Q&A

子供との関わり方について教えてください

忘れ物王なので、カバンの中はチェックする。朝の準備は壁に張り出して上から順番にしていく。なのに、遅い、しない、だらだらして時間内に終わらない。ギリギリになってイライラして、はよせーっでゆーとるだろーが！！！！！って言う事が時々あります。私が怒ってるとか、イライラしてるとか、時間に間に合わないとか、思わないんでしょうねー。みなさんは、時間に間に合わせるために、どのような工夫とギリギリの時、怒鳴ったりしますかー？？どうすればいいのか、教えてください。もうやめ！！疲れた！！お母さんもう寝るから、起こさないで。って寝たこともあります。

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おいくつのお子さんでしょうか？ウチの息子（高二）も「忘れ物王者」です。我が家では、放デイを利用していたため、宿題はデイで済ませて帰宅...

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息子が小学4年生で、過去に(年中)ADHDとASDの診断を受

け療育を通わせてました。小3で転校し、チック症(過呼吸のような動作)発症。同じ年に、実際はグミを喉には詰まらせてないのですが、飲み込みづらさが気になってからそれが不安になり2ヶ月ほど固形物が摂取できない状態でした。(チックも現在過呼吸のものはでてないです)物忘れが年々目立つ様になったのと、いわれてもすぐ行動できない特性に加え、言われるとすぐ泣き何も動かなくなります。また、指で机をトントン鳴らす癖が小4から出始めて、やめてと伝えてもやめず、こちらも指摘をすると上記と同じ状態になります。私がこのトントンずっと鳴らされるのがすごくストレスで、強い言葉は悪いとわかっていながら、イライラがとまらず言ってしまいがちです。言いそうになったら、違う部屋に行くなどしてますが…。同時に以前より愛情を注げなくなってきているのを実感してしており、自己嫌悪にも陥っております。妻は寛容で息子を受け入れようとしてくれてますし、上記の点も自分に色々とアドバイスしてくれます。どこでも指で机を叩くのは特性上より、放っておくのが1番なのでしょうか。また、イライラしたときにどう言った心持ちで捉えるのがいいのかご教示いただきたいです。よろしくお願いいたします。

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特性由来のクセは、本人や周りに危険や迷惑がなければ放っておくのが良いようです。迷惑の基準が難しいですが、こっちは大人だから譲ってやるよ...

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2歳7ヶ月の男の子です

未診断ですが、何かしらの特性は持っていそうです。最近ドアに対するこだわりが強く出てきてしまい困っています。昔からドアに対しては執着が強く、少しでも開いていたら必ず閉めて回るとか、引き戸は何度も開け閉めして遊ぶとかはしていたのですが最近の困りごと。ドアを開けきってから閉めないと気がおさまらない。家の中では平気なのですが、保育園の玄関の門や外にあるドアならなんでも。引き戸やレールがついてるドアを見ると、寝転んでこの下はどうなってるんだ？と見る。最悪だったのはこの前公園に連れて行った時で、砂場がフェンスで一部隔離されており、その隔離のドアがカラフルで鍵も子供が簡単に開け閉めできるタイプだったので子供は目を輝かせて、うわぁー！！となってしまいドアを限界まで開けては閉め鍵をかけを繰り返そうとしたので周りのお子さんの出入りもあるし、強制終了したら大の字で地面に寝転がり大癇癪。抱きかかえて行こうにも暴れてしまい抱えられず、恥ずかしいし泣きたいし、なんでこんなものにこだわるのよ！！と怒鳴りたいしで…。こんな時はどうしたら良いんでしょうか…。もぅ子供を外に連れて行くのが恐怖でしかないです。

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特別支援学校の教員です。特性がある年少の子どもがいます。私の子も２、３歳の外出が大変でした。中でも「犬を見かけたら触らずにはいられない」...

