一歳七ヶ月男児思い通りにならないときにかなり強く癇癪が出ます

物を床に叩きつける床をたたく振りかぶって叩く母親や父親をたたく振りかぶって叩く物を母親や父親にぶつけようとするテレビなどに物をぶつける今できる限りの凶暴なことをして泣き叫んでます時間でいうと長くて10分ないくらいで治りますが、、この時の対応がわかりません。共感は泣き叫んでて耳に入ってない感じ私はこの暴力を受け止めたほうがいいのか?止めた方がいいのか?わかりません。自分のせいなのか?自分が産んで育てた子供に暴力振るわれて嫌になります終わったら何事もなかったように笑いかけてきたりしますが、普通にこっちが切り替えできずずっと嫌な気持ちになってますイヤイヤ期もあると思いますが、この癇癪は強すぎる部類だと思います、、他の子の癇癪を見たわけではないですが、おかしいレベルだなと思います。人に危害を加えたりするのは本当にやめさせたいんです。どうしたらやめてくれますか?

回答
癇癪は、基本クールダウンです。 別室か何もない空間に連れていき、危険がないか見守りはしますが、手や口は出さずです。 共感も不要です。 早...
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“作業所利用が甘え”という考えが頭から離れず、一般就労への執

着が酷い為に結局何も出来ませんASD、ADHD、境界知能です。ここだと長くなるのでプロフご覧いただけると幸いです。上記の通り、一般就労への執着が辞められません。理想とかではなくもはや執着です。普通に(健常者枠で)働かなくてはいけないという、思想というよりこだわりをどうしても貫きたくて仕方ありません。支援者には一般就労は反対されました。聴覚過敏が酷く仕事中も耳栓やイヤマフは外せない上に、ほぼ職歴がゼロでスキルが無いので、一般のアルバイトで見かける在宅事務やオフィスワークは応募資格すらありません。一般バイトの面接前に聴覚過敏の事や耳栓等の事を伝えているにも関わらず採用された事は有るのですが、色々と問題点があり継続出来ませんでした。親から障害は全否定されている事も有り、本気でやれば一般でも働けるのに甘えているんだと思い込まないと耐えられません。皆様にご意見をいただきたくて投稿はしてるものの、自分にとって作業所利用は甘えですし、その甘えを許す事が苦痛です。

回答
そのこだわりを貫くことで、誰かに迷惑をかけるわけではないので、こだわりを持つ自分を許していいと思います。 私はあなたの両親とは正反対で、...
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通っている療育について、どう思いますか?来月から年中になる自

閉傾向の息子がおり、療育を週2、こども園を週3で通っています。療育は集団のところで、母子通園です。療育には去年1月から通い始めましたが、今までに数回のトラブルがありました。・通い始めてすぐ、同じクラスの年長の子に突き飛ばされるということがありました。走りながら突然突き飛ばされ、息子は激しく尻もち。たまたま背後に他の親御さんがいてクッションになり、頭は打ちませんでした。クラスには2~3人の先生がいましたが誰も気付いておらず、私が「大丈夫!?痛いとこない?」と言っている声を聞いてようやく気付くという感じでした。・私は事情があって定期的に通院しており、一時期、薬の副作用で体調を崩していました。そのため、私の体調不良を理由に療育をお休みしたことがありましたが、その際に理由を根掘り葉掘り聞かれ、何の薬を飲んでいるのかまで答えさせられました。→それはおかしいのではないか?と投書箱に手紙を入れましたが、1ヶ月近くたっても何の返答もなかったため、手紙は読んでもらえたのか確認したところ、投書箱のチェックをしていなかったと言われました。(本来は、毎週末に確認することになっています)・昨年末、インフルエンザなどでお休みが続き久しぶりに登園したところ、いきなり1人の先生から息子を呼び捨てにされました。それも、複数回です。→リーダーの先生に話をし、呼び捨てはあまりよい気持ちがしなかったと伝えたところ、後日、本人とセンター長から謝罪がありましたが、「本人は呼び捨てにしたつもりはないと言っている。ただ、そう思わせてしまう言動があった時点で申し訳ないと思っている」という言い方をされました。・2月は本人のインフル、その後に私もインフルでお休みが続き、3月に入って久しぶりに登園。登園2日目、朝いきなり「OTの先生(同法人内にある別施設の人)が来ているから、今日は息子さんについて様子を見てもらいます」と言われました。事前に何の説明もありませんでした。そして、私が面談で息子のそばを離れている間に、そのOTさんが息子のトイレの様子を見てみたいということになり、(おそらく他の先生に指示を出し)勝手に私の鞄を開けてポーチをあさり、おむつを取り出したそうです。OTとは別の先生から「ママごめんなさ~い。おむつを取るのに鞄を開けちゃいました~」と、面談後に教室に戻ったら言われました。内容にも驚いたし、全く悪びれる様子もなくニコニコ言われたので驚いてしまい、何も言えませんでしたが、帰宅してから勝手になんておかしい…!と、じわじわ怒りを感じました。ただ、ここの療育のメリットは、送迎をしてもらえるところです。私は長年ペーパードライバーのため運転ができず、送迎してもらえるのはとても助かります。また、小学校では支援級を考えているため、療育に通っていたという実績は大事だとも思っています。そこで・この療育について、皆さんはどのような印象を持たれるか?(上記のようなこれまでのトラブルについて、どのように思われるか?私の心が狭いだけなのか…など)・車の運転ができないという状況を踏まえて、皆さんなら今後の療育について、同じ施設を継続or他を探す、どちらを選択されるか?・継続利用するとして、今回の勝手に鞄をあさられた件について、後日でも苦情(というか、今後はやめていただきたいです…という話)をしても良いと思うかどうか?をお聞きしたいです。長くなってしまいすみませんが、ご回答いただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。

