Q&A

子供は小1男の子で支援級在籍、軽度脳性麻痺・知的障害がありま

す。昨日、参観日でした。新一年生でまだ授業でそれほど難しいことはやっていないので、交流級での参観を選びました。参観が終わった後、同じ保育園だったママ(話すのは初めて)が話しかけて来ました。内容は「保育園では仕事が忙しく他のママと交流できなかったので、バーベキューを催して、ここで保育園仲間のママみんなと親交を深めたい」という事でした。小さなコミュニティなので支援級在籍とはいえ、そのまま中学まで9年間一緒に過ごす事になると思います。ですので、正直、話した事もないママが何人かいるので、参加して多少交流しておきたいと思う気持ちとその輪から外れたくない！と言う気持ちがあります。でも、10人弱のママの中で特に親しいママはおらず、立ち話の中でうちの子供が支援級在籍で障害があるとはっきり認識しているママは数人だけです。そんな中、バーベキューで数時間過ごすわけで、やはり共通の話題といえば学校や子供の事のみ。子供の障害の事とか支援級在籍に全く触れずに会話をするのは私にとっては不可能に近く、そのワードを出してしまうとフォローされたり微妙な空気になるのが分かっているので、親交を深めるどころではないなと思いました。ママ友が欲しい欲しくないとかいうことではないのです。ただ、まだ交流級で様子を見ている状態で、支援級で過ごしていませんし、自分の立ち位置がわからなくて不安な上、普通級のママたちと距離を作ってしまうと言う、よくわからない焦りなんだと思います。障害とか関係なく交流できない自分に戸惑いともどかしさも感じます。療育で一緒だった、他の園出身の普通級在籍の子のママたちとは楽に話せるので、自分が楽にいるためには結局はそちらだけの交流になるのかな、と保育園ママの輪から外れてしまうことをさみしくも思います。こんな状態で、この週末、孤独感に襲われています。同じような思いをした方いらっしゃいますか？経験談を教えて頂きたいです。

回答

すごく素敵な催しだなあと思いました。声をかけてくださったママも、9年間一緒で、少しでも交流したい！という気持ちから、（同じ保育園出身）と...

5

長男(現在1歳7ヶ月)と先日1歳半健診に参加したのですが、部

屋から脱走したり歩き回ったりして私の制止も保健師さんの指示も聞けず「指さし」「積み木」等の項目が全く出来ませんでした。発達相談員の先生と個別相談することになり、療育ではなくまず市の保健センターが主催の「親子教室」を勧められました。現在その教室に月3回通っており、4月から3回通って息子が少しずつ出来る事が増えてきているので効果はあるのかな？と思っています。ただその親子教室の方針が他の幼稚園や保育園の親子教室、幼児教室やおけいこと併用しないで欲しいとの事なのです。子育て支援センターや児童館などで自由に遊ぶのは良いそうなのですが、絵本の会、リズムの会、お絵かきしよう、こいのぼりを作ろう、などテーマがあってみんなで取り組むものは駄目らしいのです。色々やらせると子供が混乱して親子教室での効果が薄くなるとの言い分です。また、一時保育に預けるのも駄目らしく週3日程度パートに出る間保育園を利用しようかと思っていたのですが「金銭的事情があるなら仕方ないけど、子供には3歳までは親の側で育てるのが一番」と言われました。今は色々親子向けのイベントがあるけれど週1回保健センター主催の「親子教室」に通って、他の日は家の近所をぐるぐる歩かせて公園に行くのが良いとも…。近所ぐるぐるって、車も危ないし歩きスマホや自転車でスマホしてる人もいる時代…。公園行ってもワーキングマザーが多く少子化で毎度同じ人と出会えない、下手をすると一人で遊ばなきゃならない時代に何だか時代遅れな気がしてなりません。「3歳までは親元で」という考え方も。制限が多すぎて私の方はうんざりなのですが、息子は結構楽しそうに参加しています。うちはまだ年齢も低いので発達障害の診断はつけられないのですが、ちょっぴり凸凹があるような子に色々な経験をさせるべく教室やおけいこを複数体験させる方がよいのでしょうか？もしくはなるべく刺激を避け「親子教室」１個に絞った方がよいのでしょうか？また保育園に預けることで発達に何か良い影響(もしくは困ったこと)はありましたか？働きにいかず3歳頃までこのまま息子と過ごした方が良いのかなと迷っています。

回答

とりあえず、市内に障害児保育に取り組んでいる園がどのくらいあるか確認しましょう。個人的には少人数ののびのびタイプの園が好きです。で、保育園...

