お悩みきいて!の質問一覧

運動会の練習って自閉症の子にとってはとてもわかりにくい行事な

んですかね～？？どうしても、その場にはいられなくて自分の好きな遊具のところに行ってしまう様なのです。もともと体操も苦手で・・人が動きをみてまねるってことが出来ず・・やったとしても部分部分。困ったものです。運動会の練習があった夜は、どうも眠れないみたいでそれに「きゃーぎゃー」と叫ぶことも多いです。いったいどう対処したらよいのかわかりません。つきあうしかないのでしょうか？同じような体験したことある方教えてください。

回答

特性のある・なしに関わらず、運動会が苦手な子って、いますよ。人の動きを見て覚えてまねる、って、思った以上にエネルギーを使うものです。 ...

2

オムツを脱いでいるときにたまたま、オシッコが出てしまい、勢い

よく出るオシッコを見て驚き泣いてパニックになりました。その後、シャワーなどでは出ても平気なのですが、いざ便器の前に立つと緊張感からかでません。オシッコがでるところを見るのが嫌なんだと思い便器を服で覆ったり、オマルの中にオムツをおいたり、水で流しながら…といろいろやりましたが今のところ出ず、パニックになってしまいます。これからどのようにしていったらいいでしょう

回答

シリウスの瞳さんHaffyさん有難うございます説明不足で申し訳なかったのですが、オシッコが出る寸前で「オシッコ」と教えてくれるんです。間...

7

お友達だったり、先生だったり…もう、なんど、ごめんなさい、申

し訳ありませんでした、と謝ってきたかわかりません…。自分ではない子どもが、自分の監視下ではない時に起こした出来事について謝るというのは、とってもとっても精神的にきつくて…その連絡がいつ来るのかと、毎日下校時間が近づくと学校からの電話におびえる毎日です。たいしたことじゃないから、学校だけで解決してくれたらいいのにね、ってみなさん言ってくださるのですが…子どもの前で、ちゃんと親が責任を取っている姿を見せるのが大事なのは、わかっているのですが…大変な怪我をさせてしまってからでは遅いですし。でも、こればっかりは、慣れません…。夫が休みの日にもあったので、謝罪の電話するのきついんだ、とちょっと愚痴ったら、そんなのこうすればいいだの、そんな風に思うほうがおかしいだのとものすごい言い返されたので、じゃぁかけてください、とお願いしたら、息子にめっちゃ怒って当り散らしてました…。生活が落ち着かないので、勉強も、だんだんわからなくなってきて、このままでは…塾にも行かせなくてはいけないかも…。でもそのためには少し働かなくては足りないんだけど、とてもそんな精神的な余裕が…ないです。。どうしたら、いいんだろう…。病院では、療育、っぽいものが、はじまるんですが…まいにち、ぐったりです…。

回答

お二人とも、ありがとうございます。ムシササレさんのおはなしから、考えてみました。もちろん悲しいのもあります。何度言ってもわかってく...

