Q&A

年長の子どもを育てています

 医師からは「集団行動では困っていないので診断はつけないが、自閉スペクトラム症の特性はある」と言われています。医師には、ありのままを認める根気よく説明するなるべく怒らないように言われ、これまで実践してきました。ですが最近、本当にこの関わり方でいいのか悩んでいます。夫の知人に発達障害の特性がある方がおり、夫は 「親が怒らせないように育て、問題行動をスルーしてきた結果ではないか」 と言っています。その話を聞いて、我が子と重なる部分もあり、 “受け入れる”ことと“甘やかす”ことの違いが分からなくなってきました。もちろん、人に迷惑をかけることは叱っています。 ただ、マイペースすぎる行動思い通りにならないと怒り出す細かい困りごとへの対応が難しいです。強く叱った方がいいのか、でも怒りで返すのは違う気もして、どう接するのが正解なのか分かりません。発達グレーゾーンやASD傾向のお子さんを育てた方で、 「こういう関わり方をして良かった」などあれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

回答

多分、発達障害とはどんな障害なのか？ASDの特性とはどんな？どうしてそんな行動になるのか？が全く分かってらっしゃらないと思います。まず親が...

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４歳ですが、身近にいる特定の人や、たまに会う親戚のお姉さんへ

の甘えがすごくて心配しています。抱っこを求めたり、わがままをいったり。（幼稚園ではワガママはいわないけれど、甘えがち？）私は比較的厳しい&割と子供の気持ちを盛り上げるのが得意なのであまり手に負えなくなることは少ないのですが…母の前で一番わがままというわけではない…というのは愛着の形成に失敗しているのでしょうか？その場合これから挽回できることはあるでしょうか？

回答

今さらというのは２年も経ってから？ということでしょうか？今まではふにゃふにゃした赤ちゃんだったから気にならなかったけど、歩いて喋るように...

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幼稚園年中です

自閉症、加配ありです。好き嫌いが激しく、今まで食べてた物も突然食べなくなったりします。給食もあまり食べられてないらしく、ご飯は好きなのでご飯は完食、おかずは好きな物がある時以外は促してもほとんど食べないそうです。パンが嫌いでパン給食の日は主食を食べず、ほとんど食べてません。食べる量も増えた年中だし、担任先生に好き嫌いが激しいのも自閉症故なので、お弁当を持参させて貰えないか相談したら、園で話し合いをしてくださり「皆同じ事が出来るように目指すのが園の方針なので○くんだけ違う物を食べさせられないと言う反対意見もありましたが、主食を食べずおかずも一つだけでは体調も心配なので、小さいおにぎりを一つだけ持ってきて貰い、どうしてもパン給食を食べなければおにぎりをあげる事に決まりました」との回答でした。ゴールデンウィークもあり、まだ数回しかおにぎりを持っていってませんが、それでも小さいおにぎりでは量が少なくて栄養、低血糖の心配が消えません。希望としては小さいおにぎり2つとおかず一品だけでも、と思ってしまいます。皆と同じ、が園の方針なのは分かりますが、発達障害で加配してる時点で皆と違う事は明白だと思うのですが、これも、配慮を加える事には該当しないのでしょうか？小さいおにぎりを許して貰えただけでも十分な事なのでしょうか？

回答

昼ごはん１食で完璧な食事にしなくてもいいのではと思います。栄養は、朝と夜、オヤツで補うことも考えてみてはいかがでしょうか。ただ、主食...

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はじめまして

小6娘adhdasd診断済みの子です。周りが見え出してきて最近、本人が友達ができないこと会話がうまくいかないことに悩んでいます。ずっと療育に通い、通級指導も受けています。私も気付いた時に説明したり、本を渡したりしてきました。会話のてんぽが早過ぎてる人の名前が覚えられないやり取りにならないそんな風に見えます。1人でいいや、のタイプならそれで後押しできますが、本人は友達が欲しいタイプです。小4まではADHDが目立っていて、衝動的にでも遊んでくれる幼目の男の子とばかりつるんでいました。どうやって今まで友達作ってた？と聞くとだんまりです。私今まで何やってたんだろう昔のこと思い出すと恥ずかしい通級に行ってるから、人と違うから避けられている気を張って疲れる失敗しないように頑張ってる周りが自分の悪口を言っている気がすると。。学校から帰宅すると具合が悪そうです。私も娘の特性に振り回される日々で、疲れてきてしまっています。何かアドバイスいただけないでしょうか。

回答

療育や通級で友達って出来ないですか？うちの子もASD＋ADHD普通級です。６年生の時に支援級から普通級に転籍したのでどうしても＜支援級だ...