回答
小学校を支援級スタートするには、年長さんで自治体の就学相談して支援級判定が出たら支援級になります 療育を利用してたしてないの実績?は、なに...
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3歳になり、今月発達検査を控えています

前回DQ73で今回、診断名や療育手帳の取得となるかもしれません。以下は日頃の保育園の様子を先生に書いてもらったもので医師に提出予定です。知的障害を伴う自閉症でしょうか。・いつもと違う事をする際は不安になったり困ったり泣けてしまうことがある・全体指示は周りの子を見て動ける。本児1人に向けては言葉では伝わりにくいこともある。・おままごとは特定の同じおもちゃを持っていることが多い。友達と遊べるようになってはきたが、1人や保育士で遊ぶことが多い。ゴロゴロしてることも多い。・何をするのかわからない時は固まったりシクシク泣くことがある。切り替えに時間がかかることもある。時々目を瞑って現実逃避のようにどんな言葉をかけても届かないことがある。・おうむ返しが多い。・友達からの質問に答えられなかったり、本児が話しかけても発音がはっきりしないため上手く伝わらないことがある。・困った時に自発することはなくボーッとしていることが多い。・右手に食具を持ち、左手を使って手で食べることがある。・手先がやや不器用・鬼ごっこや追いかけっこなどのルールがわからず1人で走り回ったり途中で滑り台をしたり、輪からいなくなることがある。・順番はわからないことが多く、保育士がどうぞと言うと進み、言葉をかけないと抜かされても怒ったりせずその場にずっといる・パンツでお漏らしした時も知らせることができずこちらが気づくまでそのままなことが多い。

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すみません、どういう趣旨のご質問でしょうか? 次の検査で、知的障害を伴う自閉症と診断される事で、今後が不安?というご質問でしょうか。 ...
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現在小学一年生で、wisc5を受けたところIQが74でした

ほとんどの分野で70程度ですが、視空間だけは58でした。今後、支援級か普通級かで悩んでいます。ちなみに学校側の意見は普通級(通級も利用)で良いのではないか?とのことです。我が校の支援級は軽度知的障害の子がメインで、話がかみ合わないことがストレスになるのでは?と心配されています。これまで同じような子(境界知能)は、普通級+通級パターンが多いとも言われました。通級利用で視空間の改善をはかろう、と言われました。旦那も学校側と同じ意見です。私は支援級に入れた方がいいと思っています。ひらがなの読み書き、一桁の数字の計算ができない状況で、普通級は厳しいと感じます。授業が理解できず本人も辛いでしょうし、担任になる方にも負担になるだけ、と考えてしまいます。私自身がASD当事者で普通級に所属、2次障害を起こした経験があります。ひとまず様子を見ていこうと言われましたが、今は普通級+通級のメリットが分からないです。色々なケースがあるとは思いますが、こんな選択もあるよー等、ご意見いただけると幸いです。

回答
我が子は境界知能で入学時から支援級でしたが、よかった点としては 1.周囲を意識することなく本人のペースで学習を進められるため、ゆっくりでは...
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中一の息子なんですが、起立性調節障害からなかなか学校に行けな

