お悩みきいて!の質問一覧

中1、軽度知的障碍の男児の母です

最近、どうしていいか分らなくなってきました。以前は「遅れがあるなりにも努力すれば」とこちらとしても口やかましく「宿題は？」「もうテスト近いから勉強しないとだめよ」と声掛けしてきましたが知的遅れがあっても反抗期は人並みにくるようで…面と向かって反抗はしませんが、言ってもそのようにしなくなりました。それでも他人さん（学校の先生や塾の先生）の言う事には素直に聞いてるので親に対しての甘えもあるのでしょうが。私としては学力はその人の財産なのでつけておいて邪魔になるものでないので精いっぱいつけておいてほしいと思ってます。それでも息子にとってはそうではない。（勉強したくない）親の満足でしかないとは思うけど「他人さんの言う事なら聴くだろう」との思いから6月ごろから個別指導塾に通わせています。でも、定期テスト（社会、理科、英語）は20点とか25点、21点、と泣きたくなるような点数です。そのくせ音楽や美術といった科目はさして勉強らしい勉強しないでも50点以上取れるのでやってやれない事ないのでは？と余計に思ってしまうんですよね。将来的には高等支援学校を考えてるのであまりもう学力にはこだわらないで良いのかな、とは思ったりもするんですが…（学校では支援学級で国語、数学の時間にその子の学力に合わせた課題学習があります。先生が仰るのには国語、算数共に5年生程度の学力だそうです）中学校に入って初めて同じ趣味のお友達（中２）と出会って週に3回はその子と遊んでいます。その子の親御さんがどういう風に思っておられるのか会った事ないのでしりませんが。（きっとその子も高等支援学校考えてるのかな？）個別塾の御月謝も月に15000円と馬鹿にならないので見込みないならもうやめさせようかとも思ったりします。（月に15000円もあれば私、毎月美容院行けますので～）知的遅れのある中学生以上のお子さんのお母様、お子さんの学力についてどのように思われてますか？

回答

知的障害があって、今中１で小５程度の学力があって、定期テストで２０点台って優秀だと思います。知的障害がなくても２０点ない子はたくさんいます...

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１歳１０カ月の男の子がいます

上に５歳の女の子がいますが、広汎性発達障害と診断されています。下の子は健常児である事を願っていましたが、どうやらこの子も怪しそうです。１歳頃までは、元気に動く、あまり人見知りしないくらいで気になる所はありませんでした。ですが、１歳過ぎてから自閉っぽい症状がぽろぽろ出てくるようになりました。一番気になる事は言葉の遅れ。言っていた事を言わなくなるのも気になります。結果語彙が増えません。あと落ち着きが無く、落ち着いて座って食事は無理です。とにかくやんちゃで、短気です。物を良く投げます。いまだに頻繁におもちゃを口に入れて舐めたりかじったりします。つま先歩き、両足で跳ねる、耳を塞ぐなどします。酷い癇癪はありませんが、しょちゅうギャーギャー言っていると思います。上の子は、知能も高く言葉も早かったです。上の子とはタイプが違うようです。言葉も遅いので、今からこの子を伸ばしてあげたいと思うのですが、まだ受診にも至っていないのに何をしてあげたらいいのかが分かりません。（市の言葉の遅い子向けの教室には通っていますが月１回です）１歳代、診断もされずに悶々としていた方は沢山いらっしゃると思います。１歳代にこうしておけば良かったとか、こういう風に接したらいい、こういうお教室（習い事）がいいとか、何でもいいので教えて頂けませんでしょうか？よろしくお願いいたします。

回答

ねこのひげさん、こんにちは。私の場合姪がアスペルガーなので、常にもしかしたらという疑念を持って息子を育てていました。息子が３歳になったくら...

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水曜日に次男の幼稚園で、保育参観がありました

少々風邪をひいたので、保育参観は主人に行ってもらいました。(たまたま休みだったので)明日は、5校時目が通常授業参観で明後日が4校時公開授業参観になります。土曜日の授業参観では、合奏祭の時にやった演奏を1校時目に披露します。2校時目からは、普通授業です。また、遅れているのを目の当たりにするととても辛いです。(担任は大丈夫ですというけど...)本人は、頑張っているのに観に行く前からこんなこと考えてダメな親ですね。2日間の参観なので風邪薬を飲ん早く休み行きたいと思います。

回答

hancanさん(*_*;お気持ち分かります(゜゜;)(。。;) 去年まで、クラスで1人落ち着きない息子をみるのが辛かったですもん。 ...