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今まで放デイを何回変えたことがありますか？最初に契約したデイ

は児発から3年利用しましたが、そのあと2カ所は半年から1年で辞めました。子供が急に行きたくないとなりました。今のデイもあまり合っていないようで3カ月目ですが行きたがりません。知的自閉症でこだわりが強いので家で過ごすよりデイに行ってほしいです。これから先も何か所もデイを変えていいのでしょうか。

回答

デイを変えるのは何も問題はありません＾＾ただ辞めるタイミングで都合よく空いているデイがあるかは何とも言えないです。デイによっては送迎範...

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3歳の息子ですが、まだ発語がなくあーあーしか言いません

要求があれば指差ししながらあーあー言います。理解度は年相応ではないですが、物の名前を聞いたら指差しできたり、簡単な指示は通ります。息子と同じような感じのお子さんをお持ちの方に質問です。その後、しゃべれるようになりましたか？2歳半で軽度知的の診断はおりています。

回答

お子さんが3歳では、まだまだ小さくて、まだまだしゃべられない時期かと思います。うちは小学2年生で、ようやく話せるようになりました。う...

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自分と父親がアスペルガーです

自分はグレーゾーンじゃないかと言われていて、父親は重症です。自分は大学を退学していてバイトです。母親が疲れ果てて、カサンドラ症候群になってます。母親と弟はADHDです。父親は、家族に無関心で、何かを頼んでも先延ばしにして忘れたり、片付けをしない。すぐ疲れたといい寝る、バイクをいじることを優先する、外面がいい、記憶をかいざんして嘘のことを言い続ける、認めないなど父親の行動を母親が怒ると、父親が家を出て行きました。父親が出て行ってから自分がどんどん父親と同じ行動をしていて、母親に父親がいるみたいでイライラする。と言われてしまい自分でもおかしいなと思いながら同じような行動をとってしまいます。自分の記憶と母親の記憶が、食い違わなくて母親に「違うよ。何ちゃらしてたでしょ。」と言われても「やってない。おかしい」などと言い張ってしまい、何度説明されても納得できずイライラしてしまいます。洗い物して食材切って買い物してきたのに何故何もしてない弟じゃなくて自分が怒られているのかわからなくてイライラしたり、間違いを認めないなら出てけと言われてます。父親のように距離をとった方がいいのでしょうか。けどその距離をとっただけだと、解決にはならないような気がします。ですが自分自身、努力する気がなくて母親に対策を教えてもらっても1時間ほどでやらなくなってしまいます。自分自身が悩んでないから治んないんだよ。と言われました。悩んでは、いるのですが自覚が足りないです。

回答

こんにちは。私はADHD持ちの50代のおばさんです。中学生の息子がいます（息子はADHDとSLDです）。ご自分でも「あれ？おかしいな...

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もうすぐ26歳になる娘の相談です

地方で高校まで過ごし、大学は東京。大学3年時に就活を機に引きこもり。(コロナ禍でオンライン授業が続いたこともあり不適応)高校までは普通級でしたが、引きこもりになってから検査を受け、自閉とADHDの診断を受けました。(子どもの頃はグレーゾーンだったと思います。何回か医療機関に行きましたが、十分な対応はとってこなかったと思います。)現在は実家で引きこもっていますが、自分の育った環境に嫌悪感を持っています。少しずつ自分の中にエネルギーがたまってきたようなので、東京に私(母)と2人で引越しを考えています。これから長い人生を歩むにあたり、出来るだけ引きこもりにも対応してくれる自治体に住みたいと思っています。東京の自治体の情報を教えていただければ幸いです。よろしくお願いいたします。

回答

春なす様温かいご回答をありがとうございます。子どもの気持ちにそいながら、いろいろ動いていけたらと思います。先回りしてなんでもやって...

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中学生が学校での下ネタを家族に報告します…中1男子、ASDグ

レーゾーン。心身ともに幼いです。学校で同級生がこんな下ネタを話す、ということを事細かに楽しそうに家族に報告します。4年生の次男とくすくすゲラゲラ笑い合うのはまだわかるのですが、私たち親にもニコニコして話します。普通は親や大人には隠すものですよね。まだその意識が育っていないようです。スマホもタブレットも厳しく制限をかけているので、具体的なものは見たことがないと思います。ほとんどまだ意味もわかってないけど、同級生が下ネタとして扱っているので、その言葉や行為は下ネタなのだ、と思っている様子です。私は内心、気持ち悪い、聞きたくないと思うこともあります。でも、中学生になっても学校での出来事を話してくれるのを止めるのはもったいないのかも、とも思います。本人も、帰宅後は家にいるだけの生活なので、話したい欲求があるんだろう、聞いてやらないきゃ、とも思います。どうすれば良いでしょうか？

回答

うちの子もあけすけに話すタイプなので「そうゆう話は聞きたくないから、申し訳ないけど私には話さないでくれる？」と言っています。理由...

