Q&A

皆様の体験談や経験則から教えて頂けると嬉しいです

以下長文です。自閉症スペクトラム診断済みの3歳0ヶ月女児について質問です。現在加配なしの園に週3日通っています。残り2日は療育に通う予定があり、生活リズムを掴むため自宅保育しています。1歳児の時から入園していて、診断がついたのが今年度に入ってからです。発語はオウム返しか要求の際に(~たべたい、~とってなどごく簡単なもの)あります。全体への指示が通らなく、場面や感情の切替も難しいです。オムツも取れていません。最近は特に泣いて切り替えられず、周りや先生にご迷惑をかけています。娘自身も苦しい状態だと思っています。現在、私は育休中であと数ヶ月で復帰しますが娘にこの環境が合っていないことが気にかかっています。加配付きの園や幼稚園に入園希望を出していますが、申込者も多いようですぐにどころか、次年度も厳しいかもしれません。悩んでいるのは、職場復帰する際このまま合わない園に通わせて、加配付きの園に入れるのを待つのか、今の園を退園し加配付きの園に入れるまで自宅保育、療育で過ごすのかという部分です。主治医には定型の集団で過ごすことも必要だと言われています。生活のためには仕事もしたいのですが、この時期の療育が大切だとも聞きます。育休中ですが、上の子に合う園が探せないという理由で育休を延長出来るのかどうかも知りたいです。毎日いろいろな事を考えて、整理がつかずどうして良いか分からなくなり質問いたしました。どうぞよろしくお願いします。

回答

ナビコさん詳しい回答ありがとうございます。２歳で定型の集団に入るということは、確かに自分が合わせることがまだまだ難しい娘にとって、とても...

2

当方ADHD、躁鬱治療中です

現時点では、飲食店で週3・5時間程度のパート勤務ですが、他の人と同じように働きたい気持ちが強く、どこかのタイミングで正社員やフルタイムパートを考えています。ADHD、躁鬱をお持ちの方で、どういったお仕事をされているか、また、勤務日数、勤務時間、障害者雇用かどうか等参考にさせて頂きたいです。お知り合いから聞いた話でも大丈夫です。ぜひご回答頂けたらと思います。よろしくお願い致します。

回答

躁鬱の方で症状安定していない方は、仕事していない方もいます。仕事内容については、それぞれとしか言えないので参考にはならないのではないか...

3

3歳になったばかりの子供がおります

発達障害は今のところ診断されてません。自分がおもちゃで思うようにできなかった時や嫌な思いをした時などに、泣くことと、物を投げたり、最近ズボンやパンツを脱いでしまいます。脱いだら履こうかと言って履かせてはいて、落ち着いたらパンツは脱いではいけない事を本人に説明はしています。外出中だとこちらも困ってしまうので早く良くならないかと思っています。このような経験がある方にどうやってのりこえたかをお聞きしたいです。宜しくお願い致します。

回答

今のところ診断されていないだけで療育に通っていたり様子みだったりするのでしょうか？そちらで質問する方が詳しく教えてもらえると思います。 ...

