Q&A

5歳5ヶ月、女児です

質問は、「嘘や誤魔化しを言っている時に追求したり叱ったりすべきか？」と「今の対応で大丈夫か？」ということです。以下、娘についてです⬇️・今は未診断の発達グレーです。（近々心理検査がありそこで診断が着きそうと言われています。）・衝動性が強いです。飛び出しなどはありませんが、「やってみたい！」が強くその衝動のままやらかすことが多いです。・やらかした後に、ダメだったと気づいて自分を責めたり自己否定の発言を連発したりします。・相手の発言や感情の強弱を捉える力が弱いです。・特に、注意や指摘や叱られることを全て「自分を否定している」「激怒している」と捉えてしまいます。・上記⬆️のことについては、保育園時代に怒鳴ったり脅したりする先生が多くいる園に在籍していたことが原因の一部だと思います。（そのため自己肯定感も低いです。）・言葉をたくさん知っていますが、ちゃんとした意味や、相手がその言葉で何を感じるかは理解していません。→例えば、「消火器」という言葉と見た目は知っているけど何に使われるかは知らない→「うざい」という言葉は知っているし、知った時に使われていた使い方は知ってるけどその言葉が良い言葉か相手がどう思うかまで理解が届かない。・よくいえば賢いので「やらかし」を誤魔化したり嘘をついたりします。（関わりが浅いと誤魔化されますが、上記⬆️に書いた通りちゃんとした理解までには届いていないので、それを分かっていれば誤魔化されない）このような感じで、まとめると好奇心が強く、衝動的にやらかした後に気づいて嘘をついたり誤魔化したりします。今の対応は、「正直に教えてくれたら怒らないから、1回だけ聞くね？〇〇しちゃったのかな？」と聞いて認めれば「教えてくれてありがとう、一緒に片付けようか！」「ちゃんと教えてくれて嬉しいよ」と伝えており明らかに娘のやらかしでも認めなければ「OK！わかった！娘ちゃんのこと信じるよ〜！」と冗談ぽく伝えた後に「なんでだろう😲」「困っちゃうね〜😂」「お手伝いしてくれる？」などなどを伝えています。（手伝ってくれる時と手伝ってくれない時がありますが）1度しか聞かないようにしているので、最後まで認めない時もありますが、時間が経った後に「実は⋯」と教えてくれることもあります。私の感覚では、誤魔化してしまう時は反省している時や「やらかした」と気づいている時だと思っています。また、認めなかった時に「困った」などのことはふんわり伝えているので、それ以上追求する必要もないかなと感じています。また、今のところ注意しても「否定された！」でフリーズしてしまってそれ以上が入らないような印象です。（自己否定発言が連発されるようになります。）なので人に迷惑をかけることや、よっぽど危険なこと以外は｢やらかしても後始末が出来ればそれでOK！誰でも間違えることはある！｣という方針で対応しているのですがこれで大丈夫でしょうか？ただ、この対応のままだと嘘や誤魔化しを覚えて色んな場面で使ってしまう可能性もあるのかなと思い不安です💧（困るのは本人ですし⋯😭）長々と読んで頂きありがとうございます🙇🏻‍♀️必要ない情報が入ってたり重複していたりしたらすみません💧ご意見を聞かせて頂きたいです。よろしくお願いします😊

回答

嘘だとわかってるなら、わたしなら、信じるとはいわない。ふーん。あなたはそういうふうにおもってるんだね。もし、後で気がついたことがあったら...

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越境通学はありなの？小4の息子がいます

家の購入を検討していまして、気に入った物件がありますが、学区外です。特例で越境通学ができるようですが、行き帰りは親が送迎しないと通えない距離です。小学校2年間、中学校3年間の5年間、毎日車送迎はかなり大変でしょうか？親が送迎してしまうことで「1人で家まで事故らずに帰ってくる」練習を妨げることになることが心配です。やめておいたほうがいいのでしょうか？ちなみに妹もおり（年中）、車送迎となると、妹を迎えに行って30分後に息子を迎えに行って、ということになると思います。

回答

ご質問を拝見して、率直な感想です。購入された家の地域の学校に、編入するのは、なぜダメなのでしょうか？私のいる(東京23区外)地域で...

