Q&A

はじめまして

中学1年の娘をもつ母です。お勉強は苦手ではありましたが特に困るなく成長しましたが、5年に入り、友達から自分がどう思われているか、ニオイがどう思われてるかが気になるようになりました。学校のプリントが出せなくなってきたのもこの頃からでした。6年の卒業式前に病院受診させ、思春期もありよく分からないが、社会不安障害かもしれないと診断され、エスシタロプラムとアリピプラゾールが処方にやり、中学入学時には気にならなくなり楽しく学校へ通えるようになりました。しかし、テンション高めになり、日課が書けない、授業の準備が出来ない、集中できない、試験勉強ができない、提出物が出せないなど色白困り事が出てきて、ADHDがあるかもしれないと言われ、検査を受けました。全ての結果はまだ出ていませんが、軽度知的障害があると言われました。小学校時代は、自分から宿題もしていたし、集中して漢字テストの勉強もしていました。今は全然で、反抗期もあるせいか、すぐにキレてどうしたらいいものか悩んでいます。社会不安障害は落ち着いたので、エスシタロプラムは中止になりアリピプラゾール1mgのみ内服しています。テンション高めは継続しており、これは薬のせいもあるんでしょうか？来週結果を聞きに行くので薬の相談はしてみます。通級学級に通うかどうかなど、先生と相談中です。本人は友達と離れたくなく、何も困っていないので通級学級を嫌がっています。本人へ診断結果をどう伝えるべきか、また娘の将来など考えると不安で、同じような経験された方おられましたらアドバイス頂けないでしょうか？よろしくお願いいたします。

回答

大人から見た困りごと・テンション高め・集中できない・日課が書けない・授業の準備が出来ない・提出物が出せない・試験勉強ができない...

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28歳長男は高校卒業後から約10年間、就労の継続が難しく、家

族への虚偽の説明、借金、家族の金銭の無断使用などを繰り返しています。親として就職を勧めたり、叱責したり、金銭面での対応を行ってきましたが、改善が見られません。本人の性格や甘えだけの問題なのか、発達特性や精神的な問題、依存的な行動などが背景にあるのか、家族では判断ができず、専門家の意見を伺いたいと考えています。特に気になっている行動1．仕事を継続できない正社員、アルバイトを含め多くの職場を経験していますが、数週間から数か月で退職することがほとんどです。本人の意思で就職した場合も同様です。2．虚偽の説明や隠し事を繰り返す実際には退職しているのに出勤しているふりをする、面接に行くと言って実際には行かないなど、事実と異なる説明を繰り返しています。3．金銭問題を繰り返す18歳頃から家族の金銭を無断で持ち出す行為があり、成人後はクレジットカードでの多額の利用、借金、家族の携帯決済の無断使用を繰り返しています。債務整理を行った後も新たな借金が発生し、最近も家族の携帯決済で約6万円を無断利用しています。4．生活リズムの乱れと自立の困難現在は昼夜逆転し、睡眠とゲーム中心の生活です。週に数回、短時間のコンビニ勤務はしていますが、経済的な自立には至っていません。今回、ご意見を伺いたいこと1.このような行動を繰り返す背景として、精神疾患、発達特性、依存症、衝動のコントロールの問題などが考えられるでしょうか。よろしくお願いします。

回答

こちらの掲示板は、保護者や当事者が利用している場です。つまり「素人」が、自身の経験を踏まえて情報交換をしています。そういう事情から、ゲ...

