Q&A

よくあるパターンですが

風邪をこじらせ、寝たきりに…そんなに、大げさではないけどとにかく、眠い！風邪で、こんなに眠いなんて。普段の睡眠不足も手伝ってくれているのか。とにかく、動く気力もなし。そんな時！夫から帰宅コール。・今から帰る。・まだ、しんどいの？うん。・家に居てるの？うん。帰宅した夫。手ぶら…趣味で外出にもかかわらず。冷蔵庫に何もなく、作る気力もなく、買い物へ出ることに…夫は言う。僕の分は、いらない。食べてきたから。その後、怒る私。もちろん、子どもたちは空気を読み高校生の子どもは、食器洗い。食卓の準備。幼児も、手伝う。そして、空気の読めない小六の息子は、買い物の手伝いを拒否。母さん頑張って！と言う。ここは、グッと我慢して、サラリと…おやついらないの？もうないよ。アッサリ、行くよ。スーパーで手がかからない訳でないけれど、最近は荷物を持つこと、カートを人に当たらないように押せるようになったことが役に立ち始めた。そして、夕飯をいらないと言ってた夫はしっかりと食べてた。今日も、お疲れ！私。でした。

回答

あらあら、我が家の事ですか？1か月前の事。私、頭痛いから早く帰って来て。わかった、と言いながら手ぶらの旦那。あー、お金かぁ。 (我が...

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広汎性発達障害と言語障害がある、小１男の子のママです

普段は、通常学級に在籍し、週１で他校の情緒の通級学級に通ってます。最近、学校の授業も難しくなってきて、特に算数につまづいています。今は時計と１０以上の足し算、引き算をやっていて、１０以上の足し算、引き算があまり理解できてないようです。そこで導入したのが玉そろばん。一段につき玉が１０個並んでいるので、数を分けるのには重宝するので、家で宿題をするときは、これでやると本人もやりやすいようなんですが、とっても大きなものなので、学校に持ち込むわけにもいかずなので、学校でもちゃんと理解できるようにするにはどうしたらいいでしょうか？？ちなみに学校で、８+３＝を教える場合①まず８はあと２つ足せば１０になるので、３を２と１に分ける（まずここが理解できないので、つまづく）②で、８と分かれた２を足して１０、そして余った１を足して、答えは１１になるという教え方をやってるそうです。難しすぎる・・・。もう一方の時計は、今分単位（例えば１１時３４分とか）で教えてるそうです。１年生でこんな分単位で習っただろうか？？１年生なのに、進みが早くて、親のほうが困惑です・・・。

回答

＞３を２と１に分ける（まずここが理解できないので、つまづく）幼児さんのワークなどで、１０までの数の分解を徹底的にするしかないと思います...

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先日に引き続き、長男またも学校で短気を起こして来ました

今回は下校時。短気を起こして来た事に反省文の手紙を書き、調子が悪いのでお見舞いのプレゼントを担任に渡したのに、あれだけ言い聞かせてたのに...。昨日は、昇降口で下級生がぶつかり(コツン程度です)、ぶつかって来たのに謝らず睨んでたという感じです。手を出さなかったし怒鳴り散らさなかったので「よし！」としましたが、まぁどうしてこうも短気を起こすのかと。療育のデイでも、手は出さないものの、「こんな事で？」と言うことで言い争いします。とっさの感情は言い聞かせても難しいのかなって思いました。何か良い方法ないですか？長男の課題は山積で、ちょっと疲れちゃいました。今日もこれから、マンツーマンの宿題です。担任は、喜んでプレゼントを受け取ってくれたそうです。担任には感謝しています。

回答

うちも同じです。え？と思うようなトコロで怒りスイッチが入ってしまうようで… 叩かれそうになったから、と、叩かれていないのに(しかも原因は...

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ADHDの年長男の子です前の園より1時間帰りが遅く、3時帰り

と一緒にいる時間が少し短くなり、園でのトラブルも聞くことなく前にくらべると、かなり楽になったけど、本当に疲れます1歳ぐらいから保育園に預けてれば、6時ぐらにお迎えで楽だったのにと今思います働く必用ないのに預けるなんて育児放棄な気がして預かりをたまには利用したいけど、嫌がるからできません可愛そうだけど、居るだけでストレスです黙ってる時間がなく、ずーっとウロウロ落ち着かず、あらゆる物を押し入れから引っ張り出し隙間なく繋げて足の踏み場ないほど散らかす妹に意地悪して泣かせ遊びも手の込んだ面白味のない紐で妹をしばりつけたりペットにして散歩したりこれが毎日だからウンザリ注意するのも疲れる悪いことや困ること分かっててするから、ダメだよ困るよなど言う意味ないしあー、今オモチャ箱すべてひっくり返したそして機関銃トーク公園もあんなに好きだったのに、つまらないのか行きたがらなくなり最悪です本人は上機嫌で物をばらまいてますたまにならいいけど毎日毎日毎日だから、ほんとにうんざりストレスです

回答

がりれお会さんコメントありがとうございますかなりうんざりしてますそのうち喋ってくれなくもなりますよね幼いので、まわりより少し遅いと...