8

とても難しいことだとわかってはいるのですが教えてあげて少しで

もお友達とのやりとりが上手になればと考えています。先日幼稚園の子達が降園後に遊んでいる公園での出来事です。意地悪の上手な子(Kくんとします)がいて少しおとなしめの子(Bくんとします)をしたがえて滑り台など息子がすべれないようにとうせんぼをしたりしていました。見守っていましたがいくらお願いしても通してもらえず諦めて階段を降りようとした息子に｢負け野郎～逃げんのかよ～なっさけねぇな～｣｢絶対にお前みたいな馬鹿は通れねぇんだよバーカ｣など言われ悔しかった息子はまた戻り｢通して、滑り台やらせて！｣と言いました。するとまたとおせんぼをしてまた諦めて降りようとすると暴言、の繰り返しを延々笑いながらやられていました。その時にいたお母さんたちはみんなお兄ちゃんやお姉ちゃんがいるママ達で｢男の子のけんかなんて親が出るもんじゃない、たいした怪我するわけじゃなし｣といった感覚の方たちです。なので基本放置で、私も過保護に思われたくなくて見守っていましたがバカにされて私自身も悔しいし、うまく対処できない息子をみて情けなさと怒りで切ない気持ちになりました。その遊具の高いところでもみ合いが始まったので息子を叱りました。おとなしい子BくんがKくんに押されBくんが息子を押したような形になりました。そこでB君のお母さんがすごく怒り、叩いて大泣きとなりました。仲直りしてしばらくしてからとうとう息子が遊具の高いところから落ちかけましたが間一髪手すりに摑まって大事には至りませんでした。とたんにB君のお母さんが烈火のごとく怒り出しました。私が見た感じ、手で押されていましたがKとBどちらが押したのかはよくわかりませんでした。でも息子はKだと言います、しかし息子の後ろにいたのがB君だったので自然とBくんのせいのようになって…怒られ過ぎで過呼吸のようになりながら謝るBくんでした。うちの子も落ちかけた恐怖で大泣きで、でもBくんじゃない！と何度か言いましたがお母さんも怒りまくっていて冷静に話が出来ず公園を後にしました。家に帰っても息子はB君じゃない、Kクンだ！と何度か言います。ちなみにKとBのママは親友で、今更蒸し返して犯人決めみたいなことするのもどうかと思ったりしてそのままです。考えてみたら２人が大泣きのときK君は「○く～ん、だぁいじょう～ぶ～？(笑)」なんてまた馬鹿にした口調で言っていました。もし押したのがKくんならこんなクソ意地の悪い子とはもう遊ばせません。でもそんなこと親が決められて見守っていられるのはもうあと少し…小学校へ行けばもっとたくさんこんなことあるかもしれない、もっと意地の悪い子だっているかも…そう思うと今から不安で仕方ありません。雑な文章ですみません、何かアドバイスいただけたら嬉しいです。だいぶ凹んでいます…

回答

今回、もしＫくんの仕業だったとしたらＢくんはお気の毒でしたね。各家庭で「叱る」の判断基準は異なると思いますが、我が家は・本人や人...

7

４年保育で幼稚園２年目の、年少女児です

今の幼稚園をやめようか迷いに迷って、悩んでいます。来年度から、別の幼稚園に変えようか、それとも保育園が良いのか・・・。慣れている今の幼稚園をやめるなんて、考えることではないのか・・・。アスペルガーの娘は、外遊び以外は、幼稚園の活動に何も参加しません。運動会の練習はもちろん、毎月一度の体育とリトミックはいつも見学。日々の制作の時間は、担任の先生にくっついて歩いて何も作らず、給食も食べないしお茶すら飲みません。室内遊びや紙芝居の時間は、先生のひざに座っています。昨年度、２歳児クラスのときは、先生の補助がありつつ参加して、それなりに集団活動できていました。今年４月に進級した日から「やらない」と決めてしまい、今に至ります。こうなってしまったのは、幼稚園や担任の先生に原因があるとは思っていません。娘の強いこだわりのせいです。障害児として入園したので、特別扱いしてもらっています。先生方も親も、現状を何とかするために、連絡を取り合い、いろいろ工夫したり努力したりしてきました。でも、娘はかたくなに「やらない」毎日を送っています。加配はありませんが、副担任の先生がいる幼稚園です。副担任が娘にかかりきりのため、加配があるのと似たような感じです。今の幼稚園に不満はありません。でも、別の園に入り直せば、「やらない」というこだわりから抜け出せるのかな・・・。幼稚園ではなく娘自身に原因があるのだから、環境を変えても同じ（むしろ環境の変化で悪化する！？）でしょうか・・・。別の園にするなら、加配があることが絶対条件。シャドーが可能なら理想的です。来年度の園児募集シーズンで、決断を迫られていますが、３つの選択肢の間で揺れています。①今の幼稚園のまま②地域で一番多く障害児を受け入れている幼稚園に移る③公立の保育園アスペルガーの娘にとって、自由時間の多い保育園より、日々の課題が明確な幼稚園の方が過ごしやすいと思って、幼稚園に入れました。でも、それが正しかったかわかりません。幼稚園と保育園、いろいろ違いや特徴があると思います。発達障害の子にとって、幼稚園と保育園、それぞれのメリット、デメリットとは何でしょうか？「幼稚園にして良かった」「保育園にして良かった」どちらのご意見でもかまいません。コメントいただけたらうれしいです。よろしくお願いします。長文を最後まで読んでくださって、ありがとうございました。