2

こんばんは

どうしたらいいのかわからなくて書き込みました。10歳の女の子小学5年生です。軽度知的自閉症スペクトラムと診断されています。今日、買い物に行こうと食費に使うお金が減っていることに気付きました。娘は万引きしたりもあったので、もしかしたら。。と思い聞いてみました。もちろん、うん。とは言いません。最近、部屋を隠したがるので、ふと開けると知らないカバン、靴があり問い詰めました。レシートは捨てたと言っていましたがカバンに入っていて今日、弟とイオンに行ったみたいです。イオンに行くにはバスが必要です。２人でバスに乗ったのかと思うと恐ろしくなりました。レシートを見ると１万円を出したみたいです。でも、私のお金の管理不足もダメだと怒られましたし育て方を間違えてしまったんだと親でいていいのか情けなく親失格だと涙が止まりませんでした。親が大人になりきれていない娘も色んな葛藤があったのだろうか。。と思いました。まずは、どうしたら娘にちゃんと聞けるのだろうかと思っています。

回答

娘さんと同じく症状か分かりませんが、小学生の頃似たような経験あります。親が悪いわけではないですよ♪ 自分でもよく分からなくらい、別に欲しい...

6

当事者である私の最近のお悩みなのですが、悩みを聞いて欲しいと

いうより、そんなことを思う時があるか、またそいう時はどうしているか、伺いと思い、聞いてみたいです。私は、広汎性発達障害・ADHD/LDがあります。診断済みですが、主人は診断していませんが私を通して、ADHDとASDの疑いがあります。それを前提にお話しさせていただきます。私は、生まれた頃から、よく高熱を出す病気がちで持病のある子供でした。とにかく落着きがなく、片付けの出来ない子供でした。小さい頃は左利きだった為、右に無理やり直され、何をさせても出来ない子供だったので未だに、不安や緊張すると、どもり(軽い吃音）・爪を噛んだり抜毛症のような症状があります。その前に、二次障害の鬱やパニック・不安症があります・・・＾＾；本題ですが、私の人生で、今回で３回目なんですが、１回目は、小学３~４年生。それまで、授業について行けない、先生の言っていること・怒っている意味が分からない。２年生で習う「かけ算」が覚えれない(結局周囲に送れて覚えるのに１年かかった）また、友達付き合いが上手じゃないと担任が親に言ったり特に漢字ドリルや計算ドリルの宿題が苦痛で、よく宿題を忘れて行って怒られるのは、これはずっと続くことになり、３~４年生で、自分で、周りの友達が普通に出来ることが出来ない。その頃、先生と毎日交換ノートをしていて、その内容が、３~４年生の文章力ではなく、まったく漢字の使えない１年生のようなほとんど「ひらがなばかり」の文章に担任の先生に最後には「何が言いたいのかわからない」「人が読むんだから漢字を使いなさい」というコメントに対し私は、ずっと宿題が苦痛で、体調が悪くなるから宿題ができません。って内容でした。その頃、自分で「おかしい」と気付いて、その交換ノートは取ってあるのですが、主人に、これってLDじゃないか？と見せた時毎日毎日、先生に分かって欲しいと書いてあるのに、先生の赤ペンは、否定する内容ばかり。「さぼってる」とか主人は、これは辛いは、明らかに４年生の文書力じゃないのに・・・。だれも分かってもらえない辛い経験したんだと泣いてました。その頃（今から２５年前のことなんで先生も知的障害や身体障害ぐらいしか知識がなく）母がNHKでLD（学習障害）の特集を見て保護者懇談の時に、担任先生に「うちの子は、学習障害じゃないのか？」と相談したら、返ってきた言葉は、「そんなことは、ありません！！（というか、そういう障害は知らない！！気のせいだ）」と言われ、考えすぎかと、それ以上は言わず、考えないようにしていたとか。しかし、学年が上がるにつれて、家では父の虐待、学校ではイジメと自分が、まわりと違うと気付いた頃には、イジメに合うようになっていました。２回目は、結婚適齢期25～27歳。小中学の同窓会で、同級生と会い、ちょっと、同級生と関わって行くうちに周りより精神年齢や物事を知ら無すぎる？10歳ぐらいの歳の差を感じたことが漠然と大きな不安になっていた。その頃には、もう精神疾患で、まともに働けず、同級生には、相変わらずいじられたり自分達が子供の頃、いじめていたから、社会に適応できなくなったのかと周囲は、どちらかになっていた。そして、今回。30歳過ぎて、結婚を機に発達障害の診断を受けて、少し安心して、無理せず、頑張っても出来ないことは、出来ないと無理をしなくなった。周囲の友達にカミングアウトしても「発達障害の特性は出ているし、大概変だし(笑）コミュ力が弱いから、そうだと思ってた」とすんなり受け入れられたが、家族は、「都合良い障害」だと、なかなか理解できず、「うちの娘は、まともに働くことが出来ない」否定され、周りは、自分の子どもの話が中心の中「耳で入る言葉は分かるが、頭で噛み砕いて、自分の中で理解が出来ない」と悩み・・・また周囲との歳の差を感じるようになり、あと人生で、何回自分が周囲と違うと気付いて、頑張って出来ないことを悩めばいいのだろうかと。それが、発達障害だと分かっていても、周囲(同年代や同級生）と歳の差感じることは、ありますか？そして、その時、どのように受け入れたり、考えないようにしていますか？長くなり、文章が分かりにくかったらすみません。

