薬の副作用?で手・足の痒みに困っています

もともと汗かきの子です。が、いまほど手足は痒がっていませんでした。こんにちは、小学4年生支援級投薬有りの男の子の事で困っています。小学1年生からエビリファイを飲みはじめすごく効果がありました。(集会で45分座っていられるなど)が学年が上がっていき集中が続かなかったりイライラする事がまだまだ多いので、エビリファイの増量とストラテラを追加で飲んでいました。正直集中に関してストラテラが聞いているのかは微妙でした。2年生の途中から手足を痒がり出し、それがだんだん強くイライラするようになりました。病院の先生にも相談しましたが、保湿してなどいわれるばかりでした。(血液検査の結果が悪くないため)ですがえんぴんつを持つのイヤ、靴下と靴をはくのもいやな感じになってきて、ほとほと困っています。ここまではやはりおかしいので再度病院の先生に相談したら、副作用かなーといわれそれではエビリファイをジプレキサに変更してみようといわれ今年の1月から変更しましたが、いっこうに痒いようです。とても辛そうなので皮膚科に行き飲み薬と塗り薬ももらい使ってましたが、やはり痒いようです。このような薬で副作用?精神的にイライラするから痒いなど何か分かる方教えて下さい。

回答
再び、失礼します。 アロマテラピー、すでに実践されているのですね。タナセタム、確かにプラナロムだとかなり高価ですよね。 ジャーマンカモミー...
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はじめまして

1歳半の息子の発達について相談させてください。現在、息子の発達について不安があります。4月から保育園に通う予定です。■現在の状況・1歳半健診で発語なし、応答の指差しが出来ず経過観察となりました。・もともと発達不安が強く、検診後市の発達相談を利用して発達検査を受けました。・検査の詳細な数値や項目は教えてもらえていませんが、「全体的に1歳前後の発達水準で、どの領域も半年程度ゆっくり」と説明を受けています。■支援についての現状・療育や早期支援を希望しましたが、市の方針として「療育は保育園に通っている子については3歳頃の集団行動で困りが出た場合しか利用できない、それも保育園経由での依頼が必要」「発語については2歳半健診までは様子見」という説明でした・0歳時での運動発達が遅く、総合病院の小児神経科にも通っております。(運動面は現在は問題なし、精神面を経過観察で受診中)そこの先生からも、「発達ゆっくりで特性らしきものはいくつも見られる。ただ、早くても年少からしか診断できない。保育園に入ってから伸びる可能性もあるので、今は様子見でよい」と言われています■発達面で特に不安に感じている点以下の点が積み重なり、「様子見だけでよいのか」不安を感じています。・発語がまだなく、音声模倣もほとんど見られない(喃語はありますが)・名前を呼んだり、話しかけられても反応がかなり弱い。無視されることが多い。人を見ようとすることがない。・人より物への興味が強く、一人遊びが非常に長い・人と遊びたい、関わたいという思いがなさそう・後追い、人見知りがなく初対面の環境や集団でも不安がることはなく、すぐ親から離れていく。親を気にする様子もない一方で、・興味の指差しはあり、外で鳥などを見つけると指差します・模倣は限定的ですが、バイバイや拍手、簡単な手遊び歌は真似することはあります・食事や生活面での大きな困りごと(強い偏食、感覚過敏など)は今のところありません■相談したいこと・同じような経験がある方、そのまま様子を見られましたか?・市の支援が3歳以降になる場合、それまでに検討できる民間などの選択肢があるのか・「様子見」と言われている今の段階で、親ができる現実的な動き方市の発達相談、発達検査まで受けたにも関わらず、実質的に3歳頃まで何も支援を受けられないと言われてしまい、このままでよいのか分からず相談させていただきました。よろしくお願いいたします。

回答
【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...
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生後8ヶ月の女児の母親です

