Q&A

発達障害グレーの今年(2015年)4月に小学校1年生になった

息子が居ます｡皆様､付き添いをどういう感じで辞めていってるのか質問したいです｡今､付き添いを小学校側から強制され毎日朝から夕方まで母親が付き添っています｡息子は学校生活の60～70%はクラスの皆と合わせて出来るが､残りの出来ない事を､時々親が手伝う感じです｡【学校の方からは】｢付き添いもう終わりにして良いよ｣とは､やっぱり言われないものなんですかね…。今日私から｢大分出来る事も増えて来たので,苦手な分野の科目の時に手伝いに来たい｣旨を校長に話しました。すると…｢親が付き添って無い時間に,本人が困る様な事が起きたら困るから。担任の目もそこまで行き届きませんからねぇ｡終日付き添って貰わないと困る｡｣と言われました｡親の精神的負担もかなりキツイですし…､皆様の意見が聞きたいです｡誰か助けを求めたい気持ちです…｡(今､終日学校に付き添いで家に居る時間が殆ど無いので,ご返信遅れる可能性の方が強いです｡それでもお許し下さい｡)

GW、皆さまお疲れさまです・・・

私たちにとっては、休日なんかじゃないですよね。むしろ激務の日々orz私も急に夫の親戚５人が泊まりに来ることになり、ここ数日バタバタしていました；この親戚一同が、夫も呆れるぐらいリラックスした人たちというか・・・。例えば、・初日から待ち合わせに６時間遅刻する・現金とクレジットカードを国に忘れてくる(立て替えてます・・・)・レストランを出るさい、トイレへ行った１人を忘れてみんなで帰宅(なぜ気づかない!?→お喋りしてたら忘れてた)・バス出発時刻に家を出る。(もちろん乗りそびれる)もちろん家の中はぐちゃぐちゃ、リビングなんてカオスです！日本在住なら全員ソッコーで発達支援センターに・・・！と思うのですが、誰も問題だと思ってないんですよね。５人も集まられると私１人が少数派なので、むしろ「心配性なお嫁さんねー」と変人扱いを受けるぐらい・・・。３年前の来日のさいは、あまりの違いに結構イライラしてしまったけれど、今回は「うん、もういいよ、そういう人たちだもん」と諦め、いや、受け入れモードです(--;)でも積極的すぎる自閉症の娘は、たくさん人がいるので、ずっと大興奮＆大喜び。人見知り自閉症の息子も、お兄ちゃんにたくさん遊んでもらって、少しなついてきたような。文句ばかり言いましたが、「基本的に気にしない」「何が起きても、なんとかなると思ってる」前向きなところは、すごいなぁ、と・・・。でもやっぱり気疲れる・・・orz今日はみんなで奈良旅行へ行ってくれたし、子どもたちも保育園。ようやくリラックスできます。帰国まであと数日、なんとか乗り切ります！

回答

たけのこさん>コメントありがとうございます(^^) ほんと、向こうで住んでたときは「なんなの！」ってしょっちゅう怒ってたし、他の日本人妻...

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ADHD1年生の息子です

モヤモヤするので書かせてもらいます。入学式から毎日喧嘩してたけど、最近してないようでホッとしてたのですが、今朝、息子がマンションの女の子を『お前が悪い！お前が悪い！』と連呼して傘を振り回して追いかけました。私はマンションの上から見てたので、やめなさい！と叱るとやめて走ってどこかへ行きました。しばらくすると、家に帰ってきて理由を話してきました。息子がドアを開けようとすると、その女の子が開けない様にドアを押していた様です。20人ぐらい集団で行ってるけど、みんな理由が分からないから急に暴れだしたって見てる感じで、息子も理由を言わずにお前が悪いしが言わないから、完全に危険人物です。その女の子にも腹が立つし、理由を言わない息子にも腹が立つし、息子に付いてなかった自分にも腹が立ちます。結局みんなは先に行って、息子は私に気持ちをぶつけて、一人で登校しました。下の子を家で待たせていたから一緒に登校も出来ずトラブルがなくなった様に思っていたけど、参観日には、何人かの子から『この子、みんんなに意地悪してる』といわれて、幼稚園でも言われてたけど、小学校でもやっぱり言われるのかと凹むし、今日の事でも凹みました。幼稚園と違って学校は中が見えないから、平和に学校生活送っていると思ってました。明日からはまた途中まで送ろうと思います。

回答

ねこねこさん大変でしたね。 1年女子って、モンスターですよね。うちも登校中に1年女子に集団でからかわれ、おばちゃんパワーで一括して黙...