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2歳8ヶ月の娘、保育園で、集団での指示が通らない、などで勧め

られて、2歳4ヶ月の時に新版k式発達検査を受け、全領域で81の数値でした。認知適応が1番低く、70でした。発語自体は早く、3語文も話すのですが、こちらの質問には理解できない、答えない事が多いです。夫が夜勤で休みも不定期なので、平日夜や休日もワンオペで私が対応する事が多く、指示の通らなさに疲れ切っています。特に保育園から帰ってきた日がひどく、「くつ下ぬいで」「ごはんだよ」「お風呂だよ」など声掛けしたり、タイマーを使っても切り替えができないのか、自分の世界に入って遊び続けています。ひたすら私の言う事が無視されているようで、コミュニケーションが全く取れない娘に私もイライラしてしまい、怒鳴ってしまう事が増えてきました。このままでは、手を上げてしまいそうで怖いです。保育園で同じクラスの子が会話が成り立つようになっているのを見ると焦る気持ちもあります。どのような気持ちで接すれば良いか、また切り替えの良い方法についてなど、アドバイスがありましたらよろしくお願いいたします。

回答

検査結果についての説明を聞くときに、お子さんへの接し方についてアドバイスはありませんでしたか？数値から考えると、お子さんは２歳前だと考...

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中一の息子なんですが、起立性調節障害からなかなか学校に行けな

くなり、２月は６日の１日だけ登校しましたが、その後から夜中から朝型まで暴れるようになり、児童精神科や家庭相談室などいろいろなところに相談しておりました。そこで発達障害もしくは精神的な障害の可能性を指摘され、こころ医療センターへの受診を勧められましたが、混み合っていたり職員の異動などもあり早くても受診できるのは４月中旬と言われました。息子の話では学校でいじめのようなものがあり、遊べる友だちもいなく寂しいから犬が欲しいと。ですが上の子は犬アレルギーがあり飼うことは難しい。いじめがあるなら学校に相談しようと話しましたが、学校には言ってほしくない。余計に行きにくくなるからやめてほしいと言われ学校には伝えず、起立性のためと休み理由は伝えていました。６日の登校後、学校で何があったわけではないようなのですが、やはり犬が欲しい飼ってくれるまで暴れてやる。学校も行かない。や犬が無理ならあれを買えこれを買え、要求が通らないと暴れたり暴言の日々でした。児童精神科医からも相談員からも暴れて手に負えない場合は警察に通報した方がいいと言われていましたが、一昨日ついに寝ずに暴れ同居の祖母(私の母)に蹴るなど暴力も出たので、通報ではなく最寄りの警察の少年課に相談という形で電話をしました。するとすぐに警察を向かわすか署まで連れて来るかして話を聞く必要があると言われ、泣きじゃくって嫌がる息子を何とか話をするだけだからと説得し連れて行きました。そこで別室でそれぞれ警察の方と話したところ、毎日のように暴れて手に負えない状態で暴力にまで発展してるいることもあり、一度離れたほうがいいこのまま連れて帰っても同じことを繰り返す可能性があるから、児童相談所の一時保護をかけあいましょうかと提案され、同意してしまいました。話すだけと説得して連れて行ったのに、そのまま一時保護となり連れて行かれ、息子は私から見放された裏切られたと感じているのではないか、これで本当に良かったのか。２、３日分の着替えを持ってきてと言われ、詳しいことは月曜日にと言われましたが、すぐに帰ってこれるのか。自分が何を聞きたいのか考えがまとまらずなのですが、同じような経験をされた方、一時保護期間中また保護終了後の関わり方などいろいろアドバイスいただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

回答

児相の一時保護解除の際に、面談があります。そこで、息子さんが守れそうな項目（目標）を掲げ、親子で一緒に目標に向かって頑張る決意をしました...

