Q&A

5歳半、年中の息子が文字好きで凄い色んなことを急速に覚えてい

ます。色んな事を覚えるのが好きなので喋り出せたのが2歳半近くだったのに3歳になる前にひらがなとアルファベットの大文字小文字を覚え、自宅から半径3キロくらいの公園や児童館などをほとんど覚えてしまい自転車で左右真っ直ぐなど指示を出し行きたいところによく連れて行かれました。3歳半には簡単な足し算や引き算もやり始めてカタカナも覚えたので短い文章がひらがなでも英語でも読めるようになりました。4歳には都道府県名を全て覚え、掛け算まで12の段まで暗記してしまいました。4歳半で繰り上がりのある足し算や繰り下がりの引き算、時計にもはまってアナログを1分単位で完璧に読み、12時間を24時間に変換して言うこともできたり、ながくても絵本は自分で1冊読めるようになりました。5歳前には2桁割る1桁くらいの整数の割り算など出来るようになり、約190カ国の国名と国旗等を覚えて大人でも知らないような大きな桁まで読むようになり（日本語も英語も）、ドリルが好きでよくやりますが問題文も1人で読んで95%くらいは1人で出来てしまいます。最近では漢字にハマり待ちのあらゆるところでこれはなんて書いてるの？と聞かれ、最近は図書館に行っても辞書と図鑑ばかり読んでしまうほどです。。。（ひらがな、カタカナ、アルファベット、数字は少しくずれたりするけどほぼ書けるくらいまで出来ていて漢数字と曜日の漢字は書けるようになってきました。）3歳半で発達障害専門のクリニックに行きましたが自閉症のテストでは引っかかるほどでは無かったため病名はつきませんでした。ただ親としてみてる限りではASD（触覚過敏や爪噛みチック、他人にあまり興味がなくひとり遊びが好きだったり切替が苦手だったり）とADHD（衝動性優位で黙って行動したり走り出したりなど）の傾向があるのではと思っています。少なくともアスペルガーっぽいかなとは思ってますが2Eなのか？？も少し疑っています。（年長上がってすぐ就学前相談も始まるのでその前にまた以前行った発達障害専門クリニックに行ってみる予定です。）ベビーの頃からずっとこどもちゃれんじをやっていましたが幼児向けの非認知能力を伸ばすような問題があまり好きではなくなってきたようで影をどんな形か当てる問題などで同じようなことを繰り返し問われる問題に飽きてきてしまって最近はあまりやってくれなくなってしまいました。幼児ポピーもやってますがこちらは年少の前から1年先取りでやって居たので今年長を受講してますが1人で殆どやれているくらいです。あと1年半で小学生になるのが見えてきたのもあり、このままどんどん先取りしていき過ぎて学校の宿題をやらないとか授業を受けたくないなどこどもちゃれんじの用にやらなーいと言ってやってくれないとか最悪不登校などの問題が出てこないか心配になってきました。こんなに知識があってもやはり他人と話すのが苦手ということもあり、今日の出来事など聞いてみても他の子に比べて少なくあまり言ってくれません。（本人の興味のベクトルが向いてないことが問題なのかもしれませんが。。。）衝動性もあるのですが交通ルールなどはよく覚えているのに走りたくなると止まらないので手を離して車道を走ってしまうこともあるほどで急に公園を飛び出す事もしょっちゅうで生活などのルールは知ってるだけであまり実践出来ない事も多いです。。。苦手なことは療育に週1回通ってるのでフォローしたり家でも教えたりしたいと思ってますがこのまま勉強での知識をどんどん先取りで与えて入れていくことが本当にいいのか正直悩んでます。（教えてないのに掛け算や国名などはYouTubeや知育ゲームで勝手に覚えていってしまったのですが。。。）集中すると市販のドリルも1冊1日で終わらせちゃったりするので幼児向けの問題集などはもう割とやり尽くしてきていて次は小学生用に移行するしかないのかな？みたいな感じでこどもちゃれんじを辞めてすららのような無学年学習で本当に学習専門の通信教育に切り替えるかそれが本当に彼にとっていいことなのかとっても悩んでます。。。文字が好きなのは分かるのですが記憶力がすごくいいからドリル出来てるだけかなとも思いましたがでも意外と大人が盲点だったなみたいな意見をたまに言ってきたりするのでちゃんと理論的な思考も伴ってるのか？？？みたいなのがイマイチ分からず、こういった子向けの読み物などは調べてもあんまり出てこなかったり参考に出来そうなものが見つけられずで困っております。そんな訳で紹介が長くなりましたが、似たような子を育てていてうちではこんな感じだよとかこんな読み物役に立ちそうとかあれば教えて頂けるとすごーーーく助かります！！！

