Q&A

小3，男の子ボーダー

です。いつもいつも、やらなければならない事を、やりたくないという理由でやりません。出来ないからやらない。で終ってしまうので、何もできるようにならない、なぜやらなければいけないのか、やらないとどうなるか、想像できないみたいで。どう言ったらいいのか、もう疲れました、いつもやりたくないからやらないので、最後は大変な騒ぎになります。

回答

おはようございます。我が息子も同じです。特に宿題は取りかかるのに時間がかかり、始めても、なかなか進まずです。椅子に座ったら体がムズムズ...

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広汎性発達障害の疑いありの3歳半の息子、扁桃腺を切除する手術

を7日に受けました。手術は無事に終わりましたが、水一滴さえ口にせず、食べ物も食べず、ぐったりとして重病人のようになっています。おかげで水分と栄養補給の点滴がはずせません。今日でまる三日間何も口に入れてません。もともと偏食で、決まったパンと決まったジュースしか家では食べず、風邪などひいたり、機嫌が悪いと全く食べなくなる子です。保育園では食べると聞いていたので、おなかがすけば食べるだろうと思っていたのですが、今日で4日目になるのに何も食べようとしないので、ものすごく心配になってきました。ちなみに言葉はほとんど通じません。同じような状況になった方いらっしゃいますか？何かアドバイス頂ければすごくありがたいです。

回答

手術お疲れ様でした。同じ体験ではありませんが、私は小学校６年生の時に扁桃腺肥大で左右両方の摘出手術を受けました。当日の夜から重湯食が...

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その後、小学校にはいるまでにサポートと言うか今後について一緒

に考えて頂ける担当になった方と話をしました。発達テストについても、何故しないといけないか、した場合何がわかるかなどきちんと教えてもらいました。そして、検査をうけてみることにしました。教えてもらった通り、検査の結果だけで、すべて判断をしないで欲しいとお願いもしました。きちんとわかってもらえました。小学校の支援クラスも、必要な教科だけ支援クラスにいったりもできるし、お子さんにあった方法を考えていきましょう。まだ、半年以上あるし今延び盛りだからまたまだ成長します。とも言われ、不安だらけだったけど、少し楽になりました。一人で、考えないで人の話を聞いたり聞いてもらうことの大事さをあらためて思いました。

回答

ムーキさんへ最初は、人に話す、相談するができなくてとても辛かったです。うちの子は、そんなに出来ないのって思われたくなかったのと、私の育...

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自分で自分を褒めて、励みに^^今更ですが、トイレの使い方を教

えています。慣れないパソコンで、手順を書いて絵もつけてラミネートして、トイレに貼っちゃいました。注目していた息子。やっと教えるタイミングがきたあ。早速、読んだよ。と教えてくれて成功！さてさて、維持できるかな^^

回答

徐々に新しい趣味のようになってます。もう自己満足の世界に^^ ナギサさんまめつぶさん私たちが、視覚カードが出来て喜び子どもに通じ...

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数か月前から、５歳の娘（アスペルガー）が作り話ばかりします

幼稚園の出来事など、いろいろ話してくれるのですが、事実と違いすぎて驚きます。これは、ウソをついているのでしょうか。本人はウソという自覚がないので、お得意のファンタジーでしょうか。主治医には、ファンタジーがとても豊か（強くて独特）だと以前から言われています。簡単なたとえは、こんな感じ。「お昼寝から起こしてもらえなくて、今日はおやつなしだった」「お当番イヤって泣いてたら、○○ちゃんが代わりにやってくれた」「給食で、みんなお茶なのに、自分だけ牛乳もらった」などなど。実際には、状況をもっと詳しく話します。先生やクラスのママに確認したり、証拠品があったりで、ウソだと判明。こんなことが、朝から晩まで毎日いっぱいです。ウソであれ、ファンタジーであれ、事実と異なるわけなので、受け答えに困ります。娘の話を尊重して、ただ聞いてやれば、その場は満足してくれるのでしょうけれど。家の外では、ファンタジーなどとおおらかに受け止めてもらえず、ただの大ウソつきにされてしまいますよね。はじめは気にしないようにしていましたが、作り話ばかりで娘を信用できず、つらいです。しかも、この状態が何か月も続くうちに、だんだん話の内容が巧妙になっていき、疑わず信じてしまうこともしばしば。しばらく経って、ウソだったと気付いてびっくりすることもあります。ちなみに、自分が得をするウソよりむしろ、自分の評価を下げてしまうような作り話の方が多いです。「本当は○○だったよね」など、事実を確認するような声かけしたほうが良いでしょうか。頭ごなしに否定するわけにもいかず、対応に困っています。接し方のアドバイスをいただけませんでしょうか。

回答

度々失礼します。特に女の子はファンタジーが必要なのかな、と思いました。星のかけらさんがディズニーを例にだされてましたので… ディズニーラ...

