Q&A

娘(4歳)は大きな音が苦手です

特にバイクや太鼓、花火など体に響く音が苦手な傾向があります。イヤマフなど対策はしていても我慢できず泣き出したりパニックになってしまうこともあります。同じような症状があるお子様いらっしゃいますでしょうか？普段はその場から離れれば落ちつけるのですが、幼稚園などの行事で太鼓など使う日は本人も不安が強く休みたがります。無理に行かせても可哀想と思い、そういった行事の日は休ませてしまうこともあるのですが、この対応が果たして正しいのか悩んでいます。徐々に平気になればいいのですが、そもそも成長や経験で音に慣れるものなのでしょうか？

回答

幼稚園の先生はどのようにおっしゃっていますか。例えば、行事に参加しなくても観覧したり、先生のお時間があれば太鼓など音が大きい楽器に少しず...

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【教えて】冬休み明け、学校モードへの切り替えどうしてますか？

楽しかった冬休みも終わり、いよいよ新学期ですね。お正月の「ゆったりとしたリズム」から「学校モード」に戻すのは、なかなか大変ではないでしょうか？「朝なかなか起きられない」「行き渋りがある」…そんな時、みなさんのご家庭で工夫されている「生活リズムの戻し方」や「お子さんへの声かけ」があればぜひ教えてください！「前日からこの作戦を決行！」「最初の3日は遅刻してもOKと割り切る（笑）」など、リアルな対応策をお待ちしています。

回答

今回に限ってはたまたま、夜ふかしからの昼夜逆転がちょうど１周したタイミングと新学期のスタートが重なってくれました。奇跡の早寝早起き。こ...

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はじめまして

去年秋頃にASDとADHDの診断を受けました。園から指摘があるまで気づかなかったため、突然のことで大きなショックを受けましたが子どもの前ではいつも通り過ごしていました。発達障害の知識がなかったため本を読んだり、保健センターや病院で話を聞いたり勉強をしていました。しかしだんだんと辛くなり、今とても落ち込んでいます。人と会いたくない話したくない。LINEすらつらいです。1年以上続けていた資格の勉強も全く手につかなくなり、涙が止まりません。みなさん診断を受けた時どうでしたか？私が弱いのでしょうか。

回答

私も年中の息子がASDと言語障害の診断がわかり落ち込んでいます。周りの友達は定型なのに、なんで自分の子だけ…と思っていました。でも息子...

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こんにちわ。以前、ここに大学を辞めるか、質問した者です。大学を続けるか辞めるかを考えましたが、辞める事に至りました。(以前の投稿をまとめたので参考に見てもらいたいです。大学のデザイン学部に入学後、授業や課題についていけず、自分なりに努力しても改善せずに精神的に限界となり、適応障害で二年間休学しました。休学中に精神科で受診。WAIS検査の結果、ADHD・ASDの特性と知的機能が境界域であることが分かりました。復学後も状況は変わらず、心身ともに不調が続いています。)★もっと詳しい内容を拝見したい方はアクション履歴を見て頂けると幸いです。主な理由としては、先週、最終講評がありました。その授業は必須単位で、出ないと進級が出来ない重要な授業です。しかし、本来ならそこで提出しなきゃいけない作品が完成出来てなくてパニックになってました。それで講評当日に出来なかった事を教員の方に謝ろうと思い大学に行ったものの、何故か身体が鉛の様に動かなくなりました。でも、どうにかして大学まで来たものの、急に涙をこぼしてしまい、泣き叫んでました。頭では[動け]と言っても、身体が動いてくれませんでした。この時、私は[あぁ、もう無理なんだな]と悟りました。発達特性の苦労もあるものの、私自身の心身的不調であることも分かりました。それで、これ以上行ったら、もう自分がオカシクなる事を悟り今回の結論に至りました。見ていただけるか、分かりませんが。今まで、私の質問の問に返答してくれた方々。ありがとうございました。辞めた後。自分はもう一度、自分の発達の事について精神科の担当医に質問して、それから就労支援に行こうかと考えてます。

回答

診断はゴールではなく、新たなスタートです慌てず、焦らず、心をしっかりと休ませて、自分の特性のことを知り(学び)ながら、前に進んでください...

