Q&A

次男(自閉症スペクトラム)が土曜日保育園の卒園式ですが、3学

期から不登園です。園長や担任の先生からは、明日卒園式の練習にきてもらって当日も参加してほしいと言われています。ママ友達にも参加したほうがいいと言われていて正直うざいです。本人はかなり嫌がっていて連れていくのもかわいそうになります。卒園式って参加しないといけないものなんですか？

回答

ママ友達には息子の障害のことちゃんと伝えてあります。伝えても…理解してはくれていません。今日も親子でそのママ友達の家に遊びにいかせてもらい...

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いつも心優しい回答ありがとうございます

唯一ここだけが親身に聞いていただける場所になりました。発達障害をお持ちの親御さんに聞きたいのですが、今まだ未診断の3歳半の息子がいます。療育センターや診療所には通っています。私の母が息子のことが可愛いあまり発達障害かもしれないのを認めずに私のやり方が悪いと会うたびに言われます。確かに1歳くらいから心身疲れてしまってから今はさらに酷くなり息子にたいして向き合うのがとっても億劫で構ってあげていません。そういうのが多動の原因だ。と言われたり、息子は人を選びます。私に対しては恐いけど言うことは聞けないけど反発心がとても強いです。旦那に対しては依存が酷くずっと後を追いかけ回してます。反発心はここ最近あります。私の母にたいしてはかなり甘えまくって私の母も出来る限り全て応えています。時々キツくしかる程度で今は一緒に住んでないのですが前は一緒に住んでいて旦那がいないときは私の母がいいと泣きわめいたりしてました。人を選ぶようなこの場合は中々周りから信じられないと言われたりが多くわかってもらえず苦しいです。特に協力が必要な自分の家族に疑われ私が悪いと言われ会うたびに余計に自信がなくなります。みなさん自分の両親はどのような関係でいますか？乱雑な文で申し訳ないです。

回答

私が行った方法です。もし、見当違いな回答でしたら、ご容赦くださいませ。お住いの市町村に子どもの発達相談を受け付けている部署がありません...

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現在、小学校一年生ですが未診断ですが、学習障害で、算数がとて

も苦手で困っています。もう数字に対して完全に苦手意識を持っています。どうしたら少しでも苦手意識を解消できるのか悩んでいます。何か良い方法があれば教えて頂ければと思います。二年生からは特別支援学級に転籍する事になりました。

回答

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孫が発達障害と診断されて早４年です

療育に通いどうにかやっていますが最近股関節がとても痛いみたいです。今小学１年で４月から２年生ですがすごく背が伸びて成長痛と思っていましたが、あまり痛がるので小児外科で診てもらうとリンパが腫れているとのことでした。MRIを撮るにも音に敏感で無理なようです。どうしてやればいいか悩んでいます。何かお知恵を拝借したいです。よろしくお願いいたします

回答

小児専門の総合病院は受診されましたか？たとえば、県立のこども病院です。私の長男はてんかんを起こし、脳神経専門病院、大学病院と二カ所...

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3歳3ヶ月の息子がいます

発語はまだなく(マンマンマ、ぱあぱあ、あーなどの喃語と奇声のみ。意味のある言葉は出ていません)言葉の理解ができているのかも不明です。自閉スペクトラム症と診断されています。色々と困っているこで教えてください(T_T)★言葉の理解や発語の為に、何か家で出来る事、やってみたら良さそうな事があれば教えてください。★ほとんど声も出さず大人しい子だったのですが最近では急に大声で叫んだり、奇声をあげる事があります。楽しい時やテンションがあがった時が多いのですが。。出来ればやめてもらいたいです。★歯がはえ終わってからは口に物をいれなくなっていたのに、3歳になった頃から物や手など何でも入れて困っています。苦いマニキュアも使ってみたけど全く効果はなく、飽きたらやめるから様子を見てと言われる先生もいるのですが、癖になっても困るよねと言ってくれる先生もいます。すでに3ヶ月以上でどんどんエスカレートしているのでやめさせたいです。やってみたら良い方法や体験談など教えてください。★最近ズボンをよく脱いだり、前までウンチが出たらズボンの上から触っていたのが、ズボンに手を入れて直接触る事もあって困っています。なるべくすぐにオムツ交換して、下着も股まである物を使っているのですが、触ってしまいます。こちらも何か良い方法、体験談などを教えてください。**********一気に沢山質問してしまってすみません(ーー;)2ヶ月前に下の子を出産したばかりで、息子に何かしてあげたいけど、なかなかできず、問題行動も増えて困っています。息子は2歳から療育に通っています。月に2回の作業療法(体を動かして遊具などで先生と遊んでいる)と週に2回の療育(こちらは自由時間が多く、オモチャや遊具で遊んで、合間にお遊戯、箱に物を入れるなどの作業など)小さい頃は目もあわず、他人に興味があまりなかったけど、療育に約一年通って、人の顔をよく見て、目もあうし、クレーンなどで要求はするようになりました。欲しい物がある時などは大人の手を引っ張って連れて行ったり、自分の手をグーパーして閉じたり開いたりします。