回答

こんにちは、かなうさん。私は成人になってから、ADHDという事が分かりました。周囲との年の差を感じるというより、感覚や、考えの違い...

3

息子(ADHDで29歳目前)は元々介護福祉士でした

でもなかなか現場で活躍できず、心が悲しみでいっぱいになるのが辛くて、転職しました。その後独学で調理師免許証を取得し、市内の総合病院の栄養科に就職したばかりでした。どんな具合か、今日話を聞こうと我が家に呼びました。何か様子がおかしい...と思っていると、｢財布を盗まれた…ロッカーの鍵を抜き忘れてて...そんなヤツがいる所では仕事できない。そいつは仕事できるらしくて、俺が結局退職させられる。」そう打ち明けてくれ、警察に被害届を出したいと電話してました...そのうち、持病のてんかんの小発作が起きてしまいました。服薬していても、ここのところ歩行中に転倒するような発作があるようです。今までよくして頂けていた職場で発作が起き、やむなく退職になった経験が何度かありました。今は生保と、年金で生活できているので、無理に就職せんでも...などと思わず言ってしまった事を、後悔しています。本人は早く生保に頼らなくても生活できるよう、就活していましたので…今夜は珍しくササッと帰宅して行った息子に、どう言ってやれば良かったのでしょう？同じような状況の方はおられますか？長文、読んで頂き、ありがとうございました。

回答

悪い事をしているのに世にはびこる。正しい人間が正しく評価されない世の中。本当に悲しいです。確かにカギの抜き忘れた事は原因になるかもしれませ...