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生後4か月の男の子を育てています

泣くことがほとんどなく、発達障害や自閉症を疑っています。お腹が限界に空いたときと眠いけど寝れない時に少し泣きます。今の段階では何もできないことはわかっているのですが、不安で私が鬱気味になっています。地域の育児相談には相談しています。気持ちの切り替えをする方法がわからず辛いです。何かアドバイスいただけると嬉しいです。

回答

こんにちは。生後４ヵ月って、お母さんの疲労もだいぶ溜まってる頃かと思います。大丈夫ですか？お子さんをご家族などにみてもらって休む時間...

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6歳の中度知的障害を伴う自閉症ですが、最近頭を叩く自傷行為が

激しくなっております。児童支援施設で去年10月からハロウィンやクリスマス、お楽しみ会等のイベントでストレスを感じたか何をやらせる度、自分の頭を激しく叩きます。施設ではプログラム参加させようとすると自傷行為をするし、家で早く食べてとか歯磨きしよう、シャワー浴びようというような日常の指示まで敏感に反応して少しでも強い口調になると何回もやってます。私もそれがストレスで崩壊されそうです。何かいい方法はないでしょうか。

回答

うちの子は、視覚優位の知的障害ありASDです。家では、毎日のスケジュール表を作って見える所に貼りました。言葉と写真で。あと、例えば今...

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２歳１１ヶ月の息子について不安な事があるので聞いて下さい

去年の４月に２歳２ヶ月で幼稚園の満３歳児クラスへ入園しました。最初の１ヶ月は何事もなく登園したのですが５月から行き渋りが始まり９ヶ月経った今も毎日の様に｢行きたくない｣と言い何かしら理由をつけて外に出たがりません。｢時計の針が９に来たら行くよ｣と促すと｢４になったら行く｣｢まだ車で遊ぶ｣とか…｢じゃあママが幼稚園行くから、お留守番ね｣と言うと泣きながら追いかけてきて、ようやく行く流れが毎日です。家から外に出てしまえば泣きも愚図りもせず教室に入ると先生に、お話したり何事もなかったかの様に過ごしています。家でも、お友達の話をしたり｢今日は○○した｣などと話すので本当に嫌なのかが分かりません。｢幼稚園の何が嫌？｣と聞くと｢幼稚園の、おもちゃが面白くない｣と１度だけ言っていました。それ以降は聞いても何も言ってくれません。幼稚園の先生にも相談したのですが園では問題行動もなく過ごせていますとの事で、なるべく関わりを増やす様にはしますと対応はしてくれている様です。時期的なものなのか、園が合っていないのか…毎日どうしてあげれば良いのか分からず悩んでおります。

回答

ノンタンの妹さんご回答有り難うございます。２歳頃から息子に少し違和感を感じています。買い物に行くとテンションが上がり駆け回り指示が通...

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就学後、通常学級でやっていけるのか不安現在年中の息子は発達障

害の診断はありませんが、幼稚園でこだわりや癇癪の強さを指摘され、4月から療育に通い始めました。幼稚園では加配の先生についていただいています。家庭では癇癪を起こすことも減ってきて活動の切り替えもスムーズになってきたと感じます。しかし、挨拶や返事をしない、幼稚園や療育でお支度をしない、食事中や座って話を聞く場面で立ち歩きする、先生の指示に従わず自分のやり方を押し通す…など、就学までにこのような課題が解決するか不安です。通常学級でやっていけるとは思えず、本人のためにも違う環境が望ましいように感じています。来年一年間でどのような準備をしていくとよいでしょうか。

回答

進路決定や就学を控えてどのようなことから取り組んでいけばいいか、親としてはとても不安なお気持ちかと思います。コミュニケーションやマナー、指...

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感覚過敏があり、自分からは触るけど人から触られるのが苦手です

今5歳ですが（中度知的自閉症）4歳頃からそこが強くなってきました療育の先生に聞くと色んな物に触ったり身体を動かすといいとききました興味の幅がせまいので、指示が通りにくいのもありあまり一緒に遊べないタイプですトランポリンやシャボン玉は好きで一緒にしています触られるのがイヤなのでお世話がしづらく大変に感じていますでも不思議と機嫌がいい時は嫌がりません幼少期、感覚過敏で大変だったけど年齢が上がるにつれて改善された方いらっしゃいませんか？今できる事はしていきたいと思っています

回答

未だ感覚過敏は少しありますが、幼少期よりはだいぶ改善はされました。幼少期には療育で習った通り粗大運動をしたり、好きなブランコ、滑り台、...