回答

副担任にくっついているということはお子さんと副担任の先生の間にある信頼関係がきちんと築けていると思うのですが、いかがでしょうか。どん...

5

7歳の広汎性発達障害児の母です

夫の父母と同居しています。義父母は元教師で、特に義母は中学の教師をしていたことを誇りに思っていて、孫の教育にも熱心です。障害のことは昨年の5月に医療機関を受診して発覚し、現在は普通クラスに通っていますが、朝起きられず歩いて登校できなかったり、疲れてイライラしてくると物を投げたり殴り書きをしたり、教科書を破いたりします。担任の先生はまだ若いのですが熱心に関わってくださり、とても頼りになります。月に2回通級教室に通い、様子を見て頂いてもいます。義父母も障害については知っていますが、私たち夫婦との理解の仕方が違うと感じることがしばしばです。障害を指摘される以前からよく言われていたのが『母子不分離』です。手のかかる子どもに付ききりで構いすぎているから子どもの自立が遅れているというのです。障害が指摘されてからも時々言われました。夏休み中義母と大喧嘩したことがあり、本気で別居も考えましたが『親を捨てて縁を切る気で出るんだね』とか脅されるし、話し合いになると急に『お母さんは今までよく頑張ってきたよ』とか言い始めるので出るに出られず今に至っています。子供の宿題がはかどらず、だらだらしているのではっぱをかけながら夕食の片付けなどしていたら、横から出てきて『今から風呂に入ろう』とか言ってくる。宿題をまず終わらせようって言っているのに！私が今何を指示しているのかより、自分のやり方でことを進めようとしてくることが多々あり、気に障ります。朝子どもが起きられないことが『不登校の始まり』と言い切っているし。現状はまだそういう段階ではなく、本人が学校に行きたがらないことはほとんどないので、問題にすべきところは違うと思うのですが。マイナス思考が強く、不安をぶつけてくる癖に自分が主導権を握ろうとしているような行動が多く、振り回されています。夫も義父もずっと振り回されてきたと言います。別居できるならその方が気が楽な分子どもと向き合う時も気楽なような気がしてるのですが。疲れます。

回答

ああ～、元中学教師…私の天敵だわ！って姑さんの事を、ごめんなさい… 私は、元中学教師の園長・教育委員会の人と親戚に、打ちのめされて来...

10

発達障害児のデイケア施設で子供の指導員をやっている者です

日常の困った事をどう処理していくかを描いた、発達障害児に学んでもらう様なDVDがあったら教えて頂きたいのですが。宜しくお願いします。

回答

とこちゃん様全国ＬＤ親の会データベースで調べましたが子ども向けのＤＶＤは見当たりませんでした。 http://www.jpald.ne...

2

４歳の幼稚園（年少）の娘で自閉症スペクトラム（アスペルガー傾

向）です。幼稚園の朝、娘には自由にさせておいて、その間に親が支度をして、行く直前に娘の準備を慌ただしくやるのですが、以前はライフスタイルの構造化が効果があって、準備をする時間に音楽がなるように携帯で設定しておくと、音楽がなると自ら準備するスイッチが入り、癇癪やパニックを起こさずに出来ていたのですが、ここ数カ月になってから、アラームがなっても「後で！」や「これ終わってから！」と先延ばしにしようとします。入浴も以前はアラームで反応して入浴出来ていたのに、それもここ数カ月は先延ばしを要求します。就寝時間もなんです。しつこく言うと癇癪・パニックを起こすので、それが朝だと登園時間が遅れて遅刻してしまいます。ペアトレの先生から教わったペアトレのスタイルが上手く機能しなくなってます。似たような経験や解決方法や理由を御存じの方がいましたら、ご意見をお聞かせください。よろしくお願いします。

回答

シリウスの瞳様ペアトレではおそらく時間がなくて触れられていないと思いますが、構造化された環境は自然に戻さなければ行動が広がりません。プ...

