Q&A

18歳の高等部3年生の男の子がいます

自閉、ADHD、知的(IQ74)があります。来年から自立訓練と就労移行支援合わせて延べ4年間、電車とバスで1時間かかる場所へ行きたいと本人が考えています。高等部までは電車に乗る経験が全くなく、学校へは毎日送迎バスを家から数分のところで待っていればいい状況で何も苦労することなくここまで来ました。強いて言えば兄弟の住む関東へこれまで何回か新幹線で行ったり、電車移動で乗ったくらいです。最初は反対しました。遠い距離だし、何かあっても迎えにもいけないよ、電車も自分で乗り方を覚えなきゃならないよ、と話しましたが、やってみたいとのこと。しかし、どうしても行きたいといい、最近実習へ連れていきました。3日間でしたが親はかなりしんどい思いをしましたが本人は頑張って行くことができました。地方なので、電車の本数が都会とは比べ物にならないくらいの本数です。乗り換えはなく、1本でいけるのですがJRを降りたらバスで現地へ6分程で向かいます。降りたらすぐ眼の前が校舎で、それは問題なく行けるなと思うのですが。もし来てほしいということになったら、電車を乗る訓練をしなければならないと思ってます。どういうふうにしていったら良いですか？教えてください。よろしくお願いします。

回答

当事者です 1時間ってそこまで遠くないように個人的な感覚では思います勿論電車に乗るための練習は今のお子さんの現状だとしなければいけないと...

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小学3年生男子、支援級在籍

1年生の時にASDとADHDの診断がつきコンサータとインチュニブを服用しています。2年生の時は落ち着いていたのですが3年生の夏頃から癇癪を起こすことが増えました。つい先日も兄弟をソファから突き落として説教されて癇癪を起こし大暴れ。その際に対応する私の横にいた夫が暴れる息子を見てドン引きして、そこから息子のことを無視、会話もしなくなりました。息子は癇癪を起こしていない時はゲームかスマホに夢中で、父親の様子を若干気にしてはいますが特に何かするわけでもありません。私とは普通に接していますがこのままだと家庭環境が適切とは言い難いですし仲良くしてほしいです。私はどう行動すべきでしょうか。

回答

放課後デイ等でSSTといった専門の訓練は受けられていますか？支援級に言ってる時点で普通に接していても相手には歪んで伝わっている場合もあり...

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夫なのですが(おそらくADHD、子供は診断済)記憶のすり替え

があり、困っています。何か接し方のコツがありましたら、教えていただきたいです。過去の会話など、私は絶対にそんな事言っていない事を「言った」として主張します。その「言った」「言わない」も、少しのズレなどではなく、えっ？何で？そんな話になってるの？！と思うような内容で、だいたい私が無理を言った内容にすり替わっています(鬼嫁みたいな💦)昔からこの内容で言い合いになると、夫は自分が100%正しいとしか信じず、怒りがおさまらず話が飛んで広がって、話がとんでもない方向に着地します。話が合わせられる内容は合わせてしまったり、日頃から「余計な事は言わないで簡潔に話す」を心がけたりして15年ほど過ごしてきました(まあまあ上手くいきました)しかし、50歳手前になり、記憶のすり替えが酷くなっている気がします(被害者意識がある感じにすりかわる)接し方の、新たなコツを身に着けないと、大変かも…と最近は模索しております。

回答

お疲れさまです。最初に一つお伝えしたいのは、ご主人もNanataさんも、更年期の影響が出てる可能性があるということです。当然ご主人は...

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4歳の娘、運動会でダンスが踊れませんでした

同じような経験のある方、その後の成長について教えてください。4歳4か月の娘について相談させてください。先日の運動会で、徒競走は走れて一等だったのですが、体操とダンスではほとんど動かず、立ったまま周りを見ていました。ダンスは練習では踊れていたようですし、帰宅後に運動会の動画を見せると、家では私と一緒にちゃんと踊れていました。本人に理由を聞くと、「緊張した」「みんな見てたから」「違う場所だったから」「踊りたかったけど踊れなかった」「ママがいたら踊れてた」と話していました。本人としては踊りたくなかったわけではなく、踊りたい気持ちはあったけれど、本番では踊れなかったようです。普段の保育園生活では、先生から「集団への指示が通りにくいことがある」と言われています。一方、個別に声をかけてもらうと、理解して行動できることが多いそうです。自由遊びでは一人で遊ぶことが多いようですが、友達から誘われると一緒に遊べたり、集団ゲームに途中から参加できたりすることもあります。発達面が気になり検査を受けたところ、田中ビネー知能検査VIでは、精神年齢3歳11か月、発達指数（DIQ）86でした。また、遠城寺式乳幼児分析的発達検査では、言語理解は発達指数102で、領域によるばらつきがありました。検査時には、周囲の刺激に注意が向きやすい様子も指摘されています。現在は療育にも通っています。今回の運動会について、4歳児によくある緊張や、いつもと違う環境への戸惑いなのかなと思う一方、普段から集団の中で指示を受けて行動することに難しさがあるため、発達面との関係も気になっています。同じように、家や練習ではできるのに、運動会や発表会など本番になると固まってしまったお子さんはいらっしゃいますか？その後、年齢とともに自然にできるようになりましたか？また、集団への参加や指示を受けて行動することについて、成長とともに変化はありましたか？不安ばかりが先行して、よくないよくないと思っているのですが、先輩ママのアドバイスや体験談があればどうぞよろしくお願いします🙏

