初めてこちらに投稿します

小学校4年の娘が隣の席の子に授業中うるさくされ1ヶ月経過し、6月後半から過呼吸になり、その後過呼吸がおさまったのと同時に聴覚過敏になりました。きっと、同じ状況でもならない子もいますから、多少の繊細さはあるのだと思います。聴覚過敏が始まってから2ヶ月経ちますが一進一退で、目に見えた回復がない状態で新学期に突入しました。今は家のなかではイヤマフは使わず、食器が当たる音に敏感なのでタオルを敷いて食器をおいて食事をしています。外を歩くのもイヤマフはあまり使いませんが、がやがやしているとつけなければ辛いようで、学校やショッピングモールでは必ずつけないと耐えられない状態です。辛いときはイヤマフの中に耳栓をしています。プールも習っていますが、プールの中の音の反響も辛いようです。夏休みは少し軽減されましたが、学校が始まるプレッシャーからか、夏休み最後の一週間は更に過敏になってしまいました。7月末からメンタルクリニックには通っており、現在は柴胡桂竜骨牡蛎湯が処方されていますがあまり緩和されている感じはしません。行動療法を試す上でWISCを受けてみてはどうか、とは言われています。授業にはでたいのに、友達と話したいのに、聴覚過敏でつらくて教室にいられないと家では泣くので、親も辛くなります。何かよい方法はないでしょうか。イヤマフも耳栓も本人の辛さを軽減できず途方にくれています。

回答
聴覚過敏は睡眠不足やストレスなどの負荷がかかることにより過敏さが増すので、不安を和らげる漢方が出たのかと思います。漢方では弱いと言うことで...
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ASD専門支援センターを紹介されたお久しぶりです、以前の投稿

にみなさんアドバイスありがとうございました。あれからOTの体験に数回行き、先生(B)とも話した結果タイトル通り別療育を紹介されました。(同じ敷地内で連携先)そこでは、母子同伴ですが1年間の担当固定で療育を行えます。確定診断が必要なため、最終判断はかかりつけ(A)で仰いでもらってと言われました。もしAでそこまででないと判断された場合利用出来ない事になるのですが、そうなる可能性も十分あり得るのでしょうか?先日行われた保育園での巡回相談では、園側も『120%の力で園生活を過ごしてお家で反動が出てしまってる状況を改善できるようにサポートの仕方を見直そうと思う』などと、今までもいろんな面からアプローチしてくれていて、私たちに最大限のサポートをしてくれているとより一層感じており、園生活に不安はなく感謝しかありません。万が一利用出来ないとなった場合、また福祉窓口などに行き、この流れも込みで相談しても煙たがられたりしないでしょうか...因みにですが、最近の娘の状況としては下記になります。・納得してるようで納得していない、その状況にこちらが気付かず物事を進めてしまうと癇癪に繋がる髪を引っ張ったり、蹴る殴る押すなどの行為が強く出る場合もある・引き続き食べれてた物が食べれなくなった食べれる物が限定的(これに関しては、園側が保育園の食事が苦痛で自宅で食べれない状況にさせてしまってるのでは?1人だけおかわりルール変更などではなく、食べれるものを食べれる量で大丈夫、苦痛を減らしてお家での反動を減らせたらと言うことになりました)・今でも知らない人たちに話しかけに行きたがる、止めても輪の中に入ろうとする・初めてや不安な場面になると指を入れたり手を舐めたりする・何でも口に物を入れるのをやめてくれない・本人の寒さ限界が来ない限り、服を脱いでしまう・トイレじゃない場所で排尿・排便(今年で3〜4回目)本人曰く間に合わなかった、遊びたかった、今朝は庭遊び中にお腹が痛かったからとその場で排便・感覚過敏(A.Bで指摘)・固有覚の弱さ(B.OTで指摘)身体遊びをすると刺激が入るため身体部位の認識のしやすさがあるその為、座ってるよりかは身体遊びや外遊びが好きなのではないかと。・相手の気持ちを理解したりどうしてそうなったのか振り返るのが苦手(園指摘)・好奇心旺盛で遊びが続かない為、保育者が遊びから抜けないようにサポートしている状況(園指摘)・1人で落ち着きたいときは自分から申告し、部屋の隅や事務室やホールで落ち着いたりと自分でクールダウンして戻ってくることが出来る(園指摘)