6

はじめまして、小2の広汎性発達障害の普通学級に通う息子の母で

す。2歳から吃音があり通院していますが、幼稚園から小1まではどちらかと言うと気の小さい性格でお友達や先生に世話をやいてもらうタイプの子でした。(手先が不器用で工作などが全くダメなので)2年生になり発達障害の勉強をされている担任の先生にあたり、最初は嬉しく思っていました。が、息子が何故かお友達にいたずら(鉛筆を取ったりの嫌がらせ)をするようになり、その度に息子原因の席替えが続き終いには教卓の隣に机をつけて１人で座っているようです。毎日のように伝えられる担任からの息子の悪さに私も息子の気持ちも考えずに叱る毎日が続いていました。いま、息子は今日の出来事自分の気持ちを全く話してくれなくなりました。私に話しても怒られるだけだと判断したのでしょう。これらの話から医師より2～3ヶ月の入院をすすめられました。迷っています。

回答

ひろりん様２～３か月入院してもおそらく、世間から隔離されるだけで学校で必要なスキルを身に付けるためのカリキュラムがあるわけではないと思...

4

昨夜の出来事です

４歳の娘（アスペルガー）が、お風呂で「口に泡が入った」と言い、顔面蒼白になりました。そして、それから何度も吐いてしまい、しばらく吐き気が続き、ぐったりしていました。半年以内に、「お風呂の水が口に入った」と言って、唾を飲み込めず、口を閉じることもできなくなったことが、何度かあります。ヨダレが垂れ続けて、水分の１滴も飲めない状態が、翌日の昼間になっても続き、脱水が心配で、点滴に連れて行ったこともありました。感覚過敏の一種なのでしょうか。ある意味のこだわりなのかもしれません。強いこだわりが多々あり、感覚過敏はあってもあまり目立たない子なので。私には理解してやることができないけれど、娘にとって、お風呂の水や泡は、ものすごく不快なものなのだと思います。味がダメというより、口に入ったという気持ちの問題かもしれません。慣らしたり治すものなのか。お風呂の水や泡が口に入らないように生きていくのか。手や身体を洗えないほどではないので、あまり気にしなくて良いのでしょうか。どうしてやれば良いのかわからず、同じことが起きるたび、つらく悲しい思いです。

回答

ムシササレさん、コメントありがとうございます。同じ経験をされた先輩ママさんのお話はありがたいです。ウチの娘のようなお子さんもいらっしゃ...

8

オススメのQ&A

中学、支援学級の先生の対応が冷たく感じます

我が子はASDと知的ボーダーで支援級で指導してもらっています。支援級で連絡帳があるのですが、小学校の頃は今日はどんなことをした、学習はここをしました。よく出来ています。ここが苦手でした。等、ちょこちょこ連絡を書いてくれていました。中学ではほとんど書いてくれず、時間割は毎週貼り付けてくれるので、真っ白なページが続くこともざらです。中学の先生は特にお忙しいとは存じています。が、せっかくの支援級なのに何をしているか様子がほとんど分からず、もやもやしていました。学習の進度は通常の学級と同じようにしており、内申点も付くようにしています。テストはなかなか厳しい点数ですが、本人は定型発達の子と同じように全日制の高校に行きたいという願いがあります。小学校の頃の支援担任の先生が、元中学の先生をしており、この子は算数等基礎的な問題はちゃんと理解出来るので、文書題は苦手ですが、頑張れば普通の高校も目指せると思いますよ。と言って下さったことを支えにしています。今年度はこのままでは後悔してしまうと思い、塾も行き始め、私ももう少し我が子と一緒に勉強に向き合う機会を作らなければと、まずは特に苦手な数学を担当して下さっている支援級の先生に、「学習の中で、特に理解出来ていないと思われた所を負担のない範囲で教えて頂きたいのです。私もどこが苦手か把握出来ていないので、家で一緒にしていきたいです」と連絡帳に書きました。ですが、一言も返事を書いて下さりません。今までも、私が連絡帳に書いた言葉をスルーされることがあり、面倒臭いと思われたかな？と悩んたことが多々あるのですが、今回は特に効きました。私が書いたことは変なのでしょうか？求めすぎなのでしょうか？よく分からなくなってしまい、この1年が不安で溜まりません。皆様の率直な意見をお聞かせください。

