話を聞いてもらうだけでいいです

何度もすみません。二番目の母の話です。二番目の母は被害妄想が強く、躁鬱や愛着障害もあったように思います。精神科の診断は受けていませんので定かではありませんが。世間、普通にこだわり、他者との比較が激しかったように思います。僕は小さい頃から異常な遊び好き。とにかく頭の中は遊びが90パーセント占めていました。母は恐らく母親の勘で察知していたと思います。僕が異常な子供だということを。僕は子供の頃から体が弱く、難聴も持っています。そういった数々の不安から、母親は僕の行動を厳しく規制するようになりました。勉強は何時間、テレビは1時間、食事の作法、行儀、帰宅時間厳守、、、数え上げればキリがない、、。そして守れなかった時は、ロウソクを手に垂らす、食事抜きなどの罰です。ある思い出があります。僕がテストで100点を取ったら、裸で逆立ちして近所を回ってくれると約束しました。僕は100点を取りました。ですがもちろん約束は果たしてもらえなかった笑いまでは笑えますが、当時の僕は笑えなかった。17歳の頃、僕は髪を金髪に染めました。母親は恥ずかしいから家に帰ってくるなと言いました。こういった思い出はたくさんあります。悪い母親ではありませんでした。食事、掃除、買い物、家族の世話、全てにおいて面倒をきちんとみてくれていました。ですが、きちんとしている母親、誰にも文句は言わせないという雰囲気は息苦しく、でも僕はバカで、他の母親とも比較せず、母親とは、こういったものだと悩みもしませんでした。怒られれば、怒られたで、僕は影でこっそり遊ぶようになりました。規則も罰を覚悟で破りました。僕は成長し、彼女が出来ました。その頃の母は言う事の聞かない、何を考えてるのか分からない僕を恐れていました。僕は彼女を自分の部屋に引き入れていました。母親はその事に気づいても、知らんふりをしました。僕はバカで自分のしている行為がいいか悪いかすら考えれなかった。ただただ自然の摂理として、自然の欲求のままにそういった行為を繰り返していました。やがて、僕にも本当に好きな女の子ができ、その子と同棲を始めました。僕はバイトが終わったら、息を切らして、その子が待つ家に帰りました。僕はやがて、バイトもできなくなりました。働くのが嫌なのではなく、その子とずっと一緒にいたかったから。やがて、その子は妊娠し、親に無理矢理連れて帰られ、堕胎しました。あとでわかったことですが、彼女の親に連れて帰ってくれと言ったのは僕の母でした。僕の母親は僕を庇い、彼女の母親がふしだらだから、その子もふしだらと責めました。傷ついてる彼女や彼女の親に向かって電話で失礼な事を沢山言いました。彼女が妊娠とは知らずに体調を崩している頃、僕の母親は僕に普通の病院に連れて行くと、僕に嘘をついて、彼女1人を呼び出し、産婦人科に連れて行きました。さびれた古い産婦人科で、彼女は大きな台に座らされて内診されました。後に彼女はひどい屈辱を感じたと言っていました。僕の祖母がずっと後ろから心配そうにとぼとぼとついてくる姿が忘れられない。とも言っていました。彼女の母親は堕胎して泣いてる彼女にむかって、いつまでも悲劇のヒロインでいるなと言いました。彼女の姉はバカやな、、と言ったそうです。僕は後にこの子と結婚しても子供は作れませんでした。かの女は妊娠することを、そういった行為を恐れていました。それからも家族間の諍いはたびたびありましたが、僕の親も彼女の親も、僕たちは嫌いにはなれませんでした。そのうち、両家とも疎遠になりました。僕の二番目の母は去年亡くなりました。僕と彼女は数ヶ月死んだ事も知らず、葬式にも参列していません。僕の心の中を点検しても、不思議と少しも悲しくもありませんでした。長い文章を最後まで読んで頂き、ありがとうございました。

回答
読んで頂いた方、回答を頂いた方、本当にありがとうございました。 何かが吹っ切れた気分です。 ここに吐き出した事は、もう全てが終わった事。 ...
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中学一年生でADHDとアスペルガーの男の子のシングルマザーを