回答

発語はまったくありませんか？喃語でも奇声でもなんでもいいと思います真似てみてください。そこから興味の強いものの名前をその声になるべく...

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理解力が乏しい長男（小３）と、なんでもうまくこなす次男（５歳

）。理解力や記憶力、言葉にも乏しいところがある長男です。何度言っても頭に入らない、そもそもちゃんと聞いていない、いろんな記憶がポロポロ抜ける、そんなおにいちゃんに弟のフォローが入るようになってきました・・・「これはこうするんだよ」「この次はこれをやればいいんだよ」「○○忘れてるよ」など。私が言うのもなんですが、５歳にしては本当にしっかりしています。園でも先生に「次男くんはしっかりしてるから、つい頼りにしちゃうんですよね」と言ってもらえるほどです。今のところ大きな衝突はありませんが、年下に指摘されるのはあまりいい気持ちはしませんよね。二人に対してどう接して行けばいいのかなと考えることがあります。今のところ言い方が上からだったりすると注意していますが、言うこと自体も控えさせた方がいいのかな、など・・・。下の兄弟の方がしっかりしているおうちではどんな風にしていますか？

回答

＞らんまるさんありがとうございます＾＾そうですね。気にかけてくれることは悪いことではないですよね。言葉遣いや言い方だけ気をつけようと...

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2歳から毎日療育学級に通っていました

小学生になり、月に２回、個別で療育(OT)を受けていました。今年の４月から小学校最終学年の６年生。今月末の個別療育が最後となると言われました。施設から頂いた書面には「未就学の療育を必要としているお子さんが増えてきたので、今後は9歳を区切りに個別療育を終了していきます」といったような内容が書かれていました。私が息子の障害が分かった時に、藁にもすがりたかったので、1日も早く療育を始めたいと考えていらっしゃる未就学児を抱えている親御さんの気持ちも理解できます。施設の一人でも多くのお子さんに寄り添って療育をする場を持ちたいという考えにも理解できます。ただ、できることが増えたと言えども、まだまだ健常の同じ年の子供と比べるとできないことが沢山。個別に来ることでできることが増えました。私も親として、悩むことが多々あり、その都度、療育の先生と解決に向けての相談をしてきました。そんな場所がなくなってしまいます。とっても不安です。１０代になればそれなりの問題も出てくると思いますが、それを相談できるところが全くなくなってしまいます。子供以上に母親の気持ちのダメージの方が大きいこの頃。。。皆さんはどうされていますか？

回答

はじめまして。まだ息子は小2で、アドバイスはできませんが、高学年以降どうしたら良いのかと漠然と不安です。利用している療育先では、中学生...

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いつもお世話になっています

この度うちの子が、登校班で行かないと言い出してしまって困っています。同じ学年の中で一人だけ班長になれなかった事がショックだったようです。なだめたり励ましたり叱ったり嘆いてみたり思い付くことはいろいろしましたが私の力不足で、本人は逆上してしまうパターンで…今の担任の先生に何となくは話したのですがアドバイスはもらえず(来年度の事なので担任変わるのであまり親身にならないのかも？)、世話人さんに相談するのも、答えがない感じで逆に困らせてしまうのではないかと思いましてどうしたらいいのかと…うちの事情は言ってないので、ただのクレーマーか過保護な親くらいにしか思われないと思います。事情を知ってる担任でさえ微妙に思われてるのではないかと。一人で行かせるかとも考えますが、一年という長い期間を考えると安全面はもちろんですが、学校生活、登校班のお友達関係等に少なからず影響はある事を考えると一人で行かせる勇気も出ません。ちなみに本人は一人で行けると言ってます。今までの経験から遅刻しても行けているので行けるとは私も思いますが、元もと不安が強い子なので一人で行かせることが良くないのではないかと思っています。私が送っていけばいいのですが仕事をしているので毎日一緒に行くのは実際問題難しく、それとは別に親と登校するのは精神面で子供の成長を止めてしまうのではないかとも思ったり。他に相談できる人がいなくて(旦那は基本ノータッチ)私自身考えが偏ってしまってネガティブに陥っているのかもしれません。みなさんにアドバイス、対処法、経験など教えて頂きたいです！何でも構いませんのでお願いします！

