Q&A

娘は高校生のアスペルガー、私はADHDのシングルマザーで2人

暮らしです。先日娘が楽しみにしていたアーティストのライブに私のせいで行けなくなってしまいました。当日、なかなか部屋から出て来ない娘が心配になり時間大丈夫なの！間に合わなくなるよ！と数回急かしなら娘は部屋から出て来なくなりそのままライブには行かないで終わってしまいました。私が急かして部屋を何度も開けてしまって娘がもうやめて！うるさい！とパニックになってしまって。これからどう接するのがいいのか、娘に本当申し訳ない気持ちでいっぱいです。どうしたらいいですか？

回答

みなさん、ご丁寧に返信とっても嬉しいです。ありがとうございます。みなさんが言う通り2回目のライブで不安もあったのだと思います。私もこれから...

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ADHDの高3受験生です

睡眠・勉強時間・生活リズムをどう両立すればいいでしょうか？こんにちは。ADHDがあり、現在インチュニブとビバンセを服用している高校3年生です。現在、受験勉強と学校・塾の両立について、・時間の使い方が下手・体力が追いつかない・妥協することが苦手という3点で悩んでいます。私は9〜10時間ほど睡眠をとったときが一番体調が良く、反対に7時間程度しか寝られない日が続くと、身体的にも精神的にもかなり調子を崩しやすいように感じます。ただ、学校や塾のスケジュールを考えると、現実的には7時間程度しか睡眠時間を確保できない日が多くなっています。現在は、できるだけ朝の時間を勉強に使うため、・5時に起きる・二度寝せずに身支度をする・自習室へ行って勉強する・その後学校へ行く・放課後は塾へ行き、自習＋授業・遅くとも21時、基本的には20時半頃に帰宅という生活を考えています。しかし、帰宅する頃にはかなり疲れていて、家では動きが遅くなってしまいます。特に私は「妥協すること」が苦手で、「お風呂に入ったら髪を乾かさないといけない」「身支度はきちんと終わらせないといけない」など、一つ一つをちゃんとやろうと考えているうちに、かえって動き出すまでに時間がかかってしまいます。結局は最低限のことを終わらせるのですが、その分寝る時間が遅くなり、睡眠不足↓疲労↓家で動けない↓就寝が遅くなる↓さらに睡眠不足という悪循環になっています。朝も同じような問題があり、身支度を「完璧に終わらせてから出発したい」と考えてしまうため、準備に時間がかかります。その結果、日によって家を出る時間が変わってしまい、予定していた勉強時間が削られることも多いです。また、自習室で1時間ほど寝てしまったり、塾の授業中に眠ってしまったりすることもあります。最近は天気が悪い日が続いていたこともあり、身体的にも精神的にもあまり調子が良くない状態が続いています。勉強自体は嫌いではなく、むしろ勉強したいと思っています。ただ、やりたい勉強量に対して体力が追いついていない感覚があります。自分でも、「家でダラダラせず、もっと素早く動けばいい」「朝の準備を効率化すればいい」ということは分かっているつもりなのですが、具体的に何から改善すればいいのか分からなくなっています。現在、高校3年生で、第一志望は現在の自分の学力より高い大学です。一般選抜で受験する予定で、浪人は考えていません。残りの期間をできるだけ後悔しないように勉強に使いたいと思っています。そこで質問です。①このような状況の場合、まず何を改善するのが効果的でしょうか？②睡眠時間を削って勉強時間を増やすより、睡眠時間をある程度確保して、日中の勉強の質を上げることを優先したほうがよいのでしょうか？③ADHDによる時間管理や、「完璧にやらないと動けない」という傾向も含めて、朝や帰宅後の行動をもっとスムーズにするためには、どのような工夫が考えられるでしょうか？④自分では「時間の使い方の問題」だと思っているのですが、実際には睡眠不足や疲労が大きな原因になっている可能性もあるのでしょうか？⑤同じように受験勉強をしていた方は、受験生の頃どのような生活をしていましたか？特に、実際の生活リズムを知りたいです。・何時に起きて何時に寝ていたか・学校がある日の勉強時間・学校・塾・自習室などのスケジュール・帰宅後はどのように過ごしていたか・睡眠時間をどのくらい確保していたか・疲れて勉強できない日はどうしていたかなど、可能な範囲で具体的に教えていただけると、とても参考になります。ADHDがある方、体力的にあまり余裕がない状態で受験勉強をしていた方の経験談もあれば、ぜひお聞きしたいです。「こうすれば効率が上がった」という工夫だけでなく、「実際にはこのくらいしか勉強できなかった」「このくらい寝ていた」など、現実的な受験生の生活についても知りたいと思っています。長くなってしまいましたが、アドバイスや経験談をいただけるとありがたいです。

回答

同じく成人当事者です。ただしASDグレーで、ADHDは自覚してるだけになりますが。睡眠時間はできるだけ確保してください。勉強や日常の...