回答

私なら...ですが、特別支援コーディネーターと担任と一緒に面談しその場で公的に？学習面の方針は決めます。特別支援コーディネーターは今時...

6

東京都内で支援学級でも理科、社会をやってくれる地域もあるので

しょうか?自分の今住んでいる区は、理科社会が無いと言われ、、可能なら出来なくてもやる機会を与えてあげたいな（自分がやりたくないからやらないなら良いけれど、最初から貴方達には必要無いから、、と言われているようで少し悲しい気持ちになりました。。）と思い、他の地域への移動も考えています。。（東京近郊でも構いません）なかなか情報がない為、何かご存知の方いらっしゃいましたらお願い致します。

回答

こんにちは。過去の質問も拝見しました。いま年長の知的軽度＋自閉中度～重度疑い（未診断？）のお子さんがいて、そのお子さんの来年の就学に...

6

早生まれの幼稚園、年少の男の子のことで相談です

先日担任の先生から報告がありました。どうも集団行動も全くできず、教室から飛び出したり、癇癪あると幼稚園でいろいろしているみたいです。息子は発達未診断で療育には2歳0カ月ごろから行っております。最近慣れてきた個別や少集団の療育はどちらも活動していて、お歌や体操以外は落ち着いてます。今回、就園前に療育園か幼稚園どちらにするべきか療育先で相談したところ、幼稚園でも大丈夫だろうとのことだったので、夫婦で相談して近くの少人数幼稚園に決めました。息子の状態は入園前に幼稚園に説明しておりました。幼稚園も一クラス15人ぐらいで担任1人とフリーの先生しかいません。そのフリーの先生も息子にずっとついているわけにもいかない状態です。息子の状況を報告いただいた際に先生としては場合によっては母子通園してほしいとのことです(多分してほしい)。私としてはしばらくは息子が落ち着くならそれでもいいのですが…。ただやはり息子には幼稚園より療育園の方が良かっかと悩んでいます。もしそうなら空きがあるかわかりませんが療育園に早く移ったほうがいいのか…。入ったばかりなので幼稚園でもう少し様子を見たほうがいいのか悩んでいます。どなたか同じ境遇や知ってる子に状況が似てるなど情報があれば教えていただけたら幸いです。よろしくお願いします。

回答

ごまっきゅさんありがとうございます。まだ1週間ですが、家とまた違った様子で驚いてます。確かに15人で2人は手厚いと思います。しばら...

7

ADHDのこの春高校卒業した息子がいます

高校時代担任に強く叱責されたため学校へ行けなくなり最近も夜思い出し泣いてしまう毎日です。本人は担任を訴えたいというのですが、親である私はどう対処したらいいかわかりません。息子に寄り添いたい気持ちはあるけど、正直ADHDのため心に深く傷が負ってしまった場合、先生というより息子の受け止め方の問題ではないかと思ってしまうのです。それをそのまま伝えたら、より孤独になって自分を追い詰めてしまいそうで…春から大学生になったのでそっちに興味が向いてくれればとおもってたのですが、昨日も一人泣いてました。病院も彼ののぞむ答えはもらえず、薬も飲まなくなってしまいました。病院のほかに何処に相談したらいいのでしょうか。

回答

その担任の先生は親御さんから見て、どんな先生でしたか？そんなに悪い人でしたか？ハラスメントのような言動、行動だったのでしょうか？息子さ...

