Q&A
公立嫌いになりました
公立が嫌で私立に周りはいったけど、なんで?でしたが、理由がわかりました。先生は典型的な公務員。時間には帰るし、相談もほとんどのらない。支援級に入り、家庭で暴れるのは、どんだけ話してもわかってくれない。市教に言ったらやっと動く。毎日電話相談のお母さんいません。とか。するなの空気、学校で我慢しすぎるから暴れる。と話しても?で。支援の先生も勉強不足だし。あれで、高収入で税金。腹がたちます。最後は、お母さん頑張りすぎ、教育熱心すぎる。もっと子供を見守ったらと。きつく躾してる?とか。あんなに静かな子供が暴れるなんて考えられない。言われすぎて慣れましたが、先生に参観も会いたくなくて行かないことに。早く卒業して、私学にいきたいです。小学、発達に理解のある私学にいくべきで後悔です。
回答
うちの娘は公立の普通学級に通っているけど、学校ではいい子すぎて同じように家で暴れますよ。ストレスフルなんでしょうね。
学校の先生方に言って...
発達障害者が知的障害者と関わる際の心得について
よく利用する施設に、軽度の知的障害者がいます。以前そこでその人にぶつかりそうになったことがあります(エレベーターから降りようとしたら私が降りる前にその人が突進してきました)。そのときから私は「気に入らない人」認定を受けたようで、顔を見られるたびにぶつぶつと暴言を吐かれます。家族や知人に話すと「無視しておけばいい」、「放っておけばいい」、「顔を合わせない工夫をすればいい」とアドバイスされました。ですが、私自身ADHDを抱える身でして、気分転換に施設内を歩き回ったりすると、その人に目ざとく見つかり「ふらふら出歩くなよ!」と言われます。いろいろと都合があり、その施設を利用しないわけにもいかず、どうすればいいものか困っています。嫌なことからなかなか精神的に逃れられない特性も私にはあり、うつうつした気持ちになっています。状況を改善する方法、また、心の持ちようについて、アドバイスをお願いします。
回答
はじめまして。
毎回、会う度に嫌なこと言われるのは応えますね…。
お辛い状況だと思います。
しかし、その方1人を見て「知的障がい者」と一...
おはようございます😃初めて質問させていただきます
4歳、未診断、月2回からだの療育に通う娘の母です。3月末に、2回目の低身長健診に行きSD値が大きく開き、このままだと成長ホルモン分泌刺激検査というものをしなくてはいけません。これは、2時間の点滴の間に4度の採血をして行うもので幼い娘には、かなりの負担です。療育のほうに気を取られ、身長の事は放置だったので焦っています。次の7月の健診までに何とかSD値を縮めたいと思っています。その為に運動や食べ物を工夫したいのですが、味覚過敏や低緊張があって上手くいきません。成長ホルモンの分泌を促すにはアルギニンが必要らしいのですが、含有量が一番多いのが豚ゼラチンらしいです。通販で売ってますが、大人用で添加物等が心配です。何か身長を伸ばすのに良いアイデアがありましたら教えて頂けますでしょうか?長々と申し訳ありません。よろしくお願い致します。
回答
2歳の娘が数ヶ月前仰っているテストを受けました。
1回目点滴の管を入れる時だけ針を刺しますが、その後は点滴の管を使って採血するので本人の痛...
先日中2の娘の件で相談させて頂いたものです
昨年秋頃から不登校になりほとんど家から出られていません。検査はしていませんがアスペルガーの傾向があるのかなと思っています。当初は2次障害のような症状もあり今は少し落ち着いていますがまだ情緒不安定だったり朝が起きれなかったりしています。病院、例えば思春期外来などで診てもらいたいのですが本人が断固拒否しています。お子さんが最初は医療機関を拒否してましたが受診するきっかけとなったお話などあれば聞かせていただきたいです。
回答
初めまして。とっきーさん。
私は成人後に診断をうけた当事者です。
何故、成人後に気づいたかというと、医療機関にかかるのが遅れてしまったか...
療育手帳B2を取得できるようになりました
限りなく中程度に近い軽度です。来春から小学校に上がりますが支援学級と考えていますが大丈夫なのでしょうか?今まで病院で診断していません。身の回りの事は何回か支持すればできます。聞こえてはいるけど、やる気がでるまで時間がかかります。現在は数字、平仮名、カタカナ一切分かりません。支援学級に通わせている方でこんな様子というアドバイスありましたら、お願いします。補足数時間前に質問に乗せたつもりが子供がスマホをいじっている間に削除してしまったようで、❤つけてくれた方申し訳ありません🙇
回答
おまっ茶さん、おはようございます🙋
療育手帳は取得したけど、病院には行って無くて読み書きが難しいんですね☺
内容ごとに分けてお話します...
