Q&A

放課後デイの行き渋り？について相談です

子供は小学校1年生で普通級です。年中の時に市の児童発達センターで心理士さんに見ていただき、多動症のようなところが見られると言われ感覚統合を勧められ運動療育を始めました。療育に繋がった後はそのあと心理士さんとの面談などはなく繋がりが切れてしまいました。現在放課後デイに週1、個別運動療育週1、習い事1つしています。運動療育は未就学児の時から続けています。放課後デイはSSTや学校以外の居場所作り、親としては主な相談機関として小学校1年生から新たに契約しました。ですがデイは同学年の子がそんなに多くないので馴染めない、先生としか遊べないのであまり行きたくないと言われました。1年生で環境の変化もあり負担であればこのままやめようかと考えているのですが、現在相談員なしのセルフプランでやっているためこのままSSTなど受けないまま、相談先のないままで大丈夫なのかというところが気になります。運動療育はモニタリングなどはありますが運動メインで相談の柱にしづらい雰囲気があります。相談員をつけるべきか（空きがないと言われています）本人の困りごとは今はないのですが今後のため医療に繋がるべきかなども考えているのですがなかなか答えが出ません。なにかお知恵があればご教示いただきたいです。まとまりのないまま書き込んでしまい申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。

回答

放課後デイサービスは、色々見学に行って合うところを見つけてもいいかもです。室内の運動だけだったり、買い物行ったり遠足みたいにバスで行った...

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低学年の息子が4月頃から放課後デイで同学年の男子から他害を受

けています。叩く、蹴る、「コロす」などと言われるといった内容です。息子から訴えがあり、放課後デイ職員に連絡をして利用時は部屋を分ける対策をしてもらっていました。ですが先日の利用時に「先生が間に入るからたまには同じ部屋で過ごそう」となったところ、また殴られそうになり「お前をコロすからな」「家に行って襲う」などと言われたとのことでした。息子はその先生が好きだから一緒に遊びたくて、他害児に殴られそうにはなったが実際には当たらなかったからそんなに気にしていないと言うような感じでした。親としては当たっていなくても殴られそうになった、暴言を吐かれたならば部屋を分ける対策を続けてもらいたいところなのですが、息子が大丈夫と言っている限りは様子を見ておくべきなのでしょうか。

回答

銀猫さんご回答ありがとうございます！すごく勉強になります。ご回答をみてまず息子が報告してくれたことをしっかり受け止めてあげてなかったこ...

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生後4か月を迎えた男の子についてです

朝起きて私の顔を見ると身体バタバタ、目がキラキラと喜んでいる様子はありますが笑顔とまではいかず。日中も表情ほとんど変わることなく過ごしています。生後3か月を迎える頃は常にギャン泣きでしたが少しずつ落ち着いてきました。ミルク中や抱っこでは目が合うことはまずなく、微笑み返しとかもなく。この月齢では様子を見るしかないとどのサイトでも書いてあり理解はしています。他の子と比べず目の前の我が子の成長を見るということも分かっています。それでもやっぱり心配が拭えません。よく話しかけて、体操などで触れ合う時間も作ってとしているつもりですがなにか足りないのでしょうか。目が合いずらい、表情が乏しい、常に指しゃぶり、ミルクの飲みが悪い。やはり今のうちからもしものことを考えながら心構えしておいた方がいいのでしょうか。

回答

４ヶ月なら、絶賛指しゃぶり中という月齢だと思います。自分の手を動かして、口に運んで、咥えて舐めて確認する。脳みそフル稼働で楽しんでいる...

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16歳です三日前からコンサータ18mg飲み始めたのですがほと

んど効果分かりません微妙に眠気なくなるくらいです切れ目もわかりません皆さんはどんな感じですか？コンサータなのに効果がわからないってどういうことでしょうか。。。

回答

うちの子も効果がわからないと言っています。親から見たら、けっこう効果があるんですが。コンサータがなかったら、眠気で動けなくなるのが、...

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4歳娘が先日、広汎性発達障害とADHDとの診断を受け、療育先

を探しているのですが悩んでいます。これまで保育園や日常生活で目立った問題はなかったのですが、昨年下の子が産まれたのをきっかけに癇癪が強くなったりこだわりの強さが目立つことがあったりと、気になることが増えていました。下の子の3ヶ月健診ついでに役所の保健師さんへ相談したところ、心理士さんとの面談を勧められ診断に至りました。検査結果としては、総合的な発達は年齢相応なものの凸凹が大きいため周囲から誤解されることや本人の中で戸惑うこともあるでしょうとのことでした。また、役所で心理士さんと面談した時や病院での発達検査ではコミュニケーションに拙さや少し時間がかかるようだと指摘を受けました。現在は癇癪などは少し落ち着いているので、相談当初のような困り事は減っているのですが主治医から療育を勧められており、今後のためにも通ってみようと思っています。ただ、自宅から通えそうな場所は言語聴覚士さんや心理士さんの在籍していないところが多く、また保育園との併用になるためどのくらいの頻度で通うのが良いのか等も迷いに迷っています。皆様はどのようにして療育先を検討していったのか教えていただきたいです。

回答

発達障害じゃないか？と思い保健師さんに相談し、療育の存在を知りました。保健師さんにどんな所に療育があるのか？の質問にいくつかこんなのがある...