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最近ASD診断を受けた2歳息子を育てている母親です

未だに息子の障害が受け入れられていません。これからどうなるのか怖いです。希望が欲しいです。皆さんの中で月齢と共に困り事が少なくなった方っていますでしょうか？心配してたけど保育園や幼稚園で問題なく集団行動出来てるよとか、小学生以降普通学級で上手くやれてるよって方いますか？なんなら診断が取り消されたとか希望のある話が聞きたいです。即出の質問かもしれませんが回答よろしくお願いします。息子のASDあるあるな症状を見て毎日落ち込んでます。見れば見るほどASD...。定型発達の子が羨ましいです。4月から幼稚園のプレに通います。吐きそうです。

回答

お疲れ様です。早く診断が付いた事は前向きにとらえて下さい。就学まで、療育などで土台形成の年月があります。発達さんは、成長がゆっくりな...

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ADHD小6男の子がいます

何度も同じことを繰り返す、嘘が多い、しつこい、人との距離感がわからない、不潔などいろいろあります。多動ももちろんあります。低学年のときは多動が主でしたが今はコミュニケーション能力の低さから人が嫌がることをしたり言ったりそれがわからないということ、嘘も息を吐くようにつきます。知的検査は以前して、今度結果を聞きにいきます。髪の毛洗わない、体洗わないの他寝癖を直さない、目やについたまま、口の周りも食べかすがついている人の前や参観日(授業中)もあくびするなど人が不快になることをするのが多いです。対策はたくさんしてきましたが自発的に考え改善しようと思って行動することはほぼなく常に監視や声かけが必要です。親が何を言っても響いてる感じはなく、結局直すのは本人次第なんだよと本人には言ってます。それも響いてなさそうです。もう小6なので、人が嫌がるから、不快になるから、それがもしかしたらいじめに繋がるかもしれないから言うんだよと話をしますが改善は考えず繰り返します。一般的なマナーが身につきません。こちらが伝え方などがんばっても無意味だと感じ私が一度カサンドラになり子供のことが無理になったこともあります。一度立ち直りましたが不潔なところも治らず…生理的に受け付けなくなっています。低学年のころは親や兄弟とお風呂に入っていたのでなんとかなっていました。友達だとしたら関わりたくないです。気分が落ち込みます。いいところもありますが、それよりもしんどいことのほうが多いです。またカサンドラになりそうで…何かあれば怒るのではなく諭す、こうしたらよかったなどアドバイスや改善を話しますが怒られて辛いという感情になるらしく泣いて終わりで次に繋げれません。こちらも怒ってるわけではないのでいつもそうなることにうんざりしています。本人には怒られて辛いではなく、この対応をこうしようなど次に生かすことを考えないとだめだよと話してますが変わらずまた同じことを繰り返します。疲れました。カサンドラに陥った方とか、気持ちがわかる方のコメントがほしいです。

回答

お気持ちよくわかります。かつて似たような子だった（今も？）高校生男子の母親やってます。特に「息を吐くように嘘をつく」「衛生観念がない」...

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中学1年生の男の子のことで相談です

発達障害、不安症、多動があります。日頃不安が強く先の見通しがみえないと不安になり、何かをするときは人に確認しないと気がすまないのにその確認したい内容がこちらからしてみればチグハグです。例えば、学校の端末で使用するパスワードを忘れてしまい先生に聞いたときパスワードの復唱をしない、それなのにパンを食べていいのかお菓子を食べていいのかの確認をする。本人はパスワードの番号は一度聞けばわかるし復唱なんていらないと言います。そう言うことではないと説明はしてますが、当の本人にしたら余計なお世話だと思ってる感じがします。他にも最近、クラスの子が実験の手順を教えてくれたのに、いきなり怒り出しこうやればいいんでしょと無茶苦茶に器具を扱い教えてくれた子を泣かしてしまいました。小学校の頃にもクラスの子が教えてくれてたのにそれに対して癇癪を起こしていたので、本当に教えてほしいときに教えてくれなくなりクラスからもうかまわれなくなりました。また中学になっても同じことを繰り返すのと、何度話し合いしても同じなんだなと悲しくなります。本人にとってみればその親切心が自分が出来ない子と思われてると思ってしまうのか、なかなか本心を上手く説明できないので本当のところはわかりません。本人も辛いと思いますが私も辛いです、なんとか踏ん張ってきましたがもう限界です。夫は協力してくれてるほうですが、あまり意見は言わないのでどう思ってるか共有はできません。いつも話し合いをしても、うーんで終わります。いつまでこの子に悩めばいいのだろう、生まれてからずっと手のかかることばかりで。とにかく疲れました。

回答

ごまっきゅ様回答ありがとうございます。情報が少なくて申し訳ございません。子どもは年少から小学校6年まで療育に通い、クリニックには今も...

