Q&A

来年度、年中時の通所の回数で迷ってます

①療育園週3＋児発週1＋幼稚園週1②療育園週3＋児発週2＋幼稚園週1③療育園週3＋児発週1＋幼稚園週2④療育園週3＋児発週2のどれかで考えてます。子供は、中度知的、オムツ、発語は2語文、お友達にはまだ興味はあまりなさそう、体力はかなりある、といった状況です。現在は療育園週3＋児発週2児発は、現在通っているところを継続します。幼稚園は、どうなるか不安があるといったところです。何かご意見いただければと思います。よろしくお願いします。

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こんにちは、３箇所を通うのは親子共に混乱したり疲れたり、書類の処理量も３倍、行事もバラバラあって疲弊するので、現実的では無いような気が...

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28歳長男は高校卒業後から約10年間、就労の継続が難しく、家

族への虚偽の説明、借金、家族の金銭の無断使用などを繰り返しています。親として就職を勧めたり、叱責したり、金銭面での対応を行ってきましたが、改善が見られません。本人の性格や甘えだけの問題なのか、発達特性や精神的な問題、依存的な行動などが背景にあるのか、家族では判断ができず、専門家の意見を伺いたいと考えています。特に気になっている行動1．仕事を継続できない正社員、アルバイトを含め多くの職場を経験していますが、数週間から数か月で退職することがほとんどです。本人の意思で就職した場合も同様です。2．虚偽の説明や隠し事を繰り返す実際には退職しているのに出勤しているふりをする、面接に行くと言って実際には行かないなど、事実と異なる説明を繰り返しています。3．金銭問題を繰り返す18歳頃から家族の金銭を無断で持ち出す行為があり、成人後はクレジットカードでの多額の利用、借金、家族の携帯決済の無断使用を繰り返しています。債務整理を行った後も新たな借金が発生し、最近も家族の携帯決済で約6万円を無断利用しています。4．生活リズムの乱れと自立の困難現在は昼夜逆転し、睡眠とゲーム中心の生活です。週に数回、短時間のコンビニ勤務はしていますが、経済的な自立には至っていません。今回、ご意見を伺いたいこと1.このような行動を繰り返す背景として、精神疾患、発達特性、依存症、衝動のコントロールの問題などが考えられるでしょうか。よろしくお願いします。

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こんなことを言うのは、酷だと思いますが、お子さんといってももう30手前のいい大人です。親御さんの気持ちもわかります。内容を拝見しても...

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就園先で悩んでいる3歳１ヶ月、来年年少です

他の質問でもさせていただいたのですが就園先に悩んでおります。毎日通所も視野に入れているのですが、併行通所している療育園が新入園で10名しか入れず抽選漏れしてしまった場合に行くことができないため他の療育園も検討するのは有か、無にして併行で幼稚園と利用するほうがいいか悩んでおります。他の療育園は遠くて車で1時間くらいかかってしまうことがあり、5つある全ての園が新入園10人程度しかなく、全ての園をあわせても60人くらいしか入れません。全体的にやはり毎日通所というのば激戦なんでしょうか。

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ノンタンの妹さん、前回もありがとうございます。療育園は民間の児童発達支援（以下児発）のことです。公立療育園は小学生年齢から？しかないみ...

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18歳の高等部3年生の男の子がいます

自閉、ADHD、知的(IQ74)があります。来年から自立訓練と就労移行支援合わせて延べ4年間、電車とバスで1時間かかる場所へ行きたいと本人が考えています。高等部までは電車に乗る経験が全くなく、学校へは毎日送迎バスを家から数分のところで待っていればいい状況で何も苦労することなくここまで来ました。強いて言えば兄弟の住む関東へこれまで何回か新幹線で行ったり、電車移動で乗ったくらいです。最初は反対しました。遠い距離だし、何かあっても迎えにもいけないよ、電車も自分で乗り方を覚えなきゃならないよ、と話しましたが、やってみたいとのこと。しかし、どうしても行きたいといい、最近実習へ連れていきました。3日間でしたが親はかなりしんどい思いをしましたが本人は頑張って行くことができました。地方なので、電車の本数が都会とは比べ物にならないくらいの本数です。乗り換えはなく、1本でいけるのですがJRを降りたらバスで現地へ6分程で向かいます。降りたらすぐ眼の前が校舎で、それは問題なく行けるなと思うのですが。もし来てほしいということになったら、電車を乗る訓練をしなければならないと思ってます。どういうふうにしていったら良いですか？教えてください。よろしくお願いします。

回答

当事者です 1時間ってそこまで遠くないように個人的な感覚では思います勿論電車に乗るための練習は今のお子さんの現状だとしなければいけないと...

