Q&A

初めて質問させて頂きます

息子は現在、未診断で支援級在籍の小１です。就学検査で知能テストの結果で間違いが多いと指摘され教育委員会の検査を受けて支援級が望ましいと通知が来ました。その学校、支援級の対応について疑問ばかりで周りのお母さん達や違う学校の支援級に通われてる方達から今通ってる学校のやり方が古いと言うお話を聞きます。私自身、最初に疑問に思ったのが入学式です。受付を済ませた瞬間から式が始まるまで支援級へ。式が終わり通常級で挨拶し滞在時間５分程。その後また支援級に戻り今後の説明を受けて入学式終了。通常級の黒板に張り出してある名簿に名前も書いてもらえず、もやもやした入学式でした。診断を受けていないのでデイサービスなどには通わず児童館に行っていますがその児童館への下校の様子で呼び出されデイサービスを勧められました。教頭先生、支援コーディネーターの先生の言い方は支援級の子はデイサービスに行くのが普通。と言うような言い方でした。確かに不安な部分はありましたが周りのこと比べて特別変わった行動をしてるわけでもありません。交流の時間は体育、音楽、たまに図工や生活に行く程度だったので給食も一緒にして欲しいと何度もお願いしましたが１学期が終わって給食についてプリントで説明を受けましたが基準が何項目もあり、８割出来ていれば行けます、今の所は４割程度出来ていますと。その内容も、え？こんな事が基準なの？って言うような内容でこのままでいつになったら一緒になれるんだろうと不安になりました。息子は人懐っこく、大人も子供も関係なく人が好きです。暴力を振るう事もなく、誰かを嫌だとか悪く言う事もなく、逆にやられる事が多くそれでもケロッとまた仲良く遊べるような子です。児童館でも通常級のお友達とも仲良く遊べているようです。勉強よりも人との関わりを大事に育って行って欲しいのが親の願いですが学校はそうではないような気がします。他の学校の支援級はどんな感じなのでしょうか？これが普通なんでしょうか？学校の対応が変わらないようなら転校も視野に入れています。私が気にしすぎなんでしょうか？ご意見お聞かせください。

回答

りなさん具体的に何を指摘されたかわからないのですが普通にありがちな支援級、児童館の対応かな・・・と思います。これが平均の下、残念な...

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自転車、三輪車などの乗り物が苦手なお子さんをお持ちのお母様方

、どうやってチャレンジさせてますか？4歳年少の娘(自閉症スペクトラム)ですが、とにかく乗り物系が苦手です。かなりの不器用、怖がりです。完全拒否ではないですが、好んではいません。足で蹴って遊ぶ車？も3歳にしてようやく購入。それもぎこちなく乗っています。4歳３ヶ月になり、体格もいいので、もはや三輪車は体重制限で買えるものがあまりないことに気づきました(汗)車輪がないタイプの自転車(キックバイク？)か、補助輪つきの普通の自転車か、輸入品で5歳まで乗れるという三輪車も見つけたのですが、どこからチャレンジしたらいいのか。。。皆様の自転車＆三輪車チャレンジ、デビューについて教えてください！幼稚園が夏休みになり、少しはチャレンジするべきかなぁと悩んでいます。

回答

運動が苦手な子は多いんじゃないでしょうかそもそも体の使い方下手なんですよね… 自転車か…その年齢では考え付かなかったです😅 無理だ...

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中３の息子のことで質問です

自閉症スペクトラム障害&うつでグレーゾーンのため、普通級にいます。今、精神科にかかってドグマチールを飲んでいますが、その病院は関わり方を教えてくれないのです。他に関わり方を教えてくれる機関や施設はありますか？また、親向け、子供向けのトレーニングはどこでうけられますか？

回答

はじめまして。親向けのトレーニングならペアレントトレーニングはいかがですか？自治体、病院、大学、施設、いろんなところで行われていると思...

