。息子は聞こえなかったのかな〜?といった雰囲気で特に傷付いてはいなかったのですが、こちらが何かしらのフォローをすべきなのでしょうか?子どもとの関わり合いの中で学んでいくものとは思いつつ、親としては若干心が痛むところもあります。そもそも、2人のうちの1人はかなり大人っぽい思考で幼い息子とはちょっと気が合いそうにないな…とは思っています。
回答
学校の面談ってありますか?
先生に学校での様子、友達とのかかわりと、避けられたことをみてなんとなく気になったということを話してみてはどうで...
(小学校)お子さんが普通級から支援級にうつったことある方いま
すか?4年生の息子がいますだいぶよくなりましたが、勉強面の遅れについて指摘を受けています。通級も放課後等デイも通って、宿題もみてますが、漢字をかくときに形を掴めない、算数もぐちゃぐちゃです日常的になにかあると塞ぎ込んでしまい、遅れて行ったりしてます直接言われはしなかったものの、支援級をやんわりと勧められました普通級から支援級、本人を説得するのはなかなかハードだと思いまして。普通級じゃない≒ぼくは普通じゃない、下に追いやられるんだとなるタイプです。しかも支援級には苦手な子もいるようで。普通級から支援級にうつるまで、本人の説得をどうするか悩んでます、親自身も不安ななかでの決断です。普通級から支援級にうつったことでの、メリットデメリット、経験談など教えていただければと思いますよろしくお願いします
回答
我が子は、支援級から中学校入学時に普通級に切り替わりました。
ただ、小学校の頃は途中から支援級に入られる子が数名とおり、そのお子さん方や親...
生後4ヶ月半の娘です
まだこの月齢は個人差が大きく診断も無理なのは承知ですが、どうしても気になってしまい相談しました。順調そうだなと思うところは首座り、うつぶせ(3ヶ月後半から)飛行機ポーズ玩具を握る、手を伸ばしてとろうとする、おもちゃを口に持って行く音の鳴る方に向くハンドリーガード足を掴むあやす、目が合う、声をかけるとニコッと笑う祖母を見ても喜びはしないが主人が仕事から帰ってくると喜んだり、どうしてもダメなときは私が抱っこしないと泣き止まないなど認識してくれてると感じることが増えた所です。気になる所はクーイングをほぼしないもちろん喃語も聞いたことはありません。基本誰にだっこされても泣かないしあやされたら笑うニコッとはよくしますが、こえをあげて笑うのが今までで数回程でゲラゲラとは聞いたことないオムツで泣いたことがない気がする所です。一番気になってるのはクーイングがほんとに全然なくて、このまま喃語やら発語をほんとにしてくれるの?て思いもしかして何かの原因があるのではと考えてしまいます。自閉症をおもちのお子さまはクーイング等どうでしたか?失礼なことを聞いてしまい申し訳ないです。よろしくお願いします。
回答
たぶんそのうち声を出すのではないでしょうか。
ご自身でも言ってますよね、個人差があると。
育児書やら母子手帳にはこと細かく「何ヵ月でこれ...
9ヶ月の娘についてです
最近発達面で不安になることが多く、質問しました。・ずり這い、ハイハイ、おすわりできない・模倣や共同注意をしない・後追いもある時もあるけど、ない時の方が多い・よくぐずる、奇声をあげるなど癇癪がある目が合ったり、笑いかければ笑うことも多いし、じゃれあったりすれば声を出して笑うのと、喃語も多々ありますが、9ヶ月にしてはできないことが多く不安です。もうすぐ10ヶ月教室がありますが、問診のほとんどにいいえがついてしまいます。
回答
先ずお伝えしたいのは、検診等は、障害やその傾向のある子どもを振り分けるためのものではないということ。
お子さんと、一生懸命子育てをしている...
2歳4ヶ月の息子はまだ発語がなく、名前を読んでも振り返ること
がほぼありません。ずっと雲の上に話しかけているような感覚です。来月より近所の療育に通うことになったのですが、診断を受けに行こうか悩んでいます。療育を受けて様子見してから考えて良いのか、一度思い切って診断を受けてみた方が良いのかずっと頭の中でぐるぐる考えています。
回答
こんばんは、
素人の意見なので、参考程度にお願い致します。
うちは、ちょっと発達のんびりさの程度が重めじゃないか?と、1歳半健診で周り...