2

幼稚園選びで迷ってます

もうすぐ3才言葉の発達がゆっくりで軽度の自閉スペクトラムと言われ今夏から療育に通ってます。知的な面は半年前の検査ではグレーゾーン（定型児と知的障害の間のライン）と言われました。4月から幼稚園2歳クラスに行きましたが制服等も嫌で登園拒否がとても強くずっと休園中ですが、合わなかったと感じ転園する予定です（時々幼稚園の制服や靴にも慣れさせようと見せたりしましたが休園から半年以上しても「先生ノンノンノン！」と拒否が強いため）私服の園2ヶ所見学に行き迷っています。どちらも過去現在と療育に通っている子を受け入れています。下記に良い面と気になる面を記載させて頂きます。★私立の幼稚園良い面・全園児が10名位で大人が園長さん含め4人で手厚そう・強制のない保育・入園前にお試し保育有（在園児との交流は短時間だけど有）・先生達が優しそう・在園児の子達が何となく穏やかだった・園バス有り時間帯等希望合ってる・インスタ毎日更新で様子が見れる気になる面・慣れるまで坂の上まで自転車通園（片道15分位）・宗教系でお祈り等有・少人数で慣れたら小学校に上がる時戸惑わないか・給食が週1日のみ（給食なら偏食が良くなるかも?）・親睦会等多そうで親同士の付き合いが多いらしい（そういう場が苦手な方）・子供が活発なので、穏やかそうな子達に馴染めるか?・療育さんの送迎が難しいかもしれない場所・入園料6万円・遊具古め★公立のこども園良い面・のびのび系やりたい事を選べる・合ってれば自主性がついて逞しくなるかも・園庭に好きな自転車等あり楽しそうだった・園バス無しでも平らで近い（自転車で片道5分位）・療育さんの送迎がしやすい場所・入園料無し・保護者会等無し・毎日給食で出来立てのご飯（食わず嫌いの物他の子を見てたら食べれるようになるかも）・登園時間などアプリで柔軟性有心配・気になる面・全園児120名位（1クラス25名に先生2人場合により＋先生1人）・室内は広いフロアに園児が多く見学時子供が少し戸惑っていた感じ・食べれる物が増えなかったらお腹が空く・こども園なので0才から通ってる子もいて、配膳が学食形式で自分達でしたり色々出来そうに見え、同様にできない事が多いかもしれず本人のストレスや、パニックや大泣きした時など、大人数だと先生がフォローしてくれないかも、自己肯定感が下がらないか?・在園児の子達が何となく主張強めに感じ、言葉で主張できないとどうか自分としては私立の幼稚園の方が先生も多く安心感はありますが、自由にやりたい事ができて大人数に揉まれた方が良いのか?できない事が多いと決めつけて可能性を狭めてないか?小学校に上がる時に大人数に戸惑わないかな?活発な子供としては大人数でものびのび系の方がいいのかな?と迷います。子供の性格は、活発で好奇心が強い方ですが、案外慎重なところもあり、言葉の発達はゆっくりですが人の動きはよく見ていて（誰か探し物をしてたりすると一緒になって探したり）割と細かいことにも気付いたりします。初めての場所などは少し警戒しますが安心できて面白いとわかれば活発になります。以前より着る物の拘りがでてきて、気に入った服や靴しか身に付けません。最近だいぶ落ち着きは出てきたものの癇癪が激しい時もたまにあり（特に日中の寝起き時、思い通りにいかない時等）褒められると伸びる方で強制や怒られたり放任は癇癪を起こすかと思います。子供同士では一緒に遊んだり出来ますが言葉でのコミュニケーションはまだ難しい感じです。何かアドバイス頂けましたら幸いです。よろしくお願い致します。

回答

子ども側から見ると、公立はハードルが高いと思います。自由というのが障害のある子には難しいからです。判断力、実行力、責任を伴うので。先...

2

初めまして

色々調べてここに辿り着きました。現在1歳9ヶ月の男の子を育てています。11月から認定こども園に入園しました。入園してから保育士さんに指摘され悩んでいます。指摘された事①物を投げるボールをゴミ箱に投げ入れたり、お友達におもちゃを投げてしまう事がある。朝登園すると必ずボール投げから遊びが始まる。②場所の移動や切り替え時泣いてしまう。室内遊び↔︎室外遊びが苦手な様子。室外で遊んでいて室内になると泣く。でも室内で遊びを見つけると泣き止む。ダメな時はずっと泣いている。③集団行動ができない。みんなで座っている事ができない。歩き回り抱っこも嫌がるので別の部屋にうちの息子だけ連れて行かれ遊んでいる。④給食も食べない。食べる時は食べるが、食べない時は全く食べない。口に入れて出して遊んだりしている。最後まで座っていられない。※家でも入園前は食べ歩きが多く、追いかけてご飯を食べさせていた事もあります。家でも口から出しまた入れて食べたりしています。⑤発語ゼロ。これは入園前面接で伝えてあります。1歳半健診で指差しや積み木は全てでき、こちらの言葉の理解はあるようなので、2歳で確認になっています。◯◯取っての指示は通り取ってくれたり、最近は色も認識していて絵本の色を指指します。⑥呼びかけに振り向かない。目が合わない。家では、集中している以外呼びかければ振り向くし、目も合います。注意したりする時は目を逸らします。保育士さんより、もしかしたら…という事で相談するように言われ、役所の担当者に相談した所、まだ通い始めて1ヶ月。慣れない環境だから様子見で良いのではないか。と回答されました。2人担任で、1人の先生からはだんだん慣れてきてて抱っこして欲しい時足元に来ます。よく笑ってくれます。と報告されます。1歳9ヶ月での入園。入園1ヶ月どのような様子でしたか？

回答

ネットで色々調べて試してるんですね。「ダメ」と言うより「投げません」と言う方が分かりやすいみたいです。怒った顔をするとにらめっこみた...