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ADHDの疑いのある小2の娘が居ます

(学校のスクールカウンセラーさんに指摘されました。病院は予約待ちです。知的な問題は今の所は無いようです。)担任の先生と全く合わず、1年生の時はできていたことが、どんどんできなくなり、症状と思われる行動はすごいスピードで酷くなり……。担任の先生は高圧的な人で、私に対してもビックリするぐらいひどい対応で、娘の事案は校長先生や教頭先生が対応してくれるようになりました。でも、毎日の様に教室に様子を見に行き……話しの通じない担任の先生に頭を下げ続ける毎日。担任の先生が娘にした行動により、娘は担任の先生に恐怖を感じる様に、信頼関係を壊したのは担任の先生なのに…。娘にADHDの疑いがあること、娘の性格など、きちんと伝えていたのに、新学期が始まって早々、4月の終わりには娘の様子がおかしくなり、５月中頃から学校に行く毎日。話し合いの日々。いくら話しても、校長などの管理職が入らないと態度の変わらない担任。肉体的にも、精神的にも、ギリギリなところでなんとか粘った1学期でした。私も、ギリギリな精神状態でしたが、娘もギリギリな状態だったの、で学校に行きたくないと言い出し……。夏休みになったので、学校から離れて、親子でホッとした気持ちで毎日を過ごしていますが、２学期が怖いです。夏休み中に、やっと病院でも診てもらえるようになり、２学期のために、学校から出て発達障害などの相談センターにも相談に行き(このセンターは学校と連携してくれます)娘の環境を少しでも良くなるようにと、行動はしていますが、他に何か現状を打破できるようなことはあるのでしょうか……。ただ、楽しく学校にいって欲しいだけなのに、それがとてつもなく難しいのが現実で……娘の精神的負担を減らすため、できる限り学校に足を運び見守ってあげる、文字を書くのが苦手な娘のため、学校での課題を減らしてもらう、できないものを無理矢理させない、漢字ノートなどは私が書き込みそれをなぞるようにする、補助の先生を可能な範囲で付けてもらう、支援学級への通級など、私の思い付く範囲でできることはしてきました。もう、完全に行き詰まりです。担任の先生との信頼関係が崩れ、マイナスの状況になったものをゼロに戻すこともできていません。私は他に何をしてあげれるのでしょうか？私の頭ではもう、限界です……新しい知恵が出て来ません。私はどうすればよいのでしょうか？

回答

春なすさんありがとうございます！ 8月末にやっと病院でみてもらえるので、専門家の目から見た娘の特性をしっかり教えてもらおうと思います！...

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先週検診で自閉症傾向と指摘を受け、初めて症状を見てみたら当て

はまることだらけ。センターでの診断は4~6ヶ月とのことだったので、なるべく早くから療育させたく、かかりつけ医師の診断書をもらい療育手帳の申請をしてきたところです。現在3歳になったところですが、みなさん療育は週にどれくらい通われているのでしょうか？見学した施設の空きが週2だったのですが、少なすぎますか？他も併用すべきでしょうか…。また、指摘を受けてから、ご飯も食べたくなく夜も眠れずな日々です。みなさんはどのように乗り越えてこられたのでしょうか…？

回答

あーるさん。こんばんは。発達障害であったとしても、我が子たちとっても元気に暮らしています☺ 他の子に混ざり、普通級で保育園でそれぞれ...

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お子さんが養護学校、支援学校の方、通知表ってありますか？卒園

証書を貰った時に折角小学生になるんだしと、何も考えず通知表とか、その後の卒業証書とか、コンクールの賞状とかそういった記念品？を取っておくようにバインダーを買いました。が、スクールバスから降りた息子のカバンには配布物は入っていましたが、通知表は無し。私も気づかなかったのですが、夕方に通知表を貰う小学1年生って言う毎年恒例のニュースを見て「あれ？」となりました。近所の支援級には通知表が有るらしいです。養護学校には無いんでしょうか？無いなら無いでそう言う説明も受けてないんですが・・・無いことにかなりのショックを受けています。

回答

柊子さんありがとうございます。終業式は20日にやりました。21日から夏休み中です。問い合わせたほうが良いのかな？明後日当たり電話して...

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昨日、児童クラブでさんざん言われました

けんがが多いって。大きな声で怒って、手が出そうだったって。迎えに行って、ゲームおしまいって言われたのに、まだやりたいと言うと、支援員の人が息子の肩をつかんで、「迎えに来たらやめる決まりです」と言われて、ゲームの玉を投げてしまいました。すると、「ほらお母さん見たでしょ？こんなことするんですよ」と言われました。その言い方が、ほら見ろ、みたいな感じでカチンときました。おうちでもよく言っておいてください、と言われて。しつけが悪いみたいに言われるの、つらいです。何度も言ってても、子供どうしの間ではどうしてもけんかしちゃうんですよね。

回答

Ruidosoさんていねいな回答、ありがとうございます☆ 攻撃的になるのは、必ず何かされたり、言われたりした時なんです。自分から仕掛...