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ADHDと二次障害で抑うつ

現在、36歳コンサータ72mg、ストラテラ120mg、サインバルタ60mgを処方されるも、未だに「相手の立場に立つ」ということが手応えとして理解できない。結果、周囲の反応がわからない。話す事に少しばかり恐怖が芽生える。どうすれば、人並みに人の痛みを理解でき、幸せを生み出せるか先行きが退化硬直ゆえに先行き不安。このままだと、望まない故からの人の心がわからないサイコパスでしょうしかし、生まれながらにして、人の温かみや心を知らない人が、生きるための最適解はなんでしょうか。生きることが苦痛以外の何者でもない。故に、言語性優位なだけに周囲が白けているのは痛いほどにわかる。だけど、解決策が全くわからない。どうすれば、人の心を持ち合わせてない発達障害者の我々が、人並みの幸せ（成長→結婚→子孫繁栄）を身につけて世間一般でいう幸せを享受できるでしょうか。ホントに困っています助けてください宜しくお願いします

回答

これまで生きてきて困った事 •計画性ある行動 •先行きの見通しが立たない •苦情をかどを立てずに回答できない •誰にも相手にされない孤独故...

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現在小1で軽度の自閉スペクトラム症の息子

保育園の年中の時に担任の先生から集団行動が出来ないので小学校に向けて療育を検討されてはどうかとアドバイスを受け、年中の夏頃から送迎有りの療育に通い始めていたんですが、小学校へ上がった頃に車酔いで療育に通うのを拒否し、療育は形上辞めた事になっています。私自身、20年間勤めていた会社を一昨年に退職し、現在は給食のパートで働いていますが、やはり経済的な面で厳しくこのままではいけないと思い、パートを継続しつつ在宅ワークで何かをするのか、それとも正社員で出来ることを探そうか悩んでおります。それに伴い、ゆくゆくは息子も再度、放課後に療育に通わせるのか、またそれが息子にとってストレスになり不登校になりかけた学校にまた行かなくなったらどうしようと悩んでおります。近しいご経験のある方、また働いていらっしゃる方からのアドバイスなど頂けますと幸いです。よろしくお願い致します。

回答

同じようなことを少し前に考えていました。お子さまは、車酔いに関して対策取られたのでしょうか？酔い止め薬とか。そこがクリアできたなら、放デ...

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療育中の事について

母子同室、個別ではない場合の療育中の暴力についてなのですが、担当の先生は、お友達を叩いてしまった時、どのような対応をしていただけるのが正解なのでしょうか？担当の先生が全然止めに入ってくれず、悩んでいます。

回答

担当の先生に、お友達を叩こうとした時に私が止めに入っても良いのですか止めに入らないほうが良いとしたらどういう理由ですかと聞いてみては...

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オススメのQ&A

お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています

か？知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか？主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています

回答

エビリファイを服用してから就寝時間が遅くなったのですか？それとも動画視聴とか他のことをして遅いのですか？出来ればもう少し早く就寝したい...

