Q&A
通常学級への就学にあたり、学校側へ座席配慮のお願いをしたいと
考えています。小1の娘ですが、ASD(自閉スペクトラム症)があり視覚情報の多さに弱く、壁の掲示物や窓の外の動き、クラスメートの動作が目に入ると、注意が削がれたりパニック・癇癪につながることがあります。学校側に伝える際、単に『前方の席』とお願いするだけで十分でしょうか?例えば、『掲示物が視界に入りにくい最前列の窓側』や『刺激を遮るために机の横にパーテーションを置ける席』など、より具体的な条件を提示した方が伝わりやすいですか?また、本人の特性を『わがまま』ではなく『感覚の過敏さ』として理解してもらえるような効果的な伝え方を教えて頂きたいです。
回答
学校側に伝える際には本人の特性をできるだけ具体的に伝えることが大切だと思います。
「前方の席」だけだとうまく伝わらないので、感覚過敏のこと...
境界知能、知的グレーといったようなお子さんいらっしゃる方家庭
学習どうしてますか??現在小2、オンラインで家庭教師のような個別指導のサービスを利用しています。このサービスが終了するらしく、今後家庭学習どうしようか悩んでいます。思い切って家庭学習はやめて、本人が楽しめる絵画教室に通ってみようか、とも思ったり。お子さんの家庭学習について取り組まれてる方、どのようにされてるか教えてください。また、特に家庭学習はやってない方も、なぜやってないか、他に何か習い事をやっていたりするか?等あれば教えてください。
回答
お子さんの条件とは違うんですけど、オンラインや動画のような授業形態はうちの子には合わなかったですね。
家庭教師をしたこともありますが、子...
言葉の遅れ・気持ちの切り替えが苦手お遊戯会は大丈夫でしたが運
動会で泣いてたりしてたのが気になり3歳3ヶ月で療育センターで発達検査をしてきました!姿勢・運動DQ94(3歳1ヶ月)認知・適応DQ52(1歳8ヶ月)言語・社会DQ74(2歳5ヶ月)全領域DQ63(2歳1ヶ月)5月か6月に療育に月2回通う予定です!現在夫は単身赴任私は下の子8ヶ月の為育休中です!0歳から保育園に通っています!妊娠中は悪阻と切迫早産で1ヶ月入院し何の前触れもなく義両親宅に預かってもらい退院後は赤ちゃん返りをする事もなかったんですが暫くして登園渋りが始まり大泣きで登園する事が多くなりました。今は担任の先生の協力もあり教室に入る時にたまに泣きますがかなり頑張ってくれています(ᐪ_ᐪ)正直初めての子供で赤ちゃんの時に遊び場に連れていったり絵本の読み聞かせをしてあげたりしてなかったのでそれが言葉の遅れになってしまったとかなり反省しています...。そして本題ですが発達検査で特に診断はされていませんがDQ63なので軽度の遅れがあると聞き自閉傾向があるかもと言われ一時は産後鬱にもなりかけました。でも子供の為に療育に通う決心ができました!4月から下の子も同じ保育園に通い私も仕事復帰します!!何も分からない新参者ですが同じ境遇の方の体験談を聞かせてもらう事は可能でしょうか??どんな些細な事でも構いません<(__*)>数値ばかり気にするのは良くありませんが今後療育も含めどのように子供と関わっていけば子供が過ごしやすいか参考にさせていただきたいです。よろしくお願いします!!
回答
4月から一気に動く感じですね。
下のお子さんは初めての保育園、おくまさんは職場復帰ですが、
上のお子さんも進級で教室や担任、同級生が変わる...
以前、高校受験の専願が内申点低くて受けられないと相談した者で
す。前期試験受けて合格し、第一志望の高校に通える事になりました。学校の先生方からは心配もされましたけど、塾の先生からはいけると押されて合格しました。この地域では偏差値がそこそこ高い学校なんですが、まあまあゆるい校風です。実際に通っている生徒の保護者さんからもゆるいとは聞いていますが、学力伴わなくなると、かなり呼び出しもあるようです。易きに流されやすい我が子にとって、この状況でなんとか勉強のモチベーションも落とさずに学校に通ってほしいと思っていますが、何かアドバイスありますでしょうか?中学生の間は通級通で学校以外の他の視点も入れられたのがよかったと思いますが、高校からはなくなるので、それも不安です。正直な話、高い入学費用無駄にしたくないってのもあります(ひどい親でごめんよ)
回答
合格おめでとうございます。
以前のご質問を拝見しました。
お子さんの特性に合っている良い校風だから…ということでしたが、いざ入学が決ると不...