回答

うちは先取り学習はしませんでしたが、学校のやり方がチャレンジと違う、先生の説明が教科書(辞書)と違う、と混乱することがよくありました(今も...

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今、年長の男の子がおり、しゃべり方の幼さ、気に入らないと叫ぶ

、叩く、IQ70程度と検査では出ました。年長に上がる頃、新しい療育教室に入ったのですが、(義理の姉の紹介)、毎回行きたがりません。先生が怖いからと言います。そこの療育教室は、発達遅れの子に寄り添うというより、これから生きていく為に遅れている部分を頑張って伸ばしましょう！身の回りも自分でなるべく出来るように小学校入学までに教室もなるべく休まず、幼稚園よりも優先してくださいと言われました。午前中週二で現在、療育教室に通っております。怖い、通うのを嫌がっている療育教室で果たして延びるのか？悩んでおります。ちなみに先生が怖いのか、療育教室では良い子にしているみたいで、○○くん、すごく良いですよ！とそこの療育教室の先生に言われます。他の運動療育では暴れまわっているので特に変化は見られません…とりあえず一年通わせたら？と父親は言っています。

回答

もう来春就学と言うことですよね。療育は、就学までのところが多いかと思いますが。いつまで通えるのでしょう。そして、今現在自分のことは自...

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年中男の子5歳の事で悩んでいます

2歳クラスの時から衝動的な行動が多く保育園でも指摘を度々受けてきていました。今年で年中になりましたが昔より手が出たりする事は以前より減ってはいるものの、やはり指摘を受ける事が多く頭を悩ませています。私が感じる事+保育園で指摘される事としては下記の点です。・思い通りにならないと怒る・何も考えず行動に移してしまう・友達にちょっかいを出してしまう・相手の気持ちが瞬時には理解できない・テンションが上がると制御できない・やりたいと思ったらやらないと気が済まない・ダメと言った事をすぐやめられない市内の発達支援センターには数回通っているところで前頭葉の発達が定型児と比べると少し遅いのかもしれない。成長と共に落ち着いていくのではないかと言われています。今度保育に様子を見に行ってもらう予定です。発語や知能的には問題が無く日常生活で困る事はありません。ですがいつも注意されたり怒られる事が多いため自分は悪い子と言ったり自己肯定感が低くなってしまっている気がします。日常では褒める事を意識していますが中々難しいです。この先の友達関係など本人が悩んでしまうのではないかと思うと苦しくなってしまいます。同じような経験をされていたり、今は問題無くなったなどありましたらお話し聞かせて頂きたいです。息子の為に少しでもできる事があればと思っています。よろしくお願いします。

回答

hahahaさんご回答ありがとうございます。療育も検討はしており今度見学に行く予定です。療育に通って状況が良くなった例もあるとの事...

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多動で楽器系の習い事習ってる方いますか？何歳から何を習ってい

ますか？年中の子がドラムがやりたいと体験に行きました。リズム感などは褒められましたが、落ち着きがないと何度も言われてしまい…。本人はやる気満々ですが、気になったものを触ったり先生の話聞いてなかったりじっとできなかったり、まだ早いですよね…。

回答

何度もすみません、私も昔ドラムをやっていたのですが、ピアノやギターと違って音階がないので、家での練習がすごく地味なんです（同じリズムで叩く...

