Q&A

初めまして✨小学校4年生で特別支援学級に通ってます！ASDと

ADHDの診断を受けて、ますが療育手帳は貰えるんでしょうか？軽度だと貰えないんでしょうか

回答

療育手帳は基本的には知的障碍者手帳になるので手帳申請の為の施設（児相など）で知能検査を受ける必要があります。（一部知的障がい無しで申請でき...

3

先日、3歳5ヶ月で新型K式発達検査を受け、結果説明をしてもら

いました。全領域68(認知適応66、言語社会68)で1歳ほど発達が遅れているとのことでした。生活面での困りごとはなく、言葉の遅れ(単語数が少ない、発音が不明瞭)のみ気になって検査を受けたので、結果についてはショックがありました。保育所の先生も一緒に結果を聞いてくださったのですが、身支度は自分ででき、全体への声掛けだけで指示に従えるため驚かれていました。その場で療育を勧められたため、ひとまず1週間後の3歳半検診で自治体の保健師さんに相談をしようと考えています。結果を受け止めて、わたしが出来ることを進めていくしかないと思うのですが、なかなか心がついていかず、将来を悲観的に考えてしまいます。親の心の持ちようについてアドバイスいただきたいです。また、結果説明の際に、なにかするときは、まず親が見本を見せてから、マネをさせるようにとアドバイスをいただいたのですが、まず見本を待たずに手が出てしまいます。どのように言葉掛けをすれば良いでしょうか。

回答

まだ、結果を聞いたばかりですよね？受け止めきれなくて当たり前です。子育ては長距離レースですから、今すぐ気持ちをポジティブに切り替えて...

3

小学2年生の男の子、自閉症傾向、知的ボーダー境界知能です

一人っ子学校は普通級、週1通級です。今いちばん困っているのがコミニュケーション力のなさです。特定の仲良しの友達はおらず、遊びの中などでタイミングが合えば一緒に遊んでいる...などの話はよく学校や放デイの先生から聞いていました。この前初めて同じクラスのA君から放課後遊ぼう〇〇公園に来てと誘われたと言うので、学童帰り(16時くらいに終わります)に一緒に公園に行ったところA君が一人で遊んでいたので、合理して一時間くらい遊んで解散しました。息子にも遊べる友達ができたと感動していたのですが、翌日もA君に誘われ公園へ行ったらA君の他にも5人くらい友達がいて、挨拶はしたものの息子がなかなか輪に入れずで、すぐ帰宅になってしまいました。他のお友達にくるなとか言われた訳でもなく、私がみんなで何して遊んでるの～？などと声かけると普通元気に答えてくれたのでそのまま遊べそうな雰囲気ではありました。輪に入れなく悲しそうな息子を目の当たりにしてしまい、いてもたってもいられずこちらに相談を書き込んだ次第です...コミニュケーション力のなさが気になり学校にも放デイにもずっと相談はしています。放デイは勉強や療育などオールマイティにやってくれるような場所で家が近いので同じ学校の子も多く、こちらで気の合う子がてきたらなと思っていましたが、ここでもその場の子とタイミングが合えば遊んでいるようでお友達の名前を覚えたりはできていません。私や旦那も転勤で知らぬ土地に引っ越してきて親の同級生家族と交流...のようなものもなく息子にいい刺激を与えられていません。今までは息子が1人が好きならそれはそれでそれでいいか！っと思っていましたが、やはり仲良く遊んだりはしたいのだと思い...それで何かできないかとずっと悩んでいます。話しかけようとすると緊張しちゃってできないと言われます。放デイをもっとオールマイティなような場所ではなくもっと密着？してくれるような場所も検討しようか考えています。色々動揺して分がめちゃくちゃかもしれませんが似たような経験があった方などなにかご意見をもらえたら手っと思います。よろしくお願いします。

回答

＞sacchanさん回答ありがとうございます。名前も分からない友達は緊張してしまいますよね... 私もあの時一緒に〇〇のお母さんも一緒...