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5歳の保育園年中男の子の事です

3年くらい前から療育に通っていて、3カ月に1回定期的に病院に通って様子を見てもらってます。現在診断名はついてません。田中ビネー知能検査を4歳で受けてIQ82という結果。医師からはこの数値だけみたら普通級にする子が多いが、困りごとの具合が重要との事ですが、今の段階で普通級か支援級にするのか決める必要はないから、このまま様子を見ましょうと言われています。保育園の様子は課題の飽きたら席を離れる時もあり、30分位座っていてもその後、離籍して自分の好きな遊びをしてる事が多いそうです。切り替えは大分出来るようになってきたみたいです。給食はしっかり食べている。トイレも一人で行ける。先日公開保育があったので見に行き、1時間のひらがの学習時間でしたが、最初から集中力が切れていたのか机に座っていますが、テキストに落書きをしていた。30分着席していたけど、残り時間は好きな玩具を取りに行って遊んでいた。他の子は座って参加していたのに・・・ちなみに春にやったお遊戯会(旗を使ったダンス)は出来て、30m競争も「よーいどん」で走れていた現在は上記の様な状況ですが、小学校は支援級、普通級、どちらがいいのか悩んでいます。同じような方でアドバイス頂けると嬉しいです。また、支援級の見学をしようと思いますが、いつ頃から動くべきなのでしょうか？

回答

年長になると自治体差はありますが5-6月くらいに就学前相談というのがあるかと思います。支援級を希望する場合はこちらを受け、支援級が適と判定...

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18歳の高等部3年生の男の子がいます

自閉、ADHD、知的(IQ74)があります。来年から自立訓練と就労移行支援合わせて延べ4年間、電車とバスで1時間かかる場所へ行きたいと本人が考えています。高等部までは電車に乗る経験が全くなく、学校へは毎日送迎バスを家から数分のところで待っていればいい状況で何も苦労することなくここまで来ました。強いて言えば兄弟の住む関東へこれまで何回か新幹線で行ったり、電車移動で乗ったくらいです。最初は反対しました。遠い距離だし、何かあっても迎えにもいけないよ、電車も自分で乗り方を覚えなきゃならないよ、と話しましたが、やってみたいとのこと。しかし、どうしても行きたいといい、最近実習へ連れていきました。3日間でしたが親はかなりしんどい思いをしましたが本人は頑張って行くことができました。地方なので、電車の本数が都会とは比べ物にならないくらいの本数です。乗り換えはなく、1本でいけるのですがJRを降りたらバスで現地へ6分程で向かいます。降りたらすぐ眼の前が校舎で、それは問題なく行けるなと思うのですが。もし来てほしいということになったら、電車を乗る訓練をしなければならないと思ってます。どういうふうにしていったら良いですか？教えてください。よろしくお願いします。

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うちの子も、高等支援卒業し今約一時間かけて能力開発校に通ってますよ。高等支援の時も駅降りたらバスか徒歩でした。乗り換えが、やったことな...

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来年度、年中時の通所の回数で迷ってます

①療育園週3＋児発週1＋幼稚園週1②療育園週3＋児発週2＋幼稚園週1③療育園週3＋児発週1＋幼稚園週2④療育園週3＋児発週2のどれかで考えてます。子供は、中度知的、オムツ、発語は2語文、お友達にはまだ興味はあまりなさそう、体力はかなりある、といった状況です。現在は療育園週3＋児発週2児発は、現在通っているところを継続します。幼稚園は、どうなるか不安があるといったところです。何かご意見いただければと思います。よろしくお願いします。

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幼稚園など定型児の中で伸びる子は①言葉でやり取りが出来る②他児に興味があり、他児の行動を模倣出来る（指示が理解出来なくてもみんなが廊下に並...

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就園先で悩んでいる3歳１ヶ月、来年年少です

他の質問でもさせていただいたのですが就園先に悩んでおります。毎日通所も視野に入れているのですが、併行通所している療育園が新入園で10名しか入れず抽選漏れしてしまった場合に行くことができないため他の療育園も検討するのは有か、無にして併行で幼稚園と利用するほうがいいか悩んでおります。他の療育園は遠くて車で1時間くらいかかってしまうことがあり、5つある全ての園が新入園10人程度しかなく、全ての園をあわせても60人くらいしか入れません。全体的にやはり毎日通所というのば激戦なんでしょうか。

回答

やまださんの言う療育園は民間の児童発達支援（以下児発）のことでしょうか？一般的に公立療育園の場合は知的障がい重度優先で週５通うタイプになる...