回答

あかちゃんさん力不足ではないと思いますようちの子も考え方を簡単に変えられませんそういう場面がよくありました班長になれないこと...

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先日は、暖かいご意見ありがとうございました

息子も皆さんや院長先生、病院スタッフさんたちの後押しも受け、今日は久しぶりに学校へ行く事が出来ました！息子が帰って来るまでは、心配で仕方なかったのですが、息子の「ただいま！」の声を聞き、顔を見て、泣きそうになってしまいました。本当にやりきって来たんだなと思いました！自分で、学校へ行く事を選び、学校で担任にいろいろとぶつけて、部活動の部長職も辞退出来て、肩の荷が下りたのだと思います。とってもすっきりとした、素敵な笑顔を見れて思わず抱きしめたくなりましたが、「キモいww」と言われ出来ませんでした（笑）息子と担任の温度差はとうとう、縮まる事もなく今週末は修了式になってしまいます。息子は、金曜日で院内学校がお休みなので家でゆっくりするつもりなのですが、担任が「修了式に来て！」としつこいようで…今日、学校へ行ったらいつもは部活動優先でクラスには、児童よりも後(1番最後)にクラスに来て、部活動の愚痴を言うらしいのですが、今日は息子が来ていると聞き、(もちろん朝、私から教務主任の先生に連絡をしておきました)部活もそこそこに切り上げて、息子の所へ来たようで、「息子！待ってたぞ〜！良く来たな〜！」と、握手を求められたそうです。息子も一応、握手に応じました。しかし、一生懸命に息子を見ているアピールが過多過ぎたのでしょうか、他の2人の児童は置いてけぼりで、必死に「僕が言ったから息子が来てくれた！」と言わんばかりに息子を構っていたんでしょうね。他の児童は、シラけた顔をして先生を見ていたそうです。もちろん、息子の笑顔も引きつってますが…学校の終わり際に、「金曜日は、院内学校が休みだよね？学校へ来るよね？」と聞かれたそうで、息子は「気が向けば…」と答えたそうです。先生は「絶対来るんだよ！」っと明るく言ったらしいのですが、息子は「気持ち悪るかった！」と帰ってきて言ってました。そして、例の如くの小3、4年レベルのコピーをしただけの宿題も渡されました。なんせ、本当に気持ち悪いくらいに息子にべったりだったようで、同じクラスの1年生のお母さんから私に連絡がきました。「ウチの子が先生が、気持ち悪いって言ってるのだけど…」と（笑）息子は、もう今学期は最後の勇気を出して学校へ行き、先生の為に来た訳じゃない事、部活動もあるのでケジメをつけに来た事、金曜日は学校へは行かないからと言う事を、担任に伝えては来たそうです。しかし、1年生のお母さんに聞いたところ「あの先生、理解してないよー！息子くん、金曜日は学校へ来てね！ってずっと言われてたよー…」と聞かされ、また不安になってしまいました。明日、息子は院内学校へ行くのでそこで、金曜日は学校へ行きたくない事と、対応の仕方は聞いてくると言ってくれているのですが…息子の勇気に感謝してますし、立派に成長してくれている事に喜びも感じているのですが、一点だけ、不安があります。それは、金曜日に学校へ行かなかった場合、先生が家に迎えに来ないかな？という漠然な不安なのですが…病院側から、もし私達親子にコンタクトを取ろうとした場合は公的な文書を担任の先生へ送りますので安心してねとは言われてはいるのですが…いかんせん、私もパニックや不安症、統合失調症や不眠症などの病気を患っているので、心配で仕方なく…病院に任せておけば大丈夫でしょうか…明日、息子が院内学校へ行った時に、私の不安を取り除いてもらえるのも、私は仕事で病院へは付き添えないので、息子に託さなくてはいけないのもわかってるのですが…不安でたまりませんので、書かせて頂きました。良く、読み直したつもりですが、誤字脱字等ありましたら、申し訳ありません。読みづらい文章ですが、どうかよろしくお願い致します。

回答

校長先生ともお話ししておいてもいいと思います……。電話できるチャンスがあれば、ぜひ。担任に間違った対応をされてしまったのだから、上書きし...

