お悩みきいて!の質問一覧

最近になって、投稿を読ませていただいています

そして、多くのお母さんが、自閉症は治らないと、思い込んでいらっしゃること、そして、自閉症は療育で直してもらう、と思っていらっしゃるように受け取り心配しています。海外で、セラピーをして、いらっしゃるJokikoさんの投稿にもありましたが、早期療育で、性格の範囲内まで改善することは、少なくないと感じます。「わが子よ声を聞かせて」「自閉症を克服する」NHK出版発行、にはABAで克服した事例が克明に載っています。岩佐京子女史も片岡直樹医師も私も、子どもを育児するときに、機械音（テレビ、ビデオ、ステレオ・・・・など）を１００％無くして、おかあさんや家族が１対１で普通に関わることで、２－３歳からならば、定位発達に追いついていくことを、多くの症例で確認しています。自閉症のテンプル・グランディン女史も著書の中で「理想を低く持ってはいけない」と書いています。最近は、あまりに多い療育が、出現して、お母さん方は困っていらっしゃるように思いますが、自閉症を克服する、の著者、リン・ケーゲル博士が書いています。「自閉症については、何もわかっていません。治ったということをしましょう。」と早期療育が大切な自閉症スペクトラムです。テンプル女子の最新の著書「自閉症の謎に挑む」には、１対１の療育が大事なことが書かれています。療育は特別なものでなくても、雑音を消して、お母さんが普通の子育てを丁寧にすることを、行うだけもいいのです。自閉症はコミュニケーションの障害です！１対１で子どもとコミュニケーションをしながら、言葉を教えていきます。どうか皆さん、信じて試してください。言葉が伸びてから、療育に通うことは良い事だと思います。私は、「機械音が常に聞こえていることは、子供の脳の栄養をたくさん使っている」と考えます。そのためにいろんな症状が出ているとかんがえます、お母さんの声だけを選んで聞けない赤ちゃんは、機械音も、お母さんの声も等価に聞こえてしまいます。実際に、機械音を除くと、激しい多動が、２－３ヶ月でかなり育てやすくなるまで改善します。クラシックが脳に良いという説がありますが、５歳以前の子供に、長い時間、音楽を流すことは、とてもいけないことです。お母さん方の療育にお役に立ちたいと、思い切って投書しました。この時代に、機械音を１００％除くことは、大変なことですが、カウンセリングをしたお母さんは、子供が改善することで喜んで続けて実行されます。試して実行して頂ければ嬉しく思います。当事者ではないので気後れしています。お許し下さい。

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発語に乏しい子が話すようになったら治った、多動の子が落ち着いたら治った。全て違います。多動は治まっても忘れ物が多くなる。ADHDの子が...

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心身不調につき、なかなかサイトに遊びに来ることもできませんで