7

3歳3ヶ月の年少の男の子、言葉の遅れがかなり気になります

認可のこども園に通い、週2日、午後の数時間を療育に通わせています。3年間、自宅保育でした。2語文が少し出ます。本当にたまーに3語文もでます。「まま、みて、ひこうき！」とカタコトですが……。宇宙語を話しているときもあります。オムツがまだ取れず、おしっこやうんちもまだわかりません。参観日の日、私と旦那を見つけてからはまるっきり活動に参加せずにひたすら泣いてだっこ！やだ！だっこ！！！とせがんでいました。周りの子は大人しく座ったり、泣いてはいるものの先生の指示はしっかり聞けていたのに、息子だけは離れなくて周りからの冷ややかな視線がかなり辛かったです。これから先、お話できるようになるのか不安になりました。園の先生に「言葉もかなり拙い。集団行動はできない。でも、人と関わるのは大好きです。自分から関わると言うよりかは、遊ぶものの先にお友達がいて、一緒に遊ぶという感じです。癇癪も時々起こします。嫌になると寝転んでしまって、起き上がりません。ただ、本当に人と関わるのは好きなんです。可愛い笑顔で大人に寄ってくるので、園の先生たちはみんなメロメロですよ」と言われました。人と関わることができていることや、園の先生たちにかわいがってもらえていることにホッとしましたが、やっぱり言葉や集団行動のことについて指摘されて落ち込んでしまいます。言葉が遅れている、落ち着きがないと指摘されてそこから改善した！話せるようになった！という方はいらっしゃいますか？おうちで心がけていたことなどはありますか？教えて下さると嬉しいです。

回答

３歳３か月で３語文出ているのであれば伸びると思います。療育先では言語訓練（ST）は受けられているのでしょうか？落ち着きが無い子は作業療法...

4

このまま普通級か、支援級へ行くのか悩んでいます

現在小学2年生の息子がいます。5月にウィスク検査をしました。全検査IQ86言語理解91視空間112流動性推理78ワーキングメモリー82処理速度97ASDが薄くADHDが濃い、ディスレクシアもあるかもだから検査してもいいかもと医師に言われました。（ディスレクシアはそこでは検査出来ず別の所で検査予約してます）放課後デーサービスはした方が良い、支援級はIQ的に勿体無いとの事でした。しかし他の場所で相談してる心理士さんから支援級は勿体無いと医師から言われた事を伝えたら、そんな事ない、IQ関係ない、と言っていて混乱しています。医師は知的級？の事を言っている？心理士さんは情緒級？の事を言っている？のでしょうか？息子の学校での様子学校では一年生では一斉の指示が通らず個別での言わないといけない事が多い、興味のある授業は聞けるが興味のないものは練り消し作ったりしてると先生から言われました。一年生の担任は手厚く色々息子の授業の様子を教えて下さいましたが、2年生では先生からお話があまり聞けてない状態です。テストの点数は50点台くらいが多いです。授業参観では話をあまり聞いていないのか全くプリントを書いていませんでした。板書は出来ます。連絡帳を書いてこない日が多々あり（主に書く内容は宿題なのですが、覚えたり、友達から口頭で教わったりしてなんとか連絡帳なしでやれてる日もありましたが、全然覚えてなくて私が先生に聞く日もありました）最近先生に連絡帳を書いてるか見てもらうように伝えてフォローしてもらってます。息子が放課に紙の定規を折って遊んでいたらお友達に遊ぶ物じゃないと取られて平らにされたのを怒ってそのお友達を押してしまった事があります。宿題は時計はとても苦労して何回も教えましたが理解してるのか謎のまま次の宿題へとうつっていきました。筆算は理解して計算できてますが繰り上がりをたまにミスしがちです。音読は遅めです。一文字一文字読む時とスラーと読める場所と差があります。この子の場合普通級のままで大丈夫なのか、支援級の方がいいのかアドバイスを頂けるとありがたいです。

回答

情緒級はIQ平均な子も多いのでお子さんよりIQ高い子も普通に居ました。低学年の１００点が当たり前のテストで８０点以下は危機感を持った方...