回答

うちの子も初めての園の運動会では大人が沢山見に来たせいか徒競走の直前、大泣きしてました。でも、走る時は泣き止み走り切りました。発表会で...

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3歳長女が加配申請を勧められました

内容は他害を防ぐためです。同じ先生が同じ言葉でべったり付いて、と主任の先生が言っていたので多分1対1なのかと思います。怒りの閾値が0歳の頃から低く、最近は妹が産まれたこともあり他害が増えたそうです。9月に発達外来を受診しましたが診断がつくような事ではない、言葉がまだ未熟な年齢同士で遊ぶため手が出る事があると言われました。担任の先生曰く、集団行動での遅れはないそうです。ただ大好きな先生が他の子を抱っこしてると嫉妬したり、順番を待つ列が長いと押したりつねったりするようです。また、正義感が強いとも言われています。私はこの意味がわからなかったのですが、先生に詳しく聞くと、みんなで話を聞いている時に立ち歩く子が数名いてその子たちを先生が注意すると長女も近づいて来て叩くらしいです。私が保育参加で目の当たりにしたのは長女が滑り台を滑り降りた時に逆走して来た子(先生の話を聞いてる時に立ち歩いてた子の一人)を押してました。長女は最近は貸して、遊ぼと言えるようになって来た、園が楽しいと言っていたので少しはマシになったのかと勝手に思っていた矢先に加配申請していいかと言われて正直ショックでした。いつも叩かれる子は長女が近づくと避けたり(当たり前ですね)、逆に長女が優しくしても戸惑っているそうです。長女はみんなに嫌われたくない、仲良くなりたいと言います。良く言えばめげない性格なので出来る事もたくさんある反面、悪く言えば諦めが悪いので気になったらまあいいかと切り替える事が難しいです。短所を長所にしていくしかないと思うのですが、皆様の経験談やお知恵を拝借したく思います。

回答

正義厨、〇〇警察と言われるやつですね。うちの子どもも手は出ませんでしたが、「〇〇したらダメなんだよねー」って私にチクってくる子でした。 ...

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タイトル：就労移行支援事業所の選び方について相談です現在、就

労移行支援事業所への通所を検討しており、複数の事業所を見学しています。将来的には一般就労を目指しており、できるだけ長く安定して働き続けたいと考えています。私自身、目標が明確な受験勉強などは比較的得意なのですが、学んだ内容を実際の就職活動や仕事に結びつけられるか、少し不安があります。そのため、eラーニングなどの自主学習だけでなく、履歴書・職務経歴書の作成、求人探し、面接対策、職場実習など、実践的な就職支援が充実している事業所を希望しています。また、体調に合わせて無理なく通所でき、個別に相談しやすい環境も重視しています。就労移行支援を選ぶ際には、どのような点を確認するとよいでしょうか。特に、学習中心の事業所と実践的な就職支援を重視する事業所の違いや、見学・体験時に確認しておくべき点について、アドバイスをいただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。

回答

当事者です正直、質問文だけだと、ご年齢や診断の背景や特性、これまでの就労経験、目指す職種、検定や資格の有無など、質問主さんの情報が少ない...

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4歳の娘は音楽を聴いたり、絵本を見るのが大好きで、家に帰って

きても今は邦楽をずっと聴いたり、PVやライブ映像などを観ています。朝も起きたら音楽を聴きながら絵本を見たり。そんな毎日です。おもちゃにもあまり興味かなく、おもちゃで興味があるのは音楽が流れるおもちゃのみ。このままで良いのかなぁと。何かコミュニケーションのやり取りなど活かせることはあるのでしょうか。しっかりとした発語もないので、この時間に娘にとってできること何かアドバイスありますでしょうか。

回答

好きなものから広げるというのが原則ですが、本人の好きなものばかり与えていてはなかなか広がらないので＜おもちゃ図書館＞の利用はいかがでしょう...