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小学生でお金を親の財布から盗んだ時は厚生病院から児相経由で施

設に行き、良い事悪い事を教えて貰えました。しかし精神手帳の為支援学校にも療育を受ける支援施設にも行けなくなった高校生。公立に行くも同じ事をしてゲームセンターに行き来する様に。小学校で転校はしても、中学の同級生から、どこの高校に行ったのか、弟が尋ねられた辺りから、万というお金が毎回なくなる。小学生の時も今回も他の人間に取られたとは決して言わないが、額が額だけに本当に1人で使っているのか不明。その同級生か、同じ高校か、あるいはゲームセンターに出入りする事で目を付けられた親の全く知り得ない人物にたかられているのか？警察に行っても親から盗むのは親の管理の問題と言われ鍵をつけたり、金庫を用意したりはしている。ただ、最後に書いたゲームセンターで目を付けられが現実である場合、犯罪者になりそうで恐怖を感じている。現に親に"いつまでも大人しくしてると思うなよ"とキレてドスの効いた声で凄んできた為。どうしたら良いか書き込みしました。

回答

連投すみません。犯罪者になりそう。犯罪に巻き込まれそう。は、小学生の頃から全く不安が拭えずにいます。もうどうしたらいいのか、わか...

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初めて質問させて頂きます

恐らく挑戦反抗性障害かも知れない小１男子がいます。機嫌のいいとき、落ち着いてるときは本当に優しくてかわいいのですが、ちょっとしたことでキレ、暴れ、暴力暴言スゴいです(+_+)夏休み中に受診してみようと思っているのですが、本人にはどう話してどう受診したらいいのか悩んでいます。今までに何度か「何度も同じこと注意してるのに止められない、分かってるのにわざと意地悪したり痛いことしたりするのは何か病気なんじゃないかとママは心配だから、今度病院行ってみようか」などと言ったことはありますが、当然本人は冗談だと思ってるし、主人に話したらそんな風に言ったらショックだしダメだろ。と言われてしまいました…。小学生になり初めての夏休み、宿題させるのも一苦労で、ドリルなど決まっているものはさっさと終わらせたのですが、読書感想文や日記などはまったく手付かず…。それまでは機嫌よく遊んでいたのに座った途端イヤで怒り出すし、暴れるし、鉛筆であちこち落書きするし。どうなだめたらいいんでしょうね(笑)受診の件も含め、アドバイス頂けるとありがたいです‼よろしくお願いしますm(__)m

回答

こんにちは！私は小学校で支援員をしているので、1年生のクラスにも入ります。夏休み前の国語の授業では、日記の書き方の練習や作文の書き...

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9月に4歳になる男の子のトイレについて質問させてください

2歳半の時に自閉症スペクトラムと精神遅滞の診断。療育をはじめています。生活面(食事、衣服の着脱)の遅れがあり、排泄に関してもオムツを使用しています。ここ２ヶ月、やっと自宅のトイレに座れるようになりました。そして、「朝だけトイトレ」を始めています。ですが、なかなか思うように進まずアドバイスをお願いします。起床時、おむつの中にはおしっこは出ていないので、タイミング的にはバッチリだと思っています。お茶を飲んで、トイレに座らせています。こども用便座を使用しています。シールや三回成功したらガチャガチャができる！などご褒美を伝えて、意味も理解できています。本人はやる気マンマンですが、どうやって出したらよいか？力を加えてよいか？わからないようで「うーん！！」とか力んだりしますが、全くでません。今までに成功したことはありますが、それは、「あれ？でちゃった。。。」っていう反応でした。しかも、ポタポタ程度です。成功した時は、いつも10分くらい座っているので、毎朝、それくらいは座らせています。私は本人と向き合って座り、トイレのおもちゃに熱中しすぎないように「おしっこでそうだよ」「チンチンみてみて」などと話しかけています。時には、ひとりにさせてみたりもしています。今までに実践したこと。①パンツにする→おしっこでびちょびちょになったが、よい効果なし。②立ってさせる→嫌がりすぎ。全くだめ。③お風呂でおしっこをうながす→嫌がりすぎ。④座っている時に水を流す→嫌がりすぎ。、、、という感じです。トイレに座れるようになっただけでも、ポタポタおしっこが週に１回でただけでも進歩ですが、もう少し欲張りたいとこです。アドバイスをいただければと思います。ちなみに、息子は言葉のおくれや理解力に乏しいところがあります。よろしくお願いします。

回答

上三人の事を書くと、上二人は幼稚園前で漸くおむつが外れました。（二年保育） 3番目は昼だけは大丈夫だけど、夜のおねしょが小1まで続きまし...