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小さい人のいるおうちのハハさんたち、ＧＷ大変お疲れ様でしたね

でもすぐ土日がやってきますね・・・頑張りましょう。昨日は実家で昼呑み、今日は近所の公園でひとり昼呑み。子どもが大きくなるとそんなことも出来るから頑張ってね（笑）。昨夜はなんだか悲しくてお風呂でしくしく泣いていましたが、公園でワイン片手に風に吹かれていると、もーどーでもいいかー、という気になります。呑みながら読んでいた本に、角田光代さんの対談記事が出ていて、彼女は国語以外全く勉強が出来なくて、今でも分数の足し算が出来ないそうです。それでも国語と英語と小論文だけで早稲田に入っちゃったんですねえ。そしたらもー、いいかなあ、と思っちゃいましたよ。計算できなくてもteacher（あってる？）英語で書けなくても。当の息子は、先日「ストレスたまってるから！」とひとりカラオケに行ったり、今日はいよいよ友達とアキバデビューですよ。やっぱりその道に行くのねー、て感じ。いいじゃん。楽しそうじゃん。中学に入って、本当に変わりました。高校も、本人にとって魅力的な環境で、好きなことたくさんやって、生きることは悪くないぞ、と感じて欲しい。その気持ちあってこその未来だよね。そんな感じで、進路も話したいと思います。アキバ・・・メイドさんとか見てトキメイテいるのかな（笑）

回答

あいんさん本田先生の本、いいですよね。私は常に持ち歩いて、隙間時間に繰り返し読んでいます。楽にしてくれるんです。これでいいんだ、...

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※この投稿は、ふぁみえーる事務局さまの許可をいただいておりま

す。「落ち着きがない、集中力がない、緊張が強い」お子さん「子どもにイライラする、しかってしまう、つい手をあげてしまう」お父さん、お母さんカラダにふれ、そして、ココロにふれるやすらぎのボディワーク！ゆったりとリラックスし、あたたかいつながりの一体感を感じ、親と子の絆を深めませんか？「とけあい動作法」を開発された今野義孝先生から直接教えていただける貴重なチャンス！療育に関わる方、心理職の方等のためにおひとりさま受講枠設定！◆日時平成２７年５月３１日(日)１４：００～１６：４５受付１３：３０～◆会場横浜市技能文化会館（７階和室）※JR根岸線関内駅徒歩３分◆定員親子２５組５０名、その他大人単独受講１０名(先着順)※発達障害とその傾向のあるお子さんとその保護者※このワークショップに関心のある方※軽い運動のできる服装でご参加ください。◆受講料◇親子(1組)一般３,０００円フルリールクラブ会員２,０００円◇大人単独受講(１名)一般２,０００円フルリールクラブ会員１,５００円◆主催フルリールかながわ◆講師今野義孝先生文教大学人間科学部教授（教育学博士）★今野義孝先生プロフール■1948年、秋田県生まれ。■専門分野は、障害児心理学、臨床心理学、健康心理学。■臨床心理士、学校心理士、専門行動療法士、心理リハビリテイション・スーパーバイザー、指導健康心理士、自閉症スペクトラム支援士。■動作法による自閉症児のコミュニケーション及びＡＤＨＤ児のセルフコントロールの援助、脳性まひ児の動作不自由の改善、不安神経症や抑うつの改善、妊婦と胎児のコミュニケーションによる虐待の超早期予防、高齢者のための「懐かしさ出会い療法」に関する研究など、心と身体の体験の統合をめざす「癒し」のためのホリステック・アプローチに取り組んでいる。最近は、身体の体験を基盤にした認知行動療法の開発等援助方法の研究や心と身体の共有体験による相互理解を重視した家庭・学校・地域社会の援助方法などにも取り組んでいる。■著書:「障害児の発達を促す動作法」(学苑社)「癒しのボディ･ワーク」(学苑社)「とけあい動作法」(学苑社)「懐かしさ出会い療法」(学苑社)翻訳:「自閉症とマインド･ブラインドネス」サイモン・バロン＝コーエン著長野敬，長畑正道，今野義孝訳(青土社)ビデオ:「動作法～癒しのボディ･ワーク」第1巻，第2巻(ジェムコ出版)●ボディワーク身体に働きかけることによって心に好ましい変化をもたらすワーク。●動作法身体の動作に働きかけることによって、心身の改善・解決、さらに健康増進を促す心理学的援助法1960年代後半に成瀬悟策氏(九州大学名誉教授)が創始。脳性まひ児の心理学的リハビリテーションとしてスタート。1980年代に入ると、発達障害児の情緒・行動のセルフコントロールや、気分障害者や不安障害者に対する援助法としても有効なことが発見される現在は、自閉症児やADHD児の発達援助、神経症やうつ病の人、肩こりや腰痛などの人、スポーツ選手や高齢者等多くの対象に自分の身体や心を、今以上に自然に、いきいきと機能させるため広く用いられている。●とけあい動作法援助する人と援助を受ける人が互いに快適な体験を共有することによって、相互理解やコミュニケーションを深めていく動作法。今野義孝先生が開発。■申込・問い合わせ■e-mailもしくはTELにて下記をお知らせください。１.お名前･お子さんの年齢２.参加人数３.連絡先(e-mailと電話番号)◆「フルリールかながわ」事務局◆e-mail：fleurir.kanagawa@gmail.com

