Q&A

中1の娘ですが、昔から人見知りと言うよりは恥ずかしがり屋で、

人前で泣くことも恥ずかしくてしない娘です。大人の前では会話も必要最低限しかしないし、頷くか首を振ることで意思疎通をしていて、習い事で初めて会う人と友達を作ることもせず、声を発することもなく1年通っていた感じです。挨拶なんて全くしません。でも、家ではよく喋るし、テンションが上がると笑いが止まらなくなるほど声を上げて笑っています。友達も数人いますが、一番仲のいい友達は1人でその子とは親と話すように仲良く話しています。でも、そこにあまり話さない友達が来たり大人が来たりするとシャッターが下りたかのように無表情になっています。中学生になり周りとのコミュニケーションもあまりしなくなってきて、このままで大丈夫なのかと日に日に心配になっています。親と一緒に習い事でもして世界を広げてあげたほうが良いんでしょうか？

回答

自由時間の無表情、そうですね。単に思春期・反抗期・中二病・・・とも思いますが。ご心配なら、カウンセラー予約したらどうでしょう。学校...

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療育についてご相談です

現在、両親共働きのため保育園に通いながら、児童発達支援を利用しています。来年就学の年長さんです。保育園では加配はありません。・A事業所（月曜・土曜）小集団・個別支援（※日によってSTあり）・B事業所（火曜）小集団・個別支援（※日によってOTあり）3か月に一度、保育所等訪問支援ありどちらの事業所も息子のことをよく考えてくださり、親子ともに安心して通うことができています。一方で、どちらも放課後等デイサービスは併設されていません。最近、現在通っている保育園の近く（徒歩1分ほど）に、保育園と連携した児童発達支援と放課後等デイサービスが新たに開設されました。さらに、同じ施設内には民間学童も開設予定とのことです。就学後を見据えると、今のうちから場所や環境、先生方に慣れておくという意味でも、保育園と連携している児童発達支援に通わせてみたい気持ちがあります。ただ、3か所の児童発達支援を利用することで、本人にとって混乱や負担になってしまわないか、かえって成長の妨げにならないかという不安もあります。このような場合、皆さまであればどのような選択をされますか。また、園と連携している児童発達支援には、どのような点を相談・確認されるでしょうか。ぜひご意見をお聞かせいただけると嬉しいです。

回答

ノンタンの妹様沢山のご経験談をありがとうございました。来週に息子と一緒に見学に行くので、息子の様子をみて判断して行こうと思えました...

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娘を支援級(情緒級)に入れたいのですが、発達検査は年齢相当で

園でも集団行動ができているため普通級の見解がでそうと言われました。診断書があれば可能性はあるといわれたのですが、この感じだと診断書は難しいと療育先の方に言われています。普通級を懸念している理由としては、とにかく繊細でストレスが頻尿やお漏らしとして身体に現れる、運動会や発表会で過度の緊張で何もできなくなる、集団行動はできるし、注意するほどではないけど何かとワンテンポ遅い、言語が不明瞭など色々あります。二次障害で癇癪や物をなげるなどの親に対しての他害がひどく療育に通い始めたので今は落ち着きましたがまた同じようなことにならないようにどうにか娘の負担が少ないように学校に通わせてあげたいです。心理士さんはこの程度のことなら普通級でもついていけるとおっしゃっていましたが、私は明らかに難しいと感じています。もし普通級見解がでたらどうしようと不安です。心理士さんや療育先の方はすごく親身に相談に乗ってくれますが、結局大丈夫そうだけどねという言葉に落ち着きます。同じような事で悩んでる方、または悩んでいた方はいますか？

回答

こんにちは。娘さんは年長さんですが？来年度、小学校入学という認識で、よろしかったでしょうか。療育機関や心理士では、診断書の発行は出...