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小2の男の子を持つ親です

息子の多動が目立つので、去年WISCを受けてADHDだと分かりました。そこから1年間、服薬で多動は落ち着きましたが新たに盗み癖が発覚しました。本人曰く「盗みはダメと言われたことだけ忘れて盗んでしまう。○○が欲しかったから。」だそうで、息子からこの話を聞き出すのに何度も嘘を吐かれました。大概盗むものはお金です。私たち夫婦のお財布、友達のお財布や小銭、祖父のお金等です。1か月前、私のメンタルが限界に達し一時保護をしてもらいました。2ヶ月の一時保護の後、延長するかどうかという話で今は止まっています。正直息子がとても怖いです。信用することができない自分にも嫌気がさしています。入所という決断を下すことにも、母親として躊躇しています。対大人に対して息子はすごくいい子みたいで、礼儀正しくてとてもいい子ですねと児相の方に言われました。ただ子供同士となると、怒りやすくトラブルになることが多いと聞きました。一時保護前の学校生活でもトラブルが多く、毎日のように学校から連絡があり私のメンタルは崩れていきました。現在入所を考えている方、入所をした方の意見が聞けたらと思い質問させて頂きました。こんなことでと思う方の意見も合わせて、皆様の考えを知りたいです。いろいろ話がまとまっていなくてすみません。

回答

追記です。息子のお小遣いですが、月500円の他にお金の大事さを知って欲しいので、お手伝いひとつする度10円それを10回やると別で1...

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小学3年生男子、支援級在籍

1年生の時にASDとADHDの診断がつきコンサータとインチュニブを服用しています。2年生の時は落ち着いていたのですが3年生の夏頃から癇癪を起こすことが増えました。つい先日も兄弟をソファから突き落として説教されて癇癪を起こし大暴れ。その際に対応する私の横にいた夫が暴れる息子を見てドン引きして、そこから息子のことを無視、会話もしなくなりました。息子は癇癪を起こしていない時はゲームかスマホに夢中で、父親の様子を若干気にしてはいますが特に何かするわけでもありません。私とは普通に接していますがこのままだと家庭環境が適切とは言い難いですし仲良くしてほしいです。私はどう行動すべきでしょうか。

回答

放課後デイ等でSSTといった専門の訓練は受けられていますか？支援級に言ってる時点で普通に接していても相手には歪んで伝わっている場合もあり...

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不注意優勢型ADHD、ASDの小5の息子がいます

処理速度は80台、全数値119です。低学年のときは不注意からテストのときミスがありました。高学年になってもやはり同じようなミスがあります。英語のライティングも昔からしているのに大文字のところが小文字になっている。算数の答えに単位なし。記号を選ぶところを単語で書く。問題を読み間違える。最近は増えてきたように感じます。字は汚く、漢字の宿題は適当にやって、一部ですが、間違えて書いていることが多いです。見直しをするよう言うと、イライラして、返事はするものの、全然響いていない感じです。集中して取り組めていないのがわかります。ストラテラを小1から服用していますが、本人は効いてないと言っています。コンサータを使ったほうがいいのか迷っています。ストラテラとコンサータの使ったときの効果のちがいや副作用、また両方使うことは可能か、よければ教えてください。よろしくお願いします。

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ASD当事者（ADHDも傾向あり）です。読んだ印象として本当に不注意だけの問題なのかな？という感じです。 LD傾向や視覚発達の凸凹なども...

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夫なのですが(おそらくADHD、子供は診断済)記憶のすり替え

があり、困っています。何か接し方のコツがありましたら、教えていただきたいです。過去の会話など、私は絶対にそんな事言っていない事を「言った」として主張します。その「言った」「言わない」も、少しのズレなどではなく、えっ？何で？そんな話になってるの？！と思うような内容で、だいたい私が無理を言った内容にすり替わっています(鬼嫁みたいな💦)昔からこの内容で言い合いになると、夫は自分が100%正しいとしか信じず、怒りがおさまらず話が飛んで広がって、話がとんでもない方向に着地します。話が合わせられる内容は合わせてしまったり、日頃から「余計な事は言わないで簡潔に話す」を心がけたりして15年ほど過ごしてきました(まあまあ上手くいきました)しかし、50歳手前になり、記憶のすり替えが酷くなっている気がします(被害者意識がある感じにすりかわる)接し方の、新たなコツを身に着けないと、大変かも…と最近は模索しております。

回答

お疲れさまです。最初に一つお伝えしたいのは、ご主人もNanataさんも、更年期の影響が出てる可能性があるということです。当然ご主人は...