娘の発達で不安な点がいくつかあり、相談させていただきます。これは自閉傾向が強い赤ちゃんなのでしょうか。行政の発達相談では月齢が低いため取り合ってもらえず、母である私が考えすぎのような話をされました。もし傾向が強いようなら、早期療育や私の仕事を調整する等検討しています。8ヶ月ごろに同じような赤ちゃんだった方、ご意見いただけたら有り難いです。【不安な点】・人見知りの強さ他人のことはジッと見てしばらく観察。他人に抱っこされるとほぼ必ず泣くが、母が抱っこするとすぐ泣き止む。・後追いのなさ人見知りが激しい割に、後追いなし。家の中に一人でいてもおそらく平気。外にいるときは私が居なくなると泣きます。・呼びかけに反応しないおもちゃで遊んでいる時に名前を呼んでも無視。10回ほど呼ぶとようやく振り向く。・笑う頻度、表情が少ない他の同じ月齢の赤ちゃんと比べ、笑う頻度が少ない気がしている。あやしたり、お気に入りの絵本では笑う。・近づくと目を逸らされる遠くなら目は合い、ニコニコ。縦抱っこや娘がおすわりしているときに顔を近づけても目は合わない。・求められている感覚がない親がおいで〜と呼んでもおもちゃに一直線。親が横にいても、いないものとして一人で遊び続ける。擦り寄ってきたりもなし。【できること】・喃語(ばばば、ぱぱぱ、だぁー等)おしゃべりな方と言われます。・寝返り、寝返り返り、ずり這い、座らせたら座る・離乳食好き嫌いなく、完食。つかみ食べもおやつは食べさせています。・新しいおもちゃを渡したときに大人が遊び方を示すと、真似して遊び始める今しかない可愛い時期、ということは重々承知の上で質問させていただきます。長くなってしまいましたが、よろしくお願い申し上げます。

回答
【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...
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2歳5ヶ月の女の子です

多動の心配から定期的に市から電話を貰ってますが一度ちゃんと診て貰うべきでしょうか?1歳半検診の時に手を繋いで歩けない事を書くと2歳で電話を貰いました。2歳くらいでだいぶ手を繋いで歩ける様になったので伝えたのですが「他のお友達と遊びますか?」と聞かれました。まだ保育園も行っていなくてたまに児童館へ行く程度でガッツリお友達と遊んでいる、というのはあまり見たことないです、と伝えると2歳半でまた電話を貰う事になりました。現在は園庭開放等に行くと他のお友達のマネして遊んだり「遊ぼー」と行ったりおもちゃをどうぞ、したりしますが、2歳前から人見知りも出てきて時間が1時間くらいだと他のお友達と遊ぶ、に至る前に終了になってしまいます。また2歳半で電話を貰うと思うのですが発達的にどうなのかわかりません。多動的な面は手を繋いで歩ける様にはなりましたが自分が行きたい方へ手を振りほどこうとする時はあります。食事もお腹が空いてる時は座って食べますがウロウロしてしまう事も半分くらいあります。1日に1回は手をヒラヒラさせているのを見ます。家の中とか安心出来るところでは楽しいときはテンション高く大声で笑ったり走り回ったりします。でも外では人見知りが発動して大人しくしている、私からしがみついて離れない、慣れるまではそんな感じです。言葉の方は2語文は出てますが遅いと思います。でもここ最近色々バリエーションが増えてきたな、とは感じます。読みづらい文章で申し訳ないですが、発達的にどのように感じますか?一度診てもらった方が良いのでしょうか?よろしくお願い致します。

回答
何のために、何処で診てもらうかですね。 うちの自治体なら、入園前の療育も、入園後の加配などの支援も、病院の受診は必須ではありません。 現...
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現在高校1年生になる息子がいます