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年中の娘が発達グレーです

幼稚園より年少の時に集団指示の通りにくさや耳からの指示に弱いなど指摘されて検査を受けました。知的な遅れはなく、発達検査の数値も年齢通りでむしろ年齢より高い項目もありました。医師からは診断はおりませんとのことで、何もない真っ白ってわけではないですよね？と聞いたところ、グレーかなぁ…のことで様子見となりました。幼稚園の現在の担任に療育が必要に見えるか聞きましたが、若い先生で、立場上なんとも…みたいな感じでした。先生から療育必要です等言われることはあるのでしょうか？家で大きな困り事はなく、幼稚園でも年中になって改善が見られるところもあるけど、もしかしたら就学後の集団生活で困るかも？という状態です。就学に向けて療育を検討したのですが、私が住んでいる自治体は意見書や「〇〇疑い」等では申請が通らず、受給者証の取得には診断が必須となっています。デメリットとしては保険の加入が難しくなるそうですが、診断がついていなくても受診歴そのものが告知事項になっている保険もあり、その場合既にアウトですよね？グレーなのに支援を受けるという目的のために娘を障害児にしていいのかという心理的な抵抗感もあります...診断つけなくても療育を受けられる自治体もあるのになぁと意味のないことを考えてしまいます…..同じように診断名必須の自治体の方、療育を受けて良かった、心理的な抵抗感を減らす考え方、逆にこんなデメリットもあるよ、療育受けてないよなど、なんでもいいのでお話聞かせていただけないでしょうか。よろしくお願いします。

回答

保険は診断名あっても入れる保険が数社ありますのでそこまで気にしなくてもいいと思います。おっしゃる通り発達理由に受診した経験があるだけで告知...

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同じ経験をした方ご意見をいただきたいです

高校3年生、男子、ADHD、通信制高校に週何度か通っています。ここ最近帰りが遅くなりました。12時過ぎます。毎日早く帰るようにラインや電話をしますが無視です。先日本人に直接問い詰めたところ、逆ギレし、「何度も連絡してくることがストレス。これ以上ストレスが続いたら家出する。高校も辞める。」と言いました。一般的に高校生が遅くまで出歩くのはよくない、心配なので連絡していると言っても全く通じません。悪い友達とつるんでいるんだと思うと心配でたまりません。どう対処したらいいかアドバイスお願いします。

回答

どうか、あんまり悲観なさいませんように、、、うちにも素行が悪い息子がおります、、、 12時過ぎなら、まだ良いんじゃないですか、、、息...

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今日療育手帳の更新があり、B1判定に上がりました

(前回B2)新しい療育手帳が届くまで約2ヶ月かかると伝えられ、けど特別児童扶養手当は届く前に申請できます。との回答がありました(検査した心理士さんから)ところが区役所に電話で確認したところ、『新しい療育手帳が届くまで申請は受け付けない』と言われました(担当の人がおらず不慣れな方)これはどちらが正しいのでしょうか？遡っての給付はできないと記載がありましたが、この場合こちらが不利益になるのを受け入れるしかないのでしょうか？(2ヶ月分)皆様の申請の流れを教えていただきたいです。ちなみに大阪市内です。

回答

担当者ではなく不慣れな人の回答であるなら、担当者に問い合わせるほうがいいですよ。手帳の代わりに使える書類を教えてくれると思います。

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6歳の重度知的障害、自閉症の子のトイトレについてアドバイスい