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発達障害グレーゾーンの息子の親です

小さい頃から何度注意しても、効果なし、会話が少ないのもあり、何か違和感を感じていた。中学生になり学校でも家でも怒られてばかり、周りとの関わりが少なくなり、高校生で吃音発症、大学では友達ができず現在社会人です。複数人での会話ができないことに悩んでいます。頭では言いたいことが浮かんでいても言葉にできず孤立しています。プライベートで関わる人もいないのでコミュニケーション能力も鍛える機会もなく、どのように居場所を探せばよいでしょうか？言友会には入っていますが、お年寄りばかりで、同年代との関わりが欲しいそうです。

回答

何について怒られていたのか気になります。今でも吃音はあるのでしょうか。定型発達の人の中に放り込まれたら、それこそ余計に自分を追い詰めて...

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オススメのQ&A

IQ95のアスペルガー男子が、4月から家から1番近い学校の支

援級に入学しました。その支援級なのですが、情緒と知的合わせて12人が1つのクラスで授業をしています。入る前から先生が情報を出し渋るというか、何を聞いても詳細な事をあまり教えてくれず、個人情報だからとか、子供によって違うからなんとも言えないとか言われてばかりで、正直不安だらけでしたが、就学相談でも支援級が適との事だったし、実際に子供も少ない人数の方が安心するようで、一か八かって感じでしたが入れました。越境する気も無かったので、ここに行くしかないんだと腹を括ってました。でも、入ってみたら毎日しばらく2時間授業まででお迎え。給食も食べずに帰ってきます。去年の一年生は1学期中はずっと2時間で帰ってたとの事‥そうやって初めに学校にしっかり時間かけて慣らした方が後々の伸びが違うのでと説明を受けたので納得して付き添っているのですが、正直こんなんで大丈夫なのかなって思ってしまいます。子供の様子を見てだんだん学校に居る時間を延ばすと言われましたが、それがいつ頃で、◯◯が出来たらなどの指標も何もありません。授業も、1年〜６年まで一緒に受けるので、各学年の学習内容もペースもバラバラなのに全員に合った授業をするなんて物理的に無理ですし、それについては各学年の単元のプリント？が配られて各々でやるだけで、本当にここに居て各学年の勉強や、最低限の読み書き、漢字や計算などできるようになるのかと心配過ぎます。よく、情緒の子は通常級と同じ進度で学ぶ事を目指すという情報を目にするのですが、毎日2時間で帰ってきちゃうのにそんなの無理じゃない？とめちゃくちゃ焦ります。ちなみに息子は、毎日2時間しか行かないので正直なんの負担もなく（そりゃそうですよね？）行き渋る事もなく通えています。有難い事に勉強にも前向きだし、意欲があります。だからこそ、支援級という決断で良かったのかと悲しくなるし、でも通常級に居ても友達と遊んだり話したりは難しいんだと思います。だからこそ私もずっと何が良い選択だったのかモヤモヤしてしまいます。そして今回伺いたいのは、１、支援級の学習内容では物足りない場合はどうしたらいいと思いますか？↑支援級はそもそも６教科を学ぶ場所じゃなく自立するための活動が多いので、かい摘んだ内容しかやらないと聞いたんですが、私は出来るだけ通常級の子と大差のないようにしてあげたいです。その場合は学校とは別に塾に通ったりして補助するのでしょうか？今は毎日2時間なのが不安過ぎてスマイルゼミでカバーしているつもりになっています。２、かい摘んだ内容と言われましたが、私自身が通常級での学び内容しか知らないので、それをやらないとなると、支援級に通う子達がどの程度の勉強ができるようになるのか検討も付きません。最低限の読み書き、漢字の読み書き、計算などできるようになるんでしょうか？もちろん、自治体やお子さんによりけりとは思いますが、何かご助言頂ける事がありましたらご教示頂きたいです。よろしくお願いします。

回答

担任の先生は、知的1.情緒1.で、クラス名簿も知的と情緒がそれぞれでつくられているとすれば、校舎の教室の数（物理的な広さ）の関係から、や...