2歳3ヶ月の息子についてですが、今までは"〜する人?"と聞く
と"はい!"と返事できていたのに、ここ数日急に〜する人?の最後の発音の"と?"言い返事ができない、こちらが言った言葉をそのままオウム返しするようになりました。元々発語についてはゆっくりです。指示等についても、理解してるのかしてないのか?といったところです。今まで出来てたことが出来なくなっていることもあるような気がします。その他も気になることが多く、・外では手を繋げない、自分の行きたい方に行けないと癇癪・親が見えなくなっても振り返らずどんどん進む(時々気にする様子もあり・意味もなく突然きゃーーーと声を上げる(楽しい時なのかなとは思います・同じ言葉を何度もしつこいほど繰り返す・言葉の最後の文字のみ発する、真似する(これは成長段階?)ざっと記載しましたが、早急に発達相談が必要でしょうか。周りに比べると発達が遅い?ような気がして、ダメですが親がイライラしてしまい環境を変える必要があるのかなと思いました。
回答
言葉がゆっくりとありますが、今までは二語文、三語文話せていたのでしょうか。
次の健診はいつでしょう。
健診が近いならば、その時に相談でも...
前回ADHD,ASDの小2男子の子供のことで質問しました
立て続けに質問すみません。今度はお薬についてなんですが、今勧められているのがコンサータなんですが、よく副作用に気持ち悪さが残るとあったりします。実際に吐いたりとか体調が悪くなって学校を休むとかありましたか?実際にお薬服用されている方に副作用やどんな効果が出たなど伺いたいです。
回答
成人で、かつて服用していた者です。
副作用の出方や強度などは個人差があるので、あくまで他の人ではこういう事例があった、程度に認識していただ...
保育園で、3歳半の子供について気になる事を言われました
①集団行動ができない。↑お友達の輪に入れないわけではなく、やりたくなくてやらない。何回か声をかけたら渋々やるとの事です。皆がやっていても他の事をしてしまうそうです。普段、お友達と楽しく遊んでいる事も多いとの事です。②靴を貸出したらその靴が嫌でパニックになった。↑普段から靴を履きたくないと言うこともありますが、そんなパニックになったりした事は今までありません。感覚過敏と言われましたが、大きな音や体を触っても特には嫌がりません。襟のある上着は着たくないと言います。以上のことを言われ発達相談的な事も言われましたが、3歳児なんて発達途中でこんなものではないの?という気持ちになっています。先生が言うにはこのままだと子供が今後困るのではないかとの事です。教育のプロが言うということはよほど気になるということなのでしょうか?発語やコミュニケーション能力は問題ないと思いますし、3歳児検診では何も引っかかりませんでした。似たような経験をされた方ご教示お願いいたします。
回答
LITALICO発達ナビはその性質上、
似たようなことを言われて、発達相談を受けた/受けなかったけど、今は診断が下りました
という人が多い...
24歳のADHDです
今まで大学と専門学校をそれぞれ中退し、アルバイトも1年続いたことがありません。こんな私がいま悩んでいることがあります。将来についてです。先月までA型事業所に通っており、人間関係には恵まれていたものの、作業環境やコンプライアンス面で不安を感じる点がいくつかあり、そこで長期で働くのは難しいと判断し辞めました。そして現在、アルバイトをするかB型に通所するかで迷っています。B型の方は体験を複数回行い、あとは連絡さえすれば通所できる状態です。アルバイトの方はまだ接客業を2社応募した段階で、採用はされていません。1社は障がい者雇用で書類選考の最中、もう1社は一般雇用ですが、A型の通所経験も履歴書に記載し、明日面接予定です。前述した通り、私は今まで学校も仕事も続いたことがなく、何も継続して出来ないのでは…と自信がなくなっています。もちろんまだ20代前半ですし、喋りは問題なく、接客業での勤務経験もあります。そのためなんの仕事でも良ければ採用はされると思います。ただ、体力面で長時間立ちっぱなしは難しく、パソコンも触ってこなかったため事務も難しい。そして何より厄介なのは、プライドのせいなのか仕事を選んでしまうことです。このままこんな状態が続き、歳を重ねていけば職場もさらに限られていくのでは、という不安が日に日に増していきます。せめて体力をつけようと思い、最近運動もしていますが、すぐに立ち仕事が出来るようになるという訳にもいかず…私はこれから一体どうしていったらいいでしょうか。アドバイスをいただければ嬉しいです。
回答
定型発達でも非定型発達でも、大抵の人は「金を稼ぐために仕方なく仕事をしている」ものです。
今まで長続きしなかったから、この先も長続きしな...