ただけると嬉しいです医者や児発の先生にもトイトレのことは相談しましたが、今の発達段階では無理しすぎず、今はトイレの前でオムツを替えるだけでいいと言われましたおまるも横に置いていますオムツを替えたり拭いたりすることは自分でできていますし、トイレやおまるにも短い時間ですが座れてますそんな感じでトイトレをはじめて3ヶ月たちましたトイレでオムツを替えるのは習慣になってきたのですが、最近トイレに行くのを嫌がるようになりました本当に頑固で嫌だと思うと自分が納得するまで動かないですこちらが促すと癇癪になり、これが1番しんどいです…声かけすると「まだ！（行かない）」の一点張りですちなみに歯磨きも毎日嫌がらずにしてましが、最近嫌がって中々できません言葉の理解はできているので、ただただしたくないという気持ちが強いです感覚過敏だからとしたくないという感じでもないですしたくないことに関しては本当に頑固で困ってます良く言うと意志が強いのですがかなりマイペースで育てにくいです発達外来でも相談する予定ですが、まだ先になるのでこちらで相談させていただきました同じようなお子さんがいる方どうしてますか？歯磨きやトイレは嫌がってでもさせた方がいいですよねちなみに絵カードは向いていないタイプです（療育で言われました）

回答

重度とのことですが、今精神年齢は2.3歳でしょうか。だとしたら、いやいや期もあるのかな、と思います。トイレで、オムツ交換が定番になってい...

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小学生3年生の男の子です

不登校、母子分離不安、母子登校について質問させてください毎日母子登校が辛く、私が限界になってきました同じ経験をされた方にアドバイスを頂きたいです読み書きが苦手で、音読ができない病院での診断はされていませんが、多分ディスレクシアとゆう学習障害だと思います入学式した時からたまに学校の行き渋りがありましたがなんとか1年間行けていました。2年生になり、担任の先生にすごく助けていただき行き渋りもなくなり毎日学校に行けていました3年生なり苦手な科目だけ支援学級で勉強。その他は普通のクラスでみんなと一緒に勉するようになったのですが5月からまた行き渋りが始まり、そこからどんどん、学校に行くのが嫌だと泣く、毎朝お腹が痛いと言ったり、朝は登校班では行けなくなり私が校門まで送っていくとずっと泣きわめき担任の先生や支援の先生に引き渡すと触らないで！！！ママ！置いて行かないで！と泣いてパニックになるようになりました学校の先生達から、泣いてもお母さんと引き離してもいいですかと提案されたので、2〜3日くらいは泣いても私は振り返らずに帰っていました。そしたら夢遊病になったり、おねしょが増えたりと精神面でも不調が出てきたのでスクールカウンセラーの方ともお話をし今は母子登園で、朝から下校まで廊下で待機するとゆうのを続けています私がいれば学校には行けるみたいなのですが何が嫌なの？と理由を聞いても勉強が嫌だ。学校でママがいないと不安で寂しい。と言うのですが学校が終わると、友達と遊びに行き門限ギリギリまで帰ってきません。学校の時だけ離れられないみたいです下に5歳の弟もいるので幼稚園に送った後、小学校に行き6時間目が終わるとすぐに下の子のお迎え。とゆう生活が辛くもう私の心が限界になってしまいここ最近は1時間だけしか学校にいけていませんどうしたら改善するのか全くわかりません病院に行って、発達の検査も検討していますが受診するまで半年〜1年待ちでなかなか病院にかかれません。受診するまでに改善方法や、アドバイスをお教えしていただきたいです。よろしくお願いいたします補足...友達は多く1年生から6年生まで友達は多いです、毎日誰かは遊びの誘いに来ます学校以外では元気すぎるくらいで周りの人たちも息子はコミニケーション能力が高いから大丈夫だ！一時の問題だろう！と言ってくれますが学校に行った途端に別人のようになります

回答

ディスレクシアの疑いとのことですが、検査を受けると他の特性が見つかることは珍しくありませんので、早急に専門医の予約を入れ始めましょう。 ...