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こんにちは、3歳自閉症の息子に療育手帳は必要かと考えています

小児精神の先生に相談したところ1番軽いのになるけど療育手帳はとれるよと。これから先の事を考えて療育手帳取得に動いたほうがいいのかどうなのか？みなさんの御意見を聞かせてください。

回答

こんにちは。我が家の次男の療育手帳が昨日手元に届きました。次男は軽度知的です。(ADHD、PDD) 県か市町村によってちがいますが、給...

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今月末で2才になる男の子がいます！3ヶ月前程につま先歩きをた

まにしてました！2日に1回程度でる割合！それから、なくなったのですが、一昨日から2日連続で数歩出たのですが、これは自閉症の特徴なのでしょうか？？

回答

姪っ子がよく爪先立ちしていました。怒ると足をドンドンと激しく鳴らし感情表現をしていました。でも小学中学年頃にやらなくなり、普通の高校生...

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少し心のガス抜きをさせて下さいね

先生の手助けを借りて、親は離れたいのですが現実は学校が怖いと経験をし何度もチャレンジをしては繰り返し怖いと思うと対人だけでなく行く場所にもトラウマの繰り返しです。先生の手助けや、声かけはとても重要ですが必要とは思われなければ診断書があっても心理の先生の意見も聞いてもらえなくて。感覚過敏や視覚支援に配慮してほしいとお願いをしても特別扱いはできないとか親が心配しなくても本人は理解してます。と言われ支援学級在籍をしても決まった席もなく時計も背にあるので、見通しがとれなく不安になり、子どもが夢中になって遊んでいる後ろから約束ごとを言われ、聞いてないよ！とパニックをおこし先生と信頼関係をなくして日常生活の異常行動が始まる。そんな繰り返しです。数年も繰り返すと親から簡単には離れられなくて辛いです。ここで皆さんがされているような視覚や声かけなどは親が先生にお願いをして、許可がでなければアウト。許可が出たらストレートにしてはもらえないです。再度家庭で使用しているものを持参して話し合いです。あっという間に一ヶ月が過ぎてしまい、子どもの状態は悪くなり、精神状態が下がると見るちからまで失われてしまい、またお願いしなければならなくて、お願いも嫌になります。先生からも、やっと作ったのに。と言われ。三年間繰り返し、小学校最後の年になり発達に合わせた取り組みが始まり楽しんで学校へ通う日々に嬉しく感謝ですが、親から離れることは少しずつ成功して家庭内の引きこもりや自傷もなくなり、ヘトヘトでも前向きに過ごしていますが、保護者からはなんで？と疑問に思われます。わかっていても視線が厳しいですね。理解のある場所が、増えたらいいのになぁ。と思う日々です。

回答

コメントありがとうございます。支援学級で言われました。イヤーマフも却下でした。これ何？と下級生から聞かれる姿が可哀想だと言われまし...

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小１で自閉傾向のある息子のことで、ご相談させて下さい

学校で、お友達の持ち物をふざけて取って走っていってしまったり、集会で周りの子にちょっかいを出したり、他にもいろいろな場面で担任からよく注意をされています。先生が、真剣に怒れば怒るほど「クスクス」「ニヤニヤ」と笑ってしまい、更に強く怒られています。「先生は今、注意しているんだぞ。笑うのはおかしい」と先生もかなり腹が立ってしまっている感じです。せめて、反省しているふりでもすればいいのに・・・とさえ思ってしまいます(#^^#)が、息子にはそんなワザも使えません。家で真剣に怒ったりする時は、笑ったりすることはあまりありません。また「・・・はいけないよねぇ」と優しく話すと猛反省して「○○しちゃいけないんだ。××すればよかったんだ」と号泣することもあります。なぜ、学校では怒られているのに笑ってしまうのか。いろいろ考えてみたけど分かりません。先生は厳しい先生ですが、頑張ったりしたときは、あえてみんなの前で褒めてくれます。が、本気で怒られると、他の子は、みんな泣いてしまいます。そして、先生に怒られたくないから、もうやらない。という感じになるのですが、息子はどんなに怒られても「ニヤニヤ」って感じで、またすぐに同じことをして怒られてます。先生に怒られたくない。ほめられたいという気持ちはとてもあるようなのですが。。。。先生もいいかげん、うんざり気味です。どういう声掛けをしてもらえばいいのでしょうか。

回答

怒られて笑うのは、自分を精一杯守っているんです… 大人でもありますよね。辛いからこそ笑おう、という状況…一年生です。自分の思いと表現が一致...