12

お子さんが発達障害のある方、お友達付き合いや学校出の様子どん

な感じですか？薬の調整をして普通級に行く予定で現在は支援学級に行ってるのですが男の子しかおらず、交流学級で普通級に行けば多分距離感や当たりが強くお友達が逃げてくと学童でもひとりでいる時間が多いらしいです。人のものを突然取ったり距離感は家でも気になってはいるのですが薬でこれらが改善するのが、マシになるのかは分からず…授業中分からない！！と大声出したり興奮すると浮くためそうなると支援級に戻って授業するしかないそうです。本人はお友達が自分から逃げていく、嫌というとか言ってストレスを感じてるようですが実際はそのまで拒否されてなくて本人の思い込み、ネガティブがまさってそう捉えてるようです。4月から投薬をはじめ親から見ても学校やデイでも4月はかなり調子が良さそうでダメなこともしないし支持動作もきちんと行えてました。5月に入ってから急に癇癪興奮が元どおりになって、先日本人から自分は4月は調子良かったけど5月は薬が合わなくなって調子が悪いと大泣きしながら話してきて自分でも体が思い通りにならないのがきついみたいです。今はまだ調整中なのですが、突然なく感情コントロールが出来なくなるがまだ目立っています。いまはストラテラ増量中、リスパダール1ミリを夜内服してます。癇癪から何かあると泣くに変わって、物や弟にも当たるけど前よりはマシになりました。ほんとはインチュニブが1番良かったようですが眠気が強く中止になってしまいました。体重が増えたらもう一度チャレンジしたいなとは思うのですが…先日支援員、学校の先生校長、デイの先生夫婦で会議を行いました。先生からは無理に普通級に今は行かせずゆっくり自分のペースでできる支援学級のほうがいいのかもとの事でした。ただ支援学級は男の子がかなり激しい、悪口口も悪く行動も激しくてそれはそれで本人もストレスを感じてるようで、先日話を聞くと学校が辛いお友達が…とはなしをしてきます。娘とどうむきあっていいかわからないのと環境をどう整えてあげれば1番ストレスなくできるか分からなくなってきました。本人も普通級がいいというけど行けないし行けけば、都合の悪いことはお友達からこっちのクラスに来るなと言われたなどいうので…

回答

まとめてのお返事になりますがいつもたくさんのご意見ありがとうございます、以前の状況も踏まえてコメントくださる方感謝です。以前に比べると...

7

年中の４歳の息子が4月から保育園に通い始めましたが、癇癪が激

しい、目が合わない、集団の指示が通りにくい、指摘されるとおもちゃを投げて怒る、お昼寝しないなどがあり、保育園から発達相談を進められました。発達相談して、障害児通所受給者証を取得し、6月頭から月曜日と火曜日療育に通っています。療育は保育園のお昼寝の時間に週に2回通っているのですが、それ以外の週3がお昼寝ができないことが多く、お昼寝できないと保育園からお迎え要請がきます。4月から今までその状況が続き、有休もなくなったため、加配のお願いとお昼寝できなくても園でみてもらえないか相談しました。昨年園児の少なさで保育士の人員削減しており保育士が少ないため難しいと言われ、加配準備はできてて募集はかけてる（補助金はもらっている）けど、人が来ない、そもそも保育士の人数が0歳児クラスがたりてないので今の募集で人が来ても0歳児の担任として迎え入れるのを優先する、2人採用できたら加配に回すと言われました。結局来月からお昼寝できなかったとしても希望の１６時半まで保育園でみてくれると承諾してくれました。しかし今朝になってやっぱり１６時半までは厳しいので１５時半までにしてもらえませんか？と言われ、こっちも厳しいと伝えると、また保育園の保育士不足の話をされ、じゃあ１６時１５分にしてください、１５分までには絶対お迎え来てくださいと言われました。市の相談窓口に相談しても保育士がいないならどうすることもできないよね、こちらから伝えることはできるけど、結局本人同士の話し合いにつきるよ、市から伝えて関係悪くなったら通いづらくなるって人もいるよと言われました。転園も考え、近隣の保育園で空きがある保育園に電話しましたが、発達障害の疑いの子は厳しいと断られました。もういまの園に１６時１５分までのお迎えをのんですがるしかないのでしょうか。いまの保育園の対応に不満があります。こちらはやれることはやっているのに保育士不足で全て親での調整を強いられ、園は対応してくれないように感じています。もうどうしたらいいかわからないです。