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ADHDの年長(5歳)男の子の就学先で迷っています

特性は、衝動性が強い・不注意などです(お喋りが多い、楽しくなると距離感がなくなり動きや声が大きくなる、座っていられるが長時間じっとしているのが苦手、手先の不器用さ、やりたくないことはなかなか実行できない、その反面メンタルが弱い)などです。田中ビネー知能検査では、IQ103でした。上記の特性が割と強いので、支援級の情緒級に入れようと決めていたのですが…(就学先は親が決める自治体です)小学校の支援級を見学して、正直迷ってしまいました。理由としては…・知的級と支援級の一年生から六年生までが、1つの教室で学ぶ。・交流級を受けるためには、ある程度の条件があるので、だいたいは5年生頃からしかいっていない様子・基本的に生活自立の時間が多く、各レベルに合わせた教科の授業は、1日のうちに1時間～2時間程度。・レベルに合わせた授業を見学させて頂いたのですが、１年生から5年生が1つの教室にいて、それぞれがプリントやタブレットを使って学習していました。生徒10人に対して2人先生がいましたが、割と放置されていてタブレットで学習している子は適当に回答を選択して正解を当てる…を繰り返しているだけでした。子供の学習状況は、ひらがなは全部書けます。1桁代の足し算もできます。国語の本当に簡単な文章問題もできます。でも、たまに｢ん？これがわからないの？｣という問題もたまにあります。正直学習障害があるのかどうかは今はわかりません。通常級も難しい気がするし、支援級に行かせるのも正直悩んでしまいます。楽なほうに流されるので、支援級の居心地が良いと抜けられなくなりそうです。(というか、支援級から普通級への転籍も実績はないそうです。)みなさんなら、どちらを選択しますか？幼稚園の先生→普通級チャレンジしてもよいのでは…？療育の先生→支援級が良いと思ってたけど、就学先の小学校の状況を聞くと、どうとも言えない…医師→薬を飲んで普通級で、行ってみたら？という感じです。(薬は、親も療育の先生も幼稚園の先生も飲むほどの衝動性はなさそうと感じています)

回答

読む限りは支援級の方が良さそうではあるけれど、支援級の環境やシステムを考えると普通級で頑張ってみてもいいのかもと思います。普通級にするのな...

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高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

辛口ですがずっと指摘されてきたのに療育に繋げず様子見にした結果かと思います。診断が付かない子ほど大きくなるにつれどんどん支援がなくなって...

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こんにちは

17歳もうすぐで成人の歳になる女子です。もしかしたら自分は受動型のasdなんじゃないかと思い始めてきました。例えば年少さん位までは自我が強く母親からガキ大将みたいな女の子だったと言われていて、中学生に上がる頃くらいからは周りに合わせて流れに身を任せる系の穏やかな女の子で真面目だったと母親からは言われています。少し前くらいから友達と縁が切れてしまい、私が寝坊を繰り返して約束を守れなかったり、相手を傷つけてしまったせいなんですが、被害者意識が強かったと思うので、人に対して騙されるんじゃないかという強い不安感だったり、過剰に疑心暗鬼になってしまったりしていました。それこそ小学生の頃、女の子3人のグループに居た時なぜか時間が経つとハブられてしまったり。直接的に集団で縁を切ろうとまで言われてしまったり。そうなんじゃないかと思ったきっかけは今の今まで特に気にしたことがなかったし、だけど幼い頃から今まで感じていた本当の自分がどこにあるのか分からないという感覚と私は周りに合わせなきゃいけないんだって思い込みが勝手に自分の中にあり、それは普通なのかとasd当事者の方達の記事を読んでみるととても疑問が浮かんできました。後もう1つとしては、ラストコールという番組の1話目の女の子が少し私に似ているかもと感覚があり、接客をしていた所を観察してみるとasdだと多数から言われていた所がきっかけでした。でもまだ分からないです。空気が読めていなかったりもするかもしれないです。それは1体1で仲良くするのは得意なのに複数人で喋るとなると1体1で仲良くしていた相手方の女の子になんかうざいなど勘違いされやすかったりするからです。特に男の人が絡んでくるとそれももっと複雑になってきちゃってました。友達の好きぴといる時とかです。1番決定的じゃないのか？と思ったところは、母親自身がasd、adhdを持っていると症状に自覚があると話していた所です。過集中など、よく耳にしますがとても私の母親に当てはまると思います。弟は引きこもりなんですが、頭がよく孤立型系のasdも入ってるのかなと推測しています。私は受動型ぽく、HSP気質もあると思うし、超がつくほどの繊細さんだと親からも言われてきました。何かに敏感なんですね、多分。でも生きてるうちには絶対に騙されたくもないし、空気を読めない人だと思われて仕事も出来ずだと自分自身が耐えられなくなってしまいそうです。どう改善をすればいいのか、もしくは病院にちゃんと行った方がいいのか、自覚を持った方が生きやすくなるのかなども差し支えなければ当事者の方、その他の方達に教えて頂けたら嬉しいです。質問して頂けるのも助かります。

回答

昨日、YouTubeで２２歳くらいの当事者の方が語ってるのを聞いたのですが、高3くらいまで自分が良ければいいと思っていたと話していました。...