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ASDのある小6の娘がいます

田中ビネーでIQ86、KABCでも86です。小4までは通常級で過ごし、小5から学校内の通級で週1～2回、自立活動を受けています。学習面は、現在のところ何とか通常級についていけています。進学予定の中学校には通級がなく、支援級のみがあります。これまで教育委員会、担当医、相談員の方にも相談しており、娘については「通級でよい」という判断でした。ただ、中学校には通級がないため、教育委員会に事前相談をしたうえで、支援級を利用する方向で中学校にも相談に行きました。住んでいる地域の教育委員会からは、「週1～2時間程度、自立活動を支援級で行い、それ以外は交流級（通常級）で過ごす形でも問題ない」との説明を受けています。その説明をもって中学校に相談したところ、学校では、「朝の会・帰りの会・掃除・給食などは支援級で、それ以外は交流級で過ごす生徒はいる。ただ、ほぼ最初から最後まで交流級で過ごし、支援級では自立活動のみという形は、これまであまり例がないかもしれない」とのことでした。また板書に不安があるので、担当医の勧めもあって、タブレットを活用して写真を撮ることの許可もお願いしました。現在、学校内で会議を開いて検討してくださっており、結果を待っているところです。娘は通常級を希望していますが担当医からは「支援をしっかり受ければ、自立できる。フォローは外さない方が良い」という判断をいただいています。教育委員会からは、国としては「支援級での授業を週5日程度」という考え方がある一方、私の住んでいる市では、子どもの実態に応じて柔軟に対応しているので問題ない、と説明されています。そこでお聞きしたいのですが、・支援級に在籍しながら、ほぼ交流級に在籍して、自立活動など必要な時間だけ支援級を利用する、という形は実際に可能なのでしょうか？・同じような形で通級の代わりに支援級を3年間利用されたお子さんはいらっしゃいますか？・支援級から通常級へ移ることを前提とせず、「必要な支援を受けるために支援級に在籍する」という利用の仕方をされている方がいれば、実際の学校生活の様子を教えていただけるとありがたいです。地域や学校によって対応が違うことは承知していますので、「うちの地域ではこうだった」という経験談でも大変参考になります。グレーゾーンなので特別支援学校の入学はできません。普通高校、通信のどちらかの進学を考えています。その為にも内申は3年間必要だと思っています。娘にとってどのような形がよいのか、本人の希望も大切にしながら考えていきたいと思っています。よろしくお願いいたします。

回答

うちの子の中学校は、国数英の３教科を支援学級で受けて、その他の教科と朝・帰りの会、掃除、給食は交流級で過ごすのが基本です。人によって給...

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昨年から必要な支援が受けられません昨年から、必要な支援になか

なかつながれない状態が続いています。誰かに相談しても、結局は「自分で探してください」か、「保健師や相談支援員に相談してください」のどちらかになることが多く、そこから先に進めません。自分で探すように言われれば自分で探しますが、実際に自分で探して動くと、今度は「支援者がいないと難しい」と言われます。「自分で探せ」と言われる→自分で探す→「支援者がいないとだめ」と言われるということが繰り返されています。その影響で、作業所についても希望していたところに行くことができませんでした。現在はグループホームを探していましたが、今回申し込んでいたところにも落ちました。これまで探してきたところも含めて、東京でのグループホーム探しがうまくいっていません。今回の不採用直後で、かなり精神的にしんどくなっています。ここで相談したいのは、そもそも今までのような状況が普通なのかということです。必要な支援を受けたいのに、相談すると別の支援者に相談するよう言われ、その支援者にもとても適切とは言い難い対応をされ、自分で探すことになります。それでも自分だけでは難しいと言われるので、どうすればいいのか分からなくなっています。こういう事を書くと「お前も悪い」「支援者にも選別する自由が〜」というコメントがついたりしますが、自分は少なくとも年齢相応にはに言葉遣いも礼儀もきちんとしていると思っていますし、だいたい、私が言っているのはそこではありません。

回答

さて、我々は主さんのことを詳しく知りません。成人されておられるのでしょうか。発達障害の診断があるということでよろしいでしょうか。グル...