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１歳半の娘の発達が気になってます

単語は10０個前後2語分もたくさん話します。人真似も大好きダンスも覚えて踊ってます。指差しも全種類できます。名前をよると集中してても必ず振り向きます言葉の理解かなりしてます！待ってね!と言うと待てます。お片付けしようねと言うとなおします。あれ持ってきて〜とか言うと持ってきます気になる物があると。わーみてみて！と言って私の方を見てきます。同年代のお友達が大好きで手を繋いでニコニコ歩いたり追いかけっこしたりします。新しいおもちゃ、新しい場所など一度私の顔見て触っていいのか？と目線で何回も確認してきます。何歳？と聞かれると（いっちゃーい！）と言いますただ一つ気になることが…ママパパとは毎日何百回と目が合います…ただ他人とあんまり目を合わせないのが気になります…・ものを渡すときなども、相手の顔を見ずに物や相手の手ばかりみているこれが1番気になります。他にもバイバイされてるのに気分が乗らないと見もせず無視したり…人が見えてないのか？て思う時もあります。でもめっちゃ人が好きで今日はよく関わりにいくなと思う日もあります。ただ慣れたら時間が経つと目を合わせる回数も増える気がします。ご近所さんに挨拶されたらこんにちはと言い頭を下げることもできますその時は目を見てます。エレベーターなどですれ違う人の目をよく見ることもあります…でもおもちゃや物があると人の顔を見ないことが多いです…見ることもありますが両親に物を渡す時は必ず見ますその後の親の反応も見て喜びます。他人と目を合わせるのが苦手なので発達障害なのか悩む毎日です…ご意見をお願いします。

回答

発達障がいかどうかはわかりませんが…問題ないしむしろ発達早いほうだと思います。

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１歳半の娘の発達が気になってます

単語は10０個前後2語分もたくさん話します。人真似も大好きダンスも覚えて踊ってます。指差しもします。ただ一つ気になることが…ママパパとは毎日何百回と目が合います…ただ他人とあんまり目を合わせないのが気になります…・ものを渡すときなども、相手の顔を見ずに物や相手の手ばかりみているこれが1番気になります。ご近所さんに挨拶されたこんにちはと頭を下げることもできますその時は目を見てます。エレベーターなどですれ違う人の目をよく見ることもあります…でもおもちゃや物があると人の顔を見ないことが多いです…発達障害なのか悩む毎日です…ご意見をお願いします。

回答

他人とあんまり目を合わせないけど、こんにちはと頭を下げる時は目を見ている。どんな時、どんな人相手に目を合わせないのか、もう少し細かく...

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早生まれ一人っ子男の子、集団生活を始めて少しずつできるように

なった事があるようですが、室内の自由遊びの時に部屋を出る、目をキョロキョロさせ、特定の子を押したり、飛び乗る。何かとすぐ棚に登る、等問題行動勃発。先生達も手を焼いていて、好きにさせて満足したらその行動が落ち着いて終わるかと思いきや、まだまだ続く。注意しても嬉しくなるのかニヤニヤ。言葉がなかなか入らない様子です。家庭でもそのような態度はありますが、集団ほどではありません。集団の刺激からなのでしょうか？集団に慣れず、1人になり落ち着きたいが為に部屋を出てしまう、高い所に登るなどの行動になってしまうのでしょうか。また特定の子に手を出してしまうのは仲良くしたい心理からなのか。まだ3歳代なので繰り返し伝えて、見守るしかないのか。担任に家庭でできる事を聞いたら『これが子の現状なので、家庭でできる事は…(ないと思う)』という感じでした。今月中に保健センターで臨床心理士さんと相談の面談があります。毎日気持ちが悶々としてしまい、投稿させていただきました。長文失礼致します。

回答

ご回答ありがとうございます。クラスは複数担任でみております。今度面談もあるのでよく話し合いをしようと思います。家庭で出来る事として、...