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小学校４年生の娘がいます

ADHD(不注意)なのではと思っております。４年生だと遅いかもしれませんが児童精神科等の受診をした方がいいのか悩み、相談させていただきます...まず、とにかく物や時間の管理ができない、失くし物、忘れ物が多いです。しまう場所を決めても出したら出しっぱなしです。子供部屋はめちゃくちゃです。0歳児がいるので、誤飲の危険を伝えて小さい物に気をつけるように言っているのですが床にシールやビーズ、ひどい時には裁縫セットの針が落ちていることもあり本当に本当に疲れます。そういう遊びは自室でやるようにしつこく伝えていますが、夢中で遊んでいるうちに服などについたまま気付かずリビングに持ち込んでしまうようです。本人の強い希望で週一回スイミングに通っていますが、毎週のことなのに時間を見て動くことができない。というかそもそも時計を見ていません。一応朝、「今日はスイミングの日だね」家を出る30,40分前には「そろそろ着替えようか」と、声をかけますが、さぁいつもの時間だからと家を出ようとすると「まだ着替えてない、歯磨きもしてない」と言います。毎回。登校準備も、毎日、「時間見て！」と５分おきに声をかけないと間に合いません。しかも少し反抗期が入ってきているのか、言われると嫌そうにするので「少し様子を見てみよう」と、あえて声をかけずにいたところ見事に遅刻しました。先日、担任の先生からも「机にかけるのはお道具袋だけの約束なのに、水筒や絵の具、習字、あれこれ持ってきて全部かけっぱなしで、何度か注意したけど直らない」「宿題をやってきているのに出すのをしょっちゅう忘れる」「自分の事がまだ終わってないのに、クラスメイトにあれやった？これやった？それ違うよ！と確認、指摘している」「図工などはこだわりが強く時間を過ぎてもやめられない」「会話をしていても、突然話が飛んでしまうし、助詞がうまく使えない、主語が無い」「もしかしたらグレーゾーン」とまで言われてしまいました...。「なんか毎日同じことで怒られてるけど、気をつけないとなって思わない？」と聞くと一瞬考え、即「思わない」と言われてしまいました。私はこれを理解してやることができません...でも、以前あまりに生活態度がひどくゲームを没収した際「冬休みが終われば返す」約束をしっかり２週間覚えていたり「そろそろ新しいの買おうか」と私がポツリと言ったことを聞き逃さず覚えており、「そういう自分の都合の良いことは覚えてられるんだ」と、嫌悪感を覚えました。他にも、食べ方が汚い、トイレでちゃんと拭かない(下着が汚れている)、リビングで小児自慰をする(せめて1人の時にしようねと伝えております)など、困りごとだらけで、もうこの子を育てられない、私には無理だと頭がおかしくなりそうな日もあります。書きたいことが多く、うまくまとまらず読みにくい文章で申し訳ないですが...ご意見聞かせていただけると助かります。私の性格が短気であり、未熟でポンコツな母親で申し訳なく思います。

回答

>いちご大福様ご回答ありがとうございます。自分の子だから、辛いとか言ってられない、というか言ってはいけないと思っておりましたので労...

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オススメのQ&A

来年小学1年生になるのですがひらがな、カタカナは読めて発語は

あるけどコミュニケーション不可。身辺自立は一部介助が必要。課題に取り組む、集中する力はあり、脱走などせず、癇癪は少なく切り替えができるということで、就学相談で支援級の可能性がある。と言われてます。そんな状況で本当に支援級で大丈夫か悩んでいます。そして何より排泄が出ても感覚鈍麻で気にせずオムツなのでなんとか今年中にトイトレを完了させたいと思ってます。トイレに行こうと促せば嫌がらず行ってトイレでする流れは一通りできますが一度もトイレでオシッコが出たことはありません。感覚鈍麻の子はオムツの中に普通のパンツを履くといいなどありますが、何かいい方法やこういった子はこうするのがいいなどあれば教えていただきたいです。また、オムツのまま支援級になったら、学校に常に排泄の度に行かなければならないなど、このようなことが起きるなど経験談なども教えていただきたいです。

回答

オムツでの排泄の一連の動作はできているんですね。その上で感覚を体得するの待ちという方針なんですね。中にパンツを履かせて不快感を感じさ...