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ありりんさんコメントありがとうございます！今野先生の「とけあい動作法」は難しくない点が良いですよね。先生もお優しい方ですし。今野...

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昨日、ショッピングモールの子供を遊ばせるエリアで娘が遊んだ男

の子。すごく虫が好きなようで、カブトムシやクワガタの正式名称を数え切れないほど教えてくれました。視線は合いにくく、会話はキャッチボールというより自分の好きな虫の事を一方的に話して来ます。娘にも話しかけますが、親の私に積極的に話して来ました。穿った見方をしてしまったと思うのですが、娘に感じる違和感より強烈な印象でした。近くに住む甥っ子(小１)は勝ち負けにこだわりが非常に強く、何でも勝負にして自分が勝たないと癇癪、暴力を振るいます。トランプの勝ち負けや紙飛行機がうまく折れないなど、悔し涙を流すことも。気に入らないことがあればパンチ、噛みつき、爪を立てるなどします。娘や自分の姉弟、私など身内だけではなく近所の男の子(小3)の子にもパンチしていた時はさすがに驚き、これは他害なんじゃないと心配に感じたこともあります。何が普通で、何が障害なのか。みんな凸凹があります。「普通」ってなんなんだろう…娘はグレーゾーン。診断はされてるかもしれないけど。どこかで普通であって欲しい、他の子もこうじゃん！と比べてしまう嫌な自分がいます。この間、娘の作業関係の検査を担当した作業療法士？の方は障害は親が認めないと障害にならないと言ってました。そもそも受診もしないという意味？医者は娘が来年から小学校なので療育したらいいと思うけど、どうしますか？と聞いてきました。親に判断を委ねられるのは当たり前ですが、むしろ○○してくださいと言われた方がスッキリします。私がするべき事はこの子が自分で生きていけるようにすること。今、私自身が自分にそう言い聞かせてます。

回答

タマゴさん初めまして。 17歳自閉症スペクトラム中度の障害を診断された息子がいます。息子は中2で診断されたので療育は受けてないんです。...

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今日、図書館へ行きました「おりがみ」教室があり、「一緒に折っ