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質問よろしくお願いいたします

場面緘黙症の専門医って存在してますか？娘が17歳で、病院選びに苦戦しております。中学生から児童精神科(兼小児科)でお世話になっておりますが、年齢を重ね、児童精神科医の薦めも有り、一般の精神科を探しているところです。場面緘黙症や発達障害に特化した精神科を探す際に、気を付けたことなど体験談を伺えたらと思います。ちなみに東京都在住です。よろしくお願いいたします。

回答

東京在住の当事者です正直言って、都内で発達障害を標榜しているDr.は大学病院クラスからクリニックまで数が多すぎるので、一概には言えません...

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はじめまして

１歳２ヶ月の子どもの発達について相談させてください。大人の動作を全く真似せず、指差しもありません。大人が指差した方向も見ようとせず、物を見せに来るなどの興味の共有もあまりありません。ちょうだいなどの言葉の理解もありません。じっとしていることができず、オモチャや周囲のものをバンバン投げます。夫や両親に何度か相談しても、気にしすぎたよ～と軽く流されてしまい、子供の発達の違和感を理解してもらえません。子どもと接する時間が母親である私とは決定的に違うので仕方ないとは思いますが、１人で抱えるのに限界を感じています。情報を得なければと、毎日ネットで検索魔になってしまい、１歳半検診まではどうすることも出来ないことを知りました。自治体の福祉保健センターに相談しましたが、やはり１歳半検診までは様子見と言われています。子育て支援センターや一時保育を利用する度に、周りの同月齢の子どもの成長にびっくりしてしまうとともに、我が子の発達の遅れを再認識し、落ち込んだり何か子どものために出来ることはないかと焦ったりしています。子どもがオモチャなどを乱暴にバンバン投げるので、他の子どもにあたったりして、その子の親御さんに何度も謝ったり、外出するのも辛くなってきました。(オモチャを取り上げると癇癪をおこします。)皆さんは、１歳半検診までどのように過ごされていたのでしょうか。また、１歳半検診以降、療育開始までどのように進められたのか教えて頂けると幸いです。よろしくお願いします。

回答

ごまっきゅさんご回答頂きありがとうございました。お礼が遅くなりすみません。ごまっきゅさんからアドバイス頂いた後、自治体の福祉保健...

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不注意優勢型ADHD、ASDの小5の息子がいます

処理速度は80台、全数値119です。低学年のときは不注意からテストのときミスがありました。高学年になってもやはり同じようなミスがあります。英語のライティングも昔からしているのに大文字のところが小文字になっている。算数の答えに単位なし。記号を選ぶところを単語で書く。問題を読み間違える。最近は増えてきたように感じます。字は汚く、漢字の宿題は適当にやって、一部ですが、間違えて書いていることが多いです。見直しをするよう言うと、イライラして、返事はするものの、全然響いていない感じです。集中して取り組めていないのがわかります。ストラテラを小1から服用していますが、本人は効いてないと言っています。コンサータを使ったほうがいいのか迷っています。ストラテラとコンサータの使ったときの効果のちがいや副作用、また両方使うことは可能か、よければ教えてください。よろしくお願いします。

回答

ASD当事者（ADHDも傾向あり）です。読んだ印象として本当に不注意だけの問題なのかな？という感じです。 LD傾向や視覚発達の凸凹なども...

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オススメのQ&A

こんにちは、はじめまして

慣れない投稿なので失礼があったら申し訳ありません。現在中2の男子の母です。精神科よりASD傾向強めの発達障害の可能性が高いと言われています。幼少期から集団行動になじめず、字がちゃんと書けませんでした。小5.6のときに不登校になり、ウィスクを受けたところ処理速度が低いタイプで、知的障害ではありませんでした。中学では別室登校ですが普通級にいます。これまで何度か、支援級がよいのでは？と思ってきましたが、本人が承諾せず、普通級でやってきました。しかし最近になり、自分の能力やできることを客観的に見られるようになってきて、「やっぱり自分は色々できないからサポートがほしい」「中2だからいまさら支援級にいくのは無理かもしれない。だからデイサービスや発達支援を受けたいかも」と本人から言い出しました。もっと幼少期から療育に繋がっていたら良かったかもしれません。なかなか本人の意思と噛み合わずにきてしまいました。しかし今からでも、発達支援に繋がりたいと本人が言い出したので、今からでもできることは何かないか？と考えています。似たケースの方はいますか？療育に繋がるのが遅いけど、思春期以降に本人の自覚により、療育スタートした方など、いらしたら体験談を伺いたいです。よろしくお願いします。

回答

どういうサポートを希望しているかわかりませんが、中２の秋ならば目下勉強の悩みはあるのかなと思います。個別指導の学習支援のデイサービスが...