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オススメのQ&A

現在、保育園に通っている年長の息子についてです

年少・年中の頃は、気持ちの切り替えが難しく、思い通りにならないと癇癪を起こすこともあり、保育園では支援の対象となっていました。これまでK式の発達検査を3度受けていますが、いずれも「問題なし」「療育も必要なし」という結果でした。息子は人見知りもなく、誰とでも仲良くなれるタイプで、友達も多い方です。そのため、友達とのトラブルや喧嘩も度々ありましたが、どちらかというと「された側」として報告を受けることの方が多かったように思います。（物を取り合った、取り合われた、など）参観日や運動会などの園行事にも楽しんで参加できており、特に問題はありませんでした。そして年長になってからは、トラブルもほとんどなくなり、支援の対象からも外れました。ただ、以前支援の対象になっていたことや、園から度々「支援級」という選択肢について案内があったこと（後から聞いたところ、説明義務があっただけのようですが）、また、今でも時々癇癪を起こすことなどが気になっていました。そのため、小学校に上がる前に一度発達検査を受けておこうと思い、検査を受けることにしました。こちらでも「小学校入学前に一度受けておいた方がいい」という意見をよく見かけたので、未就学児のうちに受けておいた方がいいと思って受けたのですが……。実際に検査の問診票を見てみると、どう考えても小学生以上を前提としているような質問が多く、「これは今の年齢では当てはまらないのでは？」と思うものがかなりありました。診ていただいている先生からも、「ちょっと学校に行っている子を前提にした質問が多いですが……」と言われ、言われるがままに問診に答えているような状態でした。問診の中にも、年齢的に当てはまらないと思う質問がいくつかあったため確認したところ、「当てはまらないものは飛ばしていいですよ」と言われました。その後、検査の進捗について「ちょっと微妙な感じです」と言われ、そのため保育園からの意見も聞きたいとのことで、園に記入してもらう問診票を渡されました。そして、その問診票を保育園の担任の先生に見ていただいたところ、先生もかなり驚かれていました。担任の先生も同じような検査を経験したことがあるそうなのですが、「小学生以上でないと、普通は受けられないものだと思っていた」とのことでした。私自身もその話を聞いて、「やっぱりそうだよね……」と思ってしまいました。さらに先生も、「いくつかの質問は、5歳児ならみんな当てはまってしまうものばかり」「この質問は、5歳児と小学生では意味合いが違うので、どの程度のことを指しているのか分からず、どう答えればいいのか……」と悩まれてしまいました。もちろん、検査の結果が出てみないと何とも言えないことは分かっています。ただ、これまでK式では特に問題がないと言われていて、現在は保育園でも支援対象から外れている状況です。そう考えると、「小学校入学前に無理に受けず、小学生になってから必要に応じて検査を受けてもよかったのではないか」と思ってしまいます。そもそも、今回の検査が今の息子の年齢に適したものだったのか、病院選びを間違えてしまったのではないか……と、なんだかモヤモヤしています。未就学児の検査はどういう検査を受けられましたか？

回答

受けられた検査はWISCでしょうか？ WISCは対象年齢が５歳０か月～なので年長で受ける検査としては一番メジャーな検査です。知的障がい無...

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現小１情緒級の子が来年小２での転籍を切望しますが私は１年見送

りたいです。皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか？意見頂けたら嬉しいです。支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小３転籍が安全と思うとの意見。小２で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。１０人強の放デイ✕２箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。しかし好きな子にうざ絡みしたり１人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど…就学相談は小２転籍判定、園や児発放デイは通常級、結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか？一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。よろしくお願いします

回答

こんばんはお母様が心配している部分のうざ絡みとトロいところは、通常級で揉まれないと改善しないかもしれないですどちらも本人が気が付かな...

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中学1年女子の母です

教科書やプリントに名前を書かない、連絡帳を書かない、手紙を持ち帰らない、授業プリントをファイルに綴じられないなど気になることが増えてきました。小学校の時はルールが決まっていたせいか、そのようなことはなかったのですが。。。中学校の担任の先生との面談で上記のような自己管理の悩みは伝えたのですが、先生からは本人が困ったら気をつけるんじゃない、失敗させて学んでもらいましょうとアドバイスいただきました。しかし親としては気になって本人に言ってしまいます。（そうすると娘にうるせーババアと罵声を浴びせられます）なんかやり切れないなぁ、という思いです。ちなみに発達面では小学校のころから少し気になるところはありましたが学校からも指摘はなく、様子を見ています。中学受験はしましたが希望の学校に受からず、地元の公立に通っています。受験勉強のときは本人の自走が難しく（大人の目がないところではことごとくサボるくせに、受験やめるかと聞いても辞めたくないと頑な）ほとんど大人がスケジュール作っていました。こんな子供です。アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

回答

発達面で気になることがあったら、発達相談、スクールカウンセラー、受診などはされなかったのでしょうか。学校から指摘があるとは限りません。迷惑...

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障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

今ある障害の初診が20歳前でしたら、基礎年金しか受け取れません。社会人になり厚生年金を払うと思うのですが、後に違う障害(交通事故で身体...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

「専願」で出願して、「合格」してしまうと、取り消しはできません。「専願」で出願したものの「不合格」ならば、他の学校に出願可能です。専...

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きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を

左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

回答

子どもさんの一挙手一投足が気になって気になって仕方ないようですね。かなりの視野狭窄を起こしていると思われます。発達特性のある子どもの...

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