しています。小学6年生の始めから不登校です。家ではゲームや工作をしていることが多い息子ですが、うまくいかないと癇癪を起こして破壊したり、毎日毎日うんざりしています。奇声をあげて大騒ぎするのですが、その声が犬の遠吠えというか、カラスというか…なんと表現したらいいのかわからないのですが、耳を塞いで布団に潜ってしまうほどです。自閉症の子の奇声や癇癪、みんなどうしてるんでしょうか?もともと気性が荒い性格でもあると思うので、そういうのが他の人より強く出やすいのでしょうか…。たまにならいいんですけど、毎日で1日に何度もあるのでもう私がしんどいです。奇声をあげるお子さんお持ちの方、その声を聞いてどう思われてますか?私は正直苦手です。悩みというか愚痴です。同じような思春期の自閉症のお子さんお持ちの方に、この気持ち訴えたくて…追記毎日奇声を聞いていて、その声がどうしても苦手です。私も聴覚過敏なとこがあります。パニック対応というよりかは、みなさん自分のお子さんの奇声を聞いてどう感じてるか、苦手な方はどうやってその間耐えてるか知りたいです。耳栓はアレルギーだったみたいで、ボツボツができてしまいました!痒いです。

回答
うちの子の場合、 カームダウンする場所と癇癪を起こした場所を変えて心を落ち着かせています。 自己認知も進み、自分でカームダウンのエリアに...
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ADHD当事者ですが父親が積極奇異型アスペの可能性があります

それで思ったんですが、傾向にもよるとは思いますがADHDってアスペルガー、特に積極奇異型の人に捕まったり依存されやすくないですか??昔学校でも職場でもなんでか勝手にストーカーに会ったり、言っちゃあなんですがつまらぬイチャモンをつけられ濡れ衣を着させられて苦労したり。。。。そのくせ貴方の事が好きって言ったり。。。凹自分が人として舐められる要素があるのもいけないんでしょうが、今思い返すと大抵みんな同じ顔つき(細目で体格がゴツく声がデカい。匂いに敏感、など)でよく考えたらうちの父親に思考とかもソックリなんですよね。。。別に全く、アスペルガー当事者の人を否定してる訳では無いのですが、こうも同じパターンに遭うと、何かあっちにも本能的に引っかかるものがあるのかな、と逆に不思議に思った次第です。ここまで来たのにはもう既に、父親とその家系(みんなアスペくさい)からの精神的ストレスと20年以上暮らしカサンドラになった母と私が二人ともADHD傾向にあったという事です。兄も一人いるのですが、兄は父親に似て少しアスペルガーの傾向があり父は苦手と言いながらも私たち程それには悩んでいないようで。。。なにか遺伝子的に引っかかるものがあるんですかね?あっちに悪気が無いとは言え距離が近くなればなるほど距離を計れないようなので、あえてこっちももう距離を置くようにしていますが、まあそれが障害と言われる所以なんでしょうね。なにか今までにピンと来たことがある方が居たらお願いします。共存とは難しいですね。。。

回答
まる子さん、ありがとうございます。そうらしいですね。でも自分は積極奇異のタイプの方とはどうしても付き合えないんですよね……。呼び合うという...
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以前も質問しましたが、近所の友達関係についてです

近くに今年一年生の女の子がうちを合わせて3人います。前々から3人になると仲間ハズレにされたりいじめられていましだが、2人だと仲良しだったのですが、今は1人の子に挨拶しても無視されています。もう一人の子は仲良しです。学校でもおーいと声をかけるけど、無視されると言ってきます。私は前のいじめもあるし、心配でクラスも変えてもらうように頼んだのもあるので、無視されるんならもう話しかけなくていいんじゃないといっているのですが、諭し方として、どうなのかなと思いまして。その子はうちの園とは違う園だったのですが、リーダー格でその園はその子を中心にまとまっていたようで、カリスマ性があるのかなと思っています。そんな子に嫌われて周りは友達になってくれるのかという不安もあります。その子の親とはあまり親しくないのですが相談するのもありでしょうか。もしくはもう一人の子の親とは話せるのでそちらの子の親に相談しようかともおもっているのですが。ちなみに、その子達の親同士はかなり仲良くて、一緒にお出かけ等する仲です。

回答
かいとさん 家の庭で草取りしていた時、その子が家からでできて、私はおはようと言ったら手を振ってきたのですが、うちの子が言って、手を振ったら...
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6ヶ月の息子がいます

あまり笑わない、人に関心がない、よく泣きます。発達障害では?と、悩んでいます。もし、発達障害だった場合、あまり笑わなくても、そのうち笑うようになるのでしょうか。

回答
今は愛着形成の時期です。 それに、まだ6ヶ月です。 お母さんが笑いかけたり歌ったり、抱きしめたり、日差しの強い時間を避けて抱っこして短時間...
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オススメのQ&A