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また、質問です

娘は、たまにしつこく、何かの質問を聞いてきます。私と、母が子供の頃の話をしたら、何で言ったのしつこく、言います。すぐ、やめましたが。とか、旦那の実家で貰った焼きそばが、不味いと、捨ててしまったり。お彼岸で、人が、来たりして、イライラしてたんですかねぇ。娘の話は、気に触らないことを言うと切れる、怒るので、私は、用心して、30分聞いたら、終わりにしてます。今はそれが、限界です。(_)確かに(_)愛されてるか、不安になるかもですね。自分の中では、長く話ても、同じことの、繰り返し。(´ω｀)悪いことを言うと怒るので、疲れるので、話が、一段落すると、逃げてしまいます。で、他の家族が聞いてきます。時間がもったいないし、揉めたくないからです。‼それは、勝手なんですかねぇ。（○_○）！！ちなみに私が夕飯作ても、食べずたこ焼き作ります！それも、イライラ、します！💢

回答

怒りにまかせて、いても、対長女さんには、解決。しないと、何故。解らない。のでしょう。あくびさんが、仰っているように、娘さん。との関...

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オススメのQ&A

初めて質問させていただきます

小6の娘の事なのですが、最近、不安が多すぎて心配です。元々、マイペースで慎重なタイプではありますが、去年5年生でクラスの子と馴染めず、孤立してしまい、その頃から始まったように思います。陰で自分の悪口を言われているんじゃないか？とかクスクス笑われてる気がするとか、そんな事を話していました。そして、5年の12月に家で魚の骨が引っかかってから(病院の診察では何もひっかかっていなかったです)、食べ物に対しても恐怖心が出てしまい、少しでも硬いものや賞味期限が1日でもすぎたものは食べられなくなりました。不安になったものは毎回お箸で小さく小さくして確認しながら食べています。また、6年生の夏は原因不明の体調不良で1週間寝込み、1度倒れて意識を数分間うしないました。その後くらいから不安がさらに強くなった気がします。最近、いつも手が冷たくて、何かの病気なのではと思ってしまいます。心理的な病なのかと思って病院も誘ってみてますが、本人は完全拒否です。親としてはなるべく寄り添った方がいいと思っているのですが、学校帰ってくるなり、いつも不機嫌そうで愚痴や不安を聞いていていると、私もメンタルがどうにかなりそうです。長々とした文章で申し訳ないです。同じような状況の方や、アドバイスなどありましたら、是非お聞かせいただきたいです。

回答

スクールカウンセラーや精神科は、お子さんを連れて行く前に保護者であるHANAKOさんだけでも相談できると思います。こちらの自治体なら教育...

