Q&A
よろしくお願いします
6歳男子、自閉症＋軽度知的障害があります。好きなお友達に抱きついてしまいます。可愛いと衝動的にやってしまうようです。幼稚園の女の子数人と弟が今のところ対象です。相手を驚かせて泣かせてしまった事もあります。（幼稚園の先生の仲介のおかげで、最初は泣けてしまっても、次第に仲良くなっているようです）代替行動として、頭ヨシヨシや手を繋ぐ、声に出して「可愛いね」と伝える、と教えています。家では弟に毎日やっています（弟は、嫌なら振り払ったり、仕返しします）。体も大きくなったし、そろそろ本当にやめさせたい。代替の声かけも、2年くらいはしています。このような場合、タイムアウトは使えるのでしょうか？また、タイムアウトを使うことにより本人に辛い記憶が残る事は無いのでしょうか？
回答
ペアトレでタイムアウトは習いましたが、説明を受けた段階で、我が息子には適さないと思い、使った事がありません💧
タイムアウトさせた時、癇癪は...
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初めまして
発達に不安のある1歳児を育てています。（自閉症かな？と思います。あまり目線が合わず、共感なく、コミュニケーション取れません。まだ診断は受けていません。）失礼な内容かも知れませんので、もしお気を悪くされる方がいらっしゃれば申し訳ないのですが…結婚当初から夫とは４人家族が良いね、と話していました。私自体高齢の域に入る年齢になっているので、早く２人目を…と考えていたのですが、１人目の息子の発達に不安があり、とても迷っています。今の息子にたくさん力を注いであげたいですが、４人家族の夢も捨てきれず…ただ、もし障害があるとして、もう１人も障害があったら？もしなかったとしてもちゃんと２人にしっかり気持ちを注げるだろうか？と不安です。お二人のお子さんを育てている方、お話聞かせていただきたいです。２人育児、いつ頃が大変でしたか？どのようなことが大変でしょうか？あまり先延ばしにできないですが、何歳差が良さそうでしょうか？２人のお子さんがいらっしゃって、共働きの方はいらっしゃいますか？？金銭面でも不安があります…また、基本的には前向きに２人目を考えているのですが、もし、２人育児が難しいだろうというご意見もあれば、お伺いしたいです。こんなこと、質問して決めることでは無いと思うのですが、現状見通しが立たず不安です。よろしくお願いします。
回答
子供は自分の幸せを自分で選んで生まれてくる！と言うのが私の持論です。
だから、みんな親は子供に選ばれているのです。
ですから、条件や不安は...
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代理質問ですみません特別支援学校の高等部から大学、短大、専門
学校へ進学は高校卒業と同等だから高認不要で受験できるだろうとネットの情報で感じてますが、実際にはどんな壁があるか、どんな用意が役に立つか、その他参考になるサイト存知でしたら教えてください知人が地元中学の特別支援級か、特別支援学校中等部、高等部への進学かで迷っています
回答
rさん
何度もすみません
うちの場合を書きますと
支援学校中学部へ進学しました
学力別に勉強しますが
普通高校へ進学される方はいません
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新しい人がきたらお茶だしがうちのやくわりなんですが、病気なっ
た頃ってみんな苦しいのにその人親が付き添ってて、兄弟とずっといて身近に理解者いていいな思ってその人、はやく楽になりたい言ってたけどみんな苦しかったよ、うちなんて最初は大暴れしてたんだかはそして、特殊学級で教えてもらってきた人たちをうちの苦しみもしらないでって思ちゃうのは間違いですか？しゃべりたいだけど、親に部屋行け助けてもらったことない！今さら療育？しても治るのかなこんな時はわざと明るくするのだって不幸自慢するのは変だからどうなのかな？
回答
かれんさん、おはようございます🙇
今は、夜眠れている？まだ、余震が続いている状態かな…。
かれんさん、あなたは、今まで、ご両親から暴力を...
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オススメのQ&A
小2でASD、ADHD年長の時のウィスクのIQ76の境界知能
の息子の塾についての相談です。普段は児童クラブと放デイで宿題をしてくるので、母の私が見ることがないのですが、たまに平日休みで児童クラブを利用しない時の宿題を見るのが苦痛です。とにかくわからないと泣いて叫び、やらないと逃げます。児童クラブや放デイでは全て答えを教えてもらっているので、自分で考えて問題を解くことがないのもあると思います。病院からはひたすら反復しなければ覚えられない、覚えてもすぐに忘れてしまうと言われています。息子に合うような反復練習の塾はありますか？
回答
ナビコさん、ごまっきゅさん、春なすさん、
回答ありがとうございます。
就学前として発達検査をしたので、次に受けるのは今年の秋の予定です。
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【児発の先生から「2人きりの時間を」と言われました
負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。】児発の先生から「上の子と2人きりの時間を作ってあげてください」と言われました。 先生としては「いろんな方面からアプローチしたい」という意図だったと思うのですが、私はどうしても「愛着に問題があると言われたのかな」「育て方を否定されたのかな」と受け取ってしまい、かなり落ち込んでいます。先生からは、・場面の切り替えや感情コントロールにつながる ・上の子は甘えベタなところがあると言われ、 「児発を少し減らして、その時間を2人で過ごしたり、一緒に料理などしてみては」と提案されました。夫には「重く受け取りすぎ」と言われ、自分でもそうかもしれないとは思っています。 でも、自分なりに子どもとの時間を作って向き合ってきたつもりだったので、正直かなりしんどくなってしまいました。休日は子どもたちの希望を聞いて遊びに行ったり、平日も短い時間ですが庭遊びをしたり、なるべくスマホを見ずに話を聞くようにしています。 それでも「結局、愛情が伝わっていないのかな」と悲しくなってしまいます。皆さんは、どんなふうに子どもと関わっていますか？負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。【補足】 上の子は年長で、診断はありませんがASD傾向があります。 理解力や好奇心は強い一方で、生活習慣などへの関心は薄めで、発達外来では「マイペースなタイプ」と言われています。
回答
おはようございます
愛着に問題があると言われているお子様の多くは、何らかの認知の歪みを持っているのかな？と感じます
さらに、同じように兄弟...
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小学６年生男児の母です
自閉症スペクトラムのグレーな子です。こだわりが強く、偏りも強いですが、外ではあまり自己主張をしないので、普通級に通っています。4年生の夏に受けたWISC検査結果は、IQ124言語理解99知覚推理136処理速度129でした。言語理解が低めなので、コミュニケーションが苦手であることと、文字だけの本を極端に嫌がります。中学受験を考えているのですが、受験国語がなかなか難しいようです。特に物語文が、、知覚推理や処理速度が高めなので、脳内がせっかちなのか、丁寧に読む、音読をなかなか出来ません。こういうタイプの子にあった勉強法は何かないかと試行錯誤している時にこのサイトを見つけました。こんな勉強法いいよとか、こうやったら読書するよというのがあれば教えてください。ちなみに、図書館連れて行くと、好きな生き物図鑑や鉄道路線図、るるぶなどを借ります
回答
文章を読みこなす経験は大事だなと思います。
うちの子は小1〜小3まで音読してました。
聴覚優位なので、声に出すと頭に入りやすいです。
音読...
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