回答

市の相談窓口は、保育園担当の窓口ですよね？対応がちょっと、な印象を受けました。認可保育園なら、多分市の保育関係課が入園する園を決定する...

2

asd➕adhdにコンサータ内服中ですが、ソワソワしだしたの

で増量し27mgになりました。今度は不眠で朝目が腫れています。授業参観で、先生から家族の仮方にお話があるのでみんなは待っててねと先生が言ったら『本読んでていいですか？る』と息子が聞きました。やばくないですか？？これが空気が読めないasdに衝動性で聞きたくなるadhd併用してるってやつか？？？と失望しました。社会不適合やら、空気が読めないやら、頑張れないやら特性持ちの子の事、聞きますが、合理的配慮を全面に推したり、就労支援を利用しての就職を考えなきゃいけないかなと凹んでいます。普通に働いて普通に結婚して子供産んで私は祖母になるなんて、夢のまた夢なんですかね。メンタル崩壊します。のび太気質の息子なので期待しちゃいけないと思っても親は期待もするし心配もしますよね。皆さんは子供の就職どのようにするつもりか教えてもらえるとありがたいです。

回答

発達障害かどうか関係なく、子供が親の思う通りに育つなんて微塵も思っていませんし、思い通りに育ってほしいとも思っていませんし、就職するのかど...

14

小6の娘に手を焼いています

私には小6の娘が居るんですが、将来この子は何が出来るのか心配になるくらい何も出来ないです。まず、家事が出来ません。小6になると服畳む、部屋の掃除手伝うくらい出来ますよね？娘はそれが出来ません。服畳んでロッカー入れてと言うとぐちゃぐちゃに丸めてロッカーにねじ込みます。そんなんで畳む言わないわってケンカになるんですけど娘は「いいの！こんなのに時間使いたくない。」と言って逆ギレします。掃除も床掃除機かけてと言うと20秒ウロウロして終わります。全然ゴミ吸えてないやんとまた喧嘩になって「全部吸えって言われてない。１秒でもかければかけたに入る。」と屁理屈をこねます。米も炊けず、3合分出てくる機械を使っても分量を間違えます。ゆっくりボタン押してと何回も言ってますがサッと押して明らか足りてない量を3合分の水で炊くので毎回おかゆになります。これで毎日喧嘩です。小４の弟ですら自分の服を下手くそだけど畳んで閉まっているし、米も失敗することはありますが娘より炊けます。こんなんで恥ずかしくないのかとホントに不思議に思います。次に忍耐が出来ません。宿題を終わらせると言う簡単なことすら出来ません。漢字を写すだけの宿題も3時間かけてやります。１行書いてはウロウロして寝て、テレビ見てと集中力ゼロです。旦那が算数とかを教えてる時も絵を描き始める始末です。習い事もやっていましたが、先生にミスを指摘されたくらいで「あの人嫌い」と怒って辞めました。別に叱責されたわけでもなく、こうしたほうがいいよみたいなアドバイスで気に食わなかったみたいです。そんなんもう何もできんぞと思いました……そしてこれが一番困るのですが、コミュニケーションが取れません。一方的で「明日予定ある？」だけ聞いてきて「ないけど何かするん?」と聞くと「分かった」と会話をきります。それで翌日予定をいれると「ないって言ったじゃん！〇〇とゲーム約束してたのに！」と切れます。「あんたが会話しないからやろ」と言い返すと「ないで知りたいこと分かったから終わりなの」と言います。自分の目的を果たせば終わりみたいです。弟とアニメを観てるときも「ネタバレしていい？」と弟に聞いて「言い訳ないやろ」と言われても「この人とこの人は…」と続けます。「いいって言ってないやろ」と弟がキレると「話したいんだもん！」とキレます。傍から見てるとヤバイやつ過ぎて友達いるのが不思議なくらいです。こんな感じでいいところを見つけようとも見つけられない現状です。他にも清潔感念が終わっていて風呂キャン、歯磨きキャンとかもしてます。もうしんどいです。旦那が見つけてきた発達クリニックにも行ったんですが、明確に診断が降りませんでした。いわゆるグレーゾーンだと。納得できなくてお話を聞いたんですが、学校では特に問題行動がない点と現在アスペルガースコアが高く出てはいるけど、幼少期のスコアが基準値を満たしていなくて診断できないとのことでした。旦那は学校でストレス溜まってんのかな。と言っていましたが本人はそんなことはないと言っていました。「家でやりたいことするのが一番の楽しみでそれ以外はいらない」思想らしく、もう本人の性格だよって所に落ちました。このままこの子は何も出来ないまま大人になるんでしょうか。もう分かりません。お話を聞いてくれてありがとうございます。