10

子供の顔を見るのがつらいです…2歳2ヶ月の男の子を育てていま

す。頑固で、一度決めたことは絶対に譲りません。例えば、散歩に行きたい！と言い出すと、散歩に行くまで泣き叫び続けます。着替えている間もずっと言い続けていて、荷物を取りに行くほんの数秒の間も待てないようです。また、凄くおしゃべりで、ほぼ1日中話続けています。話しているのは独り言だったり、歌だったり、話しかけてきていたり色々ですが…とにかくずっと話しているので、支援センターなどに行っても他のお母さんたちと会話する隙がありません。少しでも放っておくと、他の相手してくれそうな人に話しかけに行ってしまいます…ずっと大声で話しかけられるので頭痛もひどいです…おしゃべりなわりに、こちらの問いかけにはほとんど答えてくれませんし…発達上の問題ではなく、この年齢特有のものなのでしょうか？言葉がある程度出ているので、子育て相談に行っても相手にされず帰されてしまいます。誰にもわかってもらえずつらいです。最近は子供の顔を見ても笑って相手できなくなってきました。同じような体験をされた方、何か少しでもアドバイスや体験談を教えていただけると嬉しいです。

回答

tpmdgmさん、初めまして。ウチの息子も同じような感じでした。どこに行っても喋りっぱなしで、他のお母さんにも積極的に話に行ったりし...

12

先週、小2の次男に「自閉症スペクトラムADHD」の診断つきま

した。自閉症スペクトラムとアスペルガーは違う？療育？わからないことだらけです。そして、私自身が受け入れできてなくて泣いてはかりです…これから不安ばかり。

回答

自閉症スペクトラムとは、アスペルガーを含む、自閉症的な特徴や症状を示す少し広範囲な診断名です。もともとは、高機能自閉症とか、アスペルガ...

5

付き添い通学毎朝泣く娘について四月から小学生になった自閉症ス

ペクトラムの娘がいます。普通学級です。知的な遅れはなく、新しい環境が苦手、感覚過敏、偏食などの特徴があります。うちの地域には登校班はありません。入学前から一人でいけない。お友達とも行きたくない。ママが付いてきてとのことで年中の次女を連れて歩いて一緒に登校しています。教室の入り口まで送っています。別れるとき、毎日毎日しがみつき泣いてしまいます。玄関までだよと話してもしがみつき動かないので教室まで送ってます。お友達が手をひいてくれたり、涙を拭いてくれたりしますが、それすら嫌なようで払いのけてしまいます。ちなみに保育園三年間もほぼ毎日泣いて別れてました。泣かずに行けた時期の方が少ないです。成長と共に泣かずに行けるよと言われ三年経ちました。６月に心理士の相談、７月に久しぶりに専門のドクターの受診があるので相談しようとは思っています。他の子と比べてはいけないと思いつつ、娘を送り、次女をおんぶしながら、元気に登校する一年生とすれ違い落ち込みます。（仕事があるので次女１５キロをおんぶして駆け足です）帰りは児童館で１６時まで過ごし、私が迎えに行きます。特に問題なく、宿題をして、お友達と遊んで待っています。担任の先生はとても理解があり、ゆっくり焦らず慣れていきましょうね〜と言ってくれております。支度が終われば切り替え泣き止み、元気に過ごしているとのこと。よく人の話を聞いて動けるし、絶対伸びるお子さんだと思いますと、、、。入学してから何回か電話もしてくれ、様子を話してくださいます。うちもそうだよーとか励ましのお言葉、アドバイスなどなんでも良いのでコメントお願いいたします。

回答

すみません、2回送信してしまいましたのでこちらは削除します。

29

小2息子です

怒られても、その時は涙を流して反省するのですが、次の瞬間目に入ったものに興味を示したり別のことを話し出したり。そして、同じようなイタズラや誤ちを繰り返すのです。その時は反省するようなのですが、また何か興味があることがあると、やってしまうと言った感じです。そして、ついに他人を巻き込んでしまいました。道端に掲示板の画鋲が落ちていたらしく、それでご近所に停めてあった車のタイヤを刺したらしいのです。次の日にペチャンコになってるのを目の当たりにし、その日の夜に私に泣きながら、自分がやったと言ってきました。やってみたくなって、上を刺したら硬かったので横にぶっ刺したら貫通した、と。身振り手振りで説明していました。私は呆然として言葉を失いました。実はそこの車、以前も一度パンクしており、その時はまさかうちの子がと思ってましたが、本人は、前も自分がやったと。その時はペチャンコになったのは目の当たりにしてなくて、こんなに問題になると思わなかったと。ご近所の同じ小学生のいるご家庭で、すぐ親子で謝りにいき、頭を下げ、弁償しましたが、普通はここでまた同じことをしたら大変なことになると認識すると思うのだけど、息子の場合、またやるのではないかと信じられなくて、毎日これから学校まで迎えに行こうかと（もちろんそれだけやったところで何の解決にもならないのは承知ですが）それくらい途方に暮れています。他人の車のタイヤにしゃがみ込んで興味本位に画鋲を刺す息子の姿を想像すると、眠れないし何も食べれません。何をどう伝えたら、わからせることができるのでしょう。この際わからなくてもいいから、とにかく興味本位で後先考えず動くのを止めるにはどうしたらいいのか。唯一の救いは、やってしまった後、本人がしばらくして私に伝えてくれたことです。長々と失礼しました。