4

2歳6か月の娘について相談させて頂きたいです

調べてもよく分からず、理解が十分でないままの質問で申し訳ありません。現状は、・「ママ」「パパ」「ねんね」「だっこ」などの単語は出て、数字や色、身近なものの名前も少し言える（合計で40〜50語くらい）・要求、共感指差しもでき、名前を呼ぶと振り向く・基本｢あぁー｣と言いながらの指さしか、クレーンで要求する・伝わらなかった時の癇癪がすごい・スプーンやフォークは苦手で、手はダメと言っても手づかみで食べることが多い・トイレ家庭では2歳頃から毎日声かけやオウム返し、指さしに言葉を付ける練習をしていますが、発語の数はあまり増えません。このような場合、今後どのように声かけや練習を進めたらよいでしょうか？また、療育に行きたい場合は市の窓口に相談すれば良いのでしょうか。もしよろしければ、アドバイスなど頂きたいです。どうぞよろしくお願いいたします。

回答

そうですね。発達や療育の相談はまずは役場の相談窓口、保健センターの相談窓口に連絡してみると良いと思います。オウム返しが多い、うちの子も...

3

年長児、トイレの自立についての相談です

▼プロフィール・K式でDQ79、WISCは「今は難しい」と心理士からブロック・ADHD疑い、軽度知的疑い・DCDもありそう（親の勘）・保育園は加配あり・春から知的支援級へ進学予定（情緒級のないエリア）▼相談内容トイレの自立が遅れています。日中はパンツで過ごしていますが、週に数回は汚してしまったパンツを保育園から持ち帰ってきます。家の様子では、多少パンツを汚しつつ床までは汚さないレベルなので、排尿・排便の感覚が鈍いのかもしれないと思います。少し出てしまってから気付くのかな…と。でも家と園以外の外出先では、失敗したら恥ずかしい気持ちがあるようで、きちんと行けています。しかし、家で時間を見計らってトイレに誘っても行きません。「大丈夫！」→10分後に「出ちゃった…」を繰り返しています。前日夜と当日朝に「忙しい日だから、言われたらトイレに必ず行くんだよ」と言い聞かせていても、「大丈夫！」→「出ちゃった…」と。ウンザリして激しく怒ってしまっては反省して…を繰り返しています。こんな調子では、支援級とはいえ小学校でやっていけるのか…と、保育園からも心配されてしまって辛いです。保育園からは「家でもしっかり叱って」などと言われますが、たぶん叱られすぎてトイレに行くのが嫌になってしまった部分もあると思っています。トイレに行かないと怒られる。トイレに行っても、手を洗う前にふと痒くなった目を触ろうとして怒られる。…みたいな。実際に私が怒っていなくても、ちょっと慌てた声で「やめて！」と私が言うと「怒られた」と感じるくらいに怯えさせてしまっています。もうどうすれば良いか分からず…なにかヒントになるご経験をされていましたら、教えていただけると嬉しいです。

回答

汚れたパンツは水を張ったバケツに入れて、自分で洗わせたらどうですか？どうしてトイレに行かないと怒られるのか、理由がわかってないのでしょう...

3

ASDの6才男子です

どうしても理解ができず、今後どうしたらいいかわからないのでご相談させてください。2週間位前から急に"お風呂で顔をつけたいんだけど、つけたら苦しいんだ、だからどっちにしたらいいかわからない"と、話出しました。私は"そうなんだ。その日によって変えてみたら？""苦しくなるまでやらないで、1秒だけとかにしたら？"など方法は提示してきました。しかしその問題は日に日に悪化して参りました。いよいよ号泣しながらどうしたらいいんだと困惑しております。それが決められないから、もうお風呂には入れない、と二日間入っておりません。今まではお風呂へは楽しく入っていたのに、急なことでびっくりしています。私の解釈だと、お風呂の水に顔つけたい衝動と、でもつけたら、苦しくて怖い。この2つが攻め合ってるようです。どう寄り添ってあげたらいいかもわかりません。本人はとても苦しんでいます。何かアドバイスいただけると助かります。