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小2の男の子を持つ親です

息子の多動が目立つので、去年WISCを受けてADHDだと分かりました。そこから1年間、服薬で多動は落ち着きましたが新たに盗み癖が発覚しました。本人曰く「盗みはダメと言われたことだけ忘れて盗んでしまう。○○が欲しかったから。」だそうで、息子からこの話を聞き出すのに何度も嘘を吐かれました。大概盗むものはお金です。私たち夫婦のお財布、友達のお財布や小銭、祖父のお金等です。1か月前、私のメンタルが限界に達し一時保護をしてもらいました。2ヶ月の一時保護の後、延長するかどうかという話で今は止まっています。正直息子がとても怖いです。信用することができない自分にも嫌気がさしています。入所という決断を下すことにも、母親として躊躇しています。対大人に対して息子はすごくいい子みたいで、礼儀正しくてとてもいい子ですねと児相の方に言われました。ただ子供同士となると、怒りやすくトラブルになることが多いと聞きました。一時保護前の学校生活でもトラブルが多く、毎日のように学校から連絡があり私のメンタルは崩れていきました。現在入所を考えている方、入所をした方の意見が聞けたらと思い質問させて頂きました。こんなことでと思う方の意見も合わせて、皆様の考えを知りたいです。いろいろ話がまとまっていなくてすみません。

回答

限局性家族内行為障がい（家族内窃盗）は衝動性の強いADHDだと割とあるあるな話で珍しくないです。子育てが悪かったとかの話ではなく＜お金を見...

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10ヶ月おもちゃをうまく持てず、すぐ離してしまう10ヶ月の子

どもが、おもちゃをしっかり持てないことがとても気になっています。おもちゃに興味はあるようで手を伸ばしたり取りに行くのですが、布や柔らかい素材でできている軽く薄いおもちゃは持つことができるのですが、ラトルやボールのようなおもちゃは掴むとすぐ離して落としてしまいます。一方、小さいものを親指と人差し指でつまむような動きはします。しっかり持てないため、同月齢の子のようにおもちゃで遊ぶという感じでなく、正直まだ5〜6ヶ月ほどの子のような手の動きに見えます。。医師からは、ものを掴む力自体はあるので筋力の問題ではない、様子見といわれましたが、ここまで手指の発達が遅れているのは障害があるのではないかと強く疑ってしまい、毎日辛い気持ちでいっぱいになってしまいます。また、下記の点も常同行動なのでは…と気になっています。・物に手を伸ばす時手を素早くグーパー、カリカリとしている・離乳食やミルクのときなど、手をキラキラさせたり、指と指をあわせて動かしていることが多いですかなり不安が強くなってしまっており、サポートのアドバイスや向き合い方などコメントいただけると嬉しいです。-------補足です。手指の発達以外だと、・寝ている状態から自分で座ることはできない(座らせればある程度座ることができる)・ずりばいやつかまり立ちはできる・抱っこの時はしがみつく・目は基本的にあう(近すぎるなど合わない時もある)・よく笑う・よく眠る夜泣きをしたことはほとんどないです・模倣はーいやぱちぱちはできます・喃語あり

回答

こんにちは、おもちゃを落とすのは、割とこの時期あるあるな状態かと思います。可能性として、、(影響が大きいものから) ・注意の問題(...

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知的なしASD3歳男児(発語は遅れているもののあり、手順のこ

だわり強い、切り替え苦手)、今まで自宅保育だったのを、来年から保育園➕週2回の療育にするか、週5日の療育園にするか迷ってます。療育園にした場合、夕方から保育園に移動する感じです。どちらも親が無理をすれば叶うので、それ以外で何を基準に判断すればよいか悩んでます。ご意見お願いします。

回答

こんにちは、療育園は何時から何時までなんでしょうか？うちの自治体の療育園は、10時から14時半で前後の時間はバス登園にとられていたの...