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保育園で発達についての指摘を受け、泣きながら帰宅しました

補助で入ってくださっている先生との会話の中で、スーパーとかで止まってって言っても分かってるのに無視したりするんですよね、あと妹を叩いたりして困ってます。と半ば愚痴のような感じで気軽にお話したのですが、話も聞けるし話せるけど、自分をコントロールする力が弱いのかなと感じます。今はお母さんとの間柄だけでの問題だけど、これから先幼児さんになって先生の数も減って、小学校中学校って大きくなっていく中で、集団の中で困る事はあったりするのかなって思います。と言われ、療育や病院に行った方がいいのでしょうか？他の子と比べてみてどうですか？私は他の子を育てたことがないので…と聞くと、気になるようなら検診の時に発達検査も出来ると思うので聞いてみてください。ご飯の時間だよって言ってもまだ遊びたいってしたり、これはみんな割とそうなんですけど、あとお昼寝の時とかも周りの音が気になって寝なくて先生が横について寝かせたり、どうしたら気持ちよく過ごせるのかなって考えることは多いですね。とのことでした。赤ちゃんの頃から育てにくさは感じたことがなく、寧ろ育てやすい子だと思っていました。言葉も流暢に会話ができます。困っていることは指示を聞かないことと、（聞こえていても都合の悪いことは無視します。）気に入らないと妹を叩いたりすることです。年子の妹が生まれ、イヤイヤ期と重なって荒れてるのかな、と軽く考えていました。先生からの話を聞くとADHDなのかなと思ったのですが、車のおもちゃで遊んでいる時など集中することもでき、電車など静かな場所では割と大人しく座っていられます。発達に何か問題があるのでしょうか。これから先困ることが出てくるかも、等今まで考えたことも無かったので、びっくりというかショックというか、で涙が止まりません。

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こんにちは。私も、保育園の先生から子供の発達の問題を指摘されたことがあるので、ショックを受けるお気持ちはよくわかります。園の先生は日ごろ...

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7歳ASD•ADHD軽度知的障害があり支援学級に通っています

子供の服用に悩んでいます。就学時に親の希望で(多動で離席があるのではないかとの心配)コンサータをお願いし、服用していましたが食欲不振と不眠が強く半年で服用を中止、今に至っています。学校では離席は無いものの、マイワールドに入ってしまい鉛筆を持ってパタパタしたり(常同行動)があるようです。先生には服用が必要であれば遠慮なく指摘して欲しいと日頃から話していますが、今も特に言われません。よくコンサータを服用されているお子さんが「頭の中が静かになった」と発言されますが、息子はそのような事は一切話しません。服用するとスイッチが入ったかのようにスンとして、静かになります。普段はマイワールドでゲラゲラ笑ったりするのも無くなり、笑顔も無くなるのが心配になってしまいます。しかしながら最近は、生活全般に私が怒ってばかりで息子との関係が悪化しています。何をやるにも指示が入っていないようで、行動を起こすのに時間が掛かります。担当の児童精神科医は、薬を希望すれば出すという感じで最終判断は普段を見ているお母さんですと言われます。息子のようなマイワールドが強く、行動が遅い、知的障害のあるお子さんで服用で効果があった方はいますか？

回答

あまだれ様回答が無いのかなと確認せずにいました、返信が遅くなり申し訳ありません。コンサータ前にも数種類の薬が処方されまして、効果無...

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初めて投稿します

うちの高2の娘は、自閉症スペクトラム、ADHDの診断で、インチュニブとリスパダール服用中です。衝動性を押されられず、警察沙汰になったこともあります。上記の薬を半年前から飲み始めて、少し落ち着いて行動できるようになったかなと思って安心していましたが、今度は自分の通帳とカードを見つけ出し、この一月で23万下ろして使っていたことが今日判明しました。今日の今日まで気がつかなかった私も本当にバカだなと思って泣きたくなるし、やっぱり衝動性や欲しいと思ったり、やりたいと思った欲望は抑えられない、先が読めないことを突きつけられて心底悲しい気持ちです。娘のためにコツコツ貯めたお金だったのに、本人は自分名義の通帳だからどう使おうが自由だろうと。他の子は当たり前にできることがなんでうちの子はできないの、とドン底の気持ちです。この気持ちと娘に対する対応は一生続くのでしょうか。児童精神科も通院し、総合教育センターにも通所しています。もう気持ちが耐えられません。

回答

はじめまして高一の息子がおります。小学校高学年から中学生にかけて家庭内窃盗、万引きがありましたので、心中お察しいたします。ホント、やる...