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初めて投稿します

小学５年生の息子についてです。息子はとにかく文章を読む、読み取る力がほとんどないようで、国語や算数の文章問題が全く解くことができません。丁寧に説明してあげればなんとなく理解はしてくれるのですが、時間がたつともう解けなくなります。また、漢字もテストがあるその日の朝に練習を何回もすれば１００点を取れるのですが、すぐに忘れて書けなくなります。その為か２年生で習ったような漢字でも書けません。計算はそろばんを習っているのである程度はできるのですが、面積の公式などはすぐに忘れてしまいます。今までは勉強不足で怠けているからこんなにできが悪いんだと思っていましたが、最近、こんなにできないのはおかしいのではないかと思い始めました。先日「標準学力調査」という国語と算数の学力調査結果が出たのですが、散々な結果でした・・・目標値の半分も行ってない有様です。このような子はやはり専門機関に相談したほうがいいのでしょうか？それとも親がもっとしっかり勉強を見てやったほうが良いのでしょうか？とりとめのない文章で申し訳ありませんが、いろいろ教えていただけるとありがたいです。

回答

「今日やったことを明日忘れてしまう」のはLDの特徴のひとつですね。 LDや発達障害についてはたくさんの本が出ていますが、子ども向けの本を読...

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オススメのQ&A

ADHD児の支援についてお力を貸してください

年長児始めの発達検査ではIQ70軽度知的領域と境界域のため知的の支援級に進級しました。年長児の1年でかなり伸びていて6月の検査では全体IQ79ではあるものの知覚推理が73その他は90代で平均から平均の下の値でした。うちの市ではIQ70までの子が知的の支援のため来年の学級をどうするか秋までに決めないと行けません。うちの市では情緒クラスは繊細や自閉の子を対象にしているみたいでADHDは対象外だそうです。今の知的の学級が縦割りで男の子のみ、1から6年まで在籍してるのですがうちの子より特性が強い子が多く年長の時に座る時間待つ時間ができるようになったのですが授業参観の時には横の子がうちの子にちょっかいを出し周りも立ち歩くことが多く最終的にはうちの子も周りにつられて歩くことがあり、恐れていたことがおこったなと思ってしまいました。本人は支援級はじっとしなくていいから楽しい交流級はたち歩けないのが嫌と言っていて、せっかく立ち歩くことがいけないと自覚し席に座って話を聞けるのに勿体ないと思ってしまいました。ですが好奇心旺盛で鉛筆を削り続ける、学校の物にねんどをつけるなど少し立ち止まって考えることが出来ていない我が子が通常級にもどる未来は見えません。ダメ元で情緒級の打診をしてこの7月の懇談で特別支援コーディネーターの先生と支援、1年生の担任の先生と話し合いをしますがADHDのみの方や境界知能の方のご意見や体験談を聞かせていただけないでしょうか？

回答

横レスですが黄色のミモザアカシアさんへ ADHDはありますよ。毎回間違いを書かれると読んだ方が混乱します。前も違うニックネームで同じこ...

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息子、その後いつもお世話になっております

やはり彼女から息子に連絡が来ました。「映画に行こう！」と言われたそうです、息子は断ったと言っていたので安心していたのですが。また予備校をサボり、行ってしまいました・・・実はこないだの日曜日に予備校の三者面談がありました。予備校もサボりがちで先生も本当に受験をする気があるのか、気持ちを聞きたいとのことでした。息子は考えもせず、「はい受験します」と言い、先生から「次サボったら面倒は見れないよ」と言われ。その翌日に彼女から誘いがあり、断ったと言っていたものの、予備校には「頭が痛いから帰ります」と私には「予備校が早めに終わったから友達と遊んでくる」と嘘をつき、行ってしまいました。(私には中学の時の男友達と遊ぶと言っていたのですが、不審に思い、その男友達の母に連絡したら遊んでいなかったことが発覚)息子はお金の管理が出来ないので、必要最小限のお金しかあげていないのですがまた彼女に借りたのか出してもらったのかはわかりませんが、映画を見に行ったそうです。昨日の今日でなんでどうしてという思いでしたが、もう以前のように不思議と悲しくはならなかったです。息子にはちらっと言いましたが、「うるせえ！殴るぞ」と言われました。先週、彼女からの連絡が途絶えた時の息子は落ち込んでいたものの、いつもの冷静な穏やかな優しい息子でした。彼女と関わると顔つき、目つきが鋭くなり、ずっとイライラしています。私が何か言おうものなら、すぐに噛みついてきます。暴言、暴力もあり。息子の中に2人の人格がいるかんじです。。。彼女への借金もバイトして返しても返してもまた借りてしまうので、自転車操業の生活です。彼女が高級志向？だそうでお昼ごはんも高いランチじゃないとダメなんだそうです。主(彼女)と犬(息子)のような関係です。どんどん息子が不安定になっていくのを見ているだけなのが辛いです。