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オススメのQ&A

ADHDの中学生3年の息子がいます

学校は行ったり行かなかったりです。理由は頭痛い・お腹痛い・髪の毛セットがうまくいかないなどよくわからない理由で遅刻や欠席したりしてます。普段はほとんどゲームやスマホ。自分で抑えられないので12時までの制限にしています。欠席や遅刻をすると短く制限したり、欠席はゲームができないように制限したりしてます。『明日は行くからゲームさせて』と言われたときは短く制限はしてるものの結局ゲームをさせてます。でも最近は逆ギレしてくるようになりました。前にテストの点数が1教科でもよかったら1つアプリを入れてほしいと言われ、普段勉強は全くしないのですが実際1教科だけ点数よかったので、約束だったので1つアプリ何がいいかと言うとPayPayを入れてほしいとのこと。中学1.2年で親やおじいちゃん、兄弟、友達のお金を盗るなどすごく大変な時期があったのもありPayPayは入れてあげられませんでした。そこから遅刻や欠席でゲームを制限しても『ママも約束守れや。謝れや。』と言われるようになりました。その度に説明はするものの、『謝れ』と言われます。自分が謝っていかないといけないことを散々してきたのにとても腹が立ちます。自分の過去を無かったことにし、こっちには文句を言い、謝罪を求めてくる。なんなら『もうめんどくさいから制限なくせ』と言われました。なんでこうなってるかも説明はするものの、『なんで俺ばっかり。』『約束守ってないくせに』と最終的にはこっちが悪いと話を持っていかれます。自分の好きなことだけして、できないと人のせいにして、言われると暴言を吐いて。それでも気が治らなかったらLINEでひたすら文句を言ってきます。仕事中で返せなかったら『聞いてんのか』『無視するなや』と送ってきます。被害者意識が強いのと、自分の否は認めない、でも人のせいにしてしまう。これはADHDのせいなのか、この子のせいなのか。。。こうなってしまったのは私の育て方のせいかなとか、ちゃんと向き合わないとと思いながらも心はもう限界です。一緒にいるのが苦痛でしかないです。

回答

ご主人の言うように、学校よりまず生活態度の改善が一番です。まずいのは、一時の登校とテストの点数と引き換えに、ゲームを取り引き材料にする...

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診断がなくても療育が出来る自治体なので病院受診はしてないが今

後の目安が知りたいです。本人を見てる訳ではないのにこんな質問をするのは間違っていることもわかっているのですが、最近不安に押し潰されそうなので…。現在年少でもうすぐ4歳になります。3歳半で言葉が増えない、癇癪があることで発達相談に行きました。新版K式テストをしました。数値ではなく目安として姿勢運動は年齢相当、他２項目が１年程遅れがあるとのことでした。視覚優位かなとも言われました。私や夫はASD傾向、知的発達症かなと勝手に思っています。相談後、集団療育に週1回１時間通っています。家庭では声かけの仕方を変えたりしたところ癇癪は落ち着いてきました。（たまたま時期だったのかもしれませんが）その後言葉が徐々に増えてきましたが、会話は一方通行、エコラリアあり、質問に対する返答は苦手で一部のごく簡単な会話は可能です。名前を聞いたら3歳と答えたり、自分の名前は認識していて自分から言うことはありますが、質問すると理解できないようです。食べることが大好きで、ご飯がまだ出来上がってなくても、自分のタイミングなのかお腹空くと家族にご飯できたよと伝えます。偏食なし。気持ちの切り替えは以前に比べると成長してきたように思います。本人の意にそぐわないことを伝えると、その場に関係ない言葉をたくさん話します。怒りながらも時間かかりますが指示には従おうとします。最近、通園している保育園のイベントに行ったのですが途中から嫌になってしまい癇癪とまでは行かないけれど混乱していて参加できるような状態ではなくなったので早々に切り上げました。物を並べることが好きです。途中で多少崩されても怒る時もあれば大丈夫な時もあります。数字は数えるのみできます。りんごが何個で…というような事は出来ません。発展的な遊びは苦手でひたすら図鑑を見る、物を並べる感じです。声かけすればトイレで排尿できます。排便はタイミングが合えばできます。多動なし、慎重すぎるところがあります。新しい場所、人への混乱はないです。聴覚過敏もないです。この子はこの先どうなるのか…最近悩みすぎて私が暗くなってしまい兄弟児に迷惑をかけてしまっています。こんなに悩むなら病院で聞いたほうがいいのか…。長文でわかりにくい内容すみませんでした。似たような状況だった方の意見が聞けたらと思います。宜しくお願いします。