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ASDの小3の息子です

離婚調停で月２回土日に宿泊を伴う面会交流を認めてもらい、父である私の実家で1年ほど過ごしていましたが、息子が3年生になる時に妻の実家に引っ越し、それ以降、不登校になり、自宅の自分の部屋からも出られなくなり、私との面会交流もできなくなりました。初めのうちは電話を掛けると話してくれましたが、そのうちこちらからの問い掛けに答えてくれなくなりました。３ヶ月経ち、家庭裁判所の調査官と息子との面接がありましたが、その直後の電話では珍しく1時間くらい話してくれ、「僕お父さんに会えるかもしれない。お父さん喜んじゃうと思う」と言い、その翌週に3時間ほど面会交流することができました。面会交流ではデパートのゲームコーナーや公園で遊び、ファミレスで食事をしました。息子は楽しんでくれてましたが、「僕に触らないで」と言い、私が触ったものも触れたくない様子でした。息子とはその日以降会うことはなく、今は電話にも出てくれなくなりました。妻が言うには頻繁に私の悪夢を見ると言っているようです。息子は３ヶ月に一度通院していますが、お医者さんからは「こだわりが強く出たのでしょう」と診断され、落ち着く薬を処方されたようです。息子は年配の人や自分が苦手に思う人に触られたり、その人が触った物に触れられないという特性があります。お風呂やトイレも母親が先に使用しないと自分では使用できないようです。こういったこともASDのこだわりなのでしょうか？また、父に会いたくないということや父の悪夢を見るということもこだわりなのでしょうか？息子には厳しく接したことはありません。面会交流ができていたころは、抱っこや肩車をせびり、ずっと一緒にくっついて過ごしていましたが、あまりの変わりように驚きました。また面会交流ができるようにと願っていますが、解決の糸口がわからず疲弊しています。

回答

息子さんも、久しぶりに会ったお父さんに、前みたいに接することができなくてショックだったと思います。夢に見るのも、その時の辛さなのかもしれ...

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2歳10ヶ月の息子の発達について

DQや言葉の遅れは、これから平均に追いつく事はあるのでしょうか？発語の遅れから療育に通っております。こだわりや多動はありません。2歳2ヶ月の時にk式発達検査を行った所、以下の結果になりました。姿勢・運動109認知適応81言語社会67全領域80その後2歳7ヶ月で発達検査を行った所、姿勢・運動118認知適応80言語社会74全領域80でした。来年幼稚園に年少で就園予定です。このまま追いつかないままで行くと知的ボーダーで支援級の方が息子にとって良いですよね？そして、3歳児のこれからの成長は未知数でしょうか？同じような悩みを抱えていた先輩ママ方、どうかアドバイスをお願い致します！

回答

まだ3歳前なので、上がるかもしれないです。姿勢・運動の数値が高いのと、５ヶ月で言語・社会が伸びているからです。療育や大人の関わり方で伸...

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小2娘、就学するまでは特に問題を感じたことはなく、成長が周り

より早いくらいに感じていました。1年生の頃から勉強の理解に時間がかかったり、抽象的な概念の理解が難しいようでした。集団行動は問題なく、仲の良いお友達と放課後遊ぶ約束をしたり友達関係は良好です。学校側は様子見の判断でしたが、お願いして発達支援センターに繋げていただき検査を受けました。WISCの口頭での質問の理解が難しそうだったから、田中ビネーを行いIQ65、軽度知的障害と言われました。今後のことを思うとまだ悲観的な気持ちになりますが、きちんと受け止めて娘に必要な支援を受けさせてあげたいと思います。1.WISCが難しく田中ビネーで検査するのはよくあることでしょうか？2.支援級に移ることになると思いますが、本人の拒否感が強いです。お友達と一緒がいいと言います。支援級は現在12人くらい。女の子は2人と少ないです。同じ学年はいません。それでも移って孤独感や疎外感など感じないでしょうか？通級はありません。少しずつ慣れてもらうしかないのでしょうか。3.昨年から公文を始めたのですが、軽度知的障害の子には公文は合わないでしょうか？足し算は確実に速くなっているのですが、根本的な理解には繋がっていない、スピードに追われて本人の負担になってるのではないか、と懸念点があります。また、英会話も幼稚園の頃から習っているのですが、本人にはあまり無意味なのでしょうか？最初の頃は成長を感じていましたが、最近は英会話の理解も飽和状態な気がしています。

回答

①田中ビネー知能検査VよりWISCの方が読み書き、言葉による受け答えが多いことから知的障がいが疑われる場合は田中ビネー知能検査Vが選ばれる...