回答

退会済みとあるので、見てもらえるかはわかりませんが。もしかしたら見るかもしれないし、ほかの方がのぞくかもしれませんので、書かせていただき...

4

現在高校２年生男子

普通高校に通っています。私の実の息子ではなく、夫の子です。彼が小学校低学年の時から知っています。高校入学と同時に一緒に暮らしはじめました。私は初めて会った小学生の時から特性がある子かもしれないと感じていました。勉強の進度やお友達の関係でたびたび問題が起きることが多くありました。学校から電話がかかってくることがすご多いなと感じていました。私が彼に感じていたことは言葉が苦手。小学校高学年時でも、単語しかでなかった感じです。文章での会話のキャッチボールはなかったです。現在高校生ですが、会話は小学校１年生くらいかなと思います。知識や感覚も小学校１年生くらいと喋っている感じです。しかし、小学校、中学校とずっと普通級でやってきています。家ではとてもおとなしく穏やかで父親の言うことを忠実に守り反抗することはありません。父親が大好きで、一緒にいると本当に嬉しく安心している様子です。父親とは会話というよりは、色んな事柄を父親が教える話が多く、それをうんうんと聞いている感じです。ただ、学校では奇行があり、女性の先生（男性の先生には全く出ない）に対する暴言、指での乱暴なジェスチャーが出たり、授業中に立ち歩き、床に寝そべり、隣の子に寄りかかる行為、荷物が床に散乱、暴言の独り言などかあります。たびたび学校から連絡があり、そのたびに学校で起こっていることを初めて知った形です。家と学校での様子が全く違うところにいつも大きな衝撃を受けています。何か学校で問題が起きてる時でも、家では学校の話題はなく、ニコニコ穏やかな様子で、本人の様子や表情に変化が全くありません。父親も学校から聞いた内容の状況を本人に確認したり、気持ちを聞いたりすることはなく、先生に暴言を吐き、停学になり早く帰らされた日も2人はいつもと変わらずテレビを楽しそうに見ていました。停学はなかったかのようでした。今回、学校から、病院で心理検査をお願いされ、初めで受けました。IQ78で、ASDとADHDがあるという診断でした。高校との面談の中で、今まで特性を指摘されたことはなかったのかと聞かれ、夫から保育園年長時、小学校３年生、小学校６年時の３回、個別支援級に勧められた話が出ました。私も初めで知ることでした。それでもずっと様子見ということで、普通級でやってきました。夫はずっと早生まれだから周りの子より少し成長が遅いだけだと訴えとおり、今でもそうだと思っています。学校が今回の心理検査の結果を受けて理解をしてくれる形で通うことができています。ただ、父親は学校に対して、息子本人には結果を伝えないでくれというのと、周りの生徒にもわからないように特別な配慮はしないでくれとお願いしたみたいです。他の子と違う対応はやめてくれということです。学校からは外部のソーシャルトレーニングなど受けることもお願いされましたが、それはしていません。父親にとっても息子の困り事がなく、いつも穏やかなため、学校で起こしてしまった事や特性に対することが、全くなかったかのように薄れていってしまう感じです。高校２年生、そろそろ進路について考えないといけない時期になってきました。大学に行くのか、それとも就職するのか…今までの学校生活は全部父親が管理して大体は問題なくやってこれている感じです。（父親に伝わってない部分でミスが出る部分は多々ありました）父親の言うことは他の人よりスーッと入るところがあります。ただ大学、就職、どちらにせよ、もう親が管理するのは難しくなるのではないかなと思っています。息子本人は鈍感なタイプなので、本人ができないことが多くても、学校での困り事、いづらさや、やりにくさは全く感じていません。人との関係でもあまり何も感じていません。逆に周りの子が困っている、先生が困っている状態が多いです。息子は相手がどう感じているかを悪気はなく、想像しにくい、感じにくいところも大いにあります。本人自身が生きづらさを感じたり、家族が困り事がなければ今のところ何もせずそのままでもいいのでしょうか。今、学校からもあまり連絡は来なくなりました。でもこちらからメールで様子を聞くと小さいことですが、ワーといっぱい困り事が先生から返信されてくる感じです。先生からは息子が変わったのではなく、周りが慣れてきたと言われてしまいました。今は学校という場所で多少問題があっても大人から守られている状態です。今後社会に出た時のため、今から何かしなくても別に大丈夫なのか、今本人や家族は困っていないからそのままでいいのか、心配です。（周りを困らせているかはなかなか今は伝わってこない）今何かやるかやらないかがのちに変わってきたりしますか？それとも、何か問題が起きたら動けばよいのでしょうか。