した。理由は春特有の寒暖の差＆上の息子のこと＆私の病気。１時間半電車に揺られて大学に毎日通っている息子。実は私は心の病の症状で電車に長く乗っていることができません。車の運転も片道１時間が限度。だから、彼を尊敬しているぐらいです(笑)そんな息子が単位を落としました。毎回授業に出席したのにもかかわらずです。理由は試験を受けなかったから。正しくは試験があることさえ知らなかったから。出席していたことさえ白紙になっていました。なぜこのようなことが起きるのか？大学は講義ごとに連絡が入ります。ネット上のメールをスマホなどで確認する必要があります。息子はツールとしてスマホを大学でもフル活用しているのですが、試験の日程のメール（メッセージ）を見落としたらしいのです。彼の持つ特性を考えれば「しょうがない」。しかし、息子が涙をこらえて悔しがるのをどうにかしたい。今回はあきらめるにしてどう「工夫」をすればよいのか。下の息子も加えて３人で話し合いました。転院先の初診でもこのことを報告しました。「学生相談を利用してみませんか？」との助言。それに対して難色を示す息子。それを見た医師は「お母さんが相談に行ってもいいのよ」と返答。私は青ざめました。息子が通っている大学まで一人で行くことができない私。付き添いがあったとしても、大学についてからどれぐらい休憩すれば話せるまでに回復するのだろという不安。医師には即答で私の事情も伝えましたが「悔しい」「悲しい」「情けない」と自分を今でも責め続けています。が、学生相談を利用することは数年後の就職でも何かの力になってくれるはず。上の息子と何度でも話して、自分で動き出してくれるようお願いしています。転院先の医師には障害者手帳の話もされました。これも就職を考えてのこと。それも踏まえて、来月検査を受けることにしました。現状把握をして、今後の進み方を息子と考えていきたいと思っています。実は昨日が誕生日の私。毎年一年という時間が早くなっている気がします。大学生になった息子も同じことを言いますが、私よりもまだまだ彼の一年は長くて充実したものにしなくてはいけません。「まだ、いいだろう」なんて言える時間はありません。「今はこれをしていこう」と焦らずにゆっくり進むしかない。さぁ、春です。年度も変わろうとしています。学校に通っているとG.W.が過ぎるまではバタバタの毎日ですよね。成長するチャンスがいっぱいです。その前にちょっとつまずいたり、今の私のように不安になったりすることもあるでしょう。そんなときは「今はゆっくりすすもう」と考えればいい。時間は止まってくれません。何もしなくても時間は「すすんでいる」のです。チャンスだけは見逃さないように「ゆっくり」の毎日を息子たちと過ごしています。

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＞たけのこさん今までさんざん経験してきた過ちを繰り返しているので・・・どうなんでしょうねぇ。本人が「どうにかしよう」とする前に諦め...

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この1〜2週間夜になると荒れています私に「お前のせいだ!!」

「ウザいんだよ!!」「明日暇なんだよ!!どうにかしろよ!!」(昨年秋よりほぼ不登校状態)そしてこの何日間は「俺だって学校に行きたいんだよー!!!!」「あいつら(5年の時の担任と6年の時の担任)のせいでー!!」「あいつらさえいなきゃ俺はすぐにでも学校に行けるのにー!!」と、声をあげて泣きます。切ないです…。今日は仕事を休んで息子と過ごします

回答

泣いた赤鬼さん温かいコメントありがとうございます。同じような部分の辛さをお持ちの中コメント頂いたにもかかわらず、こんなに遅くなっ...

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４/２５（土）１３時から１６時迄新宿にてＮＨＫハートフォーラ

ム「当事者が語る大人の発達障害～自閉症スペクトラムを中心に～」が開催されます。田中康雄先生も出席されます。参加費無料、先着３５０名、要予約です。なかなか魅力的な催しですね。ご希望の方は、お早めにどうぞ。詳細はhttp://www.npwo.or.jp/info/2015/1504sin.html

はじめまして

二歳の息子が先日自閉症の診断を受けました。多動あり、言葉もまだ出ません。療育を受けるにあたり保育園方式のところ探していましたが、待ちがあったり下の三ヶ月の娘を連れての母子同園は難しいなと悩んでいたら、何気なく見学に行った近くの児童デイ(児童発達支援)がとても良く。スタッフの方もベテランで印象良く、またすぐに通えるようだったので現在そちらに週４日程お世話になっております。まだ通いはじめたばかりですが、息子も嫌がることなく通い、デイでも楽しそうと聞きホッとしております。そんな折、近くに５月に新しく児童発達支援センターができることが分かりました。これまで主に成人の方への支援をされていた社会福祉法人が新たに児童への支援もはじめられるとのこと。週五回給食付きで10～15時までです。私としては５月からそちらに通わせたいなと考えているのですが、主人や母と意見が分かれていて非常に迷っております。以下双方の考えですが、皆さんならどのように思われますか？是非参考にさせて頂きたいです。私の考え○今のデイは初めて通ってみるところとしてすごくよかったと思う。ただ放課後デイでの利用者さんが多く、幼稚園や保育園組さんも昼からが多いよう。午前中に行くと息子一人の時間もあるよう。療育活動や遊びももちろんやっていただいてますが、集団というより、親戚のおうち感覚かな？幼稚園の練習という意味ではやはり同じ年の子達と活動する(と言っても息子の場合ウロウロしますが)のが良いのではないかな？○支援センターはこれから立ち上げのということで支援面としては少し不安(実際スタッフの方もそんな感じのことを言っていた)一方現在のデイは長く療育に関わっておられたスタッフさんがいる！主人の意見○遊びを通しての療育という今のデイの考えにすごく共感！息子が楽しく通えているならそれを重視して無理にあっちこっちうつる必要もないのでは？毎日に私がこだわるなら回数を増やすとか。主人の意見もわかります。集団が苦手な息子は、ほとんどマンツーマンに近い状態で関わってもらえる今のままの方が喜ぶと思います。でも息子のためには、幼稚園の練習と多少心を鬼にして児童発達支援センターの方に通わせるべき？考えれば考えるほどわかりません。長文失礼いたしました。ご意見よろしくお願いします。