オススメのQ&A
2歳4ヶ月の双子を育てています
2人とも発語が遅く、1歳半検診時は1つ…現在は単語が60ほど、二語文はまだです。(たまに「◯◯、ない」と言うこともある)主に心配なことは以下です。1人は言葉が遅い・嫌なことがあると拗ねたり逃走する(すぐに機嫌はなおる)・たまにつま先歩き・バイバイの動きが苦手なのか逆さになるもう1人は言葉の遅れに加えて回るものへの興味が強い(発見すると必ず「ママ!ぐるぐるー」と教えてくる)・1日の中で数回横目で回る・ピカピカピカなど宇宙語の独り言をいう・切り替えが難しく癇癪を起こす・たまにつま先歩きできること模倣は得意双子同士ではよく遊ぶし喧嘩もする親の言うことはまあまあ理解していて指示も通る少人数のプレ幼稚園に通っており、そこでのルーティンはすぐに覚え、指示も通っているみたいです。区役所が行っている発達に悩みを抱える子向けの親子教室に参加した際も、名前を呼ばれて返事をする・先生の指示に従ってシールを貼る・座って待つなどはできていました。しかし母子分離不安があり、最初は私からまったく離れることができず先生と目を合わせないようにしていました(1時間ほど経ち慣れたら抱っこされても平気)しかし他の子にはあまり興味を示さず、どこでも双子で遊んでしまいます。年上の子は好きみたいで自ら寄っていくこともありますが…まとまりのない文章で申し訳ありません。特に2番目に書いた子どものことを心配しています。どう思いますか…?
回答
>どう思いますか
そうですね
3月生まれちゃん(早生まれ?)なら、小学校の低学年ぐらいまでは、どうしても、春生まれちゃんよりも、できない...
不安障害や広汎性発達障害と幼児期に診断された娘が通信高校から
私立の大学に進学しました。目標はあるものの、不安が強いため何時間も朝方まで勉強していますが、ついていくのに必死です。泣きながらやっていたり、失くしてもないプリントを失くしたと思い込み泣いたり。真面目すぎるし要領も悪く基礎力も足りていないと思います。支援をお願いして、提出日を伸ばしてもらった講義が一つありますが、これからどのような支援をお願いできるのでしょうか。無理をするなと言っても本人の特性もあり聞く耳ももたず、いつか精神的に壊れてしまうのではと心配です。
回答
大学での可能な支援におきましては、大学側に設置されている学生相談所などを活用しまして、それぞれの講義において支援対応可能な範囲を確認される...
1年生です
どうしてあげたらいいかわかりません。幼稚園では、主任から集団生活に問題なし。1年通った通級でも小学校は問題ないだろうと見立てでした。集団での全体指示の通りにくさが親としては気になっており、幼稚園では相談していました。小1現在日記を書く授業→書き終わらず自宅持ち帰り図工→2時間使って完成せずピアニカ→ドレミわからず他害なし、離席なし、テストがケアレスミスのみ→支援級、通級は不要全体指示を聞いていない事が多いです。個別に注意されて始めます。制作や行動するのがとても遅く、ほぼ時間の終わりにやり始めます。担任の先生には、聞いているのか聞いていないのか、かなり行動が遅い。怒られると萎縮してしまう。声掛けの注意で出来ることが多いと伝えてあります。子供は特に困っていない、と言います。担任からは何か困り事はないか?と懇談で何回も聞かれました。親の私から見て困り事はあるけれど、、子供が困っていないので、と答えました。これから子供が困るのではないか、このままのらりくらりやっていくのか、怖い担任になると学校へ行くのが嫌になるのでは?など心配してしまいます。マイペースと言っても程度があると思います。授業で出来なくて家でプリントをやるのはありなのでしょうか?こんな子供を呑気に見守っていてよいのでしょうか?集団に入ると、ぼんやりしている子供ですが、大人と一対一になると受け答えがしっかりしていて、テストや問題などよく解けます。教育相談の類は、これで問題なし、検査も不要と言われてしまいます。私の考えすきでしょうか?のんびり、マイペースの個性と受け入れるべきでしょうか?
回答
具体的なアドバイス、親身な回答、動いてみようと考えさせられました。
近くの発達専門の小児科の予約は激戦なので、まずスクールカウンセラーの...
2歳4ヶ月の息子はまだ発語がなく、名前を読んでも振り返ること
がほぼありません。ずっと雲の上に話しかけているような感覚です。来月より近所の療育に通うことになったのですが、診断を受けに行こうか悩んでいます。療育を受けて様子見してから考えて良いのか、一度思い切って診断を受けてみた方が良いのかずっと頭の中でぐるぐる考えています。
回答
ゆきちさん、こんにちは。
私の場合は、子どもが1歳半健診で発達遅滞を指摘されてから、診断を受けよう思うようになるまでに長い時間がかかりま...