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保育園の運動会の打ち上げに誘われました

でも、私が自閉傾向が強く、普段他のお母さんと挨拶ぐらいしか話したことがなく本当は行きたくありません。人と話すのはとても緊張し自分がしゃべっていることが合っているのか合っていないのかわからず、ストレスばかりです。では黙っておけばといわれそうですが、なにかしら失礼っぽいことをしゃべってしまって後悔ばかりです。じゃ、行かなければとも思うのですが、挨拶以外このまま話せないのは子供に悪い影響を与えるのではないかと思ったり、でも行って何も話せなかったらやっぱり子供に悪い影響を与えるのではないかと思ったり、やっぱり行くのは無理だと思ったり堂々巡りです。運動会の打ち上げは普通皆さんどのような話をされるのでしょうか。回答をいくつか考えておきたいのですが。。あと、子供のことを伝えたほうがいいのでしょうか。子供も連れていくので、私が子供の前でそのことを話すのは子供が理解できるからかわいそうな気がするし、伝えたとしても話のネタにされそうなだけのような気がします。人に対して信頼することができません。人が怖いです。そのくせ話しているお母さん方をみるとうらやましいし自分が悲しいです。こんな状態でも参加したほうがいいのでしょうか。たぶん参加したほうがいいのだと思います。このままだと孤立します。でも自信がないです。

回答

ママ９９９号さん、お疲れさまです。保育園ですよね、私も子どもは保育園でしたが、親は働いていて忙しく、とってもドライな関係でした。打ち上...

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昨日、長男が宿題を見間違えていて夜な夜な目をこすりながらも算

数を終わらせて今日登校させました。それが悪かったようで、スポーツテスト中に大したことでもないのにその場を立ち去ってしまいました。体育は、左半身麻痺の担任に代わり違う先生が受け持ちなので、担任は長男を探したそうです。結局、教室にいて担任に諭してもらい漢字を書いていたそうです。昨日、遠足があったのですが担任は行かず腹痛で内視鏡検査を受けてきたそうで長男は、反省とお見舞いの手紙を書いて、折り紙でメダルと花を折って明日持って行くそうです。優しい子ではあるのですが、ちょっといわれると怒ってしまいます。怒るほどじゃないのに困ってしまいます。

回答

きっとかっとさんありがとうございます。とっさの感情がコントロール出来ないのは、療育でも課題ですが？？という感じです。最近は、あまり短...

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ADHDっぽい未診断の年長の女の子です

昨日は、久しぶりに癇癪が爆発して、まあそれは何とか収まり、帰りに保育所の1つ下のお友達と会って、遊べたので、すっかりご機嫌になりました。そのお友達(学年が違うので、それほど親しくはないけど、名前は知っている)に、おもちゃ1個あげるわ〜、と言ってお部屋に行ったので、シールとかビーズとかあげるのかな、と思っていたら、おしゃべりするお人形と、某アニメの変身グッズをあげようとしてました。どちらもクリスマスやお誕生日にプレゼントでもらった、けっこう高いもので、ひとつは確かに最近あまり遊んでなかったのですが、もう一つは、宝物！と言ってたおもちゃで、ちょっとびっくりしてしまいました。お友達のお母さんも、一緒に遊ぶ時に使い方教えてね、と上手に断ってくれて、その場はまた遊ぶ約束をしてバイバイしました。その後、娘には、いきなりおもちゃをあげたらびっくりするし、プレゼントでもらったものだから、大事にしてほしいこと、お友達にあげたり交換するなら、シールと、お手紙と、折り紙だけにすること、それ以外はママに聞いて欲しいと伝え、分かった、と言ってました。こういうのは、特性ゆえなのでしょうか？いまはまだ保育所なので、お友達も把握できますし、こどもだけで遊ぶこともあまりないのでいいのですが、来年から小学校になるとお友達と遊ぶ機会も増えますし、モノがからんだトラブルがあるんじゃないかと心配になってしまいました。ちなみに、娘は、人見知りはしないタイプで、初めて会った人の中へも平気で入っていったりします。今までも、仲良くなったお友達にちょっとしたおもちゃをあげたりすることはありました。昨日は、癇癪でヘコんでいたところに、遊べたことで、とてもうれしかったのだと思います。

回答

お子様にとって物の価値が「値段」ではないのでしょう。なので「どれならいい」という判断ができないのではないでしょうか。小学校ではすべて...