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年中の長女ですが再来年の就学先について悩んでいます

長女は発達検査で重度知的障害と、自閉症、口蓋裂です。口蓋裂の手術になりは終わっています。身辺自立もまだできていないです。口蓋裂だったことも有りまだ発語は「ま、ま、ま。」というくらいです。娘の発語を促したり、今後の成長を思うと親としては支援級を希望しているのですが、支援級は難しいのでしょうか。

回答

小学校の支援学級は、半分が支援学級、半分が普通学級で過ごすケースが多いです。しかし東京だと『固定級』と言われているようですね。固定と...

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小学4年の息子がいます

長文になってしまいますがすみません。最近息子の性格が本当に嫌いな人間性過ぎて話したくない、居るのも疲れる状況になってきてしまい話しかけられても聞こえてないフリをしたりしてしまいます。いじめられるから学校に行きたくないと話して来た事が小学3年生の時にあって先生と面談しました。先生から聞くと見た感じは仲良くやっていて、なんなら息子の方が殴ったりしています。と言われ息子に確認すると手を上げた事を認め、「あいつらだけ怒られたら嬉しかった」と言われ普通に引きました。それに対して怒ったけど何で私が怒っているのかが理解できないと言われ、何を言っても響いてないのがわかります。逆の立場になったら嫌だよね？と聞くと「嫌」じゃあ自分がされたら嫌な事なんでするの？と聞くと「自分はして良いけど他のやつは許せない」と答えてきてそれじゃ友達できないねって言ったら開き直ってそれでいいよと答えて来ます。学校で話しかけてくれる子がいるみたいなのですが、その子の話を聞くのが面倒くさい、自分の話だけを聞いて欲しいとか自己中な発言をしてきます。話しかけてくれる子を無視したりするらしいです。他にも約束を守る事が本当に出来なくて破って怒った時にその場ではもう二度としないと言いますが次の日にはしています。私が仕事の時に弟の家族に1日見てもらう事がよくあるのですが、その時に出してくれたご飯や買ってもらったご飯を安い飯と言いお金の事も何もわかってないのに文句を言って来たので怒ったら面倒見てくれてるのも当たり前と思ってるみたいで本当にイラッとします。情が本当にない人間というか、考えられない発言しかしないので関わりたくない感情が出て来てモヤモヤします。我が子だから育てないといけないし、味方になってやりたい気持ちもあるのですが、休み時間にドッジボールに入れてもらえなかったって話を聞いた時に心の中でそりゃ入れたくないだろこんなやつとか思ってしまいます。これは発達障害が関係あるのでしょうか？それとも生まれ持った性格なのかどうなんでしょうか、いちを病院は2ヶ月後に予約はとれたので行くのですが、こういった事も伝えるべきなのか悩んでます。行動的には少しあるかなと思うのが家の中をずっと歩き回ったり、四つん這いで走り回ったり、ずっと鼻歌を歌ったり何か言葉を言っていないと落ち着かないのかうーーーーと言ってます。何かに集中してる時はじっといますが、YouTubeかゲーム以外に興味はないです。長々と愚痴、相談すみません。

回答

お子さんの基準が、「自分はして良いけど他のやつは許せない」で動いてます。だから記されている言動にすべてつながっていくのです。幼少の頃に...

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ADHDの中学生3年の息子がいます

学校は行ったり行かなかったりです。理由は頭痛い・お腹痛い・髪の毛セットがうまくいかないなどよくわからない理由で遅刻や欠席したりしてます。普段はほとんどゲームやスマホ。自分で抑えられないので12時までの制限にしています。欠席や遅刻をすると短く制限したり、欠席はゲームができないように制限したりしてます。『明日は行くからゲームさせて』と言われたときは短く制限はしてるものの結局ゲームをさせてます。でも最近は逆ギレしてくるようになりました。前にテストの点数が1教科でもよかったら1つアプリを入れてほしいと言われ、普段勉強は全くしないのですが実際1教科だけ点数よかったので、約束だったので1つアプリ何がいいかと言うとPayPayを入れてほしいとのこと。中学1.2年で親やおじいちゃん、兄弟、友達のお金を盗るなどすごく大変な時期があったのもありPayPayは入れてあげられませんでした。そこから遅刻や欠席でゲームを制限しても『ママも約束守れや。謝れや。』と言われるようになりました。その度に説明はするものの、『謝れ』と言われます。自分が謝っていかないといけないことを散々してきたのにとても腹が立ちます。自分の過去を無かったことにし、こっちには文句を言い、謝罪を求めてくる。なんなら『もうめんどくさいから制限なくせ』と言われました。なんでこうなってるかも説明はするものの、『なんで俺ばっかり。』『約束守ってないくせに』と最終的にはこっちが悪いと話を持っていかれます。自分の好きなことだけして、できないと人のせいにして、言われると暴言を吐いて。それでも気が治らなかったらLINEでひたすら文句を言ってきます。仕事中で返せなかったら『聞いてんのか』『無視するなや』と送ってきます。被害者意識が強いのと、自分の否は認めない、でも人のせいにしてしまう。これはADHDのせいなのか、この子のせいなのか。。。こうなってしまったのは私の育て方のせいかなとか、ちゃんと向き合わないとと思いながらも心はもう限界です。一緒にいるのが苦痛でしかないです。