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早朝、出勤を見送った旦那がまたすぐ戻ってきたのでなんだろうと

思ったら「ママの自転車パンクしてる！」って。ひえ～(・・;)空気入れで入れてみるも、すぐ抜けちゃう。理由はまだ不明。我が家は隣接学区の支援学級にいっているため、毎日小１の長女と保育園の次女を自転車に載せて学校と保育園にいっています。学校までは歩いたらたぶん早くても３０分、下の子も一緒だとどう考えても４５分…。とにかく仕方ないので、今日はタクシーやバスで行かなければいけない！ということで、いつもより３０分早く仕度を終わらせ家をでました(ちなみに私が足が悪いので基本的にはあまり歩けません)。幸いなことに雨がすっかり止んでいたので、とりあえず学校前に停まるバスのバス停までぼちぼち歩くか～と思いながら家をでて、そういえば、学校の目の前じゃないけどもうちょっと近くまでならうちの近所のバス停からバスに乗れるじゃん！と思い直し、うちのすぐ近所のバス停でバスに乗りました。本当はバス停１つ隣に行けばよかったみたいなんだけど、知らなくてもう一つ先(駅前)まで。そこから学校までは徒歩１０分かからないぐらい。無事小学校には間に合って(時間的にも十分でした！)、そこから本来降りるべきだったバス停まで戻って反対方向に。今度は次女と一緒に保育園にいきました。ちょうど同じ路線上に保育園もあってラッキー。帰りはもう一度同じ路線のバスでまた反対方向。少し戻れば自宅近くのバス停(最初に乗ったのとは別路線の別のバス停)です。時間もお金もかかるけど、こういうのも時々は楽しいかなぁ(笑)でもやっぱり自転車の方が楽ですね(^_^;)あとでバンク修理にいかなくちゃ。あー、朝から疲れた～。

回答

ほっぺとえくぼさん*朝からお疲れ様です(*´-`) たまにはバスもいいですが、まいにちとなると、家計も痛いですね(^^;; 今度は、い...

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もうすぐ1年が終わりますね～とよく仕事中話題が出てくる時期に

なりました（＾＾；）小3、ＡＤＨＤの息子がが、「ねえねえ、クリスマスプレゼントは、ワ〇ピースのゲームのソフトがいい！！」と言ってきました。わかった、サンタさんに手紙を書いておいてと、言ったのですが、「サンタさん、毎年お菓子しかくれないもん」そうです。プレゼントは、汗水流して働いた両親が、プレゼントしてるのよ～と話しながら、渡しているので、我が家に来るサンタはお菓子のみ。以前は、サンタさんが買っておいたのですが、「やっぱりやめて他のプレゼントがいい」と変更の手紙を書くもんだから、大変でした。。。皆さんは、クリスマスプレゼンどうされていますか（*＾-＾）（まあサンタさんをもう信じてないわ～って方もいるかもしれませんが）

回答

我が家は文房具かマフラーなどの小物でしたね。ゲームやおもちゃはその直後の正月にもらえるお年玉にこちらがお金を足して一緒に買いに行きました...