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こんにちは

小学４年の男の子の母親です。４歳でアスペルガーの診断を受け、小学生になるまで療育に通いました。学校では普通クラスに行ってます。我が子はウソをつきます。まだ私も気づかない大きなウソもあるのかもしれませんが、どうでもいいすぐバレるウソをひたすらつきます。人間としてウソはダメだとかなり厳しく教えても、またウソをつきます。バレて怒られたら少し巧妙になった同じウソをつきます。そしてまた怒られます。殴る蹴るでもダメ、おばあちゃんに(とっても大好きでばれたくないらしい）電話させて報告してもダメ、罰金をとってもダメでした。ウソの内容は、宿題をサボるためのものや、明らかに自分がやったのに「オレじゃない！」とか、目の前のしんどさから逃げるのが目的のようです。こんなどうでもいいような些細なことでウソをついてたらこの先どんな大きなウソをつくようになるんだろうと先行き不安です。親の私は何度も何度もウソをつかれて、我が子ながら全く信用できなくなってしまいました。毎日子どもの発言が本当かどうか確認し、疲れきってしまいました。これってアスペルガーの特徴の一つなんでしょうか？怒っても怒っても直らないままなんてしょうか？本人は純粋に目の前のめんどくさいものから逃げたいだけで、それによって人から信じてもらえなくなるとか、相手が悲しいとかという感情的なものは全く理解できません。何か良いアドバイスがあればお願いします<m(__)m>

回答

嘘をつくのは特徴の一つだと思います。私の息子はADHDですが、嘘が多いことから障害が発覚しました。とにかく絶対バレることでも平気でうそ...

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台風直撃のため昨日は臨時休校、休園で4連休でした

今日は、休み明けですが兄弟揃って遠足でお弁当持ちで、場所も一緒です。(こんな偶然奇跡に近いです。)ですが....!私には、心配があります。長男はいいのですが、問題は次男で、学校の先生が大好きで見つけると一目散に走って行ってしまいます。次男は猪突猛進で周り気にぜず走って転んで怪我をするので、言い聞かせてはおきましたが、心配ですね。長男の担任には無視して頂くよう言い、幼稚園の担任には目を光らせていただき、他の引率する支援員(長男が幼稚園の時の担任)にも言っておきました。(医師からも言われていたので)帰って来るまで心配ですが、笑顔で「ねえねえー」って言ってくれることを楽しみに待ってます。

回答

coccoさんありがとうございます。本当に心配が尽きませんよ。砂利の上で滑って転んで擦りむいて、台の上に上がって飛び降りて、まぁまぁ...

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中２男子ＬＤグレー普通級です

「信じて待つ」という名のほったらかし状態です。が、テスト前になると言いたくなるあの言葉「ねえねえ、○○だけでもやらない？」・・・息子の所属する演劇部は顧問が二人とも理科の女の先生。新しい演目が始まるとオーディションで配役を決めるのですが、決定権は顧問にあるらしい（以前は生徒たちが決めていた）。その顧問は「部活はあくまでも学業の延長にある」という考えなので、おそらく息子に対しての視線は厳しい。だから・・・「理科だけでもちょっと頑張ってみたら？」「・・・」「暗記が難しいかな？答がわかっても書くのが苦手かな？」「・・・わからない」ああ！長く苦しかった暗黒時代を思い出させるような声とまなざし！「（汗）ま、まあいいかっ！」そうだよね。凡人の私が言うことが出来るくらいなら苦労しないよね。わかってるのに。ああ、それなのにそれなのに。テストの度に愚行を繰り返すダメな私です（泣）いいんだよ。テストを受けて、名前を書いて、出来るとこを頑張って書いてくる、それだけでも息子にとっては苦行なんだ。えらいぞ、頑張ったね、と褒めてあげねば。だよね？

回答

がりれお会さん私は出来る子だったので、なかなか息子の気持ちに寄り添うことができません。勉強って楽しい、分かるって嬉しい、という体験...