オススメのQ&A
小学1年生、支援級に通わせています
今回初めての個別面談があります。担任の先生のリードに任せることになるんでしょうが、面談時に聞いておくべきことのアドバイスをいただけたらと思います。・親の負担感の大きい登下校の送迎は、どうやったら卒業できるのか?(←自分が楽したいのもある)・支援級から通常級への転籍の目安(どんなことができるようになったら、通常級を検討できるのか)・支援級での様子(指示に従って、行動できているか?ペース的についていけているか?)・交流級での様子・お友達関係(トラブルはないか?交流級の子とも関わりがあるか?)・給食はスプーンを使って食べているか?・先生から見て、気になる行動はないか?・家ではなんでも知ってた!言ってないことにして!と教えてもらうことに抵抗があるのだが、学校での様子はどうか?時間が許せば上記の感じのことを聞けたらと思っていますが、ほかに確認すべきこと等ありますでしょうか?
回答
登下校自立は、うちは小2の5月からです。
本人が一人で行くと宣言しました。
(集団登校のない地域)
片道10分と近いのと、一年通って慣れた...
ASDの高1の娘がいます
武道を習いたいと言い出して、習い出して半年経ちますが、稽古着を1人で着ることができません。1人で着れない自分はダメなヤツだから武道を辞める、とよく言っています。なのに、着る練習をあまりしてくれず、何度教えても、自分のやり方を変えず、ぐちゃぐちゃになって癇癪をおこします。私以外の人には、道着を着れないことを相談したくないと言ってききません。リハビリセンターに行きましたが、8万円以上もする高額な値段を請求されました。ふだんの生活は手先が不器用ではありますが、重度の運動障害ではないですので、体育が苦手なだけで、そんな高額を払わなければならないことに納得がいきません。教えてはキレる、の繰り返しで、わたしも気が狂いそうです。今までもいろんな事が上手くできずに続いた試しがないので、楽しく稽古している武道を、簡単に辞めてもらいたくありません。どうしたらいいでしょうか?
回答
見当違いだったらすみません。
今の時代、いろいろなことがネットで調べられる時代ですから、ネットで稽古着の着方はないでしょうか?
武道の稽古...
中2の娘のクラスメイトの子がよく授業中に独り言を言っていたり
、手の皮を怪我になるほど齧っていたり、何かに泣いていたりしています。中1の頃は、好きな男の子の話をしたり、皆んなが話している側で頷いたりして仲間にはいったような雰囲気でしたが、なかなか周りが受け入れる事が出来ず浮いた存在だったようです。最近ではそのような話も聞かなくなり、初めに書いたような事が多いそうです。保健室の先生の口調が移っていることから、よく保健室に登校してるようだと、娘からききました。何かの障害では後退したりすると聞いた事がありますが、そう言う状態なのかな…とか、よく泣いているなんて、しんどいのではないか?とか思うと居た堪れなくなります。何故、普通学級へ親は通わせているのか…診断を受ける気はないのか…外野から障害があるのではとか、検査を提案など出来ないでしょうし言ってはいけないだろうし、しかし、適切な教育や療育を受けられた方が本人がそんなに苦しまなくて済むのでは?とか、お節介で失礼でしょうが、なんだか辛そうで考えてしまいます。外野でもできる事が何か無いでしょうか…
回答
当事者目線です
めちゃくちゃ失礼極まりないですよ
何勝手に想像してるんですか?
その子にも親御さんにも失礼です
まさかとは思いますが、他の...