回答

ちひろさま具体的な方法をありがとうございます。おっしゃる通り、後先のことを考えず、ただ興味関心に任せて動きます。これは、日常の小さな...

8

情緒支援級在籍の小1の母です

一人っ子なので小学校初めて、希望しての支援級ですが、とにかく不安だらけで入学しました。プリント類は毎回、交流級と支援級の両方を持ち帰ります。（月間や参観日など行事のもの）そして、そのプリントが少しずつ違うところがあるのです。。そして分かりづらい。。支援級なので、そちらを主にしているのですが、一週間の時間割は交流級のものしかくれません。れんらくノートに交流級とは時間割が違うので、支援級の時間割をくださいと連絡カードに書いたら、ゴールデンウイーク後から使用する時間割をくれました。宿題も交流級の一週間の予定には来週からと書いてるのにすでに持ち帰り、そのことについては何もなし。。なんだか交流級の方が手厚い気がします。。なんで、交流級のプリントにはわかりやすく、きっちり書いているのに、支援級は月間のプリントしかないのか。。なんのための支援級なのか。。支援級に期待しすぎてたのが悪いんでしょうけど、虚しくて泣きそうになります。。

回答

回答ありがとうございます。今の時期に個別指導計画書を作られるんですね。知りませんでした。気になることなど、れんらくノートに書くよりは電話で...

3

オススメのQ&A

知的障害なしの軽度自閉症の3歳年少の息子がいます

家庭での困りごとはそこまでなく幼稚園で集団行動ができない（特にダンスや歌などを嫌がる）一斉指示が通らない（教室の外にある遊具で遊んでしまう）切り替えの難しさ等指摘されて診断うけました。自由時間ではお友達とおままごと、ブロック、おいかけっこなど遊んでるようでいつもよくお友達とお話ししてるお友達同士でのトラブルは特にない1人遊びなどはしてないと担任が言ってました。療育には週2で通ってます。3歳半で田中ビネーをうけて結果は100会話、コミュニケーションもとれるし年齢相応の理解はある。ただ好きなもの苦手なものの取り組みへの姿勢がはっきりしてる（やりたくないのはやらない、好きなものは楽しそうにやる）集団行動もそこらへんからきて面白さを見出せないからしないだろうとのことでした（心理士）院長先生による診断は家庭で困ってない、知的も問題なしただ切り替えの遅さと好き嫌いの感じから自閉症の傾向はある。まぁコミュニケーションも会話もできるし軽度とは思う。昔で言うアスペルガー。年長までに成長と共に集団行動ができたら通常級、できなかったら支援級だね。と言われました。軽いアドバイス（対面遊びが効果的）はもらい帰宅してネットでググると自閉症のお話自体はたくさんインスタ、ブログにもでてきますが軽度自閉症知的なしの子のお話はかなり少なく検索に苦戦してます。家庭での困りごとは少なくどうしようもない！みたいなことはないです。3歳児らしいわがまま、癇癪などはありますが言い聞かせると特に長引くこともないです。緊張が強い為、人見知り場所見知りで固まってしまうタイプです。健常児が15分くらいで慣れて普段通りになるのであれば息子は30分かかるイメージです。（それでも家のようなモードにはならず緊張は少し続くイメージ）よく笑うし、ふざけたりもして、ママ大好きなど甘えたり愛情表現もします。会話も多く家では幼稚園でしないダンスや歌などよくしてます。今後進学、勉強、人との関わり方など親としてどう息子に向き合っていこうかこの残り2年間で（通常級にいけるのであればそちらがいいですが、息子が生きやすいのなら支援級でもいいです）どういう風にものを教えていこうか悩んでます。息子と同じような状況の親御さんからお話しアドバイスなどいただきたいです。