3歳2ヶ月になる女の子の母親です
2歳前後あたりから、衣服のこだわりが激しく。初めて着る服、見た瞬間に自分が受け入れられない服etc…激しい抵抗が有ります。現状の最大問題は、0歳から行っていた保育園を、3歳の4月から、新保育園に転園。新保育園の制服が全く着られません。周囲からのアドバイスで、子どもの選んだ、好みのワッペンを付けてみました。でも、ダメコワイ!と、激しく拒否します。私服でも、着たくないと思った服は、同じ状況です同じような経験をされた方、おられませんか?どのような手段をされましたか?よろしくお願いします
回答
さとみんさん
回答ありがとうございます
前保育園の制服は、スモックが、黄系チェック。体操着系の白色、襟が丸首、3色のトレーナーでした。
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アドバイス頂きたく質問させて頂きます
(現在息子は1歳7ヶ月になりました)家では、追いかけっこ、トミカで遊ぶ、人形を使ってごっこ遊び…など夫やわたしと遊ぶとよく笑い楽しそうな息子なのですが、月に2回ある子育てサークルに参加すると、途端に無表情になり目も合わず、聞こえてないのかな?と思うくらいこちらの声がけにも反応が薄くなります。家では手遊び歌を流すと、踊ったり手を動かしたりしますが、子育てサークルではただただ無表情で聞いていてわたしに手を動かされるまま。おもちゃで遊ぶ時間も無表情で遊びます。少しグズる事もありますが癇癪などは無く、抱っこしたり外を眺めさせたりするとまた遊び始めます。幼稚園に入園するまでに、他の子ども達との交流もさせたいと思い、子育てサークルに参加しているのですが、この時の息子の様子はどういった状態・心境なのでしょうか?息子の事をより理解したい!という思いがあり、息子に似たお子様をお持ちの方がいたらアドバイス頂きたいです。
回答
〉支援センターでのお嬢さまに対して、何か気をつけている事やしている事はあればお伺いしたいです。
お役に立てるかわかりませんが、おもちゃで...
オススメのQ&A
春から3年生なります
ADHD、ASD(軽度)の女児です。入学から普通級に在籍しながら週1回、通級指導を受けてきましたが、集中出来ないがためにどんどん授業についていけなくなり、文章問題のテストはほぼ毎回0点です。でも九九の暗記はクリアしました!本人の苦痛が減ったらいいなと思い、本人とも相談し3年生から支援級に転級します。今年度最後の面談で、通級の先生から「普通級でもやっていけるレベル」「授業についていけないから行くところではない」「他にもついていけてない子はたくさんいる」等の話をされ、普通級に戻ることも検討して欲しいそうです。ここで質問なのですが、1~2年間だけ支援級で4年や5年生から普通級に戻った経験がある方はいらっしゃいますか??支援級はある程度本人のペースや能力に合わせて指導していただけるクラスだと認識しています。その状態で普通級に戻っても、余計に本人は理解できず辛くなるのではないかと…私としては、本人の症状によっては、中学も支援級、高校も通信や積極的に発達支援を行っている学校に行くと思っていました。今はほぼ親の意思での転級になるので、今後の可能性の幅をせばめていると言われるのは仕方がないのですが…小学校の途中で支援級→普通級に切り替えが成功した方がいらっしゃいましたら、参考に出来ればと思い投稿しました。
回答
ノンタンの妹さん
テストは基本0~40点ぐらいで、興味があることは70~80点取れています。凹凸が激しいので、なかなか難しいと思っていた...
軽度知的・多動持ちの息子についてです
卒園式の練習が始まっているのですがほとんど練習には参加したがらないと先生に伺い、当日のこともあるので妻が練習の様子を見に行ってきました。他の子供たちはしっかり歌ったり、セリフを言うのに対して、我が子は寝そべったり、フラフラしたりじっとしていなかったとのこと。妻はすごくショックだったようで『他の子たちや親御さん達に大切な日に迷惑をかけるくらいなら休ませようと思う。』と泣きながら話していました。普段からあまり我慢ができず、わがままで気に入らないことがあると机を叩いたり、蹴ったりする子です。卒園という節目なので参加してもらいたいと考えもありますし、他の家族に迷惑をかけるくらいなら、という妻の気持ちもわかります。私個人としては、休むというのは逃げているような気がしますし、息子の今後の成長を考えると参加してもらいたいというのが本音です。どうするのが正解なのでしょうか、、、
回答
卒園式は部屋の雰囲気が異なり、先生の服装がかわり、たくさんの保護者がきて、長時間黙って座らなければいけないとASDの子にとってはかなりハー...
放課後デイサービス(集団プログラム)についてASD.ADHD
の診断があり、境界知能で情緒学級にいるものです。来年から高学年になります。通っているデイで作業療法士と今後について話し合いました。高学年になると放課後デイでは、学年相応の対応しかしない、興味が持たない活動については、本人の興味の問題なので支援しない、姿勢については、体幹がしっかりしていて気分の問題が姿勢にでている為支援しないと言われました。支援級内容について、保護者や本人に寄り添う支援をされてきた為びっくりしています。高学年になると障害にかかわらず、このような一律な支援になるようですが、少しおかしくないでしょうか?息子の検査結果の書類はデイに渡していて、半年から一年遅れ、境界知能とADHD.ASDの診断があると提出しています。
回答
学年が上がり、デイが利用者のニーズに合わなけなってきたんだと思います。
かわることも検討されては?
病院で発達検査をした場合、学校側に提出した結果等は卒業後、ど
うなるのでしょう??ご存知の方いらっしゃいましたら教えてください。
回答
自治体によって違うし、学校の校長によっても違うのかも知れませんが、わたしの息子の中学校からは、高校には一切、支援に関する情報は提出されませ...