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放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの

発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。

回答

休み時間1人で遊ぶことが多いが、本人はそれを好んでいて、先生も特にクラスで浮いてるとかではないと言っている。それなら、わざわざデメリ...

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現在、保育園に通っている年長の息子についてです

年少・年中の頃は、気持ちの切り替えが難しく、思い通りにならないと癇癪を起こすこともあり、保育園では支援の対象となっていました。これまでK式の発達検査を3度受けていますが、いずれも「問題なし」「療育も必要なし」という結果でした。息子は人見知りもなく、誰とでも仲良くなれるタイプで、友達も多い方です。そのため、友達とのトラブルや喧嘩も度々ありましたが、どちらかというと「された側」として報告を受けることの方が多かったように思います。（物を取り合った、取り合われた、など）参観日や運動会などの園行事にも楽しんで参加できており、特に問題はありませんでした。そして年長になってからは、トラブルもほとんどなくなり、支援の対象からも外れました。ただ、以前支援の対象になっていたことや、園から度々「支援級」という選択肢について案内があったこと（後から聞いたところ、説明義務があっただけのようですが）、また、今でも時々癇癪を起こすことなどが気になっていました。そのため、小学校に上がる前に一度発達検査を受けておこうと思い、検査を受けることにしました。こちらでも「小学校入学前に一度受けておいた方がいい」という意見をよく見かけたので、未就学児のうちに受けておいた方がいいと思って受けたのですが……。実際に検査の問診票を見てみると、どう考えても小学生以上を前提としているような質問が多く、「これは今の年齢では当てはまらないのでは？」と思うものがかなりありました。診ていただいている先生からも、「ちょっと学校に行っている子を前提にした質問が多いですが……」と言われ、言われるがままに問診に答えているような状態でした。問診の中にも、年齢的に当てはまらないと思う質問がいくつかあったため確認したところ、「当てはまらないものは飛ばしていいですよ」と言われました。その後、検査の進捗について「ちょっと微妙な感じです」と言われ、そのため保育園からの意見も聞きたいとのことで、園に記入してもらう問診票を渡されました。そして、その問診票を保育園の担任の先生に見ていただいたところ、先生もかなり驚かれていました。担任の先生も同じような検査を経験したことがあるそうなのですが、「小学生以上でないと、普通は受けられないものだと思っていた」とのことでした。私自身もその話を聞いて、「やっぱりそうだよね……」と思ってしまいました。さらに先生も、「いくつかの質問は、5歳児ならみんな当てはまってしまうものばかり」「この質問は、5歳児と小学生では意味合いが違うので、どの程度のことを指しているのか分からず、どう答えればいいのか……」と悩まれてしまいました。もちろん、検査の結果が出てみないと何とも言えないことは分かっています。ただ、これまでK式では特に問題がないと言われていて、現在は保育園でも支援対象から外れている状況です。そう考えると、「小学校入学前に無理に受けず、小学生になってから必要に応じて検査を受けてもよかったのではないか」と思ってしまいます。そもそも、今回の検査が今の息子の年齢に適したものだったのか、病院選びを間違えてしまったのではないか……と、なんだかモヤモヤしています。未就学児の検査はどういう検査を受けられましたか？

回答

「医師」という記載があるので、お子さんは病院で検査を受けたということで宜しいでしょうか。病院で計5回の検査を受けていること、年長さんと...

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療育園の担任の先生と合わないなあと感じることが多いです

・子供と先生が信頼関係を築けている様子が(少なくとも私には)感じられない・子供が、児発に楽しそうに通っていることを伝えると、面白くなさそうな態度をとられる・自分のプライドが一番大事ようするに、苦手、相性が悪くて色々なこと相談しにくいです。みなさん、苦手なタイプの先生にあたった場合どうしてますか？やっぱり我慢するしかないですよね。

回答

療育園だと担任は居るものの、どの先生にも相談可だったりしませんか？合わない担任は居ましたよ。子供の通ってた療育園は担任は決まっているもの...