盗み癖が治らなくて困っています。小学生の時に発達障害と診断され、そこから薬(コンサータなど)を先生と相談して種類を変えながら服用してきました。飲み忘れてしまうことも多く、なかなか目に見えた改善が見られない中で、中学3年生の時、親や祖父母の財布からお金を盗むようになりました。最初はおかしいなくらいだったのですが、明らかに減っているので、財布の中身を見せるよう問いただすと白状しました。そのたび叱るのですが、その時は反省の態度をしても、またしてしまいます。また、祖父母は少し離れた所に住んでおり、たまに泊まりに行くのですが、夜みんなが寝静まった後財布を物色したようで・・。その時も正直に言ってみろと言ってもやってないと嘘をつくので、警察に連れて行き、警察署の前に来た時、自白するのと、指紋を調べて発覚するのでは罪の重さが違うけど本当にやってないんだなと最後通告をしてようやく盗んだ事を認めました。物欲が強く、欲しいものが手に入らないと暴れたり叫んだり・・壁を殴って壊したりすることもあり警察も何度か呼びました。盗みや暴れるのがあまりに続くので中学3年の夏から児童相談所にも定期的に通うようになりました。それでもなかなかやめられず、こちらが怒ると呼応して怒りが返ってきて暴れたりします。中学3年の冬にはお金を盗むことをなんとかやめられるようになったと思ったのですが・・。高校生になり半年過ぎたころ、小遣いが足りないという話から癇癪をおこし、自分の部屋の布団などを野外に放り投げたりと久しぶりの大暴れでした・・。その2日後母の財布から1万円無くなっていました。盗み癖が発覚してからこまめに残高を確認しているので、ほぼ間違いなく息子が盗んだと思うのですが、証拠も無いです。本人にそれとなく確認したところ当然やってないと返ってきます。それどころか早く警察に行って指紋を調べてもらえ。じゃないと自分の無実が証明出来ない。とまで言ってきます。また、自分の要求(特に金銭関係)が通らないと癇癪を起こす所は相変わらずです。発達障害の特性として病院の先生からは欲求が抑えられない事や、一度欲しいと思うとその事しか考えられず、こちらの話が全く頭に入らない事など聞いてはいるのですが・・。毎日毎日、今度は何を言い出すんだろう、またお金を盗むんじゃないか、また暴れたり叫んだりするんじゃないかと神経をすり減らしながら生活するのに疲れてしまいました。病院の先生から、本人の要求を飲んでも次から次へと要求してくるからキリが無いので断固として断ってください。と言われているのですが、正直心が折れそうです。今後どのように息子と付き合っていけばいいのでしょう。いつか分かってくれる日がくるのでしょうか。長々とすみません。何かアドバイスいただければ幸いです。

回答
うちも、高1。荒れてます。 本人は交渉のつもりかもしれないけど、もはや脅迫ってことがあります。 うちの息子の場合は、夜、コーラ買ってこい...
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ADHD(不注意優勢型)の交流頻度について、アドバイスお願い