てみようよ」と声を掛けましたら、珍しく「やってみる」「かぶと」を折りました。少し不格好だけど「かぶと」でした。小学５年生で「かぶと」ですが、大きな成長でした。

初めて質問いたします

中3の息子、先々月に「高機能自閉症」と診断されました。高校進学の事で迷っています。息子は素直で大変明るい性格で、友人関係も大変良好です。時々、軽いイジメのようなことを受け、学校から報告がありますがすぐに忘れることができるようです。小６から皆勤です。しかし、集中力が大きく欠けていて授業中では度々注意をされているようです。成績も当然悪く、先生からは「今の学力で入れる公立高校だと雰囲気的についていけないでしょう。」と私立専願を勧められています。私も同意見ですが、そうなると、即刻、塾を辞めさせて少しでも貯えないといけない経済状況です（泣）でも障害の事を告知されていない息子は公立高校志望で塾に関しても「続けることが大事」と生意気なことを言って辞める気はないようです。志望校の合格は先生も私も無理と思っていますが、本人は受験まで頑張れば受かると思っています。もちろんお金に余裕があれば問題ないのですが。このまま本人の思うようにさせてやり、公立不合格の際に借金をして私立に行かせてやるか、説得して塾をやめさせ、私立専願の備えるか評判のかなり悪い公立高校に頑張っていかせるか・・中学の先生には、診断の結果は報告しました。まとまりのない、文章で失礼しましたが皆様のご意見を聞かせていただければ助かります。

5歳(年長)の娘が発達にでこぼこがあると言われたのですが今後

、娘をどのようにサポートしていくのが最良なのかを考えています。タイトルのような質問になったのは、主治医になんとなく不信感があるからです…①話がなんとなく適当に感じる②診断は出来ないと言いつつ、娘のカルテにPDDと書き込んでいた③同じように不信感を持っていたお母さんが別の担当医に変えたら診断が変わった→公園で偶然出会ったお母さんが(息子さんPDDで現在小１、支援学校に行ってるそう)たまたま同じ療育に通わせていたことが分かり、主治医のことを相談したら最初同じ担当だったことが更に判明！同じように感じていたそうです。そのお子さんは小さな時から養護施設に通院していたそうですが、そこの親同士のコミュニティでも同じ評判。対応が丁寧な担当医に変更してもらって良かったとおっしゃってました。主治医になんとなく不信感を持っているのは、話がよくわからない点です。まだ3回しか会ったことないですが…カルテに書き込んでいたPDD(その時は意味が分からなかったので聞けもしませんでした)についても不満です。セカンドオピニオンというのは、カルテに医師が書き込んでしまった以上、一度診断がついたことになる？かなと思ったからです。うちの子が全く問題ないとは思ってません。後は、通う予定のセンターの体制が事前の説明など聞かないと全く無い療育を行うにあたっての親側へのケアみたいのが皆無であるのも不安です。他の病院なら違うのか？という気持ちもあります。ただ、私はシングルで平日フル勤務の正社員です。フットワーク軽くは動けないのですがご意見聞かせてください！お願いいたします。

回答

たけのこさんコメントありがとうございます！たけのこさんのアドバイス見て…自分が迷走しているなぁーと改めて思いました(泣) 私自身が...

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現状、素直に受け入れられず飲み込めず不安だらけです

皆さんにお聞きしたいのは、子供の発達が「普通」ではないと言われた時にどうされたかです。昨年の秋に保育園の先生に園での生活の事で指摘を受けたのがきっかけです。目が合いにくいというのは以前から感じてはいたものの、注意し続けて改善してきた矢先でした。近くの支援センターから医師を紹介してもらい、検査。診断は出来ないが発達にでこぼこがあると言われました。来年から小学校なので月2回の療育に通う事になりました。知的な遅れはなく、普通学級で問題ないとは言われました。手先が不器用なので作業療法の療育です。家でやるべき事や園に伝える事などは特にないと言われました。いろんなサイトや本を調べたりして、頭では理解している部分もあるのですが気持ちが着いていきません。何で？何で？という戸惑いと娘がちゃんと成長していけるのかとか…ただ、この事があってから娘とどこに行っても同世代の子供さんと比べてしまったり何かうまく出来ない事があれば深刻に感じたりで母親の私が不安定です。療育して「普通」になるのかとかこのままどうなるなるのか不安だらけです。お力貸してください。

回答

はじめまして。不安な気持ちよく分かります。私もなかなか認められませんでした。でもね、「普通」ってそもそもどんなのが普通なんでしょう...