回答
自治体差があるので何とも言えませんが、そちらの自治体が児童発達支援(就学前の子の療育)に通う為の通所受給者証申請する為の手段が医師の診断書...
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もうすぐ7ヶ月になる息子がいますが下記症状があり発達障害では

ないかと疑っております。・目が合わない今日までずっと目があいずらいです。どうにか頑張って色んな抱っこをしたり角度を変えたりしても横をむいたり下をむいてまったくこちらを見てくれません。見ても一瞬見てすぐ逸らされてしまいます。縦抱きした状態で誰かが話しかけたり鏡を見てもすぐに顔を反対方向に背けます。こちらを見ても私の髪の毛を掴もうとするだけで顔を見てくれません。こちらが立って1m程離れた場所からだと見て笑ってくれます。おすわりさせようとしてもずーと下を見て上を向いてくれません。・あまり笑わない必死にあやしても少しニヤリとするくらい。声を出して笑うことはほとんどありません。同じ月齢の子と会った時に赤ちゃんはこんなに人の顔を見て笑うのかと驚きました。・ほとんど泣かない要求泣きなし。寝ぐずりだけ。・1人でも平気1人でも全然平気でずっと遊んでられます。私が隣にいてもまるで見えていないような空気のように扱われているように感じとても悲しくなります。・喃語なしあーうーは言いますが私に話しかけるかんじではなく独り言のように言っています。・離乳食がすすまないこちらを全然見てくれないため口をあけてくれなく離乳食がまったく進みません。ボーと違うところや光のあるほうを見ています。・痛みに鈍感注射で泣かない。血が出るくらい皮膚を掻きむしる。・抱っこで落ち着かない縦抱きしても身を捩って下を向いてしまいます。しがみついてこない。今の時期で診断はできないことはわかっていますがもし発達障害だった場合に今からできることや関わり方、声掛けなどはないでしょうか?保健師さんに相談しても様子見てやその子の性格と言われまったく相手にしてもらえません。将来診断がもしついたときにあの時になにもしてあげられなかったと後悔したくありません。皆様のご意見やアドバイスをいただけないでしょうか?

回答
過去の投稿に失礼致します。 回答ではなく大変申し訳ないのですが 生後半年になる息子が全く同じような症状で 不安な日々を過ごしております、、...
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小4の娘がいます

1学期に入って最初の1週間は遅刻なく最後まで授業を受けて登校していましたが5月に入ってから胃腸炎になり、そこから約3週間学校に休み、食事もまともに取れず3キロ痩せてしまって最終的に点滴を打ちました。その後、6月に入ってから学校には1〜2時間だけ授業を受けて下校する生活をし、給食は吐いたらどうしようと怖がって一切食べられなくなってしまいました。学校を休んだら間の時間は漫画を読んだり寝たりして過ごしていました。夏休みに入ってからは自宅で探していて、ずっとテレビやゲームをして過ごしています。外食や外遊びは行きたがらず、ゲームをしている時間が安心するみたいで、外に出かける時もゲームを持って行ってます。夏休みにはいってから寝る時間も0時を過ぎるようになり、眠れなくなってしまったみたいです。保育園時代や小1.2の時はこのようなことはなくクラスのムードメーカー的な存在でいましたが小3になってから行き渋りが少しずつ見られました。それがきっかけで転校もしました。年内には児童精神科を受診できるようにしたいとおもっていますが、母親としては色んなことが心配で気が気ではありません、、似たような経験のある方いらっしゃりますか?

回答
こんにちは。いま中学1年生の息子がいる者です。 お子さんが胃腸炎になってしまったとのこと、さぞかしご心配でしょうね😢 病院では原因につい...
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中学3年生の息子の事です

暴れて壁に穴を開けたり物を投げたりし、なるべく刺激しないようにしています。落ち着いた時に注意したりしていました。イライラしている時には自分の思い通りにならない事や物事がうまく進まない時に暴れます。最近では暴力を振るうようになり、1度目はお迎えに行った先でなかなか帰ろうとしない為、別の場所で待とうと思ってその場を離れました。その後迎えに行くと激怒し、殴ってきたり、髪の毛を掴まれたりし、もぅ限界だと思い警察に。厳重注意で2人で帰ってきたのですが、反省の色なく。その後、新しくできた友達と仲良くなり喫煙したり、あんまり良くない友達が増えました。先日タバコを買ってこいと暴れて手に負えず、再び暴力を受け警察に連絡。今回は児相に一時保護という流れになりました。児相には空きが少なく帰ることができるならなるべく早く帰るようにと勧めがありもうすぐお迎えに行きます。どんな様子なんだろう。どんな気持ちなんだろう。どんな生活しているんだろう。と子供を警察に児相に預けるなんて最低な母だな。と思う反面、ホッとしている自分にも嫌気が指します。戻ってきた時、あんな所に預けるなんてとか見放されたって思うのかなとか不安もあります。元々、心配な所が多々あり保健所に相談に行ったり、色々なカウンセリングを受けてきました。精神科にはなかなか予約取れず行けていません。中3になり予約取れたのですが本人が拒否して行けませんでした。その為、今回児相の方が帰るには病院受診が必須だよと本人に言い聞かせてくれています。不安や後悔で押しつぶされそうです。