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今日、息子が学校に志望校希望調査を出しました

母子家庭としては、県立高校に行けるなら行ってもらいたいけど、息子のレベルはなかなか…で、第一志望は県立でも一番レベルの低い所、それは県内だけど、通える所ではないので、万が一合格したら寮に入ります。まぁ、レベルは低くても県立だし、ムリだとは思っていて、第二志望にこれもレベルの低い私立高校にしていました。が、レベルが低いとはいえ、調理科を選択したためにムリだと返されたそうです。私も調理科とかならいわゆるお勉強が少なく、専門分野を勉強するから、向いてるかも、と思ったけど考えたら定員も少なく、専門分野だけにレベルが高め。普通科にしなさい、と言われたとか。あ〜そこまでか〜私立でも難しいのか〜と我にかえりました。息子は傷つく様子もなく、やっぱムリよなぁ、どこなら受かりそうかなぁ、と笑顔で話してくれました。私は…なんにもせずに高校行けんのは絶対認めんけど、あんたは塾も頑張って行きよるし、勉強して努力しよんやけん、どこも受からんでもいいよ、でも努力は続けないかん、第一志望に合格できるように頑張れ！それがダメなら定時制でもいいよ、定時制もダメならバイトしながらまた受けたらいいやん、大人になって高校行く人もおるんやから、全然大丈夫やから。心配せず、今はがんばろ、と伝えました。私も成長したなぁ〜（笑）と思う反面、やっぱり心の中では悔しさだったり、ショックだったり…私の人生の中で高校に行けない、なんて考えたことがなかったからなぁ。。。そうゆうこともある、と思えるようになっただけでもレベルアップ⤴︎かな。そう思うしかないなぁ。こんなに頑張ってるんやから、どこか行かせたい、、、親バカですね。学校の先生にこんなこと言うたら、どこか行けるなんて思ってたんですか！と笑われそう〜こんな話、誰にも言えませ〜ん。みんな志望校決まったけど、勉強せんのよ〜なんてヘラヘラ嘘の話で盛り上がり、結局、普通にできる子の親はそんなだから、ホントに勉強できない子の悩みなんか分かるはずないし、話したところで陰で笑われる。まぁ、実際にそんなことがあったから、私の人間不信にも拍車がかかって友達と呼べる人から離れたんですけどね。こりゃ、私はまだまだ元気でいて働かないといけないな〜いつまで養うことになるか分からない息子のために。

回答

高校卒業の資格が取れる専門学校へしかいけない人もいます。発達障碍などの診断も疑いもない人でも・・・自分を卑下しなければ、どこだっていい...

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毎日毎日、学校行かせるのに、戦地に息子を送り出すような気持ち

です。自閉症の当事者の方、特に東田直樹さんの著書を見る時、親として襟元を正される思いになり、そして直樹さんの苦しみがどっと流れて来て、私は息苦しくなります。軽く過呼吸になるのです。ドナの手記も読みたいのですが、多分今の私は、冷静に受け止めきれないのです。悲しいのは、それをなかなか教員の方々と共有できないこと。親と教員は立場が違うし、役割もちがいますが、自閉症者に関わる立場であることは同じです。東田直樹さんの心の声に、教員の方も心を寄せるべきです。まとまらずすみません。障害者を、不倶と呼んだ先人を私は戒めたい。だって、東田さんは不倶でも白痴でもありませんから。。

回答

ムーキーさんありがとうございます。気持ちを共感して頂いて嬉しいです。子連れで電車に乗るだけであれこれ言われる昨今、私達にとってはます...

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ADHD6歳年長です発達障害で、人の気持ちが分からないのはよ

く聞きますが、人が嫌がることを分かってて楽しんで嫌がらせ事はあるのでしょうか？その場合、どう教えたら良いのでしょうか？分からないなら嫌がってるからとか、痛いよって教えられるけど、楽しんでる場合は何て言えばいいですか？

回答

がりへお会さんさんコメントありがとうございます嫌がる行為は、いきなり友達のホッペを両手でつねったり、強い力で肩をたたいたりです本人は...

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こんにちわ＼(^^)／久々に投稿します♪｡*うちの息子4歳に

なってだいぶ指差しができるようになりました(о´∀`о)好きな車、アンパンマン、ディズニー系など3歳の時は何にも指差し出来なかったのにすごい成長したなぁ～って思ってます★発達支援センターでも課題ができるようになりだいぶ馴れてきましたょー。

回答

やったー！素敵なエピソードありがとうございます！出来るようになる瞬間に立ち会えると心の底から感動しますよね！これからもそんな瞬間を楽しみ...