自閉症の診断を受け(高機能かなと言われ)て、小1から支援級に

通っています。低学年では国語や算数は二対一くらいで学習を見てもらえて通常級と同じペースでしっかり進めていました。交流級では一斉指示が入りづらく、体育などは難しいところもありましたが、とにかくみんなと混じって楽しく過ごしているようでした。ところが、今年3年生になり、担任も変わり授業形態もがらりと変更になり、国語算数はかなりの遅ペースかい摘んだ内容に、得意な社会と音楽は交流級で受けるもののあまり授業数はなく、自立活動の同じゲームや体操の授業が半数を超えるようになりました。すると、チックが増え不安定さが増して、家ではなんでこんなことしないといけない?と何度も尋ねるようになりました。訪問支援で様子を見てもらうと、明らかに支援内容がうちの子に合っていないし、先生の声かけも支援と呼べるものではなかったと聞き、実態が把握できたので、学校に伝えると支援が合わないなら支援学校を勧めますと言われました。訪問支援員の方はそんな手厚い支援が必要な訳ではないのに!と学校の対応に驚かれましたが、学校側は対応を変える様子はありません。このまま、同じ状況ではますます不安定な様子が治る見込みもないし、かと言って教育委員会に申し立てて他学校に転校したところまた同じ状況に置かれることもあるかもしれないし…と困っています。フリースクールは不登校中心みたいですし、本人は学校で頑張りたい気持ちも勉強ももっとやりたいという気持ちでいます。今は夏休みなので、気分も落ち着き個別塾に楽しく通っている状況です。学校側が少し対応を考えてくれると良いのですが、教員も少ないし個人を意識した支援などできないの一点張りで、こんな時どうすれば良いでしょうか?

回答
3年生はどこに所属していても難しい学年である、3・4年生は学級崩壊しやすい、環境(場所、人、やり方)が変わると途端に崩れるのが発達障害児、...
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IQが高めの自閉症で支援級(情緒級)に通っている方いますか?

息子は未診断ですがASD傾向ありで色々な特性から集団生活での困りごとが多々あります。年少のころから幼稚園と併行して週2で療育に通っています。発達の病院には定期的に受診しています。WISC-Ⅴの検査結果は全検査IQ131、言語理解140、流動性推理129、視空間97、ワーキングメモリ97、処理速度100でした。全体で見ると高めの数値がでていますが、指標間での差が激しく、更に指標の中の各課題でも凹凸が激しい結果がでており、心理士から実生活でかなり得意不得意がでやすく生きづらいと言われています。マイルールやこだわりからくる切り替えの苦手さ、勝ち負けへのこだわり、思い通りにいかない時の気持ちの昂り、物へ当たったり友達に手が出そうになる、好きなことは過集中、興味のないことはかなりマイペースで周囲に合わせることが難しい、会話が一方的になりやすい、難しい言葉を多様して周囲とのコミュニケーションがとりにくいなどなど、、私は情緒級の方がいいと思っており、その旨を就学相談でも話しましたが、いかんせん就学相談の時のテストをスラスラ解いたり1対1だと指示もよく聞けたりするので、教育委員会の方も問題なく出来ますね〜などと言っていて普通級判定になってしまうのかな、、、と心配してます。就学相談の時に、困りごとやその対処法などをまとめた紙を作って提出したり、検査結果の裏に書いてある心理士の所見をよく見てくださいと伝えていますが、数値で判断されたりしてしまうんでしょうか。。すごく不安に思っています。実際にIQ高めで情緒級に通っている方がいましたら、色々教えて頂けると嬉しいです。クラスに似たようなタイプはいますか?勉強は子供のペースに合わせてもらえるか、など。うちの自治体は教育委員会からの判定が届いて普通級判定だと支援級の見学などもすることが出来ない為、まずは支援級の判定をもらって学校見学してどちらがよいかは考えようと思ってます。

回答
我が子はあなたの息子さんほど高IQではないのですが、同じく高機能自閉症の小学一年生です。 WISKではどの項目も、おおむね平均くらいの数...
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前回はたくさんのご回答ありがとうございました