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10歳の男の子です

小さい頃から習い事で空手をやっていて勝負に負けると大泣きして､暴言吐いて､物にあたるなど癇癪がひどいです。みんなが見ていてもお構いなしです｡それ以外でも勉強でもゲームで上手くいかないと同じ状態に…タイムアウト出来れば10分後には落ち着いて話を聞いてくれますが､なかなか興奮している時は手がつけられません｡勉強も空手も目標に対してすごく努力が出来ます｡いい時と悪い時の感情が激しすぎてどうしてあげたらいいのかわかりません｡本人も辛そうです｡まだ一度も検査を受けていないのですが､病院に行った方がいいでしょうか？

回答

はい、受診された方が良いかと思います。幼児ならばよくあることですが、もう１０歳とのことなので本来であれば周りの目を気にする年齢です。 ...

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asd&統合失調の女性の態度のムラについて相手は1年半くらい

の付き合いのある20代の女性です、本人からasdや統合失調を併発している事を聞きました最近彼女の私への態度にムラがある印象を受けています。よそよそしい態度⇨いつも通りの態度で彼女も自分の事を沢山話す⇨鈍い反応、よそよそしさがある(前日にシャットダウンの様な状態だったらしい)のように日によって態度に一貫性がない感じです。女性が自身の価値観やトラウマ話等を結構してくれるのですが、私が根掘り葉掘り質問するので距離を取ろうとしているのかな？と思っています今回質問したい内容は2つあります １＞態度のムラに対してどんな認識を持てばいいか  ２＞適切な対応はどれかなるべく良好な関係にしたいと思いASDに関する書籍や海外の専門家のネット記事なども調べたのですが、私だけでは見当がつかなくなってしまい質問をコチラでする形になりました最終的には本人にしかわからない事と、私が気にしすぎなだけの可能性もあるので、回答者の方たちの意見や体験談などがあれば教えて頂けると嬉しいです 

回答

当事者です推測ですが……質問攻めされるのも疲れるのかも知れません自分のことは話したい、けど…根掘り葉掘りの質問の内容によっては、返答す...

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事務職場、新しく異動してきた40代のＡさんの事で悩んでいます

彼女は記憶力が良く定型の仕事はマニュアル通りきっちりこなせます。真面目でルールを守ります。ひょうきんな言動で周りを笑わせたりもします。最初は感じの良い人だと思いました。でも一緒に仕事し始めてからだんだん彼女の存在がストレスになってきました。小さな違和感の積み重ねが重荷になり、彼女がどんな人なのか調べるうちにこのサイトに辿り着きました。①他人の会話に唐突に割り込む。Bさんに質問しているのに、割り込んで自分の意見を言う②教わる立場なのに人を自席に呼びつける。③分からない事があると、すぐに周囲の人を巻き込んで答えを出して貰おうとする（自分で調べない、人の都合を考えない）④待つのが苦手。すぐに答えが出ないとうっすらパニックになる⑤呼ばれてない会議に参加してしまう⑥極端な暑がり。エアコン設定を下げてキンキンにフロアを冷やし、誰かが温度を上げると怒る⑦仕事の依頼や行事への誘いに対する断り方がキツい（相手の気持ちを考えない。誰に対しても同じ態度。多分悪気は無い）⑧ミーティングでは毎回自分の困りごとばかり話し、他のメンバーの発言の時間がなくなってしまう上記のような振る舞いから、彼女は周囲のメンバーから距離を置かれ始めています。私自身は彼女がもし何らかの特性を持っているなら、それを乗り越えて頑張っている彼女を理解したいと思います。ただ、それ以前にストレスが溜まって彼女に辛く当たってしまいそうです。何で彼女はこんなにワガママなんだろう？何で人から気を遣ってもらって、困らないように心地よく仕事できるようにしてもらうことを当たり前みたいに受け止めてるんだろう？と悶々としてしまいます。

回答

指導役だったんですね。それ、一番大事な情報ですよ。単なる同僚ではなく指導役ならできることがたくさんあったのに！指導役だからって苦情を...