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15日で1歳8ヶ月になる息子がいます

以前も質問させていただいたのですが療育で少し気になったことがあり、再度投稿します。来年4月から3歳の誕生日を迎えるまで週2日上の子と同じ幼稚園のプレ入園を控えています。数日前にお風呂のアルファベットポスターを指差す行為は見られたのですが共有の指差しや○○どれ？の指差しがまだでておらず、発語も喃語は以前より多くでてくるようになりましたがマンマンマンマ(ご飯)と、やっと今日ばばーい(バイバイ)ちっくなことを言うようになりました。言葉の意味を理解してくれているのか定かでないですが、ちょうだいといいながら手を出すともっているものを渡すことができ外出時は自分の靴を自ら持ってきます。靴を指差してちょうだいというと渡したり開けた扉を閉めるということもできたりします。やるやらないの波はあるものの模倣も徐々に増えていて口に手を当ててあわわわ～や、いないないばぁの素振りぐるぐるどっかーんの歌に合わせて手を回すと真似して回したりします。また、上の子や夫と追いかけっこしたり隠れたところからばぁ！とすると出てくるのを期待して喜びます。おやつなど、もっているものを食べさせるを教えたところ、私に食べさせたり人形にたべさせたり...昨日は療育先でお友達がいくつかもっていたおもちゃの中からケーキのおもちゃを取り、あーといいながら言語聴覚士の方に食べさせる素振りをするということもありました。2週間ほどテレビをつけない生活をしていてその効果かはわかりませんが比較的目も合うようになってきたと感じています。(他人にあまり興味がなく、名前を呼んだときの反応は未だいまいちですが...)できていたことができなくなったり反応が薄かったり、落ち込むことも多いですがここ数週間でできるようになったこともあるので、前向きに息子に出来ることは何でもしてあげたい気持ちで民間の療育はどうかな？と考え始めたのですが昨日療育に行った際に相談したところ現状、お母さんと一緒に楽しむというのが大事いきなりいろんなことを詰め込むのは発達によくないこともある一度見学に行くのはいいと思うが指差し等が出ていない段階で行くようなところではないお母さんが焦っているようにみえる、心配だといった、私的に否定的にとれる意見ばかりでした。来年からのプレ幼稚園に関しては療育園のことも検討していましたが幼稚園が年少からの入園になると加配がつけられないことまだ1歳半なので、これからどうなるかわからないし、選択肢を作る為にも一旦幼稚園に入園させてみては？無理なら年少から療育園の選択肢もあるんだから、という心理士さんの意見もあり夫とたくさん考えてプレ幼稚園の入園を決めたのですが療育園の方が良い(合っている)、まだ間に合う、園見学を。といったニュアンスのことを散々説明され息子のことを思っていない親だと思われているのかなそもそも、私の息子ってそんなにできないのかな等と悲観的になってしまいました。そう思うと保健師の方や療育にいる先生はいままでたくさんの子どもを見てきたはずで。私たちに言わないだけで息子の行く先？障害の程度？なんかもある程度わかっているのでしょうか。もしくはうちの子は他と比べるとやっぱり程度が重くそれが顕著なのでしょうか。現時点では判断できないものだと理解していてまだまだ伸び代だってあるんだろうと思って頑張っているのですが...幼稚園はこの子には無理、と現段階で決めつけられたような気がしてしまい...現時点で指さしや発語がないのは深刻ですか？せっかく前向きになれたところでこういう話があったので、また気持ちが振り出しに戻ってしまいました。

回答

お子さんが喜んで楽しんでいれば、それがお子さんに合っているんじゃないでしょうか。医療関係者や支援者は、言い方はあれですが最悪のパター...