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5年2学期から周りに流されて授業中の離席や廊下への出歩き(トイレに行くと言い出した子がいたら自分もトイレといいそのまま別の階等に行ってしまう)、授業中のタブレット使用中に無関係の作業(スクラッチや別授業で使う時のページを見ていたりする)をしてしまうなど、他にもありますが数々の課題がありました。いわゆる学年崩壊した問題児の多い学年です。児童数は各学年2学級なので小規模です。6年になり、そのような一部の子達とクラスが離れたため落ち着くかと思ったら、残った一部の子達につられ、未だに改善していません。同時に反抗期も始まっているのか、先生や親含む大人への反発もしばしば。ウィスク検査では学習面はむしろできる方で問題なし。本人も学校は友達がいて楽しいからと行き渋りもない。ただ、マルチタスクが苦手で注意されても次の日には忘れてしまうという特性があります。身の回りの整理整頓が出来ず学校の机の周りが特にひどいそうです。ほぼ毎日先生やお友達に手伝ってもらっているようです。年々酷くなっています。ここ最近の特性として、帽子を脱ぎ渋ること(自信のなさのあらわれ？)、次の作業の準備(着替えたり授業の準備)に時間がかかるといったところも悪化しているように感じます。髪の毛も前髪が目にかかるくらいなのに切りたがらないです。まだ診断は降りてませんが、ADHD(昔でいうADD)グレーゾーンかなと思います。昨年から何度も何度も学校から連絡が入る日々で、その度に夜は説教、反抗するから怒る、この繰り返しに滅入ってしまいました。先生はこういう特性があるんだろうなぁくらいに思ってくださっていて、とても親身になって息子と向き合ってくれています。ただ、真面目に授業を受けて楽しく学校に来ている子達や先生方、周りの迷惑にもなるので一時的に学校に行かせないこともしました。しかし、学年上がってもなお一部の子達は未だに離席したりタブレットの扱い方が出来ていない子がいるので、学年自体が落ち着かないこの環境を変えない限りは息子も変われないと思い、転校も視野に入れてます。ちなみに去年一番酷かった時期は、親たちがボランティアで補助に入ったりしていましたが、今はしていないです。通級や支援級など色々な選択肢があると思うのですが、息子レベルだと入れない可能性の方が高いようで…他の部分は普通だし、仲のいい友達と離れるのは嫌だ、学校行きたいと繰り返しています。今の学校と切り離すべきか、その場合余計反発してしまわないか、何が最適解かわからなくなってしまいました。親である私がしっかりしなければならないのですが、このような日々のストレスで精神的にやられてしまい、混乱しております。今、親として何ができるのか、アドバイスいただけると幸いです。

回答

えるもさんへ。こんにちは。学校へ行く目的は何かとよく考えます。学力は、学校でなくても。アクティブラーニング（より求められる）は、...

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こんにちは

小学４.５年生兄弟2人とも自閉症、知的障がいあります。弟の方が知的重度です。癇癪、他害あります。最近、兄弟喧嘩がすごくて参っています。弟が兄にちょっかいを出すのがだいたいです。弟が兄に仕返しされると癇癪はじまります。学校には車で2人とも送っているのですが酷いと車の中でも喧嘩します。そうなってしまうと弟が癇癪を起こして車の運転ができなくなります。兄は学校が好きなので送ってあげたいけど動けない。私、一体どうしたらいいのかわからなくて因みに、主人がいる時、弟は大人しいです。私の時だけ癇癪、他害が酷いです。

回答

お返事拝見しました。その後進展ありましたでしょうか。私なら、けんかするならバスで行きなさい、で2人ともバスで行かせるかと思います。 ...