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ADHDとASD傾向のある高校2年生の男の子です

高校受験に失敗し、第二志望だった私立の特進クラスに通っています。そこは国公立大や難関私立を目指すカリキュラムのため授業の進みが早く、苦手な数英が高1から徐々に遅れてしまい、高2が終わるいま、欠点続きで留年の危機に陥っています。追試を受けることになりましたが、その結果如何では留年、または仮進級となります。先延ばし癖、スマホ依存、親や担任の正当な説得に過剰反応（過呼吸）など特性による難しさもあり、今の事態を招いてしまいました。少人数のクラスにも馴染めず友達がいません。白黒や好き嫌いが極端な性格なので、少しでも苦手と思ったら、歩み寄れずに距離ができてしまいます。また、冗談を真に受けてムキになったり、暴言でかえしてしまったりするところにも問題があり、今では完全にクラスで浮いてしまっているようです。さらにややこしい事態なのが、成績がこんな有様であるにも関わらず、本人が「大学進学したい」と考えていることです。目指すのは地元のいわゆるボーダーフリーの私立で、担任は、落単されしなければ推薦もできると言ってくれていますが、仮進級して高3の内容をこなしながら、高2数英の単位取得を目指すのは負担が大きいように思います。そもそも、先に述べたような特性により、自力で勉強することができないのです。塾や課外授業に頼ってはいますが当の本人がサボりがちで話になりません。家で自習などもってのほかです。現実的で具体的な話を厳しくすれば過呼吸になり、優しく諭したら三日坊主で何もしない。八方塞がりです。大学進学したいなら、トライ式などのサポート校に移って、単位取得をフォローしてもらいながら大学進学を目指すようにすればいいと提案しましたが、担任の「推薦もある」という甘い言葉を鵜呑みにして転校を渋ります。推薦といっても指定校ではなく公募なので落ちることも当然あります。そのときには一般に回らなければいけませんが、いまのままだとその学力はありません。運良く入れたとしても、さらに自己管理が難しくなる大学生活をこなせるとは到底思えません。本人が思うように、本人がやりたいように、というのは綺麗事で、現実的な問題は山積みだし、時間も待ってくれません。これまでの経緯から一念発起は期待できず、本人に任せていたら大学どころか高校卒業もできません。勉強は、高校卒業に必要最低限でいいのです。それですらお尻に火がついてもなお向き合えない。このようなタイプを勉強に向かわせるには、どのような工夫をすればいいでしょうか。

回答

息子さんの責任に親が踏み込んでいるために摩擦が起きているようにお見受けします。もう義務教育を終えているのですから、親は勉強させる義務はあ...

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２歳０ヶ月（男）で、市の発達支援センターで知的な遅れと自閉症

と診断されました。【できること】・単語は、アンパンマンや新幹線、救急車などが少々。（ママや、パパは言いません）・好きな歌を常に歌ってます・要望は、「あけて」「ちょーだい」「たべる」の３つだけできます。これは、お茶とおやつの時だけで、おもちゃや他のことの時はできません・お風呂、ねんね、ご飯、は言葉だけで反応します。・おつきさまこんばんわという絵本は、読み聞かせを覚えていて自分で読めます。（半分はまだ本の内容を知らない人には何言ってるかわからないレベルです）【できないこと】・基本指示がわかってないです。（これ捨てて、ママどこかな？など）・指差ししません。（アンパンマンどこ？バナナは？など聞いても無視します）・名前呼んでも、いたずらした後や、おやつ時以外は、8割反応しません・保育園でも絵本読みは、一人だけウロウロしているようで、全体指示はほとんど通らないと言われてます目があわないと思うこともなく、癇癪、偏食、ぐるぐる回る、睡眠障害などはありません。診断から１ヶ月、まだ結果を受け入れられない気持ちと、指示の通らなさから落ち込む気持ちとで、日々モヤモヤした気持ちです。（５月から療育へ通う予定です）もしご存じの体験談などがあれば知りたいのですが①寝るのに1時間はかかり、宇宙語をひたすら喋ったり、歌ったりしてます。日中もよく宇宙語喋ってます。こういう子は、話せるようになったとしても、ずっと独り言を言うケースが多いでしょうか？②自閉症の生きにくさや、特性を理解してあげる、、、とよく目にするのですが、お恥ずかしながら、発語遅延以外の息子の障害特性（？）がわかりません。特性が出た時のために情報をたくさん持ってないと、と言う焦りの気持ちだけが空回りしてしまいます。まだ２歳なったばかりなので、今後癇癪や感覚過敏などの特性が目立ってくるのでしょうか？もしくは、このような特性はでないケースもあるのでしょうか？何か違う特性が出てくるケースもあるのでしょうか？体験談などあれば教えてください。まだまだ自閉症に関して、勉強中のため、みなさんの体験談やご意見などをお聞かせいただければ幸いです。