回答

お気持ちは分かりますが、親が止めても付き合いをやめないのであれば見守るしかないのかな、と思います。予備校?通信制高校?どちらでしょう。...

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３歳６か月の息子をもつ父親です

2歳7か月の時、自閉症スペクトラムと診断されました。発語がなく、新版K式で全体DQが48でした。現在年少で療育センターに週3回親子通園、週2回幼稚園に通った後に民間の個別療育に通っています。次年度の進路について悩んでいます。以下の3通りのどれかで考えています。メリットデメリットは一通りは理解しています。ご意見いただければと思います。①療育センターに週5回②療育センターに週3回+幼稚園週2回+民間個別療育週2回→現状③療育センターに週2回+幼稚園週3回+民間個別療育週3回現在について・できること1日も欠席せずすべてに通っている他害はない目は合う指差しは共感の指差し以外はできるちょうだいやかしてなどの手をたたくジェスチャー返事は手をあげるごちそうさまやいただきますは手をたたく靴を脱ぐ数字や色や名詞はわかるものも多い椅子に座るなど簡単な指示はわかる・できないこと(途中)喃語のみで発語なし身辺自立はトイレに座ることはできるカトラリーは介助すれば持つが手づかみ食べ着替えはほぼ介助散歩すると走り回ってしまう親としては現状の②または①で考えていますが、①は幼稚園と個別療育に通えなくなること、両施設も楽しそうに通っているので現状通りでいいのではと思うと②と思うのですが、年中で幼稚園についていけるかも心配しています。またこのような状態からかなり発達したよといったお子様をもった方の経験なども聞けたらうれしいです。よろしくお願いいたします。

回答

年少だと、今、園が始まったばかりであまり差がみられないところもあると思います。例としてはおむつであって、まだトイレトレが不十分で、オムツ...

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軽度知的障害で、支援級へ通う小学3年の男の子です

発達障害はありません。文章がぐちゃぐちゃですみません。今月になってから、学校で何度か友達のものを盗みました。1つ目は学校の落とし物ボックスに入っていたハンカチ（好きなキャラのもの）その時にお道具箱を見ると、見知らぬクーピー、鉛筆キャップが2つ、入ってました。クーピーには、バレないように自分の名前まで書いてました。こちらは、隣の席の不登校の子のもので、以前その子が来た時に机の上にあるのをみてとったそうです。理由は自分のクーピーがボロボロだったから。確かにボロボロでした。翌日、2つ新しいものを一緒に買いにいき、謝罪に行きました。鉛筆キャップは、好きなキャラのものだったから、、だと思います。こちらも返却して謝罪。散々叱って、一緒にお友達に謝って、先生も授業を潰してまでお付き合いしてくれました。パパには言わないでほしい！と言われたので報告はしたものの、知らない顔をしてもらってました。必要なものがあるときはママに言えばいい。泥棒するのは悪いこと。と何度も自分でも言い、もう二度としないことを誓ったのに、、その翌週、またお友達が書いた絵を盗みました。好きなキャラのイラストです。すぐにバレて、その場で謝罪。また保身のための嘘もつきました。先生もすごく叱ってくれて、我が家でも旦那に私が頼み込んで叩いてもらいました。（と言っても優しい旦那なので、それなりに、ですが）病院も予約して相談に行けるようにしました。その日の夜、寝る前にママと寝ると話す妹に、僕がママと寝るんやで、泥棒したからしゃーないやん。と話してるのを聞きました。え！！と思い、泥棒したらママと一緒にいれるからしたの？！？って聞いたら、うん。。とのこと。そんなことして欲しくない、そんなことしたら大好きな貴方のこと嫌いになってしまう。どんなに、貴方が悪い子でも我儘言ってもお母さんは嫌いにはならないんだから、我慢しないで我儘をたくさん言ってほしい。我慢しないでいいよ！！と話すと、大泣きしてしがみついてきました。私の中では、一生懸命、彼に時間を費やしてきたつもりでしたが、妹は感情モロだしタイプで、学校ではいい子ですが家では大暴れする子で、それでよく妹を叱ることが多く、それを見て、お母さんは大変そうだから我儘言ったらダメだと思い、我慢をしてたそうです。すっっっごく優しくて良い子なんです。本当に手のかからない子で、無意識に後回しにしてたんだと思います。お互い泣きながら抱きしめ合いました。時間はかかるかもしれませんが、これから、もっと彼に我儘を言ってもらい、我儘を受け止めて、家ではありのままの自分でいてもらいたいのですが、どのように接してあげれば良いでしょうか。不満があるときに、盗みをしてしまう、、そんなループから抜け出させてあげたいです。