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オススメのQ&A

現在小学1年生の息子がいます

年少の時に発達を疑われ紹介いただいた療育センターにて発達の検査と小児科の先生からの問診で異常なし。息子が5歳の時に妊娠と再婚をし弟が産まれたあたりから上の子の育児がしづらく感じるようにいきなりできていたトイレができなくなりトイレの床に撒き散らしたりなんだ同じことを注意してもひどい時は10分後にまた同じことをしたり学校でも先生に同じことを注意される、嘘をつく、家出していった宿題を提出せずそのまま持って帰る、学校の机の中が悲惨、何度行ってもまっすぐ帰ってこない。記憶が曖昧なことが多々あり、あれ？っと思うようなことが目立つようになりました。主人と話し合い発達の診断を再度してもらうためにこの間カウセリングにいき9月末に検査をすることが決定しましたが0歳児の育児と夫婦共働きの中ここ最近上の子がお風呂でうんちをしたり何度言っても勝手に棚や冷蔵庫の飲食物を食べ飲みしたり少し疲れてしまいました。このままだと9月末の検査まで私のメンタルが持ちません。助けてください

回答

読んでいる限りだと発達障がいというよりも試し行動に近い様な感じがします。下の弟くんはお母さんと今のお父さんと血の繋がった家族ですが、自分...

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障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

先に書かれている「親が掛け金を支払って…」というのは「障害者扶養共済制度」のことだと思います。「障害者扶養共済制度」というのは、障害の...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

あまだれ様、回答頂きありがとうございます。いつまでなら可能であったかがよく分かりました。宜しければ、保護者目線で子供が志願変更を希望し...

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きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を

左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

回答

子どもさんの一挙手一投足が気になって気になって仕方ないようですね。かなりの視野狭窄を起こしていると思われます。発達特性のある子どもの...

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ADHDの小学校5年生の娘がおります

中学受験を希望し集団塾に通っておりましたが来月やめます。次は中学受験専門の障害児にも対応している塾を検討しているのですが電車で通わなければならないことがネックです。通学時間は10分ほどなのですが駅の周りの店が気になってしまいなかなか電車に乗らない。連絡をしないで困っていました。私の目が届かないところで開放的になっているのかもしれません。通わせたいと思っている塾なのですが塾以外のことがネックになり通わせるのをためらっています。こういった場合どう対処した良いでしょうか

回答

うちの娘（高校3年生）もADHDです。中受しており、小3の終わりから電車に乗って塾に通ってました。うちの最寄りはターミナル駅です。 ...

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引越し検討中、通級のある学区にした方が良いですか？年中の自閉

症スペクトラム、境界知能（新版K式発達検査で「DQ（発達指数）84」）の子供がいます。診断では出ませんでしたが、ADHDもあると思っています。今の賃貸マンションを出て、戸建てかマンションに移ることを検討中です。同じ区内での引越しを検討中ですが、学区によって発達障害通級指導教室があるところとないところがあります。初めての子供なので予想でしかありませんが、一斉指示がほぼ通らないため今の段階では通常学級はちょっと厳しいと思っています。自閉症・情緒障害特別支援学級、知的障害特別支援級はどの学区の小学校にも設置されています。ただ、設置はされていても内情は全く分かりません。結婚してから暮らし始めた土地であるため知り合いがほぼいないこともあります。６月に診断を受けるも、診断を受けた医療機関での療育とOTの予約が８月末と１０月でまだ開始されていない状況です。療育は１時間半ずつ月２回の親子参加（下の子も見ながら）のものなので、民間の運動療育も通わせたく２件見学済みです。（内一件は満員で断られました）療育手帳を受け取りたくて相談事業所に予約を取ったら、「手が足りないので（計画書を）自分で書いて出したら？」と断られました。誰にも相談できていません。行政書士の勉強をしていたことがあるので頑張れば書けるかもとは思っていますが、正直ワンオペ２人育児で手が回っていません。●通級になる可能性として考えて通級のある学区を選んだ方が良いのでしょうか。●正直、支援級の先生もピンキリだと聞きました。学区の選択ができる今、各学区の教頭に電話をするなどして支援級の様子や補助の教員の人数など聞くのは失礼でしょうか。●その場合、どのような質問をしたら良いのでしょうか。おふざけが過ぎる・切り替えが難しい・室内が苦手で走り回ってしまう・癇癪がある、など先生の手を煩わせるタイプです。●実際に支援級や通級に通わせているお母さん方と繋がれる機会はないのでしょうか。●計画書の書き方について参考になるHPなどありましたらご教示ください。わからないことだらけで本当に困っています。

回答

連投すみません。私であれば、急ぎ、通う予定の小学校に相談したいとお願いします。たぶん、教育コーディネーターがいろいろ教えてくれます。そ...

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