回答

ノンタンの妹さん全回もご回答いただいたのに大変失礼いたしました。 ADHDの本人告知はしています。ですが息子自身は自覚がない状態で...

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診断がなくても療育が出来る自治体なので病院受診はしてないが今

後の目安が知りたいです。本人を見てる訳ではないのにこんな質問をするのは間違っていることもわかっているのですが、最近不安に押し潰されそうなので…。現在年少でもうすぐ4歳になります。3歳半で言葉が増えない、癇癪があることで発達相談に行きました。新版K式テストをしました。数値ではなく目安として姿勢運動は年齢相当、他２項目が１年程遅れがあるとのことでした。視覚優位かなとも言われました。私や夫はASD傾向、知的発達症かなと勝手に思っています。相談後、集団療育に週1回１時間通っています。家庭では声かけの仕方を変えたりしたところ癇癪は落ち着いてきました。（たまたま時期だったのかもしれませんが）その後言葉が徐々に増えてきましたが、会話は一方通行、エコラリアあり、質問に対する返答は苦手で一部のごく簡単な会話は可能です。名前を聞いたら3歳と答えたり、自分の名前は認識していて自分から言うことはありますが、質問すると理解できないようです。食べることが大好きで、ご飯がまだ出来上がってなくても、自分のタイミングなのかお腹空くと家族にご飯できたよと伝えます。偏食なし。気持ちの切り替えは以前に比べると成長してきたように思います。本人の意にそぐわないことを伝えると、その場に関係ない言葉をたくさん話します。怒りながらも時間かかりますが指示には従おうとします。最近、通園している保育園のイベントに行ったのですが途中から嫌になってしまい癇癪とまでは行かないけれど混乱していて参加できるような状態ではなくなったので早々に切り上げました。物を並べることが好きです。途中で多少崩されても怒る時もあれば大丈夫な時もあります。数字は数えるのみできます。りんごが何個で…というような事は出来ません。発展的な遊びは苦手でひたすら図鑑を見る、物を並べる感じです。声かけすればトイレで排尿できます。排便はタイミングが合えばできます。多動なし、慎重すぎるところがあります。新しい場所、人への混乱はないです。聴覚過敏もないです。この子はこの先どうなるのか…最近悩みすぎて私が暗くなってしまい兄弟児に迷惑をかけてしまっています。こんなに悩むなら病院で聞いたほうがいいのか…。長文でわかりにくい内容すみませんでした。似たような状況だった方の意見が聞けたらと思います。宜しくお願いします。

回答

つづやんさんコメントありがとうございます。今、まさに言語療法を受けたいなと思っています。集団療育の大切さも理解しているつもりです...

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生後11か月の息子ずっと発達障害を疑ってしまって育児が辛いで

す、、、気になること・膝の上や縦抱きで呼びかけても振り向かず、目を逸らす、座ってる状態だったり遠距離ではあいます・離乳食全く進みません、ちゃんと食べられる物はミルクプリン、バナナのみ・模倣バイバイのみで、ほとんど手を振りかえすことはない・声のやりとりなし・指差した方向を見ない、要求指差しなどもない・ミルク動画見ながらじゃないと飲まない.動画はやっと見つけた方法できること・ちょうだい、どうぞ、何でもママに物を渡してくれる・ママが口を開けると食べ物入れてくれる・後追いや人見知りはかなりある・少ないがマママ、パパパ、ぶーなど喃語はあり・名前呼んだら振り返る、声に反応してるだけの可能性も

回答

どのあたりがそうなのでしょうか？11ヶ月じゃ全然わからないですよ〜健常児のような気がしますが、、

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