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5歳女の子です

他害が時々あるので、悩んでいます。無理にやめさせるとエスカレートしてしまいます。対処法がありましたら、教えて下さい。

回答

園などでありますか。家庭でありますか。園である場合には、園とどのような時になるのかなどを聞いてみてはどうでしょうか。発達障害については...

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勉強嫌い、ゲームしたいだけの勉強で、その勉強も適当にできるや

つだけする。算数全然ワークしてないってゆってもしない。宿題みたら分かってないから教えてーと。できないところをするとか、達成感とかない。我が子ながら理解できなさすぎて、呆れます。共働きで、学童に頼りっきりなのもダメだなと思いました。仕事やめたからといって、特性がなくなるわけではないし、みなさんの働き方を教えてください。小4、チャレンジタッチ２レッスンでゲーム15分です。次から次へと難題がでてきます。高学年のお母さんたち、どのようにしてますか？友達と歩いて帰りたい。遊びたい、これほしい。色々本人の言うとおりにしてあげたくて働いてますが、しっかり見てあげた方がいいなと思いました。心が疲れて眠くて眠くて、、、なんでこんなに眠いの？？鬱になりかけてるのかなーと思ったり。私自身が、努力してスポーツできて、受験の時は8時間勉強したりと割とハングリーかなと思うのですが、性格とはいえ、息子にイライラが止まりません。育児を旦那に任せてたのも、原因だと思います。

回答

なるほど、紙ベースだと親が必ず丸つけしますもんね。チャレンジタッチは、学校みたいに説明してくれるのがいいなと思ってて、一度で理解できな...

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オススメのQ&A

息子は18歳大学生の男の子です

息子はこだわりが強く病院や発達、施設等の相談等、新しいことをすることをとても嫌がります。それでも中学からの体調不良、不登校などを経験しなんとか説得し、去年からやっと病院にだけは通うようになりました。ですが、病院も混んでおりカウンセリングもなく、通院治療はしておりますが、思ったような支援を受けることができずにいます。病院ではasdとadhのグレーゾーンなのか？診断もはっきりとつけられず起立性障害とうつ病そちらの診断もはっきりとしないまま投薬、通院しております。病院で障害に対する対応は薬のみであり、その他の対応がないのかと不安に思っています。他の病院も考えますが、当然混んでおり時間も期間もかかりますし、息子も新しいところに変えるのならやめると言います。他の場所や病院で支援も受けてみたいと思っているのですが、本人の希望がないと受けれないと言われることも多く、18歳を過ぎたということもあり、子供用の支援場所もわかりません高校生の時に市の支援センターに電話しましたが、中学生までということで相談に乗ってもらえず、紹介された県の方に電話もしてみましたが、子供本人の意思、来訪がない限り相談には乗れないと言われました。市の障害者地域相談支援センターにも親だけで行ってみましたが本人の意思、就職の希望等わからなければ対応できず、本人が来なければ支援ができないと断られました私が今後知りたいのは、親子で一度も発達支援の相談を受けたことがなく、療育施設に行っているような方が知ってるような発達支援の常識のようなものも分かっておりません。今後どのような支援が必要であり、どのような場所で相談ができるか等基本的な流れを知りたいです。また子供が行きたくないという状況の中で、親だけでも支援の話を聞いてきたいのですが、どういった場所で相談ができるでしょうか。また子供は行きたくないと言いますが、病院でも行けば子供はしっかりと先生と話し合い、前向きに対応します今まで子供が発達の支援、療育等を今まで一度も受けずにいたのでこれから大学生活、就職、社会に対して自分1人で考えてするのではなく、どこかでその都度サポートしていただき次に繋げる生活を送っていきたいです。また、中学、高校では起立性調節障害とうつ病のため、親子で進級、卒業にとても苦労しました。今後大学でも体調不良になった場合の対応等心配は尽きません。とりとめのない話で申し訳ありません。今まで支援を受けたことがなく、私たちのような親子の場合は、これからどのようにしてったらいいか教えていただけますか？ご相談よろしくお願いします

回答

病院の医師の役割は、投薬の処方箋と、診断書の発行。発達検査も医師は、もちろんできるけど、検査なら病院の医師だけでなく、支援センターとか教...