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オススメのQ&A

早生まれの幼稚園、年少の男の子のことで相談です

先日担任の先生から報告がありました。どうも集団行動も全くできず、教室から飛び出したり、癇癪あると幼稚園でいろいろしているみたいです。息子は発達未診断で療育には2歳0カ月ごろから行っております。最近慣れてきた個別や少集団の療育はどちらも活動していて、お歌や体操以外は落ち着いてます。今回、就園前に療育園か幼稚園どちらにするべきか療育先で相談したところ、幼稚園でも大丈夫だろうとのことだったので、夫婦で相談して近くの少人数幼稚園に決めました。息子の状態は入園前に幼稚園に説明しておりました。幼稚園も一クラス15人ぐらいで担任1人とフリーの先生しかいません。そのフリーの先生も息子にずっとついているわけにもいかない状態です。息子の状況を報告いただいた際に先生としては場合によっては母子通園してほしいとのことです(多分してほしい)。私としてはしばらくは息子が落ち着くならそれでもいいのですが…。ただやはり息子には幼稚園より療育園の方が良かっかと悩んでいます。もしそうなら空きがあるかわかりませんが療育園に早く移ったほうがいいのか…。入ったばかりなので幼稚園でもう少し様子を見たほうがいいのか悩んでいます。どなたか同じ境遇や知ってる子に状況が似てるなど情報があれば教えていただけたら幸いです。よろしくお願いします。

回答

sacchanさんありがとうございます！まだ1週間で一日3時間程度だったで大丈夫かなと思っていたところ家庭でも療育先でもしないことばか...

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ADHDのこの春高校卒業した息子がいます

高校時代担任に強く叱責されたため学校へ行けなくなり最近も夜思い出し泣いてしまう毎日です。本人は担任を訴えたいというのですが、親である私はどう対処したらいいかわかりません。息子に寄り添いたい気持ちはあるけど、正直ADHDのため心に深く傷が負ってしまった場合、先生というより息子の受け止め方の問題ではないかと思ってしまうのです。それをそのまま伝えたら、より孤独になって自分を追い詰めてしまいそうで…春から大学生になったのでそっちに興味が向いてくれればとおもってたのですが、昨日も一人泣いてました。病院も彼ののぞむ答えはもらえず、薬も飲まなくなってしまいました。病院のほかに何処に相談したらいいのでしょうか。

回答

沢山のご回答ありがとうございました。息子に寄り添うといっても実際に訴えたいのではなく、共感しつつも何とか前を向いて欲しいと思っているので...