回答

あまだれさん実体験と共に詳しいお話しありがとうございます。私が見てる限り人混みやうるさい場所を嫌がったりするイメージはあまりな...

8

ADHDの皆様！お願いします！オススメバイトを教えてください

！現在17歳、通信制高校在学で留年が確定している高校三年生（女子）です。ADHD診断済みでコンサータを服用中です。稼ぎの土台を作った上で漫画家を目指すためにまずはバイトで社会勉強をすべきだということになり、バイト未経験にもオススメできる都合のいいバイトがあれば教えて頂けると助かります！※もう一年頑張って確実に高卒認定はもらうつもりです。ただ四年生の頃に脳梗塞を患い左手の指先がうまく動かないので飲食店のホール業などは難しいかもしれません！ワガママで申し訳ないのですが何卒助言をお願いします！

回答

お金を稼ぎたいの？社会勉強をしたいの？目的によって、バイトに求めるものは変わりますよね。漫画が売れるまでバイトで食いつなぐのか、人...

6

こんにちは

自閉症の年長男児を育てています。年中で他害が出たので、加配もつけていただいのですが、私が苦しくなってその頃くらいに幼稚園から児童発達支援へ移りました。就学相談が終わり、学区の支援級に行くことになりました。しかし、このタイミングで放尿という手段でのアピールが出てきて、こちらのメンタルがズシンときています。まずはプロフィールを↓・トイレは幼稚園入園前から1人で行けていた・身辺自立、運動、学習に遅れなし・言葉の遅れがあり、大人からの質問には答えられて、自分から聞きたいことも聞けるけれど、子供同士だと貸し借り程度のやりとりに留まる・心を許した人にはそれなりに喋る・年上の子なら遊べる、赤ちゃんはかわいがる・過敏や鈍麻はない・親がいれば遊び場や人がいる場所もニコニコしていて、終わった後も楽しかったと言っている・切り替えは早い放尿がどんな時に出るか→集団保育の中で、1人でいたい時間に他の子が入ってきた時(先週から1日1回程度・敷地内で)あんまり加配のようにぴったり先生に付かれるのも嫌なようで、みんなで外へ出るなどは手をつなぐのも嫌がりませんが、園庭では水遊びくらいしか参加しません。室内で周りが騒がしい日は慣れたようで、先週までは問題なく過ごせていました。長かったのですが、今年に入って子供への他害がなくなり、先生にはときどきありましたが、それも最近なくなっていました。そんなタイミングで、放尿です。違うかたちで表れたということかなと思っています。母親の私は完璧主義な性格で、息子に口うるさく言ってしまうこともあります。最近は、良いアドバイスをいただく機会があり、それをベースにして接し方を変えていき、穏やかに過ごせる日が増えてきました。とにかくこれを早く断ち切りたい。それが願いです。皆様のアドバイスをいただき、参考にしていきたいです。宜しくお願い致します。

回答

過敏や鈍麻はないと書かれていますが、多分あるんじゃないかと思います。先生にぴったりくっつかれたり、騒がしい教室に慣れるのに時間がかかったり...