回答

申し訳ないです。もう一度読み返したら私の回答適切な回答でなかった気がします。削除できないので編集しました。すみませんでした。

4

2歳6ヶ月の女の子（1歳児クラス）です

昨日、保育園の懇談で担任の先生より『こだわりが強すぎる』という話がありました。前々から連絡ノートで読む限り、うちの子は園で手がかかる子なんだろう、、とは思っていましたが。先生からは、・おもちゃ（物）への独占欲が強く、他の子に貸せないし人のを取りに行く（たまーに貸せることもある）・昼寝から起きた後の、機嫌の悪さが異常（起こす順番に気を遣う）・こだわりがある（使ったタオルを園児自身でバケツに入れるそうなのですが、絶対に折って畳んでからじゃないと入れない等）来年からは保育士の人数も減るので。。と言われ、『発達障害』とは言葉にされませんでしたが、ご主人と話し合ってどこかに相談された方が、と言われました。私から見ても、おもちゃへの独占欲、お友達に貸せない姿は、周りの同じ年代の子と比較してもかなり強いと思います。自分で遊んでいるおもちゃ以外に気になるものがあれば、私の手を取って『ママそれで遊んで‼️』と確保しようとしたり。使っていないものも自分の周りに置いたり。また、自分の理想通りに遊べないと、嫌になっておもちゃを投げたり癇癪を起こすことも多々あります。口は達者で、自分の意思ややりたい事等を伝えたり、モノの名前はよく覚えているとは思います。保育士さんからも、記憶力が良いから質問したら何でもうちの子が答えると言われました。私自身、娘と割と普通に会話が出来るのもあって、障害というより重度のイヤイヤ期＋元々の性格がワガママなのかと思って気が付きませんでした。とりあえず保育士さんに、相談できる機関を教えて欲しいとお伝えして懇談は終わりました。今後どう言う手続きをしていけばいいのか、保育士さん的には、加配の先生が欲しいということなのか、ネット調べようと思ってもネガティブな話ばかりが目につき、なかなか眠れず今に至ります。色々教えて頂けると助かります。

回答

わたしはまよわず発達外来へ。ワガママも、家庭環境や、園での環境のふびによるものなのか、本人の経験不足からくるものなのか、考え方が少しひ...

5

保育所に勤務している者です

クラスの子２歳２ヶ月の男の子ですが、表情もあまりなく、戸外に出れば門から出ようとしたりする姿が見られる子がいます。何となくですが、周囲の子とは何か違うと感じるいわゆるグレーゾーンの子です。その子は、保育者と関わろうとすることはありますが、同年代の友だちに興味がなく関わろうとする姿も見られず、何の前触れもなく突然、目の前の自分より小さい子を押したり引っ掻いたりする姿が見られます。この年齢の他害の行動について、どのように対応するのが1番良いのでしょうか？

回答

させないように、なるべく先生の目の届くところにいさせる、または、先生が関わって遊び、自然な形で危険な行動を阻止する。体を使ってもとめる。や...

3

オススメのQ&A

こんにちは、はじめまして

慣れない投稿なので失礼があったら申し訳ありません。現在中2の男子の母です。精神科よりASD傾向強めの発達障害の可能性が高いと言われています。幼少期から集団行動になじめず、字がちゃんと書けませんでした。小5.6のときに不登校になり、ウィスクを受けたところ処理速度が低いタイプで、知的障害ではありませんでした。中学では別室登校ですが普通級にいます。これまで何度か、支援級がよいのでは？と思ってきましたが、本人が承諾せず、普通級でやってきました。しかし最近になり、自分の能力やできることを客観的に見られるようになってきて、「やっぱり自分は色々できないからサポートがほしい」「中2だからいまさら支援級にいくのは無理かもしれない。だからデイサービスや発達支援を受けたいかも」と本人から言い出しました。もっと幼少期から療育に繋がっていたら良かったかもしれません。なかなか本人の意思と噛み合わずにきてしまいました。しかし今からでも、発達支援に繋がりたいと本人が言い出したので、今からでもできることは何かないか？と考えています。似たケースの方はいますか？療育に繋がるのが遅いけど、思春期以降に本人の自覚により、療育スタートした方など、いらしたら体験談を伺いたいです。よろしくお願いします。

回答

友達に支援級に行った者がいます。ひとまず中学三年生で支援級でもいいのではないかと私は思います。（その友達の進学先は通信制です）一つ懸念...