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1歳になる息子がいます

自力でお座りが出来ません。お座りが不安定で、あまり好きではないようです。ハイハイも出来ません。膝立ちは出来ますが、つかまり立ちは出来ません。四つん這いも出来ません。10ヶ月検診で要観察になり、再検診を受けましたが、大きい病院への紹介などは無く、様子見になりました。先生は30分ほど息子が遊んでいる様子を見て、意欲はものすごくあるけど、その気持ちに体の発達がまだ追いついていないと言っていました。段階的に遊びを通し少しずつ練習していきましょうと言われました。パチパチや指差し、機嫌が良い時は名前を呼ぶとお返事や「もしもし」と私が言うと耳に手を当てたりはします。ですが、名前を呼んでも振り返らない事も多々ありますし、バイバイはしません。私からみて息子はかなり遅れていると感じますが、先生は様子見と言います。他の病院にも当たってみた方が良いでしょうか？同じような経験をしている方がいらっしゃっいましたら、教えていただきたいです。

回答

Mさんは、何を求めてますか？１歳前の赤ちゃんだと、発達障害系の診断名を告げられることも、療育に繋がることも、あまり無いことだと思います...

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初めまして

初めて質問させてもらいます。小5の息子なんですが、1人の子から嫌がらせをされています。その子は、息子に、『ずっと前から性格的に嫌い‼️』とか、オンラインゲームをしている時に息子だけ仲間にはいれないようにしようぜ‼️っと皆に声掛けしたり、息子が相手の子に『自分が嫌な事されたら嫌やろ⁉️だからやめてほしい‼️』と言っても『俺は嫌やで‼️だから❓』って開き直ってたり、LINEグループにも、息子を入れたらみんなから嫌われるで‼️って言って阻止しようとしたり、何かと仲間はずれや嫌がらせをしてきます。息子は、言い返せなくて黙ったり、スルーしてやり過ごしたりしているみたいです。かばってくれる子もいるのですが、ほとんどの子は成り行き任せって感じです。最近、だんだん酷くなってきてるので、このままいじめに発展しないか心配しています。悲しんでいる息子にも、なんて声をかけてあげるべきでしょうか？

回答

お子さんには「話してくれてありがとう、悲しかったね。子供同士では解決しないからママが先生に相談するね」って言ったらいかがでしょうか？先...

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初めて質問させていただきます

現在中3の子どもが、内申点が非常に悪く困っています。先生の面談で「提出物をきちんと出せば上がる」と言われたので、本人は1学期頑張ったようです。私も声かけなど行い、確認をするように促してきましたが全く上がらず。合理的配慮はお願いしていますが、何がされているのかは教科の先生によりバラバラのようで、こちらには何も情報が入っていません。通級で計画と確認の指導をしてもらっているところです。本人が第一志望としている高校は、内申点が足りないと専願を受けられないため、諦めて前期に全振りしようと夏休み勉強を頑張り、模試で80%圏まで到達しました。もともとテストの点数は悪くないですし、勉強の事で指導が入った事はありません。いつも授業態度や積極性で内申点が落ちます。通級の先生からも学校に聞いてもらいましたが、何がどうやったら上がるのか具体的に分からない状態です。専願での受験はできませんが、本人の努力する方向性が不明なままなので、解決する方法はないか、教えていただけませんでしょうか。よろしくお願いします。

回答

おまささんご返信ありがとうございます。提出物のクオリティは本人のやる気次第で変わっているようで、毎回きちんと作成してはいないと思います。...

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現在中2男子、小5の時にやんわり担任に勧められWISC検査を