7

初めまして

社会人4年目の22歳女性です。ASD・ADHDに似た特性があり、今後の仕事に悩んでいます。厳しいことを言われることも覚悟しています。分かりにくい箇所が多々あるかと存じますが、何卒ご容赦ください。高校卒業後、工場勤務3年、接客5ヶ月を経て、現在は一般事務をしています。1年前に発達障害を疑い、病院で知能検査（WAIS-IV）を受けたところ、全検査総合80で病名までは言われませんでしたが、ASD・ADHDと似た特性があると診断されました。3ヶ月パートの後、正社員になりました。それまで、教えてくださっていた上司はやさしく接してくださっていましたが、そこから1ヶ月経った頃から上司の対応が冷たくなっていきました。後で自分が「社会人としての基本がなっていない」「無意識に遠回しに人を傷つけている発言をしていた」「仕事に対する責任感がないと見られていた」からだと知りました。今まで社会に出て4年も働いてきたのに、社会人としての基本すら身についていないと知り、周りから見て自分はそう思われていたんだとなんとも言えない気持ちになりました。言い訳にはなりますが、社会人としての基本は最低限備わっていると思っていました。今まで会話をする時は相手に失礼のないようにしているつもりでした。それ以降、さらに失礼のないように最低限のマナーに気を遣い、言葉を発する前に考えてから伝えるように心がけました。しかし、上司にどう思われているのかを過剰に気にするようになり、冷たい対応を取られるのが怖くなって萎縮してしまいました。その結果、行動に移せなくなったり、声が出なくなったり、行動に移せても結局ウロウロしてしまうなど、挙動不審な様子が見られるようになりました。さらに、仕事のミスも増えてしまいました。特に電話対応でのミスが酷く（言葉遣いが正しくない、電話対応までできてもその後の作業を忘れてしまう、いっときしてからお客様から電話で伺ったことについて認識が間違っていた可能性があることに気づき、上司に迷惑をかける等）余計に上司を困らせてしまい、「電話に出なくていい」と言われてしまいました。それ以来本当に出なくても良いのかと不安に駆られながら上司に従い、電話には出ないでいたのですが、ある日本当に上司と私しか事務員さんが会社におらず、上司が電話対応中に電話が鳴ったため、出ななければならないと思い対応した時がありました。その際、その対応のマニュアルが未完成でこれでいいのか確信が持てず、電話口でお客様に「詳しい者が席を外しておりますので後ほど折り返します」と伝えて一度電話を切り、その後すぐに上司に報告し、その時の対応を確認しようという言動をとってしまいました。しかし、「電話に出たが対応は出来ていない」と報告した時点で「電話に出たなら責任もって対応すれば良かったじゃないか」「対応出来ないなら電話に出ないでくれ」と言い、確認する間もなくその上司がその後の対応をしてくださりました。今更遅いのですが後悔しています。言葉遣いはスマホで調べるだけではなく、電話対応に特化した本を買って学ぶべきでした。その作業を忘れないように書いた手順書を見返す癖をちゃんとつける意識が薄かったのではないか。本当に意識していればきちんと見直せていたのではないか。今まで教えてくださっていた上司以外にも長く勤めていらっしゃる事務員さんはいらっしゃるので、本当にやむを得ない場合はマニュアルを作成した時点でその他の方にそのマニュアルを見てもらい確認してもらえば、次回はそれに沿ってすれば「後ほど折り返します」と伝えずにすみ、あの時の上司の対応は変わっていたと思います。それ以降、余計に上司の関係は悪化してしまい、こちらから挨拶をした時に挨拶はかえってきますが、目は合わず、仕事をお願いする時は間接的(専用のカゴに入れるだけ、何か連絡事項があればそこに追加で書くだけ、これは忙しくそこに割く時間が少なかったからかもしれませんが、指摘も1枚の文書でまとめられてカゴの中に入れてあるだけのこともありました。)、声をかけてもこっちを向いて対応されることはあまりありません。断る時もあからさまに私に対応する時だけ冷たく、軽く謝られたこともあります。それだけ自分は過ちを犯していたんだと、実は今まで自分は知らぬうちに仕事自体を舐めていたのではないか。それ相応の対応をされているのだと思いました。今は上司よりさらに上の方に相談をし、「これは逃げのひとつの手段には過ぎないとわかっています。」と伝えた上で、上司が作業をしている場から少し離れた場所で、上司が忙しくて手が回らないデータの入力をメインにしています。正社員だった雇用形態もパートに戻し、週6勤務のうち週5を昼から出勤しています。出勤前は自己分析をしながら転職先を探しています。社会人の基本がなってない私が転職しても、また同じ壁に当たるとわかっています。なので就労支援を検討していますが、受診している病院の先生からは就労支援を受けるには障害者手帳が必要だと言われました。まずはマナーに関する本などを買って自分で学んでみてはと言われましたが、実践してみて1ヶ月、かなり厳しいように感じます。このような状況で、私は何をすべきでしょうか？もし就労支援を利用する場合、どのような点に注意すべきでしょうか？