します。小2・情緒級在籍の男の子です。2年生に上がり、支援級担任と合わず色々な困り事が出てきてしまいました。その中で病院で一通り発達検査(WISC-5・KABC-Ⅱ・認知行動検査)をして貰い、流動性推理とワーキングメモリが低かったです。検査中の様子も伺いましたが、ADHDの不注意優勢型に当てはまるのかなと。心理士さんからはザッと結果とアドバイスを聞けたのですが、医師からの発達検査結果の受診は空きが全くなく3月末予定です。今月には学校での保護者面談があり、来年度の交流頻度など話し合うのですが…医師からの見解が間に合わない状態です。通ってる学校は交流頻度が高く、息子の場合…国語・算数・道徳・給食以外が交流級です。ロッカーや机も2つの教室にあり+支援級にはもう一つ棚があります。2年生になり机回りが汚かったり、持っていってるはずの物が学校内で無くなったりの報告を受けました。(無くなった物は大抵、後からロッカー奥から見付かりますが…その時は上手に探せません)またグループワークで息子だけ言われてない・分かってない事もありました。息子自身は、支援級に行っていて受けれなかった授業があったりすると、交流級で「前回の続きの、○○からするよー」と言われても分からないと言ってます。ただ「○○するよ」と言われ、皆はすぐ道具を出してるけど、自分は分からなくて混乱するとも言っていました。こんな感じで、ADHDにとっては中々ハードル高いんじゃないかなと感じてます。支援級と交流級、両方で係や当番があったり、支援級の今のクラスでは、独自の係もあります。息子は常に忙しいと言っていて、最近は帰宅後疲れたとずっと言っています。心理士さんからは、“新しい事を覚えるのが苦手”と聞きました。勉強は今のところ問題ありません。作文や自分の気持ちを書くのが苦手で、そこはアドバイスを色々聞きフォロー中です。この様な感じなのですが…ADHDの子には、支援級と交流級の行き来やら、物の置場所が多数…係の仕事も2倍以上…抜けた授業の説明がないのは、かなり負担な気がします。どう合理的配慮や交流頻度にしているのか、経験談やアドバイス頂きたいです。ASDとADHD両方グレーな感じで持ってるかなとは思ってたのですが、2年生になり環境が合わずADHDな面が一気に全面に出てきた感じです。(1番の理由は支援級担任と合わず…今は教育相談センターや支援コーディネーターの先生に介入して貰っています)~1年生までは回りを見て理解や、分からなかったら先生に頼る事が出来ていましたが、2年生では上記の理由で全くヘルプが出せませんでした。本人は3年生になって、先生が変われば大丈夫と言っていますが正直心配です。医師には投薬の必要性も聞く予定ですが、折角支援級を利用しているので、まず環境をちゃんと整えてあげたいです。長年娘の方でお世話になっているOTさんには、交流メインにして本当に支援が必要なモノだけ支援級or個別指導塾の案も貰いましたが…思いっきりが必要だなと感じてます。宜しくお願い致します。

回答
ナビコさん・茉莉花さん アドバイスありがとう御座います。 「逆に鍛えられる」…確かにそんな風に見たら、行き来もマイナスだけではないですね...
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初めて相談します

中学三年生の女子の母です。現在中高一貫校に通っており、高校生にそのまま上がることになっていますが、進学にあたり、通知表が2がついて数学の点数が一桁になり、人間関係もいつもうまくいかないため、ウィスク5知能検査を受けました。IQ98、言語理解111、視空間100、流動性推理106、ワーキングメモリ91、処理速度75と結果が出ました。【筆記作業】宿題にいつも時間がかかる→見たものを書き写すことがとても苦手で、タブレットで写真を撮るなどで負担を減らすこと。【ワーキングメモリー】情報を一度頭の中て操作したほうが記憶しやすい、単なる数字の羅列や意味づけのない情報を覚えることは苦手。興味がないことは全く興味がない。体験したことに紐付けて話すとよいとアドバイスをいただきました。【情緒面】基本的に真面目に取り組むが、苦手分野に関して過度の緊張や焦り、手の震えが見られること。学校では変な人という噂でいつも孤立していますし、女子トークについていけないためグループには入れないことが小学校から続いています。一部の女子と男子とは話せますが、興味のあるゲームやアニメ、美術や絵に関することには話をできて、それ以外のコミュニケーションは私興味ないとばかりに一人でいることを好みます。クラスメイトとグループ活動では会話をしたりこなせてはいますが、クラスメイトには空気は読めないが、まわりのノリには合わせられる天然発言が多いし、ルールは守ると評価されているそうです。家庭では話の入り方も会話の途中で急に入ってくるのと、自分の知識を話している感じで相槌はうてますが、自分の話が終わるとすぐに話が終わり、共感力がないように思えることと、話をふると聞いていないことが多いです。疲れているとトイレを流し忘れたり、朝は覚醒が悪く、会話はできますが理解力が落ちます。会話はそういうことじゃないよという天然発言をよくする子です。言い方もきつい時があり、お弁当一緒に食べない?と誘われても断ったり、発言がイエスかノーが多く、相手が傷つかないニュアンスで断る方法をとらないです。提出物は時間内に終わらないものは、放課後提出を先生に渡せばよいことになっておりなんとかこなせていますが、居眠りがあったり、三者面談で先生に進学できないぞと怒られた時のショックがあってから、お漏らしするようになっています。精神科は半年待ちで予約待ちで未診断です。市の教育センターでウィスク5知能検査を受けた時に、発達障害がありそうなので医療機関に相談して診断が降りてから、放課後デイにつなげたりになるので、医療機関に関わる前にできることは何かあるでしょうか?

