Q&A
自閉症スペクトラムとADHDの疑いのある小学1年生の男の子で
す。現在普通級在籍ですが、4月から支援級の予定です。友達に声かけが難しいようで、なかなかお友達を誘えないようです。学校では、友達に声をかけられれば一緒に遊んでるようですが、声をかけられなければ一人でお絵描き等して遊んでいるようです。下校も自分から声をかけず、誘われれば友達と帰ってきます。放課後は、週3回放課後デイ等の療育を利用し、月2回習い事をしています。宿題も毎日あるので、あまり友達と遊ぶ時間はないのですが、放課後友達と遊ぶ約束をしないので今は、たまに私が幼稚園の時の友達のママに声をかけて遊んでいます。子供が成長すれば変わってくるでしょうか？今後は、保護者なしで友達だけで遊ぶと思うのでとても心配です。
回答
こんばんは！
ガイドヘルパーとの契約はされて無いのでしょうか？
ガイドヘルパー事業所の中には、
その様な、親御さんの心配がある為
外遊びの...
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精神的な逃げ場（リラックスできる場）がまったくなく、継続的に
公的機関にサポートをしてもらっているにも関わらず追い詰められていってる感が高くなっています。子供も子供の父親も発達障害があり、公的な機関以外に身内、身近に現状を正しく理解してくれる人が皆無の状態です。確定診断があるのですが、「気にし過ぎ」「親（あなたが）が穿った見方から子供を発達障害にしようとしてるだけ」「成績良いんだから大丈夫だよ」としか言われず苦しいです。今は何かを食べたい、やりたいという積極的な欲求が抜け落ちると同時に、楽しい、悲しい、辛いといった感情が薄くなり現実感が感じられなくなってきています。皆さまは、どの様にストレスコントロールをし、削られがちな心を保って日々生活をしていらっしゃるのかお聞かせ下さい。傷つきやすい特性を持つ我が子の心に寄り添えるエネルギーを失いたくないんです。
回答
理解して貰えないと辛いですね。
発達障害ではないよ、気にしすぎと言われるとその人に納得させようとして、こういう特性があって大変なんです！...
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また、今日も娘、朝起きない
学校休みそう、お腹痛い😞💥って。お正月で、何日休むの。❓(*´ω｀*)こういうとき、怒りますか、❓怒っても解決しないの、分かるけど、前はキレてました。もう、ウンザリしてます。これじゃ、仕事も無理だし、一生親のスネかじって生きてくと、半場諦めてます。😔病院も、いきたがらず、家族の兄が反対して、薬は飲んでません。どうしたらいいでしょうか。今ドア越しに怒ったら、キレてます。😔本当にこんなことで、悩むのも、疲れましたし、ちっとも良くならない娘に、腹立ちと諦めてます。優しく、接したほうが、いいですかね。❓(*´ω｀*)顔かなり歪んでます。
回答
うちも娘が就職できるか
この先
やっていけるのか不安です
でも、娘も娘なりに悩んでますよ
なんで、人とは違うのか
なんで、怒られてばかり...
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年長です
自分の興味のないものをやるとき、すごく文句を言うし、エンジンがかかるのに時間がかかります。幼稚園で、今なわとびをしているのですが、わが息子は前跳びすらできません。足がひっかかりもちろん連続でできません。表にシールを貼ったりするのですが、我が子は１枚もシールを貼れず、というかもう拒否状態です。つまりできないので、やらない！といって他のことをしたりするときもあるそうです。なわとびできなくたっていい！というのですが、できないのをみんなに見られるのも嫌なんだと思います。できないことをずっと続けるのは、大人でも忍耐力が要りますよね…。今は嫌なら無理に練習しなくても、とも思いますが、小学校にいってもなわとび結構やりますよね。(自分のときはそうでした。)なので、幼稚園では嫌ならしなくていいから家でこっそりやってみようよ、と声かけをしたりしてます。が、私の教えるのも下手なのか動画で色々調べたりもしますがやっぱりとべません。体幹が弱いのでケンケンも下手で家にはトランポリンも買って、それはまあ楽しく飛んでいます。運動が苦手なお子さん、なわとびとべますか？克服された方、おられますか？余談ですが、バランスバイクから移行してようやくコマ無し自転車に、去年の夏から乗れるようになり、それは自慢らしく自転車は好きです。親からすると同じように取り組んでくれればよいのですが…(^^;
回答
何度でも、ゆっくり一回から。
今小１。四十回つづけてとべるようになりました。
布団を利用してでんぐり返しとか、まずは一回から。毎日やること...
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療育はなぜついていけない子には積極的にかかわりをしないのです
か。なぜ将来的に社会に出る様に導かないのですか。
回答
たけのこさんがおっしゃる通り、療育担当の方に聞いて見るのが良いかなと思います。
療育をする方もレベルも含め様々な方がいますが、標準のレベル...
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オススメのQ&A
【児発の先生から「2人きりの時間を」と言われました
負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。】児発の先生から「上の子と2人きりの時間を作ってあげてください」と言われました。 先生としては「いろんな方面からアプローチしたい」という意図だったと思うのですが、私はどうしても「愛着に問題があると言われたのかな」「育て方を否定されたのかな」と受け取ってしまい、かなり落ち込んでいます。先生からは、・場面の切り替えや感情コントロールにつながる ・上の子は甘えベタなところがあると言われ、 「児発を少し減らして、その時間を2人で過ごしたり、一緒に料理などしてみては」と提案されました。夫には「重く受け取りすぎ」と言われ、自分でもそうかもしれないとは思っています。 でも、自分なりに子どもとの時間を作って向き合ってきたつもりだったので、正直かなりしんどくなってしまいました。休日は子どもたちの希望を聞いて遊びに行ったり、平日も短い時間ですが庭遊びをしたり、なるべくスマホを見ずに話を聞くようにしています。 それでも「結局、愛情が伝わっていないのかな」と悲しくなってしまいます。皆さんは、どんなふうに子どもと関わっていますか？負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。【補足】 上の子は年長で、診断はありませんがASD傾向があります。 理解力や好奇心は強い一方で、生活習慣などへの関心は薄めで、発達外来では「マイペースなタイプ」と言われています。
回答
ASD当事者です。
逆だと思います。ASDの子（グレーゾーンも含む）は愛情を受け取るのも下手くそなんです。
イメージ的には定型児が調理器具...
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