回答
とりあえず、帰るためには診察。 それができたら、一歩前にすすめます。 新しい友達とはうまく離れられるといいですね。
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五年生にして、やっと紙オムツとさよならすることが出来ました

爽やかパンツさん、ようこそ・こんにちは!子どもも自身おねしょのことをとってもん悩んで生きてきたので、一つでも悩みが解決したことを親子で喜んでいます。うちの子は膀胱機能は正常なのですが、夜間睡眠中のオシッコを濃縮するホルモンが少ないタイプらしく、宿泊行事のときには、ホルモンを補う点鼻薬を使用していました。春には臨海学校で。小さい頃はしょっちゅうトイレに行く子でした。出かける前に毎回声掛けして済ませても、やっぱり直前に行きたくなるんです。電車に乗ろうとした瞬間とか、待ち合わせの直前とか。しかも大のこともしょっちゅう。なんでいまなの?さっきも行ったのに!って聞いても自分でもわかんないらしいのです。それでなくともお出かけに時間のかかる親子なのにって、なんどため息ついたことか・・・。おねしょは怒ってはダメだと指導受けてからは、なるだけ子どもが気にしないようにきをくっばてはいたものの、ともかく実際問題、大きくなるにつれ紙おむつのサイズが一社のものに限られてきて、私は密かに「ああ、ついに来年あたりは介護用か??」とも考えていました。他にも高学年でも数%はいると小児科ドクターには聞いていますが、身近にはわかりません。皆さんどうですか?このことに関心のある方ぜひ教えてください。

回答
家の息子はやっと小学6年になったのにまだ布おむつがやめられないのですが本人はなぜか赤ちゃん気分でいられるからとの事で困っています。
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オススメのQ&A

現小1情緒級の子が来年小2での転籍を切望しますが私は1年見送

りたいです。皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか?意見頂けたら嬉しいです。支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小3転籍が安全と思うとの意見。小2で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。10人強の放デイ✕2箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。しかし好きな子にうざ絡みしたり1人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど…就学相談は小2転籍判定、園や児発放デイは通常級、結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか?一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。よろしくお願いします

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そうですね。 支援級から普通級への転籍は、おそらく申請したら、どうぞどうぞで市教委は承認するでしょうから、正式に移籍するのは慎重にしてもい...
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中学1年女子の母です

教科書やプリントに名前を書かない、連絡帳を書かない、手紙を持ち帰らない、授業プリントをファイルに綴じられないなど気になることが増えてきました。小学校の時はルールが決まっていたせいか、そのようなことはなかったのですが。。。中学校の担任の先生との面談で上記のような自己管理の悩みは伝えたのですが、先生からは本人が困ったら気をつけるんじゃない、失敗させて学んでもらいましょうとアドバイスいただきました。しかし親としては気になって本人に言ってしまいます。(そうすると娘にうるせーババアと罵声を浴びせられます)なんかやり切れないなぁ、という思いです。ちなみに発達面では小学校のころから少し気になるところはありましたが学校からも指摘はなく、様子を見ています。中学受験はしましたが希望の学校に受からず、地元の公立に通っています。受験勉強のときは本人の自走が難しく(大人の目がないところではことごとくサボるくせに、受験やめるかと聞いても辞めたくないと頑な)ほとんど大人がスケジュール作っていました。こんな子供です。アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

回答
学校で書類等の管理をお願いしたいなら、特別支援学級に在籍するしかありません。 うちは特別支援学級在籍ではあるけれど、授業は全部通常級で受...
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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか?出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、**「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」**を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答
お望みの視点や立場以外からの回答失礼します 3つの質問を全て拝見しましたが、《進路変更》という似たような質問を連投してますよね? 2つ目の...
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