回答

つづやんさんコメントありがとうございます。今、まさに言語療法を受けたいなと思っています。集団療育の大切さも理解しているつもりです...

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生後11か月の息子ずっと発達障害を疑ってしまって育児が辛いで

す、、、気になること・膝の上や縦抱きで呼びかけても振り向かず、目を逸らす、座ってる状態だったり遠距離ではあいます・離乳食全く進みません、ちゃんと食べられる物はミルクプリン、バナナのみ・模倣バイバイのみで、ほとんど手を振りかえすことはない・声のやりとりなし・指差した方向を見ない、要求指差しなどもない・ミルク動画見ながらじゃないと飲まない.動画はやっと見つけた方法できること・ちょうだい、どうぞ、何でもママに物を渡してくれる・ママが口を開けると食べ物入れてくれる・後追いや人見知りはかなりある・少ないがマママ、パパパ、ぶーなど喃語はあり・名前呼んだら振り返る、声に反応してるだけの可能性も

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１歳半検診より前の月齢の子の場合は、心配であるのなら自分から保健センターに連絡をし個別面談された方が良いかと思います。まずは母親のメンタ...

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3歳11ヶ月、病院受診し診断をつけるか迷っています

メリットデメリット含め、アドバイスいただきたいです。自治体で受けた新版K式発達検査・姿勢、運動69・認知、適応81・言語、社会95DQ86です。病院未受診、療育に通っています。感覚過敏、慣れない場所でのパニック、フリーズ、遅延性エコラリア、たまに噛み合わない会話、集団参加が難しい、衝動性、特定の形への執着…などありますが、言語社会が高くスラスラと喋る(高度な交渉もしてくる)ので、療育の先生にも「一見普通の子」「困り感がわかりにくい子、わがままだと勘違いされやすいタイプ」と言われます。そんな感じなので、園に説明しても配慮は受けられていません。(自分自身、特支の免許を持っているにも関わらず、検査をするまで我が子の凹凸に気づけなかったレベルでわかりにくいため、理解できない・したくない先生の気持ちも少し理解できます。)自身の経験から、感覚的ではありますが、受診したら診断はつくかと思います。私は今の園での状況から、(転園するにしても)周りの理解を得るために診断をつけた方がよいと感じていますが、夫は「頭はいいんだろ、成長でわからなくなるレベルなら診断はつけない方がいい」「診断がついたら就職はごまかせても結婚できない、お前が子供の人生を終わらせるのか」と反対です。実際に我が子が診断を受けた方、もしくは病院には結局行かなかった(診断を受けなかった)方、どちらの意見も聞きたいです。

回答

診断名があるメリットは話の展開が早いということと親の過保護ではないという証明でしょうか。あれこれ言わなくても「診断名があります」と言うだけ...

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お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています

か？知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか？主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています

回答

うちは朝食後に飲んでいます。眠気が出る場合は、夕方以降のほうがいいのでしょうね。増量して朝夕服用していた時期もありますが、夕食後なので...

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高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

ペアレントトレーニングは、幼児期～学童期くらいの低年齢の子への接し方を学ぶイメージで、思春期は自己理解のプログラムを療育で「本人が」受ける...

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