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学校が好きな子というのはそういないと思いますが、皆学校は行か

なくては行けないものという認識で、行かないという選択はしないんだと思います。私もそうでした。怖い先生。おもしろくない授業。でも、学校は行くもんだと思っていたので、嫌でも行ってました。我が息子。ほぼ毎日のように学校に行きたくないと言います。それも、最近夜寝る時も頻繁に言うようになりました。先生が言うには、朝嫌がっても私と別れて（母子登校してます）５分程したら友達と楽しそうにしているとのことです。放課後も誰か彼かと遊んでいます。けれど、ほぼ毎夜毎朝行きたくないと訴えます。何が嫌か聞いても、全部と答えます。学校に行くと考えただけで何もかも嫌になるのかもしれません。毎日これだけ嫌がっているのに、無理に行かせていいのか。無理をさせることで、後々もっとひどくならないのか。けれど、もし休ませて休み癖がついてそのまま不登校になってしまったらと。。。悩みがつきません。昨晩は「小学校も中学校も行きたくない。何で僕を生んだの？生まれてきたくなかった。早く大人になりたい」と。いつまでこの状態が続くんだろう。この子どんな大人になるんだろう。

回答

ミルクさん、ありがとうございます。今朝は予想通り暴れ、力づくで着替えさせ車に乗せ保健室へ。私も毎日発狂しそうです。というか、してます。子供...

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オススメのQ&A

ADHDの人の「主語や目的語が抜ける問題」、その都度伝えてい

るのですがなかなか直すのが難しい様子です。どのような思考回路を経ているのでしょうか？また、どのようなアプローチをすれば良いでしょうか？当事者は母です。本人もよく指摘されると言っていますが、とにかく主語や目的語が抜けます。例えば、ある日A市に母と出かけた時のことです。私ひとりで行動する時間があったので、美味しいケーキ屋に行き、母へお土産がてらシュークリームを買いました。母は喜んでくれて、「今度は私も店に行きたい」と。そして後日、また同じくA市へ。目的地から帰宅する途中、母が「あ！スイーツ！」と言いました。恐らくシュークリームを指しているのだろうと思いましたが、念の為に「スイーツって？何の？」と聞いたら「シュークリーム」と。まだケーキ屋には全然戻れる距離だったので、「そうだ、行きたいって言ってたのに忘れてたね。ごめん。それで…えーっと、戻って買いに行きたいってこと？」と聞いたら、「いや、行き忘れたなーって」と返されました。「あ、シュークリームの店行き忘れたね。今から戻らない？(orもしくは今度行こう等とにかくここからどうしたいか)」みたいに言ってくれればそのやり取りだけで終わるのですが、そこまで辿り着くのに時間がかかります。その後も母と喫茶店に行ったのですが、話の中で「あまり喫茶店に行くイメージ無いみたい」と言われました。「誰が？」と聞いたら「私(母)が」、誰から見て？と聞いたら「うちの職場の人から。○○さん(母)って喫茶店のイメージ無い〜って言われた(※それまで職場の話はしてない)」と。「少なくとも会話の主軸になり得る人が私とお母さんの二人いるんだから"誰がそう思われてるか"がまず分からないし、誰から見て？に至っては全く想像が出来ないよ。何なら"あそこに座ってる人、喫茶店に来そうなイメージじゃないね"みたいな話題の可能性も考えられる話だったよ」と言ったら「確かにそうだ。直らんなぁ」と言っていました。もちろん強く言っているつもりは無いのですが、正直ちょっと疲れてしまう自分がいます。当事者の方へどのようなアプローチをするべきか、もしアプローチが難しいようであればせめて脳内でどのように情報処理されているかをせめて知りたいです。

回答

親しい間柄だと主語が無いって事はよくあると思います。年を重ねる度に私自身多くなってきました。娘に何の事？まさか…あの事言うてるんじゃ無...

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学校での配慮について迷っています

書字と漢字の書きについて困りがある息子です。現在は学校にお願いしている配慮は特にはありません。というより、なにをどうお願いしたらいいのかわからず迷っていて今に至る感じです…分からないというのは、具体的に、漢字の宿題をなくしても共働きで家で学習をきちんとみてあげることがむずかしい。なくしても｢漢字ができなくてもいい｣わけではないからあった方がいいのかも知れないと思い今に至ります。私がまだまだ息子の特性を受け入れきれていないと思うのですが、できない部分を少しずつでもできるようになっていけたら、と思うこと自体が傲慢なのでしょうか...

回答

書字と漢字の書きについて困りがある…をもう少し深掘りしてみては？うちの子は処理速度凹、筆圧弱い、手先不器用で、速く多くは難しかったです...