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ADHDの年長(5歳)男の子の就学先で迷っています

特性は、衝動性が強い・不注意などです(お喋りが多い、楽しくなると距離感がなくなり動きや声が大きくなる、座っていられるが長時間じっとしているのが苦手、手先の不器用さ、やりたくないことはなかなか実行できない、その反面メンタルが弱い)などです。田中ビネー知能検査では、IQ103でした。上記の特性が割と強いので、支援級の情緒級に入れようと決めていたのですが…(就学先は親が決める自治体です)小学校の支援級を見学して、正直迷ってしまいました。理由としては…・知的級と支援級の一年生から六年生までが、1つの教室で学ぶ。・交流級を受けるためには、ある程度の条件があるので、だいたいは5年生頃からしかいっていない様子・基本的に生活自立の時間が多く、各レベルに合わせた教科の授業は、1日のうちに1時間～2時間程度。・レベルに合わせた授業を見学させて頂いたのですが、１年生から5年生が1つの教室にいて、それぞれがプリントやタブレットを使って学習していました。生徒10人に対して2人先生がいましたが、割と放置されていてタブレットで学習している子は適当に回答を選択して正解を当てる…を繰り返しているだけでした。子供の学習状況は、ひらがなは全部書けます。1桁代の足し算もできます。国語の本当に簡単な文章問題もできます。でも、たまに｢ん？これがわからないの？｣という問題もたまにあります。正直学習障害があるのかどうかは今はわかりません。通常級も難しい気がするし、支援級に行かせるのも正直悩んでしまいます。楽なほうに流されるので、支援級の居心地が良いと抜けられなくなりそうです。(というか、支援級から普通級への転籍も実績はないそうです。)みなさんなら、どちらを選択しますか？幼稚園の先生→普通級チャレンジしてもよいのでは…？療育の先生→支援級が良いと思ってたけど、就学先の小学校の状況を聞くと、どうとも言えない…医師→薬を飲んで普通級で、行ってみたら？という感じです。(薬は、親も療育の先生も幼稚園の先生も飲むほどの衝動性はなさそうと感じています)

回答

自治体によって違うと思いますが、横浜市などでは、支援級の中に知的障害のある子どもの学級と、知的障害を伴わない発達障害の子どもなどが在籍する...

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もうすぐ5歳の子がいます

引っ越しタイミングと学校、通園についてご相談です。3歳になる前に軽〜中度の知的な遅れのある自閉症と診断されました。言葉は出ず、おむつもはずれません。理解力は2歳ちょうどぐらいです。おかわりのときにコップ持ってきてはわかりますが、オムツ持ってきてはできません。家庭事情から引っ越し検討中なのですが、今の保育園がすごくよく、通える範囲で引っ越しするか保育園を変えるか悩み中です。夫が急逝したことから親戚の近くに行くか悩んでいます。保育園を卒園したら支援学校に行くことを考えていまして、今の周辺には支援学校がありません。仕事をしているためバス通園になります。比較的自家用車は大人しく乗っていますがバス通園できるかなど。中度ぐらいの知的な遅れがある6歳でも親なしで先生がいましたらバスに乗れそうでしょうか？個人差はあるかと思いますがご意見お願いします。また、保育園卒園までは今のところに通うかも考えましたが、支援学校やデイサービスのことを考えたら支援学校に入る年より前年には引っ越しした方が良いものでしょうか？よろしくお願いします。

回答

知的重度がメインの療育園出身の子が居ます。療育園では園児全員がバス通園でした。バスの時間も療育の時間とし、園から近い子は園がバス停で園に到...

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3歳8ヶ月来年度について現在3歳8ヶ月です

保育園加配あり週5、小集団療育週4、個別療育週1、訪問看護でST、PT、OTが週1ずつです。来年度のことで悩んでます。自閉症と知的障害（軽度）の疑いがあります。トイトレ終わってない、二語文少し、お友達への興味はあまりないです。同じ部屋での活動自体はできてますが、みんなと同じ活動は難しいことも多いです。市の児童発達支援センターの方がいいのかなと思いますが、預かり時間や送迎が難しく、利用を迷っています。民間の療育を併用してますが、1日預かってくれる事業所はキャンセル待ちです。送迎を何とかできれば選択肢が広がりそうですが、家に車がないのであまり遠くの事業所も難しく、どうしたものか悩んでいます。仕事を多少無理しても児童発達支援センターに通うべきか、民間の療育のキャンセル待ちを続けるか、何か他に選択肢があるのかで答えが出ません。

回答

まだ幼く就学までに時間があるので、療育キャンセル待ちでいいと思います。今でも療育とリハビリをいっぱいしているので、問題ないです。たくさ...

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オススメのQ&A

生後11か月の息子ずっと発達障害を疑ってしまって育児が辛いで

す、、、気になること・膝の上や縦抱きで呼びかけても振り向かず、目を逸らす、座ってる状態だったり遠距離ではあいます・離乳食全く進みません、ちゃんと食べられる物はミルクプリン、バナナのみ・模倣バイバイのみで、ほとんど手を振りかえすことはない・声のやりとりなし・指差した方向を見ない、要求指差しなどもない・ミルク動画見ながらじゃないと飲まない.動画はやっと見つけた方法できること・ちょうだい、どうぞ、何でもママに物を渡してくれる・ママが口を開けると食べ物入れてくれる・後追いや人見知りはかなりある・少ないがマママ、パパパ、ぶーなど喃語はあり・名前呼んだら振り返る、声に反応してるだけの可能性も

回答

一度不安になると、あれもこれも発達障害の兆候なのでは？と気になってしまいますよね。ですが、発達障害の特性と言われるものの多くは、乳幼児な...