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子どもに軽度知的の遅れがあります

年長です。田中ビネーでIQ70でした。療育手帳は程度の軽いランクのものがもらえました。就学は地元小の支援級を考えていました。しかし、就学時検診が全くできず。部屋に入れず。知能検査もできず。みんなと一緒に歩いて移動はできましたが、教室に入れませんでした。特別支援学校の方がいいのか悩み始めました。検診が全くできなかったことで地元小の方も難色を示しているように感じられました。特別支援学校にも見学には行きましたが、その時に校長先生が「行ける人は地元小に入ってほしい。特別支援学校も希望人数が激増していて教室が足りない。うちの学校の課題点を皆さんたくさん見たでしょう？」と保護者に問いかけ、何とも行く気が失せる公演をされました。子どもをまかせるには不安を感じてしまいました。地元小の支援級と決めていたが、今また悩んでいることに心を病み始めています。育てていて辛いです。みなさん、どのように就学先を決めましたか？どのように難しい子育てをしながら生きる活力を得ていますか？申し訳ありませんが、今は心が辛いので厳しい意見はしないでください。

回答

こちらの小学校では支援級を考えている場合希望すれば＜個別＞で回ることが可能です。うちの子は支援級の先生＋親の３人で就学時検診しました。知...

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１歳半の男の子です

言葉の理解なし、発語なしで何か障がいがあるのか、普通なら発語してる時期なのにおかしいのではと心配で仕方ありません。。指差しありです（色んなものにあっ、と言って差す）。ただ指差した後にこちらの反応を見ることはなし。バイバイは独特に手のひらをぶらんとさせてうーと言いながらやりますが、人に対して以外に車や何もないところでもします。意思疎通ができないことが一番辛いです。周りの子達は１歳頃からすでにしています。心配でしたが個人差があるかと思い待ってみましたが半年経過してもなし。カトラリーの使い方を教えても使いません。何か仕草を教えても一切やりません。名前を読んでも無視される割合が高いです。10回以上読んでもムシ…たまに振り向きます。そうなるとわかってて振り向くのかなんなのかわかりません。それでも我は強いのか気に入らないと癇癪をとこし手をバタバタさせてビンタされたり（手があたってしまう）散らかされたり。友達のこは他人の私にもリアクションを見せたり、たまたま話しかけたらその動作をしてくれたり。こう言うことが重なりなんでこうなの、癇癪ばかり起こして！とすごくイライラしたり、辛くて泣きそうになったりします。比べるのは良くないのは勿論です。ただ他の子、家族と遊ぶたび嫌でも差を感じでしまいます。こちらの言うこと理解しない、言うことかないみんなはこうなのに…何言ってもわかんないよね、と思ってしまいます。今している事としてはほとんどテレビをつけない、実況中継する、絵本で言葉を教える。というのをやってます。相談できる病院も予約しました。今まで本を読むことが少なかったからなのかなとか、話しかけが少なかったからなのか、と自分を責めたり原因はなに？他の子との違いは何が悪かったのか、と考えてしまいます。いまそれを思っても意味がないのはわかります。最初の1年は赤ちゃんなので意思疎通なんてまだまだないと思ってたけどそれがもう1年半も。何も理解してないので何しても独り言。周りのみんなはコミュニケーションがとれて楽しくなっていると聞きます。意思疎通できないのはしんどいです。体力も力もすごくいし癇癪もあり手もかかり正直疲れます。常にではないですが、なんでこうなの？って思ってしまい嫌になることもあり辛いです。何しても一方通行。何しても意味ないんじゃないか、つまらない。何も伝わらない話せないお互いが宇宙人みたいな暖簾に腕押しみたいで。周りの方は特に話しかけをたくさんしたとか実況中継意識したとかないらしいです。それなのに言葉は覚えている。なんでなの…と嫌になります。誰にも言えずここで吐き出してしまいました…それでも今まで意識して教えたり実況中継とかとほとんどしてなかったので出来ることはやり続けようと思います。やり始めたばかりです。同じような方で普通に話せるようになった方いますか？私はどうしたら良いのでしょう。どうしたら楽しく育児ができるのでしょう。辛い気持ちをなくせるのでしょうか。この前もあーもうなんで〜するの？イライラする！！とふいに言葉に出してしまいました…もう嫌です。

回答

辛い気持ちを無くそうとすると、かえって意識がそちらに集中してしまう事があります。違うことに目を向けるといいみたいですよ。お子さんが...