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年少の男の子です

自閉症疑いの診断で療育に通っています。目立って一人遊びが多く、一斉指示が通りづらいという園の指摘からです。知的な遅れはなく、検査では聞いた文章を覚えることも出来ており、着替も自分でできます。日常ルーティンが身に付きません。1歳から通う保育園で毎日行う生活の行動(決まったタイミングで着替える、食事の前後の行動など)が習慣付かず、皆が動く中、ぼーっとしており、個別の声掛けをしてもらってようやくスローモーションで動いてる様子です。何故身に付かないのか、どのようなアプローチができるのか、皆様の経験から、考えられることやアドバイスを教えて頂きたいです。家では、・やることを紙に書いて貼ってみました→最初の頃は効果がありましたが、今は飾りになってます…・ご褒美シール方式→こちらも最初だけでした気が早いですが、このまま就学したら、体育の時間や移動教室で置いてけぼりになると思います…

回答

春なすさん早い回答ありがとうございます！文章のみの箇条書きにしていました。イラスト付きのめくり式で、注目ポイントを絞ろうと思います...

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小1境界知能の息子

普通級。放課後デイ週2。サッカーを兄の影響で4月から習い始めました。体験をして、楽しいからやりたいと。いざ入ってみると、話を聞いていないとコーチから怒られる。上級生にちゃんと守れやと言われ、行きたくないという日もあります。酷く転んでしまい、2回休み、治っていこうと思うと、上級生がいるから行かないと泣いていきませんでした。普段は同級生や兄とサッカーボールを楽しそうに蹴っていますが、毎回行きたくないでは続けられませんよね？入って2か月。せめて1年、半年は続けてほしいなと願望はありますが、、

回答

こんばんは。 ADHDASD知的障がい無しの息子(現高校二年生)を育てている母です。多動症、衝動性、注意力散漫があります。ウチの息子...

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自閉症ADHD知的障がい強度行動障がい療育手帳A判定(重度)