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通級について現在5歳２か月の息子がいます

小さい頃、言葉が遅いのがきっかけで、市の発達相談を定期的に受けるようになりました。昨日、１年ぶりに相談にいってきたのですが、少し絵を書いたりすることに自信がない、という話をしたら小学校で通級に通ってみるのはどうか。７月に発達検査をして、学校の先生も交えて相談の場を作りましょうという話をいただきました。ぶっちゃけ自信がないとはお話はしましたが、書くのは書きますし、保育園での制作も確かに少し不器用感はあるけど、他の子と同じようにこなしているというお話をいただいています。また、お箸の練習もまだうまくはできませんが、自分から意欲を持って練習することはあります。この場合でも、通級に通うことは考えた方がいいのでしょうか？現状としては、今は発達検査も全て平均内で問題なし。保育園でも友人関係も良好ですごく人間づきあいも上手。また、立ち上がったり、落ち着きがないなどは一切なく、特に問題もないということでした。また、発達相談自体が続いているので、療育にも引き続き通っているのですが、作業、理学療法士の先生にも運動機能は確かに少し不器用さはあるけど、年齢相応。発達のお医者さんにもＡＳＤや、ＡＤＨＤもないし、支援級なども必要ない、と言われています。療育に通っている理由としては、別に保育園だけでもいいよ！特に絶対通わないといけないわけではないですが、確かに手先は不器用なのもあるし何かあったときに相談できる場があるといいな、と思って私からのお願いで、月に２～3回ぐらい通っているという現状です。（よくある市や民間の療育ではなく、病院がやっているリハビリテーションの中にある療育です。）手先が不器用ですが、ボタン、チャックを付けたり、おしりをふいたりなど、自分自身のことをすることに困っていることはありません。保育園でも家でもその他特に困っていることはありません。昨日の発達相談でこの提案をされたあと、通級に行かないといけないぐらいなんですかね？と市の方に聞いてみたら、『できないから、というわけではなく、自信がないというのが、提案する理由』という風に言われました。通級を懸念する点としては、・ド田舎で、結構コミュニケーションが狭いので、通級きっかけでいじめにあわないか(逆に自分だけ違う教室に行かないといけないということで自己肯定感が下がらないか)・息子が通う予定の小学校には通級がなく、違う学校に親が送らないといけないこと(送る自体はいいですが、送り迎えをすると、前後の授業にも参加できない)などです。何か診断されていたら、積極的に通級にしたいと思っていますが、個人的には、基本は、普通級に通って、放課後に今の療育に通い続けるということがベストかな、と思っています。それでも、やっぱり勧められるということは通った方がいいから言われたのかな、それとも選択肢の一つとして、言われただけなのかなと悩んでしまいます。また、一回相談になったら、もう通級に行くルートになってしまうのかなぁ…とも…。通級のお話されたことがある方で、提案されたけど断った方、また、逆に通うことにして良かった、などなどこういう感じだったよ、などはありますか？また、通級に通うという判断を市の方に押し切られるということはあるのでしょうか？長文になりましたが、もし良かったらお話を聞かせていただけると嬉しいです。最後まで読んでくださってありがとうございました！

回答

発達相談で「絵を描いたりすることに自信がない」と言ったから、通級も受けられますよ、手続きはこうですよという話になったのだと思います。ぶ...

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来年度から年中の息子の加配申請を保育園から勧められました

今息子は3月25日生まれの3歳9ヶ月です。生まれた時重症仮死で生まれ、運動発達が遅く検診では引っかかりませんでしたが、私が心配して小児発達の病院で運動療法を受けています。区役所の療育相談にも行きましたが、お母さんの心配は療育をする程じゃないと言われてきました。1歳半で受けたK式は983歳8ヶ月で受けた田中ビネーは基底年齢3歳、精神年齢4歳11ヶ月でした。運動療法を受けることで、運動もだいぶできるようになり今では連続ジャンプや片足だちもできるようになりました。できることが増え、保育園も楽しく過ごしていると保育園面談でも伝えられ、安心していました。知能検査の結果が出たため、保育園に渡したところ園長先生から①できることは増えているが、マイペースで集団指示からおくれることがある例;トイレに行くよー.散歩に行くよで毎回来るのがいちばん最後②かけっこなどが遅い、新しいことへの緊張感が高いからみんなで遊ぶ時に、先生がいれば挑戦できることが沢山ある以上の理由で加配申請を勧められました。保育園からは、加配はマンツーマンではなくて、クラスに先生が2人になる。3:1の加配。診断書は必要ない息子のプラスアルファになると言われています。保育園からの指摘は息子の特性上理解できます。通っている小児発達の病院で、リハビリを担当しているPTさんに加配申請を勧められたことを報告すると、「息子君に加配が必要とは思えない。診断書も要らないなんてことはない。」と驚かれました。ここで質問なのですが、加配申請をするメリットデメリットを知りたいです。もちろんメリットは手厚くサポートを受けれることだと思います。ただ3:1の加配はどのようなサポートになるのか、診断書が要らない加配なんてあるのか。デメリットでは、小学校に進学する際加配を受けたことがある過去が、どう影響するか知りたいです。長くなりましたがよろしくお願いします。

回答

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...