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ありりんさん幼稚園、幼稚園と言いながら、プレ保育というのは全く頭にありませんでした。なるほどです！我が市の公立幼稚園は、加配の先生を...

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広汎性発達障害の診断が出ている、３歳10ヶ月の息子ですが、言

葉に特に遅れがあります。未だにセリフのような喋り方で、オウム返しもありますし、覚えた言葉を適切な場面に合わせて出しているという感じですが、今の何よりの悩みは、独り言です。それも、テレビの真似。セリフからナレーションから効果音から、不明瞭な言葉で延々と喋っています。何かに熱中している間は少ないですが、テレビで見たものと似たシチュエーションに出くわすと、そのままテレビで見た場面のセリフに突入。一人遊び中もテレビの真似（遊びとセリフの状況が合ってない事も多い）「今、何のお話しているの？」と聞くと「○○（番組名）の話！」と返ってくるので、何を喋っているのかは自覚しているみたいですが、止まるものでもなさそうです。外出中でも独り言を言ってますが、お店などで大きな声で喋ってはいけない。という事は分かっているようですし、息子が理解するかは分かりませんが、「まねっこのおしゃべりは、おうちでね」と伝えてはいます。その分、家では大声で叫んだりしない限りは、何を喋っていても自由にさせています。それでも息子と二人きりでいると、延々と真似言葉を繰り返す息子に、このまま外でも、ひたすら独り言を喋る子になるのかという不安と、普通のお喋りがしたいのにというエゴから「自分の言葉でおしゃべりして！」ときつく言ってしまう時があって自己嫌悪に陥ります。外で我慢させる分、家ではのびのびしてもらいたいのに、どうしたら独り言に無心でいられるのかなぁ。

回答

アドバイスを下さった皆様、ありがとうございます。まとめた返事で申し訳ありませんが、アドバイスや意見をしていただいて、少し気持ちが楽になりま...

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初めて投稿致します

よろしくお願い致します。４月から２年生になる息子についてです。担任との個人懇談で下記について気になるので、発達検査を受けられてはどうですか？と打診され、地域の児童センターでWISC-Ⅳを受けました。・クラスで並ぶ場所が解らない（場所や場面が変わると解らなくなります）・授業中、自分がまだ出来ていないのに周りが出来てしまうと泣けてしまったり、「待って」と授業を止めてしまう・さんすうの問題で、一度やったことのある問題に似たものが出題されると、問題を読まずに思い込みで解答してしまう。（間違えてから説明すると正解が出せる）WISC-Ⅳの結果は全検査ＩＱは９０～１００の間で平均なんですが、下位検査ではやはり凸凹はあるそうです（下位検査の結果は見せてはもらえませんでした）担当してくださった臨床心理士さんがおっしゃるには処理速度に苦手感があるので、言語理解に少し時間がかかります。本人に解りやすく説明し不安感を取り除く方向で小学校に支援をお願いしてくださいとのことでした。早速、小学校に連絡し特別支援教育コーディネーターの先生とお会いすることになりました。その際に、気を付けることやお願いの仕方など教えていただければと思います。よろしくお願い致します。

回答

キリマキさん、初めまして(^^)同じく小1男児の母です。コーディネーターの先生との面談には、担任の先生は同席していただける予定ですか？...