くなり、2月は6日の1日だけ登校しましたが、その後から夜中から朝型まで暴れるようになり、児童精神科や家庭相談室などいろいろなところに相談しておりました。そこで発達障害もしくは精神的な障害の可能性を指摘され、こころ医療センターへの受診を勧められましたが、混み合っていたり職員の異動などもあり早くても受診できるのは4月中旬と言われました。息子の話では学校でいじめのようなものがあり、遊べる友だちもいなく寂しいから犬が欲しいと。ですが上の子は犬アレルギーがあり飼うことは難しい。いじめがあるなら学校に相談しようと話しましたが、学校には言ってほしくない。余計に行きにくくなるからやめてほしいと言われ学校には伝えず、起立性のためと休み理由は伝えていました。6日の登校後、学校で何があったわけではないようなのですが、やはり犬が欲しい飼ってくれるまで暴れてやる。学校も行かない。や犬が無理ならあれを買えこれを買え、要求が通らないと暴れたり暴言の日々でした。児童精神科医からも相談員からも暴れて手に負えない場合は警察に通報した方がいいと言われていましたが、一昨日ついに寝ずに暴れ同居の祖母(私の母)に蹴るなど暴力も出たので、通報ではなく最寄りの警察の少年課に相談という形で電話をしました。するとすぐに警察を向かわすか署まで連れて来るかして話を聞く必要があると言われ、泣きじゃくって嫌がる息子を何とか話をするだけだからと説得し連れて行きました。そこで別室でそれぞれ警察の方と話したところ、毎日のように暴れて手に負えない状態で暴力にまで発展してるいることもあり、一度離れたほうがいいこのまま連れて帰っても同じことを繰り返す可能性があるから、児童相談所の一時保護をかけあいましょうかと提案され、同意してしまいました。話すだけと説得して連れて行ったのに、そのまま一時保護となり連れて行かれ、息子は私から見放された裏切られたと感じているのではないか、これで本当に良かったのか。2、3日分の着替えを持ってきてと言われ、詳しいことは月曜日にと言われましたが、すぐに帰ってこれるのか。自分が何を聞きたいのか考えがまとまらずなのですが、同じような経験をされた方、一時保護期間中また保護終了後の関わり方などいろいろアドバイスいただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

回答
まつぼっくりさんご回答いただきありがとうございます。 起立性調節障害って本当に周りの理解が得難いですよね。同居の家族からでさえも生活習慣を...
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キャパオーバーになったら焦ってる、癇癪みたいになってると言わ

れました。ライン作業なので途中で切り替えが難しいのもあります。当事者の方、回答お願いします。

回答
当事者です、過去質も拝見しました ライン作業ということは、工場などでの軽作業?に従事されているのでしょうか? そして、誰に言われたのでしょ...
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療育が合ってるのか客観的にみていただきたいです…3歳ASD知

的なしの娘がいます。とにかく切り替えが苦手、感情のコントロール苦手です。融通が効かないと大癇癪起こします。運動療育に通っているのですが、何でも娘の言うことを聞いてくれます。真ん中のカゴに荷物入れたかった!→荷物入れたカゴを真ん中へと交換してもらう。次のプログラムの時間になったけどまだやりたい!→そのまま継続してやらせてもらえる。他にも色々言うこと聞いてもらってます。同じ時間帯の子が喋らないと言うのもあってとにかく娘の要望が何でも通ってる気がします。通う前の説明では順番待ちできるようになったり、プログラムが変わるので気持ちの切り替え?等できると言われましたが順番待ちしない、抜かす等々崩壊気味です。無理に守らせるような感じではないので順番だよ〜くらいしか注意されてません。ただ、他を知らないので他の事業所もこんなものなのかもしれないし、近くにたくさんあるわけじゃないし、厳しいところは行きたがらないだろなと思います。娘本人は好き勝手走り回ったり、注意もされないためか行くのを楽しみにしていて通っている事業所が大好きです。私としては変えたい思いもありつつ、でも楽しみを奪うのもな…と思って悩んでます。

回答
療育は本人の特性に寄り添いながらもスローステップで課題に向き合っていくものなので、お子さんの主張が全て通る様であればそれは療育ではなくただ...
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いま10歳の娘がピアノを習っています

現役ピアニストで実力ある厳しめの先生です。通い始めてもうすぐ2年になります以前より、先生に言われていること(弾き直す場所など)がわからなかったり、返答がおかしかったりはしたのですが、わたしも付き添い、ここまで続けてきました。しかし、最近、挨拶や行動、受け答えなどで厳しく注意を受けたり叱られたりすることが増え、ストレスを感じているようで、レッスンに影響しているように見えます先生の演奏の指導は素晴らしく、上達はしていますが、親として、娘に対するきつい言い方に心が折れ、どうするべきか悩んでいます教室を変えてもいいのですが、本人は先生のレッスンをやめたくない、がんばると言っているので、今更ながら、娘には不注意なところがあること、理解や想像力が弱いことなどを先生にお伝えしようと思っています。おそらく教え方を変えるような先生ではないのですが、もう少し寄り添ったレッスンだとさらにいいのになぁと。過度に要求する形にならないよう、こちらの思いを伝えたいのですが、先生にどのようにお話したらいいでしょうか?