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知的＋自閉症の姉とその妹の七五三撮影についておそらく重度の姉

と、撮影に関しては定型と変わりない妹。姉が七歳、妹五歳で２人で七五三スタジオ撮影するなら今が最後のタイミングかと話しています。しかし姉はしらない場所苦手、服は決まったのしか着ない（制服も拒否）普段と違う時間に家から出るのも大変嫌だと暴れます。妹は五歳になり指示がある程度通るようになり、服も好きなのを選んだり、知らない場所も嫌がらず今なら撮影できると思います。一番避けたいのが「妹はやる気満々だが姉の癇癪で中止」です。過去にお出かけで何度かあり可哀想な事をしました。1、二人連れて挑戦2、妹のみ行う（姉は連れていかない）3、イレギュラーだが姉の成長期待して姉9歳妹７歳を待つ同じような兄弟姉妹構成の方、それ以外の方でも自分だったらどうするか教えて頂けると嬉しいです。私自身は絶対撮影したい派ではないのですが妹が楽しめそうである事と普段お世話になっている祖父母に写真を見せられたらいいかなと思っています。

回答

２をお勧めします。「妹はやる気満々だが姉の癇癪で中止」は一番さけたいところであれば、妹だけでいいんじゃないでしょうか。それ以外の方法は難...

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私には軽度知的障害があり仕事でも人間関係で躓き悩んでます

今は就職活動中で一般枠で応募しつつもこれやるくらいならフリーランスでやっていく方がいいのではとかてのでも悩んでます。実際資金もつてもないこともあり安定してなく企業に入る方がいいかこのまま準備進める方がいいかてなってます。スキル面ではHTMLとcssなどが触れてAIを使ったアプリ開発なんかも個人でやってたりします。あとはポートフォリオやコーポレートサイト持ってるくらいなのですがやはり一般常識的に会社で経験した方がいいのでしょうか

回答

私は、数年前までは一般でしか働いた事ありませんが、現在は障害者枠で働いています。どの仕事も上手くいかずにフリーランスを考えた事もあります...

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9歳小学校３年生の娘ことばが遅く、言語発達遅滞から始まり、療

育開始しました。言葉の面で問題はなくなったのですが成長速度はゆっくりと感じます。就学前にWISC-ⅣはIQ８０主治医よりASDの診断はなし普通級で問題ないだろうと過ごしてきました。放課後デイ週５利用しています。3年生になり、学習面でつまづくようになり宿題を見るだけで大暴れ集中力が１０分持たない。落書き、手いじり等以前できていたひっ算や掛け算ができなくなったり、漢字が書けないというところで今回WISC-Ⅴを受けました。IQ７９言語理解８８視空間８８流動性推理７８ワーキングメモリー８５処理速度７８ASDの診断はつかない、ADHDもあると思うのですが離席なし、暴力性もなし落ち着いて行動できているためADHDも診断はなしでした先生からは何も診断がつかないためもし支援級希望ならASDの診断書を書きます。でも支援級だと勿体無い感じもする…と。学校の先生と親御さんで話をしてみてくださいという感じでした・・・。勉強以外は何もトラブルなく、楽しく通えています。今後勉強はどんどん難しくなっていくため判断が難しいです。

回答

医師はもったいないと言ったそうですが、マンツーマンの診察でしかお子さんを見ていない＝学校での集団での様子を見ていません。今は自宅での...

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現小１情緒級の子が来年小２での転籍を切望しますが私は１年見送

りたいです。皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか？意見頂けたら嬉しいです。支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小３転籍が安全と思うとの意見。小２で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。１０人強の放デイ✕２箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。しかし好きな子にうざ絡みしたり１人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど…就学相談は小２転籍判定、園や児発放デイは通常級、結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか？一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。よろしくお願いします

回答

「交流級行く事で少し気が晴れたら助かるんですが…そもそも交流が本人が思う程上手く行かないかも」危惧されるように、ここが問題になるかと。 ...

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中学1年女子の母です

教科書やプリントに名前を書かない、連絡帳を書かない、手紙を持ち帰らない、授業プリントをファイルに綴じられないなど気になることが増えてきました。小学校の時はルールが決まっていたせいか、そのようなことはなかったのですが。。。中学校の担任の先生との面談で上記のような自己管理の悩みは伝えたのですが、先生からは本人が困ったら気をつけるんじゃない、失敗させて学んでもらいましょうとアドバイスいただきました。しかし親としては気になって本人に言ってしまいます。（そうすると娘にうるせーババアと罵声を浴びせられます）なんかやり切れないなぁ、という思いです。ちなみに発達面では小学校のころから少し気になるところはありましたが学校からも指摘はなく、様子を見ています。中学受験はしましたが希望の学校に受からず、地元の公立に通っています。受験勉強のときは本人の自走が難しく（大人の目がないところではことごとくサボるくせに、受験やめるかと聞いても辞めたくないと頑な）ほとんど大人がスケジュール作っていました。こんな子供です。アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

回答

受験勉強中、そして今現在、お子さんにはどのように声をかけていらっしゃいますか？これまで気になっていた、発達障害の特性らしきお子さんの言...

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