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オススメのQ&A

小4の息子がウィスク検査を受け言語理解のみ76と低くスクール

カウンセラーと面談をしました。経緯としては、担任の先生から集中力がなく指示を聞いていないときがあると言われた為です。カウンセラーの方によると言語に関しては家庭でのサポートで語彙力は向上するとのことでしたが、姿勢が悪かったり授業中周りをキョロキョロしたり少し気が散りやすいように見えたと言われました。以上の事から通級を勧められたのですが、通級に通ってる方いたらお話し聞かせて下さい。・通級に通う事で困り事が減るのか？・具体的にはどれくらいで卒業になるのか？・通う事で周りのお友達からの偏見はないか？いろいろな経験談や通級メリットデメリットが知りたいです。よろしくお願いします。

回答

言語面がそれだけ低いと自分の伝えたいことが言葉でうまく説明出来ない、相手が指示したことが一斉指示では理解が出来ないということが出てきやすい...

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高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

高校のカウンセラーさんについて、あまり期待するようなことにはならないかと。高校のカウンセラーさんは、病院にいる方と根本的に立ち位置が違う...

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こんにちは

17歳もうすぐで成人の歳になる女子です。もしかしたら自分は受動型のasdなんじゃないかと思い始めてきました。例えば年少さん位までは自我が強く母親からガキ大将みたいな女の子だったと言われていて、中学生に上がる頃くらいからは周りに合わせて流れに身を任せる系の穏やかな女の子で真面目だったと母親からは言われています。少し前くらいから友達と縁が切れてしまい、私が寝坊を繰り返して約束を守れなかったり、相手を傷つけてしまったせいなんですが、被害者意識が強かったと思うので、人に対して騙されるんじゃないかという強い不安感だったり、過剰に疑心暗鬼になってしまったりしていました。それこそ小学生の頃、女の子3人のグループに居た時なぜか時間が経つとハブられてしまったり。直接的に集団で縁を切ろうとまで言われてしまったり。そうなんじゃないかと思ったきっかけは今の今まで特に気にしたことがなかったし、だけど幼い頃から今まで感じていた本当の自分がどこにあるのか分からないという感覚と私は周りに合わせなきゃいけないんだって思い込みが勝手に自分の中にあり、それは普通なのかとasd当事者の方達の記事を読んでみるととても疑問が浮かんできました。後もう1つとしては、ラストコールという番組の1話目の女の子が少し私に似ているかもと感覚があり、接客をしていた所を観察してみるとasdだと多数から言われていた所がきっかけでした。でもまだ分からないです。空気が読めていなかったりもするかもしれないです。それは1体1で仲良くするのは得意なのに複数人で喋るとなると1体1で仲良くしていた相手方の女の子になんかうざいなど勘違いされやすかったりするからです。特に男の人が絡んでくるとそれももっと複雑になってきちゃってました。友達の好きぴといる時とかです。1番決定的じゃないのか？と思ったところは、母親自身がasd、adhdを持っていると症状に自覚があると話していた所です。過集中など、よく耳にしますがとても私の母親に当てはまると思います。弟は引きこもりなんですが、頭がよく孤立型系のasdも入ってるのかなと推測しています。私は受動型ぽく、HSP気質もあると思うし、超がつくほどの繊細さんだと親からも言われてきました。何かに敏感なんですね、多分。でも生きてるうちには絶対に騙されたくもないし、空気を読めない人だと思われて仕事も出来ずだと自分自身が耐えられなくなってしまいそうです。どう改善をすればいいのか、もしくは病院にちゃんと行った方がいいのか、自覚を持った方が生きやすくなるのかなども差し支えなければ当事者の方、その他の方達に教えて頂けたら嬉しいです。質問して頂けるのも助かります。

回答

当事者です診断は医師にしかできないので、ここでは確定的なことは、誰も何とも言えないです診断はゴールではありません、新たなスタートです ...

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放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの

発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。

回答

すみません、せっかく頂いた質問にお答えしそびれておりました。今も習い事など少しでも好きそうなことはやれるように、合うところを見つけて複...