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オススメのQ&A

中学1年の息子、ASDとADHDを持っています

取捨選択ができなくて悩んでいます。勉強が不得意で、中学のテストは平均点の半分しか取れません。仕事をしているので親が教えるのも限界があり、このままではなぁと思い週1だけ塾に行っています。また本人は昔から絵の道に進むことが夢で週1アトリエに通っていて、中学では美術部に入ると言っていたのですが、見学で剣道部にビビッと来たらしく剣道部に入り、今一番楽しくて頑張りたいと言っています。その他にスイミング週2、側弯症があるためリハビリに週1回、ずっと行っているデイサービスも辞めたくないようで、部活が重ならなければ週1行けるか行けないかくらいの頻度で行っています。ご想像のとおり、忙しい中学生だと思います。取捨選択が必要だと思っていて、本人に優先順位を聞いたら以下の通りでした。1剣道2アトリエ3デイサービス4スイミングデイサービスは小学校時代は週4で行っていたのをかなり減らしました。それに関しては本人は納得しています。スイミングも年長からやっているのでそろそろ辞めてもいいのではと親は思っているのですが、水泳は気晴らし、スクール級の最上位(あと2つ)と泳力検定1級を取るまでは辞めたくないと言っており(2級は取得済)、、、ただ、年齢が上がるにつれタイムが厳しくなっていくので正直難しい気がしています。またそれぞれにそれぞれの場所でしか会えない友達がいるから余計に辞めたくないと言っています。勉強に関しても高校や美術系の学校に行きたいから成績はなんとかしたい、でも処理能力やワーキングメモリーが70〜80台なので勉強に関しては人の3倍4倍の時間がかかります。それを本人もわかっているけど、周りと違う扱いは嫌だと課題を減らすなどは受け入れてくれません。こんな状態なので、少し余裕を持たせてあげたいし本人もそう思っているのですが選べないのです。どのようにしたら本人も納得の取捨選択ができるようになるでしょうか？前向きで、ひとつひとつのことにしっかり向き合える子です。だからこそ悩んでいます。

回答

お子さんにもっと情報を入れてあげたほうがいいと考えます。夏休みもあるので、１日のスケジュールや夏休みの予定の見立てなどを話し合ってみては...

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どうしてあげたらいいかわかりません。幼稚園では、主任から集団生活に問題なし。1年通った通級でも小学校は問題ないだろうと見立てでした。集団での全体指示の通りにくさが親としては気になっており、幼稚園では相談していました。小1現在日記を書く授業→書き終わらず自宅持ち帰り図工→2時間使って完成せずピアニカ→ドレミわからず他害なし、離席なし、テストがケアレスミスのみ→支援級、通級は不要全体指示を聞いていない事が多いです。個別に注意されて始めます。制作や行動するのがとても遅く、ほぼ時間の終わりにやり始めます。担任の先生には、聞いているのか聞いていないのか、かなり行動が遅い。怒られると萎縮してしまう。声掛けの注意で出来ることが多いと伝えてあります。子供は特に困っていない、と言います。担任からは何か困り事はないか？と懇談で何回も聞かれました。親の私から見て困り事はあるけれど、、子供が困っていないので、と答えました。これから子供が困るのではないか、このままのらりくらりやっていくのか、怖い担任になると学校へ行くのが嫌になるのでは？など心配してしまいます。マイペースと言っても程度があると思います。授業で出来なくて家でプリントをやるのはありなのでしょうか？こんな子供を呑気に見守っていてよいのでしょうか？集団に入ると、ぼんやりしている子供ですが、大人と一対一になると受け答えがしっかりしていて、テストや問題などよく解けます。教育相談の類は、これで問題なし、検査も不要と言われてしまいます。私の考えすきでしょうか？のんびり、マイペースの個性と受け入れるべきでしょうか？

回答

具体的なアドバイス、親身な回答、動いてみようと考えさせられました。近くの発達専門の小児科の予約は激戦なので、まずスクールカウンセラーの...

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年長の双子の男の子を育てています

ふたりともいわゆる発達グレーで診断はついていません。今年度から週4日デイ通所（2箇所）＋数ヶ月おきの発達外来受診で経過報告や相談をしている状況です。今回お聞きしたいのは、デイに通所している場合、就学前相談が必要な状況であればデイ側から提案されるものですか？先日発達外来の定期受診をした際、普通級でも大丈夫だと思うが支援級などを希望するなら就学前相談が必要になると案内されました。知識不足で就学前相談という存在を今回初めて知りました。幼稚園から勧められて療育を受けることになったのですが、先日あった担任との個人懇談では、まだ課題はあるもののふたりの成長にお褒めの言葉をいただきあっさりと終了してしまいました。たまに就学前検診で引っかかって支援級を提案されたという話を聞きますが、デイ側から何も言われなければ就学前検診を待って良いのでしょうか？

回答

いわゆる進学先(支援学校、支援級、普通級)を相談して決める就学相談のことなのか、年長全員が学区の小学校で受ける就学前(時)健康診断のことな...