回答
ノンタンの妹さんさま 当事者の貴重なお話ありがとうございます。 >処理速度がそんなに低くてよく今まで頑張ってきたと思います。 全体IQが...
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こんなことを言うと親失格だと言われると思いますが、どこにも吐

き出せずずっと悩んでいることがあり質問させていただきます。それは3歳の息子の父親が本当に父親なのかということです。といいますのも、なかなか授かることができず治療の上で授かった子です。基本的には服薬、排卵を誘発する注射などを使用してのタイミング法でという治療方針でした。が、息子を授かった周期に一度人工授精をしました。病院からの指示でタイミング法と人工授精どちらも行ったのですが、今週期では妊娠は難しいと思いますと言われました。結果その周期での妊娠がわかりましたが、人工授精で授かったのかタイミングにて授かったのかがわかりません。人工授精で授かったとしても取り違えはないと信じたいのですが、2人目が生まれ(同じ男の子ですが、2人目はパパにそっくりで息子は私にそっくり)、息子の発達に遅れがみられはじめた頃からもしかすると取り違えがあったのではないか、遺伝子検査をしたいという気持ちが出てきてしまいました。パパは気になるなら検査をすればいいと言ってくれていますが、実際検査をするまでに踏み切れません。ですが、最近またことあるごとに息子が他の人の子供じゃないのかと思うようになり、下の子(定型発達)と比べてしまいます。ネットで調べると隣県で人工授精での取り違えがあったと出てきて、少ない数ではあるでしょうが過去にそういった事例があるということも不安になっている一つの要因かと思います。我が子と夫を遺伝子検査にかけるなんて、私がおかしいでしょうか?どうすれば良いのでしょうか。苦しいです。

回答
とりあえずカウンセリング受けた方が良いかと思います。鬱っぽくなると視野狭窄に陥るので普段なら考えない様なことも考えてしまいその考えに固執し...
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年少の息子がいます

怒りの感情が強く、すごい頻度ですぐに強く怒ってしまい大きな声を出します。通常なら悲しいという感情のときも基本的に怒り感情ばかりです。諌めると不満はありつつもすぐ収まることが多くはありますがあまりにも瞬間湯沸かし器で、びっくりします。叩くこともよくあったのでその都度強く教えてきました。落ち着いてきたなと思っていたところ先日、それぞれ違うお友達を2回噛んでしまいました。噛むのはもっとダメだと教えたところ、今度はわざとぶつかっているようです。そしてぶつかったことを指摘されても、知らないフリをする(僕はぶつかってない)とのことでした。叱られても、反省ができません。ごめん、というにしても声を荒げたり変な顔をしたりして気持ちは謝ってないアピールをします。3歳くらいまでは、まだ小さいし男の子ってこんなものかな…と思っていました。しかしもうすぐ年中となると私自身の幼少期の記憶と照らし合わせると異常性を感じます。また夫にADSDの気があることが最近わかってるため、遺伝的にも可能性が強いと思っています。本人は「最近喧嘩ばっかりで保育園に行きたくない」と言っています。また先日保育園で面談をしたところ、うちの子は先生に可愛がられてないように感じました。愛される形をしてないから仕方ないなとも思いました。このまま生きづらい人生をすすめていくのではなく、親子でなんとか社会に馴染めるよう力を尽くしていきたいとおもっています。こういった、癇癪・他害も療育の対象の認識であっていますでしょうか。とりとめもなくすみません。とにかく話を誰かに聞いてもらいたかったというのもあります。

回答
療育の対象になるかどうかは、発達検査を受けたり病院で相談してみないと何とも言えません。 まずは、発達の相談を役所窓口なり発達支援センターな...
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