回答

kenjiiさん、ありがとうございます。そうでね…夫と話し合いは大切なことですね。本当はしたいのですが…なかなか踏み込めず、私も遠慮してい...

8

オススメのQ&A

お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています

か？知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか？主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています

回答

うちは朝食後に飲ませています。日中眠気が出るようなら夜にするつもりです。服薬するようになって早く寝るようになりました。

7

ADHDの年長(5歳)男の子の就学先で迷っています

特性は、衝動性が強い・不注意などです(お喋りが多い、楽しくなると距離感がなくなり動きや声が大きくなる、座っていられるが長時間じっとしているのが苦手、手先の不器用さ、やりたくないことはなかなか実行できない、その反面メンタルが弱い)などです。田中ビネー知能検査では、IQ103でした。上記の特性が割と強いので、支援級の情緒級に入れようと決めていたのですが…(就学先は親が決める自治体です)小学校の支援級を見学して、正直迷ってしまいました。理由としては…・知的級と支援級の一年生から六年生までが、1つの教室で学ぶ。・交流級を受けるためには、ある程度の条件があるので、だいたいは5年生頃からしかいっていない様子・基本的に生活自立の時間が多く、各レベルに合わせた教科の授業は、1日のうちに1時間～2時間程度。・レベルに合わせた授業を見学させて頂いたのですが、１年生から5年生が1つの教室にいて、それぞれがプリントやタブレットを使って学習していました。生徒10人に対して2人先生がいましたが、割と放置されていてタブレットで学習している子は適当に回答を選択して正解を当てる…を繰り返しているだけでした。子供の学習状況は、ひらがなは全部書けます。1桁代の足し算もできます。国語の本当に簡単な文章問題もできます。でも、たまに｢ん？これがわからないの？｣という問題もたまにあります。正直学習障害があるのかどうかは今はわかりません。通常級も難しい気がするし、支援級に行かせるのも正直悩んでしまいます。楽なほうに流されるので、支援級の居心地が良いと抜けられなくなりそうです。(というか、支援級から普通級への転籍も実績はないそうです。)みなさんなら、どちらを選択しますか？幼稚園の先生→普通級チャレンジしてもよいのでは…？療育の先生→支援級が良いと思ってたけど、就学先の小学校の状況を聞くと、どうとも言えない…医師→薬を飲んで普通級で、行ってみたら？という感じです。(薬は、親も療育の先生も幼稚園の先生も飲むほどの衝動性はなさそうと感じています)

回答

引っ越しという選択肢はありませんか。生活圏を変えるというのは勇気のいることではあるのですが、校区の小学校自体が人数が少ない状況のようです...