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はじめまして、３人の子供がいる父親です

真ん中の息子が最近イヤイヤが激しすぎて困っています。この4月から小学校の支援クラスに入学するのですが、不安でしょうがないです。ついこの間の話ですが私は仕事でいなかったのですが、嫁さんが風呂に３人の子供をいれ終わって着替えをしている最中に息子の機嫌が急に悪くなり、ろくな着替えをしないまま玄関さきで出たり入ったりを繰り返して騒いでいたそうですが、下の子供の面倒をみていてしばらくすると、声が聞こえなくなり息子の姿が見当たらず探すはめになり、警察沙汰になってしまい怒られたそうです。近所の人に保護されていたみたいですが近所の人に保護さたのは感謝してますが、子供も育てことのないのに育て方が悪いみたいなことを言われてしまい、腹が立つ思いをしました。そんな状況にもかかわらず息子はこちらの気持ちをわからぬまま・・・・ほんまに疲れます。嫁さんはついこの間まで鬱病でようやくマシになってきたのにまた悪化してしまうではないかと心配です。

回答

真ん中の息子さんは何歳ですか?? 息子さん見つかってよかったですね(>_<) お風呂入る前に鍵をかけたりチェーンでロックしてますか??...

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6歳の娘がいる母です

娘は発達障害の傾向がありますが、私自身この年齢になるまで、考えた事は一切なかったのですが、我が子のリハビリや症状などと、ここ数年間向き合ってきてみて、ふと私ももしかしたら発達障害なんじゃないか？と思い出したのです。側から見て、そうなんじゃないだなんて言われた事は、親にも、兄姉にも、友達にも、同僚にも言われた事はなかったのですが、振り返ってみるとなんでだろ？って思うことが多々ありました。今私は、独身時代からパニック障害を患っていますが、それ以前から、仕事をしても他者よりキチンと出来ない作業も多く、昔から片付けようと思っても、なかなか片付けられないくせに、置いてある物の場所を、勝手に移動されると頭にきます。もしかしたら娘の発達障害は、私からの遺伝では？と不安になってきています。同じ様な経験をした人している人、そうじゃないけど聞いたことあるなって人でもいいので、意見、経験を教えて下さい。

回答

はじめまして。小学5年グレーゾーン息子が居ます。息子を育ててるうちにもしかしたら私も発達障害かなぁ❓と思う事があります。今では遺伝な...

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あれから病院に行ってきました

発達障害支援センターでの検査結果と担任からの学校生活の様子を持って行きました。病院の先生からの質問の受け答えでは問題なし。支援センターでの検査では多少凹凸があるけどIQには問題ないので脳波等の検査はしなくて大丈夫。学校生活では友達関係、忘れ物など問題あり。とのことで集中不良多動（マイペース）衝動性行為→友達関係に困難があるADHDグレーゾーンでした。今後は1、長所の評価→自己評価を高める。2、動機付け3、服薬4、ソーシャルスキルトレーニングで、まずは学校生活での困難改善で服薬する事になりました。薬はコンサータ。薬に抵抗があったので先生に質問や疑問、相談など数時間お話したうえでまずは薬を飲んでみることになりました。初めての服薬なのでまずは二週間。その間の学校生活の変化の様子を次の予約時に報告する予定です。服薬は今日から始まりました。副作用があるみたいでお腹が気持ち悪かったけど大丈夫と言ってます。給食は少なめだったので帰宅後、お腹が空いてパンを食べたそうです。先生の言うには4年生ぐらいからが二次成長期。その辺りからズレが生じることがあるらしいです。まさしく息子‥。新たにスタート始めました。頑張りたいとおもいます。

回答

sakuraさん久しぶりです！どうしてるのか気になってました！我が子はあれよあれよと前に進んでしまい、これで良かったんかな❓と葛藤してまし...