の小6の娘がいます。4年生から強度行動障がいの症状が出始め日に日に悪化、中2の兄(軽度発達障がいADHD療育手帳B2)もいて、夜中に癇癪を起こして叫んだりするので虐待を疑われ通報されることも多く、自営業、シングルマザーのため今は放課後デイはフル活用、週3くらいでショートステイを使ったりしています。トラブルが多く結構もう娘の子育てに限界を感じています。。先日も窓を破られたタイミングでこのQ&Aの存在を知り、投稿させていただきました。過去の投稿みれるみたいなのでよかったら見てください、、強度行動障がいの症状を持つ親御さんが周りにいないので色々聞きたいです。本日も朝5時にリビングのドアについてる小窓のガラスを割られました...前回投稿した後に初めての生理もきてしまいました。健常児なら本来なら喜ばしいことなのですがとうとう来てしまった...と言うのが本音です。。聞きたいことがたくさんあるので箇条書きにします(T-T)当てはまる方いらっしゃったら回答いただけるとありがたいです。。①パニックになると全力で叫び自傷行為(頭を壁に思いきり打ちつけるのが主)イライラ〜パニックになると窓を狙って手で叩く、TVリモコンで叩く(リモコンは月に3個は破壊されます)、足で窓を蹴る(窓ガラスも割られる方が多く出費がひどいです、、蹴る時にドカーンと地震でも起こったのかというくらいかなり音も響くのですごい音がすると通報されたことも多々あります)似た行動されてるお子様をお持ちの方対策、対処はどんなことをされてますか？②地域の小学校の支援級に在籍しています来年の春から支援学校になります。4年生で転校も考えましたが転校はかなり難しいと教育委員会からいわれ現在学校もたくさんサポートしてくれて何とか過ごせてます。申し訳ない気持ちでいっぱいです。9月に修学旅行があるのですが当方大阪で修学旅行先は京都です。先生も大変なので行かせないつもりでしたが参加させたいと学校から言われました。条件が夜間京都で泊まるホテルの近くに待機していて欲しいとのことでした。夜中にパニックが起こった場合等に連れだしてコンビニやドライブしてリフレッシュさせるためだそうです。仕事が1番の繁忙期に修学旅行があるのも正直キツく...私の都合でもあるのですが、、夜に京都まで向かって近隣でビジネスホテル等で泊まって朝まで待機してまで行かせるべきか迷ってます。朝までらなにもなければ帰れるのですが京都なので戻るのにも時間かかります修学旅行は平日でシングルなので息子を見ててもらう旦那はいないし息子は次の日学校あるしで置いて行くのも気が引けます似た症状の方いらっしゃったら教えていただきたいです。修学旅行の参加はどうされましたか？私の母や娘のことを知ってる友達からはやめといた方がいいんでは。。と言われます💦私もそう思いますが学校は都合つけてなんとか参加させてといいます。。一生に一度の思い出なので行かせたい気持ちも私もあるのですが現実的ではないです💦③とうとう恐れていた生理が始まってしまいました。量もこんなにでるの！？と思うくらい多くて終わりまで8日かかりました。おむつの形の生理ナプキンから始めましたが頻繁に交換を要求されるので1日にかなり消費しおむつ型は高いのでコスパが悪すぎます💦色々試して吸水ショーツに夜用をつけて日中過ごす、夜はオムツ型で寝るで1回目の生理が終わりましたが、、自分で綺麗に交換もできないので学校の先生や放課後デイ、ショートの職員さんが頑張ってくださいました💦娘が子供を将来産むことは確実にないと言い切れるので(重度障害者のため)娘にとっては生理はストレスの元でしかないと思います。。正直生理止めてあげれるなら止めてあげたいですが多分無理です💦生理はどういった対応されてるか経験者の方教えて欲しいです。④正直あまりにも娘が大変で私も息子もストレスが溜まってショートステイがなく娘が帰ってくる夜は憂鬱でたまりません。。早く寝た！と思っても夜中や朝方にこっそり起きて窓ガラス破られる音で起こされることが多々あるので安心して眠れる事もないです。。施設入所も視野に入れてますが、、まだ小6なのに可哀想かなあと思ってしまう気持ちも、、かといって私と息子の生活もあります。息子は娘がショーステイから帰ってくる日と伝えるとはあ、、とため息つきます。そのストレスも学校ででてしまってます。家族のために離れる決断もしないといけないのかなとも思います。。様々な意見があるかと思いますが意見や経験談を聞きたいです。まだまだたくさん聞きたい事家庭の事情も詳しく書きたいところですが文字数がすごいのでとめます💦長文失礼しました（;;）

回答

HARUKAさんお返事ありがとうございます！はい(T.T) 在籍してる学校の先生、教育委員会、子育て支援課の担当してくださる方交えて...

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ADHD児の支援についてお力を貸してください

年長児始めの発達検査ではIQ70軽度知的領域と境界域のため知的の支援級に進級しました。年長児の1年でかなり伸びていて6月の検査では全体IQ79ではあるものの知覚推理が73その他は90代で平均から平均の下の値でした。うちの市ではIQ70までの子が知的の支援のため来年の学級をどうするか秋までに決めないと行けません。うちの市では情緒クラスは繊細や自閉の子を対象にしているみたいでADHDは対象外だそうです。今の知的の学級が縦割りで男の子のみ、1から6年まで在籍してるのですがうちの子より特性が強い子が多く年長の時に座る時間待つ時間ができるようになったのですが授業参観の時には横の子がうちの子にちょっかいを出し周りも立ち歩くことが多く最終的にはうちの子も周りにつられて歩くことがあり、恐れていたことがおこったなと思ってしまいました。本人は支援級はじっとしなくていいから楽しい交流級はたち歩けないのが嫌と言っていて、せっかく立ち歩くことがいけないと自覚し席に座って話を聞けるのに勿体ないと思ってしまいました。ですが好奇心旺盛で鉛筆を削り続ける、学校の物にねんどをつけるなど少し立ち止まって考えることが出来ていない我が子が通常級にもどる未来は見えません。ダメ元で情緒級の打診をしてこの7月の懇談で特別支援コーディネーターの先生と支援、1年生の担任の先生と話し合いをしますがADHDのみの方や境界知能の方のご意見や体験談を聞かせていただけないでしょうか？

回答

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保...

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