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初めまして

社会人4年目の22歳女性です。ASD・ADHDに似た特性があり、今後の仕事に悩んでいます。厳しいことを言われることも覚悟しています。分かりにくい箇所が多々あるかと存じますが、何卒ご容赦ください。高校卒業後、工場勤務3年、接客5ヶ月を経て、現在は一般事務をしています。1年前に発達障害を疑い、病院で知能検査（WAIS-IV）を受けたところ、全検査総合80で病名までは言われませんでしたが、ASD・ADHDと似た特性があると診断されました。3ヶ月パートの後、正社員になりました。それまで、教えてくださっていた上司はやさしく接してくださっていましたが、そこから1ヶ月経った頃から上司の対応が冷たくなっていきました。後で自分が「社会人としての基本がなっていない」「無意識に遠回しに人を傷つけている発言をしていた」「仕事に対する責任感がないと見られていた」からだと知りました。今まで社会に出て4年も働いてきたのに、社会人としての基本すら身についていないと知り、周りから見て自分はそう思われていたんだとなんとも言えない気持ちになりました。言い訳にはなりますが、社会人としての基本は最低限備わっていると思っていました。今まで会話をする時は相手に失礼のないようにしているつもりでした。それ以降、さらに失礼のないように最低限のマナーに気を遣い、言葉を発する前に考えてから伝えるように心がけました。しかし、上司にどう思われているのかを過剰に気にするようになり、冷たい対応を取られるのが怖くなって萎縮してしまいました。その結果、行動に移せなくなったり、声が出なくなったり、行動に移せても結局ウロウロしてしまうなど、挙動不審な様子が見られるようになりました。さらに、仕事のミスも増えてしまいました。特に電話対応でのミスが酷く（言葉遣いが正しくない、電話対応までできてもその後の作業を忘れてしまう、いっときしてからお客様から電話で伺ったことについて認識が間違っていた可能性があることに気づき、上司に迷惑をかける等）余計に上司を困らせてしまい、「電話に出なくていい」と言われてしまいました。それ以来本当に出なくても良いのかと不安に駆られながら上司に従い、電話には出ないでいたのですが、ある日本当に上司と私しか事務員さんが会社におらず、上司が電話対応中に電話が鳴ったため、出ななければならないと思い対応した時がありました。その際、その対応のマニュアルが未完成でこれでいいのか確信が持てず、電話口でお客様に「詳しい者が席を外しておりますので後ほど折り返します」と伝えて一度電話を切り、その後すぐに上司に報告し、その時の対応を確認しようという言動をとってしまいました。しかし、「電話に出たが対応は出来ていない」と報告した時点で「電話に出たなら責任もって対応すれば良かったじゃないか」「対応出来ないなら電話に出ないでくれ」と言い、確認する間もなくその上司がその後の対応をしてくださりました。今更遅いのですが後悔しています。言葉遣いはスマホで調べるだけではなく、電話対応に特化した本を買って学ぶべきでした。その作業を忘れないように書いた手順書を見返す癖をちゃんとつける意識が薄かったのではないか。本当に意識していればきちんと見直せていたのではないか。今まで教えてくださっていた上司以外にも長く勤めていらっしゃる事務員さんはいらっしゃるので、本当にやむを得ない場合はマニュアルを作成した時点でその他の方にそのマニュアルを見てもらい確認してもらえば、次回はそれに沿ってすれば「後ほど折り返します」と伝えずにすみ、あの時の上司の対応は変わっていたと思います。それ以降、余計に上司の関係は悪化してしまい、こちらから挨拶をした時に挨拶はかえってきますが、目は合わず、仕事をお願いする時は間接的(専用のカゴに入れるだけ、何か連絡事項があればそこに追加で書くだけ、これは忙しくそこに割く時間が少なかったからかもしれませんが、指摘も1枚の文書でまとめられてカゴの中に入れてあるだけのこともありました。)、声をかけてもこっちを向いて対応されることはあまりありません。断る時もあからさまに私に対応する時だけ冷たく、軽く謝られたこともあります。それだけ自分は過ちを犯していたんだと、実は今まで自分は知らぬうちに仕事自体を舐めていたのではないか。それ相応の対応をされているのだと思いました。今は上司よりさらに上の方に相談をし、「これは逃げのひとつの手段には過ぎないとわかっています。」と伝えた上で、上司が作業をしている場から少し離れた場所で、上司が忙しくて手が回らないデータの入力をメインにしています。正社員だった雇用形態もパートに戻し、週6勤務のうち週5を昼から出勤しています。出勤前は自己分析をしながら転職先を探しています。社会人の基本がなってない私が転職しても、また同じ壁に当たるとわかっています。なので就労支援を検討していますが、受診している病院の先生からは就労支援を受けるには障害者手帳が必要だと言われました。まずはマナーに関する本などを買って自分で学んでみてはと言われましたが、実践してみて1ヶ月、かなり厳しいように感じます。このような状況で、私は何をすべきでしょうか？もし就労支援を利用する場合、どのような点に注意すべきでしょうか？

回答

おつかれさまです。社員になり、就労が週6となった時点であなたの体力と精神力にその仕事が合っていなかったのでは？と先ず思いました。とい...

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小学4年生のASD,ADHDの娘にどんな環境がいいのか悩んで