自分では気づくことのできなかった客観的な意見をいただき、改めて環境や自分自身について考えるきっかけになりました。再度質問失礼いたします。恐れ入りますが、前回(https://h-navi.jp/qa/questions/208704)の投稿もご覧いただいたうえで、ご回答いただけると嬉しいです。幼少期から不器用さや感覚過敏などの特徴はありましたが、中学までは大きな支障を感じることなく生活できていました。しかし高校進学後、授業速度や情報量、自分で予定や勉強を管理する必要性が増えたことで、困難が強くなったように感じています。現在は、学校にいることで倦怠感や頭の回らなさが強くなり、体調が悪い日は授業内容がほとんど頭に入らないことがあります。以前は得意だった英語や国語でも、文章は読めても意味やイメージが出てこず、文字の塊のように感じることがあります。WISCの検査後、困りごとを紙にまとめて医療機関で伝えましたが、「進学校はみんなこうだから」と言われ、十分に相談できないまま終わってしまいました。そのため、以下について質問させていただきたいです。・幼少期から特徴はあったものの、高校進学後に困難が強くなった場合、医療機関で相談する価値はあると思いますか?・診断を受けた方は、診断後に生活や自己理解、学校や仕事への考え方は変わりましたか?・診断を受けて良かったこと、逆に悩んだことはありますか?・診断がなくても大学などで配慮や工夫を受けられた経験はありますか?・大学進学後、学習面や生活面で配慮を検討した方は、どのような準備をしましたか?・就職を考えた場合、診断の有無で変わることはありますか?また、聴覚過敏についても質問があります。周囲の音や人の声が混ざることで疲れてしまう場合、どのようなイヤホンやイヤーマフを使用されていますか?条件としては、・長時間つけても負担が少ない・通学や学校で使いやすい・音刺激を減らす目的で使いやすい・音楽を聴くこともでき、ノイズキャンセリング機能があるものを探しています。大学入学後に購入を考えています。現在は外出時、EchoBudsで音楽を聴き、周囲の音を和らげています。イヤホンの持ち込み許可はいただいているのですが、装着している理由を周囲から何度も聞かれることが気になり、一日で使用をやめてしまいました。学校にはスマートフォンの持ち込みができないため、現在の環境では選択肢が限られています。また、自分の困りごとについてある程度客観的に整理したり、原因を考えたりすることはできているのですが、このように自己理解や自己分析ができる場合でも、発達特性による困難があることはあるのでしょうか。前回の補足になりますが、現在は自習中心の塾に通っており、週末は図書館で自習しています。志望大学としては、国公立大学をはじめ、試験方式や大学の形態にとらわれず幅広く検討しています。現在は進学校に在籍しています。診断を求めているわけではなく、現在の体調や困りごとを整理し、進学後や将来に向けた工夫を考える参考にしたいです。経験談やご意見をいただけると嬉しいです。よろしくお願いいたします。※運営にて一部編集いたしました

回答
まず、医療機関は投薬や検査など「医療行為をする場所」であり、お悩み相談所ではありません。なので困り事を相談するならカウンセリングを受けてく...
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自閉症スペクトラム(知的障がい)の子どもが2人います

上の子(小4)は、話し始めこそ遅かったのですが、周りをよく見て合わせる様子が伺えたので、少しずつコミュニケーションが取れていくものと思っていたのですが、伸び代がなく、未だにコミュニケーションが取れません。下の子は、話し始めも行動もどうしたものかと思っていたら小1夏過ぎから言葉数もコミュニケーション力も向上してきました。上の子は、話しかけても言葉がぽろぽろこぼれ落ちるのが見えるかのようです。勉強も根気よく教えるのが難しく、怒ってはダメと自分に言い聞かせても、許容範囲を超える言動に匙を投げたくなり、愛情も薄れてきそうで怖いです。計算はできるのですが、文章読解がまるでできないのです。なので、簡単な足し算も文章問題になると小1の問題でもできません。親があらゆる角度から教えても、読解力がないので親の体力が消耗するだけです。反対に下の子は、計算が全くできなくて困っていましたが、読解力はあるので、計算ができるようになってからは、力がついてきました。私自身が上の子に合わせられないのが問題で、私が不出来なんだと自覚しているものの、寄り添えないのが現状で、どうすれば良いか悩んでいます。放デイも通ってはいますが、望むような方向性と先生には出会えません。

回答
文字から想像することが難しいのだと思います。 りんごが1個ありました。りんごが2個増えました。と書かれていても、りんごがある様子が想像で...
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特別支援卒で大学も行っておらず恋愛で付き合ったこともない自分

は負け組なのでしょうか?自分がとても嫌いであまり好きになれません。

回答
障害=負け組でも支援学校卒=負け組でもありません。 めんさんは多分周りの環境が合わなかったのではないでしょうか。 誰かにばかにされたりはし...
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