7

年中の長女ですが再来年の就学先について悩んでいます

長女は発達検査で重度知的障害と、自閉症、口蓋裂です。口蓋裂の手術になりは終わっています。身辺自立もまだできていないです。口蓋裂だったことも有りまだ発語は「ま、ま、ま。」というくらいです。娘の発語を促したり、今後の成長を思うと親としては支援級を希望しているのですが、支援級は難しいのでしょうか。

回答

ごんはんは、うちの自治体の地元小学校の支援級は、身辺自立(特にトイレ関係)と口頭などでの意思疎通。離席はあっても脱走は無い(つまり口頭...

8

小学4年の息子がいます

長文になってしまいますがすみません。最近息子の性格が本当に嫌いな人間性過ぎて話したくない、居るのも疲れる状況になってきてしまい話しかけられても聞こえてないフリをしたりしてしまいます。いじめられるから学校に行きたくないと話して来た事が小学3年生の時にあって先生と面談しました。先生から聞くと見た感じは仲良くやっていて、なんなら息子の方が殴ったりしています。と言われ息子に確認すると手を上げた事を認め、「あいつらだけ怒られたら嬉しかった」と言われ普通に引きました。それに対して怒ったけど何で私が怒っているのかが理解できないと言われ、何を言っても響いてないのがわかります。逆の立場になったら嫌だよね？と聞くと「嫌」じゃあ自分がされたら嫌な事なんでするの？と聞くと「自分はして良いけど他のやつは許せない」と答えてきてそれじゃ友達できないねって言ったら開き直ってそれでいいよと答えて来ます。学校で話しかけてくれる子がいるみたいなのですが、その子の話を聞くのが面倒くさい、自分の話だけを聞いて欲しいとか自己中な発言をしてきます。話しかけてくれる子を無視したりするらしいです。他にも約束を守る事が本当に出来なくて破って怒った時にその場ではもう二度としないと言いますが次の日にはしています。私が仕事の時に弟の家族に1日見てもらう事がよくあるのですが、その時に出してくれたご飯や買ってもらったご飯を安い飯と言いお金の事も何もわかってないのに文句を言って来たので怒ったら面倒見てくれてるのも当たり前と思ってるみたいで本当にイラッとします。情が本当にない人間というか、考えられない発言しかしないので関わりたくない感情が出て来てモヤモヤします。我が子だから育てないといけないし、味方になってやりたい気持ちもあるのですが、休み時間にドッジボールに入れてもらえなかったって話を聞いた時に心の中でそりゃ入れたくないだろこんなやつとか思ってしまいます。これは発達障害が関係あるのでしょうか？それとも生まれ持った性格なのかどうなんでしょうか、いちを病院は2ヶ月後に予約はとれたので行くのですが、こういった事も伝えるべきなのか悩んでます。行動的には少しあるかなと思うのが家の中をずっと歩き回ったり、四つん這いで走り回ったり、ずっと鼻歌を歌ったり何か言葉を言っていないと落ち着かないのかうーーーーと言ってます。何かに集中してる時はじっといますが、YouTubeかゲーム以外に興味はないです。長々と愚痴、相談すみません。

回答

似たような息子を育てています。 ADHDで高IQの2Eと診断されています。こだわりの強さや、人の気持ちを考えない発言など、ASDのような...

6

ADHDの中学生3年の息子がいます

学校は行ったり行かなかったりです。理由は頭痛い・お腹痛い・髪の毛セットがうまくいかないなどよくわからない理由で遅刻や欠席したりしてます。普段はほとんどゲームやスマホ。自分で抑えられないので12時までの制限にしています。欠席や遅刻をすると短く制限したり、欠席はゲームができないように制限したりしてます。『明日は行くからゲームさせて』と言われたときは短く制限はしてるものの結局ゲームをさせてます。でも最近は逆ギレしてくるようになりました。前にテストの点数が1教科でもよかったら1つアプリを入れてほしいと言われ、普段勉強は全くしないのですが実際1教科だけ点数よかったので、約束だったので1つアプリ何がいいかと言うとPayPayを入れてほしいとのこと。中学1.2年で親やおじいちゃん、兄弟、友達のお金を盗るなどすごく大変な時期があったのもありPayPayは入れてあげられませんでした。そこから遅刻や欠席でゲームを制限しても『ママも約束守れや。謝れや。』と言われるようになりました。その度に説明はするものの、『謝れ』と言われます。自分が謝っていかないといけないことを散々してきたのにとても腹が立ちます。自分の過去を無かったことにし、こっちには文句を言い、謝罪を求めてくる。なんなら『もうめんどくさいから制限なくせ』と言われました。なんでこうなってるかも説明はするものの、『なんで俺ばっかり。』『約束守ってないくせに』と最終的にはこっちが悪いと話を持っていかれます。自分の好きなことだけして、できないと人のせいにして、言われると暴言を吐いて。それでも気が治らなかったらLINEでひたすら文句を言ってきます。仕事中で返せなかったら『聞いてんのか』『無視するなや』と送ってきます。被害者意識が強いのと、自分の否は認めない、でも人のせいにしてしまう。これはADHDのせいなのか、この子のせいなのか。。。こうなってしまったのは私の育て方のせいかなとか、ちゃんと向き合わないとと思いながらも心はもう限界です。一緒にいるのが苦痛でしかないです。