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放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの

発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。

回答

ごめんなさい、繰り返します。休み時間1人で遊ぶことが多いが、本人はそれを好んでいて、先生も特にクラスで浮いてるとかではないと言ってい...

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28歳の妹の今後について相談です

かなりの長文で申し訳ございません。妹は高卒で職歴・資格がなく、社会不安障害、過敏性腸症候群の診断あり。現在は働けていません。障害者手帳3級を持っており、収入・貯金はありません。以前は5年ほど妹と私は2人暮らしをしていましたが、私が婚約者と同棲することになり、現在妹は父と同居しています。母は、幼い頃に家を出て行って、それっきりです。しかし、父は妹の状態を理解しようとせず、妹のことを怒鳴ったり物に当たったり責めたり、妹のことは匙を投げ、全て私に頼りっきりです。親子関係も悪く、家にいること自体が妹の負担になっています。(父と暮らし始めてから、妹は円形脱毛症になりました。)これまで私が病院への付き添いや様々な手続きなどを1人でしてきましたが、私は来年結婚して今の家を出る予定です。幼い頃から両親が絶えず喧嘩をし怒鳴り声が絶えない家庭で、妹が不登校になって学校と揉めたり、両親が妹を放置したり…私が常に家族の間に入ってなんとかやってきました。大人になって独り立ちして、やっと自由になれた気がしました。が、私がいざ新しい生活を始めようとした時に、妹の問題が解決しないといつまでも、自分の人生を歩めないことが分かりました。これから新しい生活もある中、妹のことを背負い続けるのは難しいと感じています。生活保護について相談したところ、父と別世帯になって一人暮らしができれば対象になる可能性があると言われ、支給額は月9万円程度になるかもしれないとのことでした。到底一人暮らしできる金額ではありません。婚約者は「妹も一緒に住んではどうか」と言ってくれていますが、私は妹と同居することには正直不安があります。理由としましては、・近い将来子どもを考えている・金銭的な不安・私も今は精神的に不安定(父と絶縁したばかり)・妹はこだわりが強く、神経質なところがあり、自分の考えを妥協して他人に合わせることができません。「どうして私が周りに合わせないといけないの？」という考えが強く、周囲がかなり気を遣って、なんとかコミュニケーションが成り立っているような状態です。自分の想定する予定が少しでもズレると物を破壊したり癇癪を起こします。妹を見捨てたいわけではありません。ただ、私が結婚後も妹の生活をずっと支え続ける形にはしたくありません。私も幼い頃から壮絶なイジメや、親戚の宗教信仰や、家族の問題にずっと苦しんできました。やっと30歳で初めて人と付き合い、結婚し、新しい家族と幸せになりたいと、やっと自分だけの人生を歩めるハズなんです…。でも、妹のことを、早くどうにかしたいのに、もうどうすればいいかわかりません…。どこに相談しても、妹が動かないと…働かないと…って感じですが、それができたら引きこもっていません…。妹自身が病気のせいで未来のことは考えられないといつまでも部屋でスマホをいじり自立のためにアレコレしようとしても聞く耳もたない、就労支援や相談できそうな場所にも行きたくないと暴れる、父と仲が悪く友達も知り合いもいないので頼れるのが私しかいないので、いつも見捨てないでと泣きついてきます。妹曰く過敏性腸症候群が治れば働けるようなのですが、薬はさまざまな心療内科や消化器内科で相談して、いろいろ試しましたがどれも効きませんでした…。私はどうすれば、いいのでしょうか。

回答

妹さんの問題は、過敏性腸症候群が治れば働ける…というほど簡単なことではないように思います私も以前社会不安症でした(今はほぼ完治してます)...

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