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オススメのQ&A

小6.娘、ASD、ADHDで本人の希望で普通学級にいます

最近落ち着いていたのですが、気持ちが不安定になってきてます。修学旅行前で仲がいい子と同じ班になって毎日話をしていたのに急に楽しみにじゃない、話すると○○ちゃん達が怒った口調になるし、優しかったのに怖い、心が痛い、辛いなど言ってくるようになりました。あと、野菜の水やりも聞いてなかったのかたまたま、休んだ時に決めていたのかでやり忘れ詳しく聞いても周りに無視され、担任にもどうしてしなかったの？と言われたようでうまく言えず、モヤモヤしているようです。私に言ってきてはスッキリするのか普通に戻りますが、心のモヤモヤやストレスは溜まっているのかなぁと思います。低学年から周りに比べると幼いし、忘れやすく、急に当てられたりするとパニックになります。少しずつ成長はしていますが…それもあってかクラスメートも娘をバカにしたり、強い口調で言ったりするようですが、こればかりはクラスメートは娘の特性を知らないから仕方ないと思ってます。せっかくの修学旅行を楽しんで行ってもらいたいと思ってますが、不安定なので行きたくないと始まりそうでどうしたらいいか悩んでます。通院日も修学旅行後なので、早めにしてもらった方がいいのか…。

回答

今は発達障がいが認知されてきているので、今の時代イジメの対象になるのは＜支援級の子より普通級で浮いている子＞なんですよね。支援級の子をイ...

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境界知能の小1息子母の親友には相談してるけど、息子の仲良しの

友だち母には息子のこと伝えるべきか迷ってます。(習い事一緒、近所)通級は定員いっぱいで入れず、普通級です。放課後デイ待ちです。

回答

やはり、何を、何のために、どの様に伝えるかがポイントだと思います。少なくとも、「知的境界域なんだ」とポンと診断名だけを渡すのでは良いこ...

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3歳4ヶ月の男の子を育てています

先日、保育園の方から，みんなに対しての指示をした時に理解力が低く、ワンテンポ遅れて、友達を見て動いている。言葉が少し遅れていて、お友達に自分の気持ちなど伝えられない。じっと座って本を聴くことはできるが、少し周りをキョロキョロして気が散っているなど指摘を受けました。保育園で来週発達の専門の先生が来られるということで、参加するよう手紙を渡され、びっくりしました。＊トイレはうんち以外はほぼ完了しています。＊言葉は、簡単な会話はできます。○○持ってきてーなどの指示も通りますし、絵本を見て自分でお話を読んでいたりもします。＊少し怒ると、怒んないでよーというので怒られている自覚はあるようです。＊今日誰と遊んだの？何して遊んだの？などの質問にも答えられ、自分の名前、保育園の組、お友達の名前、何歳か、なども言えます。＊ただ、何回か呼ばないと反応しないこともあります。＊3歳前の発表会でのダンスは、他の子よりも上手に踊れているくらい、上手でした。保育園でも急に走り出したりとか、そういった多動は見受けられないものの、指示を理解できてない様子があり、ぼーっとしていることがある、と言われました。ASDを疑っていますが、これも一つの個性や、性格によるものでは？と思うこともあります。このような状態だと一度発達の相談等受けた方が良いですか？

回答

相談は受けた方が良いと思います。親は無意識に子供が分かる様な声掛けの仕方をしやすいですし、親→子への指示はマンツーマンなので指示が通り...

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今年小学1年生になった息子の事なのですが、うちは３兄弟で１番

末っ子でお兄ちゃん達に甘えさせてもらってるのもあるかもしれませんが、学校でテンションが上がるとお友達を叩いたりしてしまいます。１度学校の先生からもお電話があり注意を受けました。学校でやってしまったことも本人が帰ってきてからすぐに私に伝えてくれ、悪かったとの認識もあるようです。毎日毎日お風呂に入っている時や、登校前にもお約束としてお友達を叩いたり他害をしない事を約束していきます。その時は（絶対しないよ。仲良くするからね）と言い学校へ行くのですが、帰ってきてから話を聞くとまた楽しくて叩いてしまったと話します。家でお兄ちゃん達と遊んでいる時にするならまだいいですが、他人の子にしてしまう事を直したいです。何か対策やアドバイスなどがあれば教えていただきたく投稿させていただきました。よろしくお願いします。

回答

大変申し訳ないんですが、「謝らせること」が主体で、「次に同じことをやらないためにどうするか」は二の次、三の次という印象です。どうし...