回答

再びコメントを失礼します。＞正社員だった雇用形態もパートに戻し、週6勤務のうち週5を昼から出勤しています。出勤前は自己分析をしながら転...

6

小学4年生のASD,ADHDの娘にどんな環境がいいのか悩んで

います。１歳の時に里子として預かり、現在は特別養子縁組をしていますので、遺伝的にはつながりがありません。普段の会話や思考（特に推論、判断力）に不安があります。例えば、４歳ごろ、「男の子の友達ならお尻を見せて」といわれて見せてしまったり、男の子がお着換えの時に裸踊りをして楽しそうにしていると近くの女子が「男子って最低ー」と言っているのを聞いているのにもかかわらず、男子に交じって裸踊りをしたり・・・というような感じです。発達検査をするとIQ100以上で（最近では１３０という結果）、確かに記憶力がよく数字を逆に言うというのも得意ですが、以上のような行動をするので検査結果と現実の困り感がかけ離れているように思え納得できないまま普通級で過ごしています。そんな子なので、会話のキャッチボールはできず一方的に話すので女子のお友達はいなく、男子とふざけ合いっこで遊ぶ子がいるくらいです。そんな娘に、いじわるをする女子がいて、放課後にコンビニに連れて行ったり、遊ぶ約束をするとお菓子をたくさん持ってくるように言われたり、電車の中では娘が座っているところに割り込んで座ってきて、娘が立つことになっあり、駐輪場で待っていてといわれて待っていたらすでに帰っていて待ちぼうけを食らわせられたり・・・と親から見ると散々な目にあっているのですが、娘は自分から近寄ろうとします。その都度、悲しんだり起こったりしていて慰めて近寄らないようにしているのですが、本人の判断基準が「楽しそう」にあるので、つい近づいて行ってしまうのだそうです。このように推論、判断力がない子は例えば、旭川のいじめ事件などのような被害にあうかもしれないと思うと、娘をこの先も普通級に入れていていいのだろうか？と思うのです。悪意のある子が娘を騙したりしたときに助けてくれる優しい女の子もいたのですが、娘は自分から近寄っていくのでだんだんそういう悪意を持って近づいてくる子しか相手にしてくれなくなってきています。娘のIQでは小学校の固定級には入る資格がなくて（中学からは情緒固定級に入れるつもりですが）このまま手をこまねいているしかないのでしょうか？自分で自分を守れないような子でもIQが高いと支援からこぼれ落ちてしまうのでしょうか？実親さんは駆け込み出産で娘を産み、同じ相手とその次の年にも子どもを産んでおり、判断力は娘と同じくない方だと思われます。娘の自立に向けて、私たちにできることは何だろうと日々考えていますが、答えが出ずにいます。こんなに推論や判断力に欠ける子はどんな支援がいけられるのでしょうか？

回答

息子がASDとADHDで通常学級におり、通級を利用しています。やはり通級は検討された方がいいです。そして担任にも通級の先生にも、その件...

7