6

年中で、嫌なことがあると拗ねたり逃げる、癇癪をおこしてしまう

ことがよくあり、来年加配がつく予定です。(年内に発達相談予約済)連休明けからやりたくないことはやりたくない、今これがやりたいという意思が強くなり、癇癪、パニックが酷くなりました。負けること、できないことをやるのを極端に嫌がるようにやり、逃げてしまったり、癇癪やパニックを起こします。また、わざと言うことを聞かないようなそぶりを見せたり過敏になり、何が原因かわからないけれど急に大きく荒れるようになりました。怒ると私にも嫌い、いなくなって、死んで等酷いことを言いながら手が出るようにもなりました。叩いたりは短く注意したり、一時的に離れる旨を伝えると怒っていてもすぐやめることはできます。怒っていない時は叩いたり暴言はなく、私にも大好きと言ってくれるし、癇癪時も一時的に離れる旨を伝えると「行かないで」と言うため、暴言等は本心ではないと思っています。落ち着いたあとに、癇癪を起こした時のことを思い出して謝りたい、できなかった等落ち込んだりしている事も度々あり、なんとかしてあげたいです。しかし、その日の荒れた様子を聞いたりして迷惑をかけている中このまま通っていていいのか園の方々に申し訳なく、辛い気持ちでいっぱいです。気づいた今動いた方がいいとは思うがずっと続けてきた仕事が続けられなくなるかもしれない、そしたら経済的に大丈夫だろうか、特性が無くならないにしても急激に日々悪化ているこの状態が改善するのか、今後就学したとして学校に通えるのか……どうなっていくのかわからず不安で、私がしっかりしないとと思ってはいますが、食欲が減り、一日中胸が重苦しいです。子供はかわいいし大好きなのに、自分の心配をしてしまう自身も嫌だなと思ってしまいます。誰かに聞いてほしくて、取り止めもなく綴ってしまい、すみません。こういう辛い気持ちはいつか、慣れたり落ち着く時がくるのでしょうか。

回答

お子さんの状態が落ちつけば親であるぽぽたんさんも落ちつけますよね。相談する予定であれば、それまでの間は誰かに話を聞いてもらっていいと思...

7

自閉症の5歳の年中です

来週幼稚園で音楽会があります。年少ではじっとできず、舞台でうろちょろしてました。発語がないので、もちろん歌は歌えません。楽器には興味はありますが、鍵盤ハーモニカぴろぴろーって吹いてすぐ終了します。本日お迎えのときに先生より、舞台に上がるのもイヤーってなってて、本番奇跡的に舞台に立って少しでもじっとできたらいいけど、今のところできません。もし、本番当日そのようになると舞台袖からみんなを見てるだけとの事。親の席から見えません。年少の時みたいに舞台上を動き回ると他の子の気が散っちゃうので舞台袖に行かせちゃうかもと言われました。当日参加していいのかお休みした方がいいのか……色々考えてくださってるけど、申し訳ない気持ちが強くなってます。皆様ならどうしますか？

回答

園の発表会、色々ありますよね。うちは年少のときは劇で舞台で役のときみんなとちがう行動をするので、途中で先生が付き添ってくれました。参...

8

こんにちは、はじめまして

慣れない投稿なので失礼があったら申し訳ありません。現在中2の男子の母です。精神科よりASD傾向強めの発達障害の可能性が高いと言われています。幼少期から集団行動になじめず、字がちゃんと書けませんでした。小5.6のときに不登校になり、ウィスクを受けたところ処理速度が低いタイプで、知的障害ではありませんでした。中学では別室登校ですが普通級にいます。これまで何度か、支援級がよいのでは？と思ってきましたが、本人が承諾せず、普通級でやってきました。しかし最近になり、自分の能力やできることを客観的に見られるようになってきて、「やっぱり自分は色々できないからサポートがほしい」「中2だからいまさら支援級にいくのは無理かもしれない。だからデイサービスや発達支援を受けたいかも」と本人から言い出しました。もっと幼少期から療育に繋がっていたら良かったかもしれません。なかなか本人の意思と噛み合わずにきてしまいました。しかし今からでも、発達支援に繋がりたいと本人が言い出したので、今からでもできることは何かないか？と考えています。似たケースの方はいますか？療育に繋がるのが遅いけど、思春期以降に本人の自覚により、療育スタートした方など、いらしたら体験談を伺いたいです。よろしくお願いします。

回答

こんにちは。いま中1の息子がいる者です（通常級在籍、ADHD、書字と計算のSLDの診断あり）。うちの子が通ってる放課後デイは中高生の...

7