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小4軽度知的障害、自閉症の女の子です

保育園時代、年少年中と家でも保育園でもおしっこはできていました。（うんちはオムツ）年長頃、保育園ではおしっこできていましたが、家のトイレを嫌がりオムツを履きたがるようになりました。私がここで努力が足らなかったのはわかっています。後悔の日々です…そこから小学校に上がり学校も家もオムツに戻ってしまいました。元々、かたいタイプというのもありパンツを履かせてもずっと我慢してしまいます。夜間はそのおかげかパンツで寝てもおもらしなしです。さすがにオムツもサイズアウトしかけているし、言葉もわかるのでトイレ頑張ろうと声かけをして座るところからチャレンジしていますが、座らない！出ない！と嫌がる日も。不安感が強く完璧主義で失敗を怖がるのでそれもあるのかもしれません。トイレに座ることはできるがギュッと閉じてしまう、出すという感覚を忘れているように見えます。昔おしっこはできていたからできる力はあるはず…おしっこもうんちもどう進めていくのが1番いいのかわかりません。うんちはオムツで決まった場所で立ったままやっています。病院では、本人が困っていないからオムツが本当に困ったとなるまで気長にいきましょうと言われました。この時期、尿検査があるたびに焦って子供に言ってしまいます…同じような経験された方や、アドバイスをいただきたいです。

回答

ナビコさん返信ありがとうございます。トレーニングパンツと尿パッドですね！私も不快さを覚えていくとトイレに行ってくれるようになると思...

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久しぶりにこちらのQ&Aを利用させていただきます

息子はADHDとASD特性がある高校１年男子です。今回は高校に入ってからのサポートについての質問をさせていただきます。小学校、中学校とトラブルを起こしながらもなんとか卒業し、４月から公立の全日制高校へ進学しました。小学校と中学校では入学、進級のタイミングで担任の先生や学年主任に子供の特性を伝えてフォローをお願いしておりました。年に数回問題を起こして親は学校へ呼び出されたり、友達と不仲になって学校を休んだり塾もやめるとゴネたりしましたが、数日すると嫌なことすっかり忘れてまた普通に学校や塾に通う、を９年間繰り返し現在に至ります。小児精神科には小２から通いましたが、子供はいつもドタキャンで母だけがカウンセラーと話すだけの数年。薬の処方も試しましたが頭が痛くなるからいやだ、と１回で終了。小学校高学年になってからは反抗期も伴い親の言うことは全くききません。家で暴れる（壁に穴をあけたりドアを蹴ったりする）こともありますが、１年ほど前から少し落ち着いてきたような気もします。（今だけかもしれませんが）口は達者のため、こちらがいくら根本的なことや常識を話してもこれでもかというくらいに論破されます。しかもふて寝するのを無理やり起こしたり、スマホやゲームをやめさせたりすると大喧嘩になり、取っ組み合い（母と）になります。スマホやゲームにどっぷり依存していますが、こちらが強硬にスクリーンタイムを駆使して夜中は絶対使わせないため、なんとか昼夜逆転せずに朝起きて高校へ１時間かけて通っています。上記にかいたとおりここまで親（母）がかなりしつこく子供にかかわってきました。だんな（父）には「子供に構い過ぎ。もっと自主的になにかをやらせない（もしくはやめさせない）と自分でなにもできなくなる」と言われています。確かにそのとおりですが高校生と親の適度な距離感がわかりません。なおかつ特性のある子となると尚更で。中学と違って高校は連絡事項もプリントとかではなく、本人にgoogleclassroomなどで伝えられるため（時間割や持ち物等も）、親は子供の予定もわからない状態。年間行事のおおまかなものだけぺらりと渡され、毎日何時に帰ってくるのかもわからずやきもきすることが多いです。部活の予定なども然りで、土日の活動にお昼を持たせるのかもわかないまま、帰ってくるのが夜の７時ということも。本人には伝えられているのかもしれませんが、こちらが聞いても「わからない」と返されることが多く、２回聞くとキレます。毎年緊張感が抜けてくる６月頃、秋の行事シーズン＆学級閉鎖シーズン、授業がゆるくなる年度末、に必ずトラブルが起こります。高校に入ってからも同じことが予想されますが、事前に先生に面談して相談しておくべきか悩んでいます。普通高校の先生はいったいどのくらい生徒の生活面にかかわってくれるのでしょうか。中学生になってから親が学校にフォローをお願いするのをとても嫌がり（友達に何か言われたのかもしれませんが）「どうせあんたなんて何もできないんだから余計なことしないで」と言われています。本人はADHDであることは自覚していますが、フォローはされたくない、困っていない、という姿勢です。友達の目を何より気にしている様子なので。長々と書いてしまいましたが、子供が高校生になって同じような経験のある方、子供とのかかわり方や高校との連携など教えていただけると助かります。よろしくお願いいたします。

回答

スマホに関しては今の対応でいいと思うけど、学校関連に対しては、母親のフォローが手厚くて困りがあまり実感できてないかもしれないので、徐々にフ...

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