しました。IQ114言語119知覚132ワーキングメモリ82処理速度99という結果になりました。知覚とWMの差がすごいのて本人大変でしょう、とお医者さんに言われました。幼少期は成長が速く、1歳の頃にはどこでも走りまわり、外出すると親が見えなくなっても平気でどこかへ行ってしまう子でした。グレーゾーンだろうなとは当時から思っていました。小学校にあがると、たったノート半ページくらいの国語の宿題を終わらせるのに5〜6時間（次の日に持ち越すことも）かかるほど書くことが苦手でした。きっと授業中は座っていられないんだろうなと思っていたら逆にずっとぼーっとしていると、6年生になるまでどの担任の先生からも言われました。それでも、通年テストではびっくりするような点数を取ったことはなかったですし（大体どの教科も80〜100点）友達も浅く広くですが人付き合いで困ったこともなさそうだったので成長の過程として見守っていました。ただ、4〜5年生あたりで忘れ物がすごく多くなり、本人もそれに対してなんでなんだ！と悔しそうに太ももを叩いているのを見てWISCに至りました。そして現在中学生、忘れ物はそんなにしていないようですが、成績が5段階評価で数学と英語に2がついています。あとはかろうじて3です。テスト前の勉強の仕方を見ていてもイヤホンで音楽を聴きながらですし（ただでさえ集中できないんだから、手元にスマホを置いておくなんて言語道断と注意しますが聞く耳もたず→じゃあ結果を見て見ましょう→2がつきました→本人も理解⁈…音楽だけならいい影響があるのかもと思いましたが、結局スマホなので動画も見えてしまうし曲が止まれば気になるしLINEの音なんかも聞こえてしまうのでそうなりますよね、と）勉強といっても、とりあえずテスト後に提出する問題集を終わらせているだけにすぎず（しかも答えを丸写しているだけ）。何か困っているなら言って欲しいと伝えますが、思春期もあいまってこちらが何を聞いても、大丈夫なんだ！わかってる！としか返ってきません。できないことに向き合うことに嫌悪感がすごいです。なのでもちろん勉強の振り返りもしません。莫大な量になっているので嫌になるのもわかりますが…。そこで、これ以上見守っていても突然勉強ができるようになったり本人の自己肯定感が上がることはなさそうなので（あっという間に受験もやってくる）薬に頼っても良いのかなと思うのですが、同じような境遇でお薬を飲まれた方（の親御様）のメリットデメリットや、薬じゃなくてもこういったことをしてみると良いというようなアドバイスをいただけますと幸いです。

回答

中学生のテストは難易度が上がり量も多いので、書くのが遅い、計算が遅いと、時間内に間に合わないこともあろうかと思います。小学生のテストのよ...

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オススメのQ&A

早産児、超低出生体重児として生まれ、現在6歳（４月から１年生

）の息子について相談です。支度や早寝早起きができないなどの家での困りごとが多く困っています。不器用さ、気持ちの切り替えが苦手、気が散りやすいなどの困り感もあります。産まれた大学病院で定期的にフォローUP健診があり、発達検査も何度も行っています。結果は実年齢より１歳〜２歳近く幼く出ることもありましたが、病院からは療育を勧められたことはありません。幼稚園から療育に繋げたほうが良いと言われ、市に相談に行き、再度検査をしたが境界域の所で手帳が取れるわけでもありませんでした。療育に繋げたくて、大学病院で診断書を出してもらった所、「精神運動発達遅滞」と書かれました。精神運動発達遅滞と診断される方ってけっこういるのでしょうか？ある程度の年齢で追いつくのでしょうか。それともずっと追いつかないのでしょうか？病院に聞くべきですが、診断書は書面でのやりとりで取得し、次回の診察も３か月後くらいなのですぐには聞けない状態です。

回答

ご回答いただいた皆様、ありがとうございます。うちの市町村は療育手帳がない場合は診断書を提出して、受給者証を出してもらう形になります。 ...

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はじめまして4月から年中になる息子がいます

まだ診断はついていませんが、知的障害と発達障害があります。2年前から幼稚園に行き、週に2回2時間程度の療育に行っています。園の方針で、療育に行く日は園を休んでいます。最近行き始めた児童精神科で、幼稚園を辞め、1日タイプの療育に週5日通う事を勧められています。新版K式で50だったので、幼稚園での生活で成長するのは難しいのでは…と言われました。園では、加配は付けてもらえませんが、クラス補助の先生がフォローしてくれています。息子も全く嫌がらずに楽しそうにしています。今まで通った幼稚園を辞めるという考えがなかったので、しかも本人は楽しんでいるので、どうしたらいいのか分かりません。みなさんだったらどうしますか？

回答

幼稚園側がお子さんを引き続き受け入れられるかどうかは、園と話し合ってみないと分からない部分だと思いますので、一度時間をとってもらって、幼稚...