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3歳11ヶ月、病院受診し診断をつけるか迷っています

メリットデメリット含め、アドバイスいただきたいです。自治体で受けた新版K式発達検査・姿勢、運動69・認知、適応81・言語、社会95DQ86です。病院未受診、療育に通っています。感覚過敏、慣れない場所でのパニック、フリーズ、遅延性エコラリア、たまに噛み合わない会話、集団参加が難しい、衝動性、特定の形への執着…などありますが、言語社会が高くスラスラと喋る(高度な交渉もしてくる)ので、療育の先生にも「一見普通の子」「困り感がわかりにくい子、わがままだと勘違いされやすいタイプ」と言われます。そんな感じなので、園に説明しても配慮は受けられていません。(自分自身、特支の免許を持っているにも関わらず、検査をするまで我が子の凹凸に気づけなかったレベルでわかりにくいため、理解できない・したくない先生の気持ちも少し理解できます。)自身の経験から、感覚的ではありますが、受診したら診断はつくかと思います。私は今の園での状況から、(転園するにしても)周りの理解を得るために診断をつけた方がよいと感じていますが、夫は「頭はいいんだろ、成長でわからなくなるレベルなら診断はつけない方がいい」「診断がついたら就職はごまかせても結婚できない、お前が子供の人生を終わらせるのか」と反対です。実際に我が子が診断を受けた方、もしくは病院には結局行かなかった(診断を受けなかった)方、どちらの意見も聞きたいです。

回答

まず、ご主人の「就職はごまかせても結婚に響く」という発言には、時代錯誤な印象を受けます。発達障害の診断がついたからといって、それを履歴...

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お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています

か？知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか？主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています

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今やっと寝ました

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高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

辛口ですがずっと指摘されてきたのに療育に繋げず様子見にした結果かと思います。診断が付かない子ほど大きくなるにつれどんどん支援がなくなって...

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こんにちは

17歳もうすぐで成人の歳になる女子です。もしかしたら自分は受動型のasdなんじゃないかと思い始めてきました。例えば年少さん位までは自我が強く母親からガキ大将みたいな女の子だったと言われていて、中学生に上がる頃くらいからは周りに合わせて流れに身を任せる系の穏やかな女の子で真面目だったと母親からは言われています。少し前くらいから友達と縁が切れてしまい、私が寝坊を繰り返して約束を守れなかったり、相手を傷つけてしまったせいなんですが、被害者意識が強かったと思うので、人に対して騙されるんじゃないかという強い不安感だったり、過剰に疑心暗鬼になってしまったりしていました。それこそ小学生の頃、女の子3人のグループに居た時なぜか時間が経つとハブられてしまったり。直接的に集団で縁を切ろうとまで言われてしまったり。そうなんじゃないかと思ったきっかけは今の今まで特に気にしたことがなかったし、だけど幼い頃から今まで感じていた本当の自分がどこにあるのか分からないという感覚と私は周りに合わせなきゃいけないんだって思い込みが勝手に自分の中にあり、それは普通なのかとasd当事者の方達の記事を読んでみるととても疑問が浮かんできました。後もう1つとしては、ラストコールという番組の1話目の女の子が少し私に似ているかもと感覚があり、接客をしていた所を観察してみるとasdだと多数から言われていた所がきっかけでした。でもまだ分からないです。空気が読めていなかったりもするかもしれないです。それは1体1で仲良くするのは得意なのに複数人で喋るとなると1体1で仲良くしていた相手方の女の子になんかうざいなど勘違いされやすかったりするからです。特に男の人が絡んでくるとそれももっと複雑になってきちゃってました。友達の好きぴといる時とかです。1番決定的じゃないのか？と思ったところは、母親自身がasd、adhdを持っていると症状に自覚があると話していた所です。過集中など、よく耳にしますがとても私の母親に当てはまると思います。弟は引きこもりなんですが、頭がよく孤立型系のasdも入ってるのかなと推測しています。私は受動型ぽく、HSP気質もあると思うし、超がつくほどの繊細さんだと親からも言われてきました。何かに敏感なんですね、多分。でも生きてるうちには絶対に騙されたくもないし、空気を読めない人だと思われて仕事も出来ずだと自分自身が耐えられなくなってしまいそうです。どう改善をすればいいのか、もしくは病院にちゃんと行った方がいいのか、自覚を持った方が生きやすくなるのかなども差し支えなければ当事者の方、その他の方達に教えて頂けたら嬉しいです。質問して頂けるのも助かります。

回答

当事者です診断は医師にしかできないので、ここでは確定的なことは、誰も何とも言えないです診断はゴールではありません、新たなスタートです ...

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放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの

発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。

回答

デメリットは親の心でしょうね。誰かになにか言われるかも。他人の評価がきになる。同級生のお母さんが、子供になにか吹き込むかも？デイに...

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