回答

次の投稿をする場合は前の投稿にお礼を言い〆るのが投稿マナーです。他責思考が強いのもADHDによる認知の歪みかと思います。 1つ親が良く...

8

診断がなくても療育が出来る自治体なので病院受診はしてないが今

後の目安が知りたいです。本人を見てる訳ではないのにこんな質問をするのは間違っていることもわかっているのですが、最近不安に押し潰されそうなので…。現在年少でもうすぐ4歳になります。3歳半で言葉が増えない、癇癪があることで発達相談に行きました。新版K式テストをしました。数値ではなく目安として姿勢運動は年齢相当、他２項目が１年程遅れがあるとのことでした。視覚優位かなとも言われました。私や夫はASD傾向、知的発達症かなと勝手に思っています。相談後、集団療育に週1回１時間通っています。家庭では声かけの仕方を変えたりしたところ癇癪は落ち着いてきました。（たまたま時期だったのかもしれませんが）その後言葉が徐々に増えてきましたが、会話は一方通行、エコラリアあり、質問に対する返答は苦手で一部のごく簡単な会話は可能です。名前を聞いたら3歳と答えたり、自分の名前は認識していて自分から言うことはありますが、質問すると理解できないようです。食べることが大好きで、ご飯がまだ出来上がってなくても、自分のタイミングなのかお腹空くと家族にご飯できたよと伝えます。偏食なし。気持ちの切り替えは以前に比べると成長してきたように思います。本人の意にそぐわないことを伝えると、その場に関係ない言葉をたくさん話します。怒りながらも時間かかりますが指示には従おうとします。最近、通園している保育園のイベントに行ったのですが途中から嫌になってしまい癇癪とまでは行かないけれど混乱していて参加できるような状態ではなくなったので早々に切り上げました。物を並べることが好きです。途中で多少崩されても怒る時もあれば大丈夫な時もあります。数字は数えるのみできます。りんごが何個で…というような事は出来ません。発展的な遊びは苦手でひたすら図鑑を見る、物を並べる感じです。声かけすればトイレで排尿できます。排便はタイミングが合えばできます。多動なし、慎重すぎるところがあります。新しい場所、人への混乱はないです。聴覚過敏もないです。この子はこの先どうなるのか…最近悩みすぎて私が暗くなってしまい兄弟児に迷惑をかけてしまっています。こんなに悩むなら病院で聞いたほうがいいのか…。長文でわかりにくい内容すみませんでした。似たような状況だった方の意見が聞けたらと思います。宜しくお願いします。

回答

つづやんさんコメントありがとうございます。今、まさに言語療法を受けたいなと思っています。集団療育の大切さも理解しているつもりです...

6

生後11か月の息子ずっと発達障害を疑ってしまって育児が辛いで

す、、、気になること・膝の上や縦抱きで呼びかけても振り向かず、目を逸らす、座ってる状態だったり遠距離ではあいます・離乳食全く進みません、ちゃんと食べられる物はミルクプリン、バナナのみ・模倣バイバイのみで、ほとんど手を振りかえすことはない・声のやりとりなし・指差した方向を見ない、要求指差しなどもない・ミルク動画見ながらじゃないと飲まない.動画はやっと見つけた方法できること・ちょうだい、どうぞ、何でもママに物を渡してくれる・ママが口を開けると食べ物入れてくれる・後追いや人見知りはかなりある・少ないがマママ、パパパ、ぶーなど喃語はあり・名前呼んだら振り返る、声に反応してるだけの可能性も

回答

（続き）・指差しをしない一般的には10ヶ月頃から始まるようなので、1歳4ヶ月頃までに出れば個人差の範疇かと。1歳半健診の時点で出てい...

6