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小4の息子がいます

全IQ126、言語127、知覚推理136、WM113、処理速度95です。特段、生活に支障はない!と本人が全く困っていない様子から発達の診断はされていません。学校の先生からは気が散りやすいと学年が変わっても変わっても同じ事を言われています。騒ぐというより、自分の世界にすぐ入ってしまう子です。中学受験をして難関校に行きたいといい、新小4から通信で学んでいます。通塾ではなく通信にしたのは、視覚からの情報が過敏に入り気が散りやすい(集中が切れる)ため集団授業ではキツいだろうと判断したのと、本人も通塾より家庭学習を選んだこと、また個別は費用面で難があるためです。ですが、家庭での学習には限界を感じています。・書字は出来るが嫌い。なので動画授業のノートはとらない。・算数の図にして考えることも嫌い。そのため考え方が定着しにくい。・暗記力は高く公式丸暗記で乗り切ろうとするので、ほんの少しひねられるだけで解けなくなる。・図形は得意なので基礎がままならない状態でも図形要素のある難問は解けてしまう。よって理解出来ていると勘違い多発。・私が国語(説明文)を教えてあげられない。本人にやる気はありますが、書字や図にすることなど嫌いなことをやるには相当なパワーが必要らしく、ストレスがすごそうなので私も徹底してやらせる事ができません。目標が高いので精一杯応援したいのですが、ストレスが少しでも軽くなるような学習の仕方や環境(塾)がわかりません。視覚優位(かつ過敏)で処理速度が低いタイプの子だと、どのような学習の仕方が良いのでしょうか。

回答

hahaha様ご回答ありがとうございます。模試はいくつか受けておりますが、やはり悩んだ時に図を書いて考える事はしていません。。記述...

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10ヶ月の男の子を育てています

いくつかの面で発達がゆっくりな気がしていて、特に呼びかけに全く反応しないことと、夜間のぐずりが激しいことがとても気になっています。市の発達相談などで相談していますが、様子見と言われてます。まだ診断できない年齢と言うのはわかっていますが、同じような経験をされた方がいればお話を伺いたいです。▼特に気になること・呼びかけにほとんど反応がありません（名前を呼んでも振り向かない。毎日何十回と呼んでも無反応）・人にじっと注目する様子が少ない（乳児特有の「見つめる」がほぼなし）・おもちゃで遊べず、舐めるばかり（ボール、絵本、車のおもちゃなどもすべて舐めるだけ）・模倣やつかみ食べが全くできない・運動発達がゆっくり（まだハイハイもおすわりも安定していない）・感覚に少し鈍い？（汚れやぶつかり、オムツの不快感に鈍感だけど、音にはよく反応）・睡眠が浅く、夜間に1時間おきにぐずる（頭をかきむしったり、泣きながら起きることも）・夜は抱っこでないと泣き止まないことも多く、本人も日中眠そう▼最近できるようになったこと・つかまり立ちっぽい動き（ソファに肘をついて体を起こす）・高い高いやこちょこちょにはよく笑う・動画撮影中にスマホの横からチラッと顔を見せると笑ったり声を出すこともある▼まだできていないこと・ハイハイ・自力でのおすわり・つかみ食べ・スプーンへの関心・模倣（バイバイなどもなし）発達障害の可能性も視野に入れて心配していますが、「うちもこんな感じだったよ！」や「こうやって関わってたよ」など体験談を聞かせてもらえたら嬉しいです。

回答

お子さんはまだ10カ月ですから、この時期に確かめるとしたら発達うんぬんよりも、視覚や聴覚やその他の身体的な疾患がないかどうかも含めて、かか...

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