います。１歳の時に里子として預かり、現在は特別養子縁組をしていますので、遺伝的にはつながりがありません。普段の会話や思考（特に推論、判断力）に不安があります。例えば、４歳ごろ、「男の子の友達ならお尻を見せて」といわれて見せてしまったり、男の子がお着換えの時に裸踊りをして楽しそうにしていると近くの女子が「男子って最低ー」と言っているのを聞いているのにもかかわらず、男子に交じって裸踊りをしたり・・・というような感じです。発達検査をするとIQ100以上で（最近では１３０という結果）、確かに記憶力がよく数字を逆に言うというのも得意ですが、以上のような行動をするので検査結果と現実の困り感がかけ離れているように思え納得できないまま普通級で過ごしています。そんな子なので、会話のキャッチボールはできず一方的に話すので女子のお友達はいなく、男子とふざけ合いっこで遊ぶ子がいるくらいです。そんな娘に、いじわるをする女子がいて、放課後にコンビニに連れて行ったり、遊ぶ約束をするとお菓子をたくさん持ってくるように言われたり、電車の中では娘が座っているところに割り込んで座ってきて、娘が立つことになっあり、駐輪場で待っていてといわれて待っていたらすでに帰っていて待ちぼうけを食らわせられたり・・・と親から見ると散々な目にあっているのですが、娘は自分から近寄ろうとします。その都度、悲しんだり起こったりしていて慰めて近寄らないようにしているのですが、本人の判断基準が「楽しそう」にあるので、つい近づいて行ってしまうのだそうです。このように推論、判断力がない子は例えば、旭川のいじめ事件などのような被害にあうかもしれないと思うと、娘をこの先も普通級に入れていていいのだろうか？と思うのです。悪意のある子が娘を騙したりしたときに助けてくれる優しい女の子もいたのですが、娘は自分から近寄っていくのでだんだんそういう悪意を持って近づいてくる子しか相手にしてくれなくなってきています。娘のIQでは小学校の固定級には入る資格がなくて（中学からは情緒固定級に入れるつもりですが）このまま手をこまねいているしかないのでしょうか？自分で自分を守れないような子でもIQが高いと支援からこぼれ落ちてしまうのでしょうか？実親さんは駆け込み出産で娘を産み、同じ相手とその次の年にも子どもを産んでおり、判断力は娘と同じくない方だと思われます。娘の自立に向けて、私たちにできることは何だろうと日々考えていますが、答えが出ずにいます。こんなに推論や判断力に欠ける子はどんな支援がいけられるのでしょうか？

回答

ASD当事者且つASDママです。おそらく昔の私に近い子な気がします。良く言えば天真爛漫、悪く言えば空気読めない子は苦労するかと思います...

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担任と合わない、どうしたら？小4の支援級在籍の息子がいます

この4月から担任が変わりました。これまでの先生は、すごくいい先生で息子も大好きでした。新しい先生、、、一生懸命にやってますが、合わないようです。息子は「前の先生の方が優しかった」「前の先生に戻ってきて欲しい」「新しい先生は嫌いだ」と言っております。どうやら、・（自分ではない他の子に対して）前の先生は注意されないことを注意されていることがあるらしく、困惑しています。新しい先生には、息子にはこのような特性がある、ということを1時間にわたって伝え、「分かりました」と言っていました。息子には怒らないようにしてくれているようです。確かに、親からしてみても、・「先生はどこに住んでるの？」→「秘密」と言ったり、あまり息子とコミュニケーションを取りたがらないなという感じもしています。息子には「前の先生はいい先生すぎたかも」「いろんな先生がいるよ」と、伝えていますが。。。息子は先生とたくさん話をしたいタイプ（構ってもらいたい）です。新しい先生は43歳くらいでしょうか（前の先生は28歳だった）。出会って1週間、先生もいっぱいいっぱいだと思いますが、こちらも不安です。どうしたらいいでしょうか？転校もよぎりますが、「友達と離れるのは嫌だ」と言っております。リスクが大きいかなと。前の先生がいる小学校も車で20分くらいですが越境は認められていない地域です。このままでは不登校になりそうで困っています。他にも支援級の先生がいますが、人数も多く、忙しそうです（そっちの先生はいい先生）。

回答

昔と違って、先生の住まい、明かさない場合もおおいですよ。それは踏まえたうえで前の先生が良すぎたかも、ってお子さんにいうのはちょっとよ...

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新小１男児について質問です

ひとり親です。未就学児のときは、年少より療育に通っており、年長のときに発達外来を受診しましたが、診断には至りませんでした。療育先の先生には、ADHDの傾向があると言われています。就学先は、通常級＋通級（情緒級はなし）です。保育園や療育先では、あまり問題行動を起こさず、親の前だとワガママ放題、やり放題なのです。これは、親が過干渉しすぎとかありますか？確かに自分でも言い過ぎな部分があり、最近は控えてはいるのですが…親と子どもの距離が近すぎるのでしょうか？ご教授お願い致します。

回答

再レスありがとうございます！！そうです、まさに瞬間湯沸かし器です(笑) やられてもやり返すな、ということは繰り返し伝えており、本人も...

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