7

高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

本人が病院に行かなくても、親だけで相談に行けることもあるので、そういう病院がないかカウンセリングで相談なさっては？学校は、遅刻が多いと...

6

こんにちは

17歳もうすぐで成人の歳になる女子です。もしかしたら自分は受動型のasdなんじゃないかと思い始めてきました。例えば年少さん位までは自我が強く母親からガキ大将みたいな女の子だったと言われていて、中学生に上がる頃くらいからは周りに合わせて流れに身を任せる系の穏やかな女の子で真面目だったと母親からは言われています。少し前くらいから友達と縁が切れてしまい、私が寝坊を繰り返して約束を守れなかったり、相手を傷つけてしまったせいなんですが、被害者意識が強かったと思うので、人に対して騙されるんじゃないかという強い不安感だったり、過剰に疑心暗鬼になってしまったりしていました。それこそ小学生の頃、女の子3人のグループに居た時なぜか時間が経つとハブられてしまったり。直接的に集団で縁を切ろうとまで言われてしまったり。そうなんじゃないかと思ったきっかけは今の今まで特に気にしたことがなかったし、だけど幼い頃から今まで感じていた本当の自分がどこにあるのか分からないという感覚と私は周りに合わせなきゃいけないんだって思い込みが勝手に自分の中にあり、それは普通なのかとasd当事者の方達の記事を読んでみるととても疑問が浮かんできました。後もう1つとしては、ラストコールという番組の1話目の女の子が少し私に似ているかもと感覚があり、接客をしていた所を観察してみるとasdだと多数から言われていた所がきっかけでした。でもまだ分からないです。空気が読めていなかったりもするかもしれないです。それは1体1で仲良くするのは得意なのに複数人で喋るとなると1体1で仲良くしていた相手方の女の子になんかうざいなど勘違いされやすかったりするからです。特に男の人が絡んでくるとそれももっと複雑になってきちゃってました。友達の好きぴといる時とかです。1番決定的じゃないのか？と思ったところは、母親自身がasd、adhdを持っていると症状に自覚があると話していた所です。過集中など、よく耳にしますがとても私の母親に当てはまると思います。弟は引きこもりなんですが、頭がよく孤立型系のasdも入ってるのかなと推測しています。私は受動型ぽく、HSP気質もあると思うし、超がつくほどの繊細さんだと親からも言われてきました。何かに敏感なんですね、多分。でも生きてるうちには絶対に騙されたくもないし、空気を読めない人だと思われて仕事も出来ずだと自分自身が耐えられなくなってしまいそうです。どう改善をすればいいのか、もしくは病院にちゃんと行った方がいいのか、自覚を持った方が生きやすくなるのかなども差し支えなければ当事者の方、その他の方達に教えて頂けたら嬉しいです。質問して頂けるのも助かります。

回答

その番組は見ていませんが、素人である視聴者がネットで無責任に言っている偏見に振り回されてはいけないと思います。また、お母様に向かって大変...

6

放課後デイに関する偏見について普通級、支援級で迷ったASDの

発達グレー、知的なしの一年生の女の子です。結局通常級を選択し、毎日楽しく過ごしていて勉強も問題ありません。結果的に良かったのですが、休み時間1人で遊ぶことが多くて心配しています。本人はそれを好んでいて、先生にも相談した感じ特にクラスで浮いてるとかではないからと言われたのですが、一人っ子なこともあって単純にコミュニケーションの経験不足になることを心配しています。そこでやはり放課後デイに行こうと検討しているのですが、幼稚園の時に療育に行っていることを噂されたりして嫌な思いをしたことがあって、通うことによってもしかしたら本人的には得るものより苦労することが増えるかもしれないと思うと踏み切れません。放課後デイに通うことによってそのようなデメリットはありますでしょうか。もし通っている方で、気分を害されたら大変申し訳ありません。ご教示のほど宜しくお願いします。

回答

ごめんなさい、繰り返します。休み時間1人で遊ぶことが多いが、本人はそれを好んでいて、先生も特にクラスで浮いてるとかではないと言ってい...