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2歳半の自閉症疑いの男の子です

発達の検査を先月受けて結果待ちです。視線合わず意思疎通苦手、いろいろこだわりもあり、明らかにクラスのお友達とはちょっと違うなって感じの子です。来週保育園で親子遠足で近くの公園へ行きます。子どもは新しい場所にそこまで拒否感はないので、行けばなんだかんだで楽しむと思います。ただ私が他の親御さんと会いたくない・子への視線がつらくて行きたくないんです。私がつらいだけなら参加した方が良いのでしょうか？😔

回答

お子さんが、他の子に興味があるならば、せっかくのチャンスと思って私なら社会性伸ばしたいからいくかな〜と思います。時間もさほど長くはないなら...

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息子の癇癪の後、なかなか優しくすることが出来ません

ASDとADHD診断済の小1の息子がいます。エビリファイを服薬し少し落ち着きはしましたが、それでも毎日のように癇癪祭りです。落とした物は拾って元の場所に戻す、ゴミはゴミ箱に捨てる、外に出るときは服を着る、外から帰ってきたら手を洗う、脱いだ服は洗濯機に入れる、使った食器はキッチンに持ってくる、などなど人として最低限の当たり前を「めんどくさい！」と一切やろうとせず、指摘したりやらせようとすると癇癪を起こします。宿題や時間割りをやるなどと夢のまた夢です。癇癪を起こしてひとしきり奇声暴言暴力破壊で発散されると落ち着くのですがその後何事も無かったかのように接してこられて私が発狂しそうになります。今さっきまで死ねだの言われて髪の毛引っ張られてたのに普通に話せるかよ、と思ってしまい能面状態で息子と接するのですがそれを嫌がりまた癇癪を起こします…。暴言を吐かれたり暴力を振るわれたり家の物を壊されるとお母さんもとても傷付いて嫌な気持ちになる、そんな気持ちにされたら息子くんと楽しくお喋り出来ないよと何度も伝えてきましたが理解してもらえず。今日は昼過ぎに帰宅してすぐにお母さん一緒に遊ぼ！と言ってきたのですが、手を洗っていなくて砂か泥かで酷く汚れていたのて、一緒に遊ぶ準備しておくから手洗っておいでー！と伝えると「あああああああクソが！！！！！！めんどくさいめんどくさいめんどくさい早く遊んでよクソがああ」と暴れ始め…。手を洗ったら一緒に遊べます、と淡々と伝えて無視していましたが結局3時間暴れられて私も流血する怪我を負わされました。一回くらい手洗わなくてもいいじゃん遊んであげなよと思われるかもしれませんが、息子には「今日だけだよ」が一切通じず、一度許されるとそれがこだわりとなり毎日同じことを要求され受け入れられないと癇癪になるんです…。家でだけやるならまだしも、他所でも同じことを要求してしまいます。3時間ひとしきり暴れて観念したように手を洗ってきて、手洗ってきたよ一緒に遊ぼ！と言われましたが私は身も心も疲弊しすぎてそんな気分になれず。理由も伝えて5分だけ1人にして、そしたら気持ち切り替えて楽しく遊べるからとお願いしたのですがそれでまた癇癪。もう疲れました。癇癪の後も、菩薩のように優しくしないとダメなのでしょうか…。みなさんは、子供の癇癪の後も普通に優しく接することが出来ていますか。

回答

お疲れ様です。それはムリですよ💦 3時間癇癪祭りなんて… 私も物理的に離れるしかないと思います。家は、私がふて寝するか車に避難し、放置...

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高2の息子にあご辺りを軽くグーパンされました警察に相談します

か?みなさんはきっかけは大食いの息子晩御飯をおばあさんが（私の分も）準備してくれてたんですが米、ご飯がない明日のお弁当のおかずである冷凍唐揚げをぜーんぶ食べた息子が食べてるんです本人は認めませんがなので、明日の息子用の菓子パン、（買い食い防止に持たせてる）を食べようとすると（それしかないので）飛んできて揉みくちゃになり顔にグーパンです顔、そしてグーパン派出所におられないので警察署？オオゴトになると面倒しかし、罰則ないのもなあと悩んでますみなさんはソッコー警察に行かれますか?ちなみに父親はおりません

回答

回答ありがとうございます! 元、旦那の存在を思い出し現状をLINEし息子の対応を委ねました（謝るように言うわとのことで）警察署の前...