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wiskでワーキングメモリーが106から88に下がりました

(小4から4年で)。このまま下がっていくのが怖いのですが、ワーキングメモリーに効果があったサポートがあれば知りたいです。IQは106、知覚推理が127でWMIとは39離れており、日々しんどそうです。中2ですが不登校です。色々な音や目に入るものが片っ端から気になるようです

回答

これだけ一気に下がるのは学年が上がったからという理由だけではなく、他の方もおっしゃってますが＜ワーキングメモリを司る脳の前頭前野の機能がス...

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3歳の子の他害で悩んでいます

3歳1ヶ月でプレ幼稚園に通っており、現在発達外来で相談中で未診断です。本人はお友達と仲良くしたくて抱きつこうとしたり、お顔を触ったりするのですが、体が大きく力も強いため相手をこけさせたり、泣かせてしまいます。また、おもちゃを取られた時なども咄嗟に手が出てしまいます。何度もダメだと話しても全く聞く耳を持ってくれません。プレの先生からも、「注意してもあまり理解してくれていない様子。お友達が悲しい顔をしたり泣いていても、ダメだと理解できないみたい」と言われました。先日知能検査を受けましたがIQは110以上で、言葉はかなり早く、普段は理解力もあるようにみえます。また発達特性なのか、記号や文字への関心が強く2歳の時点でひらがなとアルファベット、漢字も一部読めました。それなのに他害がやめられず、周りの親御さんから園にクレームが入っており、また公園で遊ぶ様子を見ていても、お友達からも避けられ始めているのを感じます。私自身が人との関わりが苦手なタイプで、プレ幼稚園に入るまでは特定のお友達を作らず、いろんな遊び場や公園等に連れ回していました。プレで特定のお友達と深く関わるようになってから、他害が目立つようになりました。今まで同年代の決まったお友達との関わりを避けたせいで、長男の他害が悪化しているのではないかと、とても後悔しています。今は周りの子も幼いですが、このままいくと確実に周りから嫌われていくことが目に見えています。既に、特定の子からは怖がられており、長男が近づくと逃げたり怒ったり、叩いてきたりする子もいます。叩いてくる子は、先生曰く普段暴力を振るうような子ではないとのことです。長男本人はお友達と遊びたい思いが強いのですが、私が耐えられず、幼稚園終わりに公園に行きたいと号泣する長男を無理やり連れてかえっています。取り止めのない文書で申し訳ありません。療育に通えばマシになるのでしょうか。経験者の方のお話を聞きたいです。

回答

お友達と遊びたい気持ちが強いということですが、気持ちが強いというのは距離感が近いということではないでしょうか。他害があるようなら、プレや...

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5歳の年中の息子です

病院で多動、衝動性によるADHD傾向ありと言われています。療育には2歳から通っています。（集団療育）言葉が遅かったため言語療法行ってます。作業療法も今後通う予定です。最近、ADHDの要素がより強くなってきている感じがします。まず40分間の言語療法ですが、椅子には何とか座ってますがとにかくすぐふざけます。先生に注意されると机に顔をつっぷして顔をなかなかあげなかったり、以前はふざけずに楽しみながらしていました。色んな場面でとにかくすぐ調子にのるしグダグダしたり。。リトミックの参観や運動会でも調子にのって変な動きしたり大きな声でわけわからないこと言ったりグダグダしたりと正直恥ずかしかったです。来月発表会がありますがもう行きたくないと思ってしまう自分がいます。担任の先生は年少の時はよくわかってなくて皆について行くことで必死だったが、今は何をするか次何をするべきか理解できるようになって、その上でこのくらいならふざけても大丈夫だろうと考えてやってると言っていました。確かに理解力や言語力はかなり成長しました。4月から年長になって周りがどんどんお兄さんになっていく中、息子のADHDが顕著になっていってさらにふざけるようになるのではと心配です。言語療法はじめる前や行事の前にふざけないよと口すっぱく言ってしまいます。わかったと本人は言うものの、教室に入った途端わちゃわちゃして落ち着いて準備できないことが多いです。発達指数は80です。保育園では加配の先生つけてもらってます。脱走するや手を繋げないなどはないです。偏食や睡眠障害はなし、他害はありません。ふざけるのや調子のるのはだんだん落ち着いてくるでしょうか。毎日怒りすぎてしまいます。。。

回答

ノンタンの妹さんお返事ありがとうございます。とても参考になります。就学まであと1年ありますが、今の所は支援級を希望しています。情...

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