回答
みなさん、回答ありがとうございました。いろいろな方からのコメントを読ませていただき、自分では考え及ばなかったことに気づくこともできました。...
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長文で失礼致します

放課後等デイサービスで支援スタッフとして従事しています。現在、地域の小学校の情緒級に通う4年生男児についてのご相談です。来年度より普通級に通うことになったのですが、元々の特性で、自分のペースを乱されることを嫌がり、お友達と遊んでいても自分の思い通りにならないと大声を出して怒る、おもちゃを投げたり蹴ったり。数ヶ月前より、職員に「うるせぇ、うぜぇ、はぁ」等の暴言を吐きます。恐らく普通級に行くことへの不安やストレスはあるのだと思います。(普通級へ行くことは本人が決めたようです)学校や家庭では吐けないことを、放デイに来て吐き出してるのだと本人は言っています。こんなに自分をイライラさせる施設が悪いと。本人が1番辛いのだと理解はしていますし、寄り添う支援をしてきましたが、落ち着いたら落ち着けたことを褒めても「俺に話しかけるな」と言い、再度怒ります。暫く様子を見ていても、ずっと大声や奇声を出して泣いて怒ります。時には厳しい言葉もかけたり、本人と一緒に考える対応をしましたが、彼にとってはルールの多い放デイが悪いそうです。現在は来年度に向けて、ほとんどの時間を普通級で過ごしてるようです。頑張ったから放デイでイライラを全て吐き出してスッキリして帰りたいとも言っています。他の利用児は彼の特性を分かっており、大声で泣いて怒っても気にしている様子はないのですが…支援者として恥ずかしいのですが、正直なところ手詰まりです。状態が良い時に話しても、「うるせぇ、うぜぇ」の言葉が返ってきます。彼に対しての接し方が分かりません。どうしたら彼が放デイで落ち着いて過ごせるのでしょうか。彼だけ個別のルールで対応をするべきなのでしょうか。因みに現在、週に2日の利用であり、他の日は家に帰っています。皆様のご意見をいただけたら幸いです。

回答
暴言や乱暴な行動は周りにいる子にも影響しているかも知れず、そこは心配です。 他の子に乱暴したら場を離す。 気持ちを聴いても答えてくれそうで...
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夫についてです

心療内科で検査をしたところADHD傾向と言われましたが、アスペルガーも感じています。エピソードが幾つかあります。結婚して十二年、結婚当初に父親ががんになり余命宣告を受けても一切自分からはお見舞いにもこない、体調はどうかと私にききもしませんでした。また、父が危ないため身内は待機を、と病院から連絡がきても、自分は従兄弟兄弟と飲み方の約束があるから泊まりで飲みにいくと言って妊娠中で悪阻がひどく車椅子で移動していた私をおいて車で2時間かかるお店へ行ってしまいました。行かないでほしいと伝えても全くきいてくれませんでした。そして行ったら連絡もなし。やがて父が死に葬儀となり、親戚が準備に追われていても自分は座って何もしない、私が悲しんでいても大丈夫の一言もなし。おまけに葬儀後の食事会で、隣に座っていたお坊さんに、「おばけみたことありますか?」と笑いながら。喪主は主人だったにも関わらず、、、あまりの恥ずかしさに消えてしまいたくなりました。また、私の悲しみなんて全く考えていないのだろうと怒りが込み上げてきました。その後子供が生まれても辛いことが沢山ありました。夜中にこどもが41度の高熱がでて病院に向かっていた時のこと。夫は警察をしているため、急ぐ時の運転は私の方がよいと思い、夫にはチャイルドシートに座る子供を隣でみていてもらうことにしました。子供は呼吸も早く苦しそうだったにも関わらず、途中後ろをみると夫はゲームをして遊んでいました、、こんなことの繰り返しでずっと夫への怒りや憎しみの気持ちがおさまらずくるしいです。最近はノイローゼぎみで、離婚もしたいのですが子供のことを考えると、高齢出産だったのでその勇気もなく毎日が地獄のようです。夫の状態と、私はどうすべきか、是非アドバイスをいただきたいです。

回答
今回初めて主人のことについて皆様からアドバイスをいただき、本当にありがたく思っています。 ところてんさんありがとうございます。大切なことは...
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初心者のため色々ご教示いただけると大変ありがたいのですが、障

害の程度というのはいろんな段階があるのでしょうか。障害があっても大人になって活躍できるものでしょうか。

回答
自閉症にも知的障害があるかないか、それこそ程度もあります。 確かに診断されたらショックかもしれませんが、療育を受けたり周りの環境を整えた...
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