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小1のADHD、ASDの境界知能の息子についです

就学相談で支援級判定（知的級）が出ましたが、発達クリニックの先生や学校に相談し、普通級で通級教室を利用することで1年間過ごしてきました。WISKでは全検査80で、検査中も検査室の興味があるところに動き回っていた為ちゃんと受けられていないかもと言われたことと、もともと文字の読み書き、計算等は幼稚園時代から得意な方だと思っており、就学後もテストの点数だけはほとんど満点で、いまのところ勉強には困っていない様子です。興味はあるので次の学年くらい勉強まではできます。（テストは視覚有意な息子には取り組みやすいのかもしれません）行事や参観などでみていたら、離席もあまりなく多動、衝動も以前に比べたらだいぶ落ち着いたと思っていたのですが、前日通級の面談で、指示が通らない、話を聞いていない（ワンテンポ遅れて行動している）とのことを言われ、次の通級の更新は通らないかもしれませんと言われてしまい、少し戸惑ってしまいました。（幼稚園時代の多動が酷すぎて、私のハードルがだいぶ低かったのかもしれません泣）もともと支援級判定だったため通級が使えないなら支援級に転籍になると思います。住んでいる地域は情緒級がない為、通級か知的クラスの支援級しかなく、支援級を利用するなら転校し、バス利用になってしまうため、環境が変わってしまい本人も嫌だと言っています。とは言え、学校での様子を長くみて下さっている先生の意見ですから、指示が通らないのは間違いないと思っている為、服薬を検討すべきか支援級を検討すべきか悩ましいところです。ただ支援級では、就学相談のときに支援級の授業体験を2時間ほどさせていただき、課題をさくさく解いて先生に渡している様子をみて、一緒について下さっていた教育委員会の人も？？？となっていたため、クリニックに相談したところ、支援級で勉強に関しては暇になっちゃうかもと言われたため、普通級+通級で今年過ごしました。通常級の担任の先生には勉強はよくできる（話は聞いていないが）と言われていたため、結局どこに所属することが1番いいのかわからず相談させて下さい。服薬に関しても低学年から使用された方いらっしゃいましたらぜひ効果や副作用なども教えてもらえると嬉しいです。長文ですみません😭

回答

転校して知的級も、変化に弱い発達障害には不向きかと思います。勉強についていけないならまだしも。私だったら服薬して、放課後に個別療育に...

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春から年長になるASD傾向あり、知的なしの男児がいます

就学相談は予定していますが支援級、通常級希望については悩み中です。同様な特性のお子さんを持つ方で小学校就学に向けて年長で取り組んだこと(自立、社会性等)の中で小学生になってから改めて年長で取り組んでおいて良かったと思ったことがあれば参考に教えてください。

回答

こんにちは。お子さんにASD傾向があるとのこと。具体的に、どんな特性があるのかを、家庭や園での生活の中の様子から書き出してみてはどうで...

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はじめまして

30代の発達障害当事者（ADHD）です。この春から、東京福祉大学大学院の児童学系の研究科に進学することになりました。研究テーマは、少数民族コミュニティの子どもたちへの図画工作教育や文化継承に関するものです。進学自体はとても嬉しいのですが、いくつか不安があります。・発達障害の特性があり、これまで就労が長く続かなかった・大学院在学中の生活費や研究費の確保が不安・家族が研究にあまり理解がなく、精神的に消耗してしまうことがある・修了後の進路（研究職・教育・文化系の仕事など）がまだ見えていない研究自体は強い関心があり続けたいのですが、研究を続けながらどう生活を成り立たせていくのかで悩んでいます。同じように発達障害がありながら大学院に進学された方や、研究や文化活動と仕事を両立されている方がいらっしゃいましたら、・大学院在学中の生活の立て方・研究と仕事の両立の仕方・進路の考え方などについて、体験談やアドバイスをいただけると嬉しいです。よろしくお願いいたします。

回答

消しました

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障害グレーで反抗期かつ不登校の中1息子がいます

行ったり行かなかったりが続いており、今週は2回行ったけど、大遅刻で登校。友達と会いたい、友達と遊ぶのは好きみたい。たぶん、不登校、遅刻、勉強しないが、続いてたから、先生と会いたくない、授業が全くわからないから、だと思う。それと、夜中1時までスマホを見てるから、朝が起きれないんだと思う。気持ちは、すごく分かる。カウンセラーに相談も、遅刻しても通学する事があるなら、意思や自立も芽生えてると、言われてる。親としても、辛いけど、今は、何も制限してないし、距離をおいて、本人の意思に任せてる。声かけも減らしてる。でも、本人の口から気持ちも発せず、毎日が困惑、不安、イライラが入り交じってます。中１なのに、こんなものなの？何か病気？昭和の私には考えられない。本人の自立なんて芽生えるの？焦りとの葛藤です。経験者のアドバイス頂ければ助かります。

回答

お子さんは、発達障害と学習障害の疑いがありましたね親御さんの干渉は少し減ったのでしょうか？登校に波があって、遅刻してでも行けてるだけで...

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