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28歳の妹の今後について相談です

かなりの長文で申し訳ございません。妹は高卒で職歴・資格がなく、社会不安障害、過敏性腸症候群の診断あり。現在は働けていません。障害者手帳3級を持っており、収入・貯金はありません。以前は5年ほど妹と私は2人暮らしをしていましたが、私が婚約者と同棲することになり、現在妹は父と同居しています。母は、幼い頃に家を出て行って、それっきりです。しかし、父は妹の状態を理解しようとせず、妹のことを怒鳴ったり物に当たったり責めたり、妹のことは匙を投げ、全て私に頼りっきりです。親子関係も悪く、家にいること自体が妹の負担になっています。(父と暮らし始めてから、妹は円形脱毛症になりました。)これまで私が病院への付き添いや様々な手続きなどを1人でしてきましたが、私は来年結婚して今の家を出る予定です。幼い頃から両親が絶えず喧嘩をし怒鳴り声が絶えない家庭で、妹が不登校になって学校と揉めたり、両親が妹を放置したり…私が常に家族の間に入ってなんとかやってきました。大人になって独り立ちして、やっと自由になれた気がしました。が、私がいざ新しい生活を始めようとした時に、妹の問題が解決しないといつまでも、自分の人生を歩めないことが分かりました。これから新しい生活もある中、妹のことを背負い続けるのは難しいと感じています。生活保護について相談したところ、父と別世帯になって一人暮らしができれば対象になる可能性があると言われ、支給額は月9万円程度になるかもしれないとのことでした。到底一人暮らしできる金額ではありません。婚約者は「妹も一緒に住んではどうか」と言ってくれていますが、私は妹と同居することには正直不安があります。理由としましては、・近い将来子どもを考えている・金銭的な不安・私も今は精神的に不安定(父と絶縁したばかり)・妹はこだわりが強く、神経質なところがあり、自分の考えを妥協して他人に合わせることができません。「どうして私が周りに合わせないといけないの？」という考えが強く、周囲がかなり気を遣って、なんとかコミュニケーションが成り立っているような状態です。自分の想定する予定が少しでもズレると物を破壊したり癇癪を起こします。妹を見捨てたいわけではありません。ただ、私が結婚後も妹の生活をずっと支え続ける形にはしたくありません。私も幼い頃から壮絶なイジメや、親戚の宗教信仰や、家族の問題にずっと苦しんできました。やっと30歳で初めて人と付き合い、結婚し、新しい家族と幸せになりたいと、やっと自分だけの人生を歩めるハズなんです…。でも、妹のことを、早くどうにかしたいのに、もうどうすればいいかわかりません…。どこに相談しても、妹が動かないと…働かないと…って感じですが、それができたら引きこもっていません…。妹自身が病気のせいで未来のことは考えられないといつまでも部屋でスマホをいじり自立のためにアレコレしようとしても聞く耳もたない、就労支援や相談できそうな場所にも行きたくないと暴れる、父と仲が悪く友達も知り合いもいないので頼れるのが私しかいないので、いつも見捨てないでと泣きついてきます。妹曰く過敏性腸症候群が治れば働けるようなのですが、薬はさまざまな心療内科や消化器内科で相談して、いろいろ試しましたがどれも効きませんでした…。私はどうすれば、いいのでしょうか。

回答

我が家には、発達障がいを抱える姉弟がいます。娘よりも弟の方が障がいの程度が重く、障害者手帳2級取得しています。あるとき、娘から「お母...

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初めまして、喘息、多動性障害、舞踏セイアテトーゼ、自閉スペク

トラム。（←発覚した順番）の１９歳息子を持つ親です。すぺて失敗続きです。固定学級に入れそびれ、週に2回～3回の通級には行ってました。今困ってます。ウィスクは、総合100ぐらい。小学校の時は、成功体験させましょう。最近精神科の先生にやっと繋がったのですが、失敗させる。底を、体験させましょう。混乱中です。何にも手や口を出さない。だけど、話しをしましょう。専門学校に通ってます。が、お金も、出さない。困ればいい。って。わかるけど、話すまで、待ってたら、多分学校行かない。と思う。やってみるしかないけど。わかってるけど、退学が今かかってるこの時に、どうしたら、、退学すりゃいいって気持ちと、どうにか卒業して欲しいって気持ちと、仕事出来るのか？要するに障害手帳もらって職につかせたい。そうするしかない。と思っているけれど、本人が何も考えてない。自尊心？本人が障害って認めて欲しいけど。やはり、先生の言う通り、何も手も口も出さない。ほうがいいんだしょうね。朝起こすことも、しない方がいいんでしょうね。弁当もお金も置いて行かない方がいいんでしょう。ちゃんと話し合いしてから、したいけど、一方的に話すだけで、聞いてない気がして。それでも、始めるべきですかね。

回答

我が家の場合…ですが。とにかく、子供自身に自分が将来やりたいことは何かを考えさせ、そのためには、どんな進路が考えられるのか？徹底的に本人...

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