回答

①我が子は一時的に独り言が多い時期がありましたが、言語発達が進んで簡単な会話ができるようになったら、なくなりました。知的障害がない、発...

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嫌な事を言う

すんなり受け入れてくれない娘に困り果て会話するのも恐怖です。この春1年生になります。軽度知的障害、自閉症傾向、多動の診断があり、支援学級に進学します。たとえば、保育園行事でお花を1人一本いただいたので、後で花瓶に入れて飾ろうね。と言うと、やだ。触らないで。と返してきます。お水に入れないと枯れてしまうから後でまた言うね。と言ってその話はやめますし、お花をこちらに渡さなくても無理に取り上げません。その後帰り道で思い出したように、あとで水に入れるときはどうしたらいい？と、ぐしゃぐしゃになった花について聞いてきます。卒園式で胸にコサージュをつけることになったので、先に家でつけていたコサージュを外そうとすると大揉め。ヤダと言って動かなくなり、両方つけました。帰りにお茶が飲みたいから買ってと大騒ぎ。家まで5分もかからないので、帰ったら飲もうかと言ったら、やだ！今すぐ買ってと、ずっと言い続けます。家でお茶入れるねと言いあとはひたすら無視しました。帰ってお茶を準備していると、お茶は飲みたくない。ペットボトルのジュースを用意してと言うので、ないよ。と伝え、お茶もジュースも渡すのをやめました。自分で水を飲みました。楽しく過ごせないのはなぜでしょうか？話をするのもしんどいです。

回答

６歳だけど、３つの障害を重複していて精神年齢が幼く、２～３歳のイヤイヤ期くらいなのかもしれません。文を読むと、衝動性も強めかなと感じま...

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知的には平均のADHDでコンサータ服用中の今度中1のこどもが

います。ずっと普通級在籍で、過去に放課後等デイサービスや病院のリハビリを利用していましたが、今は病院の受診のみです。病院の医師はなんでも相談できるという感じでもなく、誰か細かい心配事などを相談できる人がいないかなぁと最近思っています。放課後等デイサービスやリハビリを利用していたときは先生方にちょこちょこ相談でき良かったのですが、、。同じような状況の方、どこかに相談したりしていますか？例えば発達障害者支援センターや親の会など利用されていたりしますか？教えて下さい。よろしくお願い致します。

回答

親の会の様子を教えて下さりありがとうございます。参加してみないと分からないんですね。ちょっと親同士の人間関係が難しかったりするのはあり...

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早産児、超低出生体重児として生まれ、現在6歳（４月から１年生

）の息子について相談です。支度や早寝早起きができないなどの家での困りごとが多く困っています。不器用さ、気持ちの切り替えが苦手、気が散りやすいなどの困り感もあります。産まれた大学病院で定期的にフォローUP健診があり、発達検査も何度も行っています。結果は実年齢より１歳〜２歳近く幼く出ることもありましたが、病院からは療育を勧められたことはありません。幼稚園から療育に繋げたほうが良いと言われ、市に相談に行き、再度検査をしたが境界域の所で手帳が取れるわけでもありませんでした。療育に繋げたくて、大学病院で診断書を出してもらった所、「精神運動発達遅滞」と書かれました。精神運動発達遅滞と診断される方ってけっこういるのでしょうか？ある程度の年齢で追いつくのでしょうか。それともずっと追いつかないのでしょうか？病院に聞くべきですが、診断書は書面でのやりとりで取得し、次回の診察も３か月後くらいなのですぐには聞けない状態です。

回答

診断名については、知的障害等と書く先生もいますが、診断自体は、それなりにいると思います。これは、病気ではなく障害なので完全に追いついて...

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