回答

わかりやすく、ありがとうございます！もっと簡潔に感情的にならずに話すべきでしたね、、昨日は一緒に寝てしまいました。帰宅してから、...

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幼稚園年長、加配有り、ASD(高IQ寄り)の娘が、春休みから

急激に調子を崩し、もう3ヶ月です。元々は楽しいこと大好き、幼稚園大好き！毎日今日は何して遊ぼうと目をキラキラさせて、好きなことにはいくらでも没頭するタイプでしたが●異常に疲れやすい(好きな遊びすらできない。家でも園でも、定期的に何もしないでゴロゴロする休憩時間を挟んでいるが、ぐったりしている)●情緒不安定(何時間もメソメソ泣いたり、激しい癇癪が頻発。不安が強く家だと一人でトイレに行けなくなった)こうなってからチックと睡眠障害も発生し、リスパダール、漢方、睡眠薬を服用しています。主治医からは、「成長で周りが見えるようになってきたけど、色々なことが出来ない自分も自覚するようになって、ギャップに苦しんでいる」「園の過剰適応」等言われています。過剰適応とは言うものの、支援は手厚く、楽しそうだった日々が嘘には思えず、行きしぶりもまったく無いので幼稚園は毎日通ってますが、強制的に休ませるべきでしょうか？でも、始まりが春休みだし、休日も元気が無い、むしろ癇癪多めで、休めば元気になるともあまり思えず…私も離れる時間が無いとストレス溜まるし…明確なストレス原因があるというより、生きてるだけで辛い状態です。食事量も減りました。5歳だけど、まるでうつ状態みたいな。意見がハッキリしているタイプだったのに、自分がどうしたいか決められなくなったし、いつもぼんやりして声も小さいです。人が変わってしまい、親として辛いです。おやつを食べるのすら疲れて辛く、泣きながら食べる日もあります。似たような状況になった方はいますか？どういうプロセスで元気になりましたか？お話し聞きたいです。

回答

うちの子も環境がガラリと変わる前の１年は同じ様な感じで崩れたことありました。普段泣かない様なことで泣く、普段出来てたことが出来なくなる、...

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5歳の知的障がいなしASD、ADHD併発の息子を育てています

が、とてもしんどいです。ずっと自分の世界なので声をかけても声掛けだけではまず聞いてない（声をかけられていることに気づかない）ため、毎回近づいて肩をトントンしないとダメです。それは特性だから仕方ないのは頭ではわかっているのですが、台所で料理をしているときなど、必ず毎回そうできるわけでもなく本当にイライラします。さっきも大きめの声で名前を呼んで声をかけましたが案の定気づかず無視だったので、つい話聞けよ！と叫んでしまいました。注意されることには敏感で、怒られたと感じると自分の頭をたたいて自傷するので、極力注意の仕方にも気をつけないといけないのに、最近は私自身がそのコントロールができないほどイライラしています。私が平日は朝から晩まで仕事をしていて、ホルモンバランスも悪くてプチ更年期みたいになっててイライラしてるのだと思うので、息子には悪いと思っています。療育で話を聞いてもらっても、婦人科で処方された漢方を飲んでもとにかく毎日イライラと情緒不安定がおさまらず、息子の一挙一動に腹が立って怒ったり、現状と将来を考えていきなり泣いたりともうムチャクチャです。周りの発達っ子ママはもっと穏やかにお子さんに接しているように見えるので、自分がダメなのはわかっています。でもしんどくて。甘えなのはわかっていますが、共感やアドバイスをいただきたいです。

回答

周りは穏やかに「見える」だけで、りんりんりんごさんが見えていないところでは穏やかかどうか分からないですよ。想像上の理想の誰かと比べること...

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