6

28歳の妹の今後について相談です

かなりの長文で申し訳ございません。妹は高卒で職歴・資格がなく、社会不安障害、過敏性腸症候群の診断あり。現在は働けていません。障害者手帳3級を持っており、収入・貯金はありません。以前は5年ほど妹と私は2人暮らしをしていましたが、私が婚約者と同棲することになり、現在妹は父と同居しています。母は、幼い頃に家を出て行って、それっきりです。しかし、父は妹の状態を理解しようとせず、妹のことを怒鳴ったり物に当たったり責めたり、妹のことは匙を投げ、全て私に頼りっきりです。親子関係も悪く、家にいること自体が妹の負担になっています。(父と暮らし始めてから、妹は円形脱毛症になりました。)これまで私が病院への付き添いや様々な手続きなどを1人でしてきましたが、私は来年結婚して今の家を出る予定です。幼い頃から両親が絶えず喧嘩をし怒鳴り声が絶えない家庭で、妹が不登校になって学校と揉めたり、両親が妹を放置したり…私が常に家族の間に入ってなんとかやってきました。大人になって独り立ちして、やっと自由になれた気がしました。が、私がいざ新しい生活を始めようとした時に、妹の問題が解決しないといつまでも、自分の人生を歩めないことが分かりました。これから新しい生活もある中、妹のことを背負い続けるのは難しいと感じています。生活保護について相談したところ、父と別世帯になって一人暮らしができれば対象になる可能性があると言われ、支給額は月9万円程度になるかもしれないとのことでした。到底一人暮らしできる金額ではありません。婚約者は「妹も一緒に住んではどうか」と言ってくれていますが、私は妹と同居することには正直不安があります。理由としましては、・近い将来子どもを考えている・金銭的な不安・私も今は精神的に不安定(父と絶縁したばかり)・妹はこだわりが強く、神経質なところがあり、自分の考えを妥協して他人に合わせることができません。「どうして私が周りに合わせないといけないの？」という考えが強く、周囲がかなり気を遣って、なんとかコミュニケーションが成り立っているような状態です。自分の想定する予定が少しでもズレると物を破壊したり癇癪を起こします。妹を見捨てたいわけではありません。ただ、私が結婚後も妹の生活をずっと支え続ける形にはしたくありません。私も幼い頃から壮絶なイジメや、親戚の宗教信仰や、家族の問題にずっと苦しんできました。やっと30歳で初めて人と付き合い、結婚し、新しい家族と幸せになりたいと、やっと自分だけの人生を歩めるハズなんです…。でも、妹のことを、早くどうにかしたいのに、もうどうすればいいかわかりません…。どこに相談しても、妹が動かないと…働かないと…って感じですが、それができたら引きこもっていません…。妹自身が病気のせいで未来のことは考えられないといつまでも部屋でスマホをいじり自立のためにアレコレしようとしても聞く耳もたない、就労支援や相談できそうな場所にも行きたくないと暴れる、父と仲が悪く友達も知り合いもいないので頼れるのが私しかいないので、いつも見捨てないでと泣きついてきます。妹曰く過敏性腸症候群が治れば働けるようなのですが、薬はさまざまな心療内科や消化器内科で相談して、いろいろ試しましたがどれも効きませんでした…。私はどうすれば、いいのでしょうか。

回答

妹さんの問題は、過敏性腸症候群が治れば働ける…というほど簡単なことではないように思います私も以前社会不安症でした(今はほぼ完治してます)...

6