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2歳4ヶ月の息子はまだ発語がなく、名前を読んでも振り返ること

がほぼありません。ずっと雲の上に話しかけているような感覚です。来月より近所の療育に通うことになったのですが、診断を受けに行こうか悩んでいます。療育を受けて様子見してから考えて良いのか、一度思い切って診断を受けてみた方が良いのかずっと頭の中でぐるぐる考えています。

回答

ゆきちさん、こんにちは。私の場合は、子どもが1歳半健診で発達遅滞を指摘されてから、診断を受けよう思うようになるまでに長い時間がかかりま...

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こんにちは

29歳ADHD診断済み、ASD限りなく黒に近いグレーの発達障害持ちの女性です。ADHDをお持ちの皆さんにお聞きしたいのですが、感情の制御ができなくなりそうな時や、焦りや不安が大きくなった時、どう対処されていますか？私の頭の中は、いつも散らかった図書館みたいです。やりたいことや考え、気になった情報が次々に浮かんできて、一度にたくさんの本が床に広がっているような感覚になります。でも、それを整理したり、どれから手をつけるか決めたりするのが難しくて、頭だけがどんどん忙しくなります。体も感情もそのスピードについていけず、「ああ！どうしよう？」という焦りばかりが大きくなって、結局何も始められずに疲れ切ってしまうこともあります。一方で、興味を持ったことには何時間も没頭してしまい、時間や周りが見えなくなることもあります。また、思考と連動して感情も目まぐるしく動いていくので、こちらもコントロールが難しく、焦りや不安が大きくなった時は癇癪を起こしてしまうこともあります。過集中が響き、1つの小さな不安の種が頭の中を雪崩のように占拠してしまうことがあります。私の場合は、既婚者なのですが、夫が私を理解してくれていないと感じた時、向こうの何気ない一言で不安が爆発し、泣き叫ぶ、物を投げてしまう、近くにあるものを蹴ってしまう、ということがごく稀にですがあります。夫は冷静に対処してくれており、おかげで私もすぐに落ち着きを取り戻すことができ、普段から仲はいい方なのでそれで夫婦仲が壊れるまでは今のところ至っておりません。ですが、夫を疲れさせてしまっているだろうとここ最近は反省と、しかしどうしたらいいのかがわからず、歯痒い思いです。このように、頭と体と感情が連動せず衝動性に駆られた時、不安に襲われてどうしようもなくなった時、どう対処されているのか皆さんの具体的な対処法が知りたいです。よろしくお願いいたします。

回答

みなさま、丁寧なご回答ありがとうございます！参考になるご回答ばかりで、早速こちらで質問してみて良かったなと思っております。一応、参考ま...

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いつもお世話になります

こどもが支援級在籍(2年生)なのですが、今度、交流級のクラスにて、特別支援学級(の子ども達)に対する理解を深める授業を、先生がして下さることになりました。おそらく子ども本人も、交流級の教室でその授業を受けるのだと思いますが、もしも自分だったら、自分達のことを言われる授業は、その場に居合わせるのは何となく「気まずい」と感じてしまいそうなのですが、、そういった授業(きちんと45分授業分、取って下さいます)を、お子さんが受けたことがあるという方は、いらっしゃいますか？

回答

あまだれさん過去質問にもお目通し頂き恐縮です。こちらこそ、最初からお伝えしなくて申し訳ありません！ 45分どういった内容を話すのか、誰が...

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