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オススメのQ&A

3歳１ヶ月の娘がいます

3歳0ヶ月のときに発達検査を受けた結果が姿勢・運動3歳１ヶ月遅れなし認知・適応73言語・社会76と出ました。こちらは半年くらいの遅れと言われています。現在週に２回療育に通っているのですが、来年から幼稚園の年少となります。保健センターからは幼稚園の加配をつけてもらって幼稚園に通わせる、療育①からは全日療育に通わせる、療育②は相談中、主治医からは幼稚園＋療育並行、などどこもかしこも意見が違うので一体どこに行かせればいいのか悩んでおります。発語は３語文くらい出ており、結構たくさんしゃべることはできます。指示の理解もだいたいしています。ただ、テストの途中で歩き回ってどっかいってしまったり、食事の最中も歩き回ったり落ち着きがありません。帰ってくることはあります。現在のところ普通の幼稚園＋療育週1.2回で考えていますが、やはり難しいでしょうか。

回答

半年の遅れと言うのは間違いかと思います。３歳０か月で認知適応７３の場合は２歳１か月～２か月相当なので１０か月～１１か月遅れ言語社会７６...

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WISCのPSI(処理速度)だけが著しく低い場合の対処、改善

策について小学校一年生の男児の母です。先日、授業中に集中が続かない(姿勢がふにゃふにゃする)、鉛筆の端を噛んでしまう、等の様子があるため学校より提案を受けてWISCを受け、PSIだけ著しく低い60という結果でした。他の項目は100から120の範囲内です。本人の困りごととしては、板書についていけない時がある、給食に間に合わない時がある、といったところです。WISC検査時にコロナ感染直後であったことや、検査時間の最後の方は集中力が持たずにかなり適当に検査を受けていたようですが、こちらの検査結果が現時点での妥当と考えてよろしいでしょうか？また、もしその場合、やはり児童精神科への通院の開始や放課後デイなどの開始を検討した方が良いのでしょうか？共働きなのですが、場合によっては私が仕事を退職し子供のサポートに徹していきたいと考えています。

回答

処理速度は不器用、マイペース、完璧主義な子だと低く出やすいです。他の方もおっしゃってますが、ビジョントレーニングと作業療法が必要なお子...

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お子さんがエビリファイを飲んでいる方、何時頃に飲ませています

か？知的障害と自閉スペクトラム症の小学2年生の男の子ですが、癇癪が酷いので主治医に相談してエビリファイを処方して貰いました癇癪や頭を打ち付ける事は減りました。家はいつも22時頃に飲ませているのですが、寝る時間が0時近くと遅いです。朝は7時前には起こしています飲ませるのは18時頃の方が良いのでしょうか？主治医には授業中に寝たり、細切れの睡眠でないから睡眠障害でも、エビリファイの副作用でも無いと言われています飲ませる時間は何時でも良いと言われています

回答

回答ありがとうございますエビリファイを飲む前は22時頃に布団に入って23時頃には寝ていたのですが、エビリファイを飲むようになってから1...

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ADHDの年長(5歳)男の子の就学先で迷っています

特性は、衝動性が強い・不注意などです(お喋りが多い、楽しくなると距離感がなくなり動きや声が大きくなる、座っていられるが長時間じっとしているのが苦手、手先の不器用さ、やりたくないことはなかなか実行できない、その反面メンタルが弱い)などです。田中ビネー知能検査では、IQ103でした。上記の特性が割と強いので、支援級の情緒級に入れようと決めていたのですが…(就学先は親が決める自治体です)小学校の支援級を見学して、正直迷ってしまいました。理由としては…・知的級と支援級の一年生から六年生までが、1つの教室で学ぶ。・交流級を受けるためには、ある程度の条件があるので、だいたいは5年生頃からしかいっていない様子・基本的に生活自立の時間が多く、各レベルに合わせた教科の授業は、1日のうちに1時間～2時間程度。・レベルに合わせた授業を見学させて頂いたのですが、１年生から5年生が1つの教室にいて、それぞれがプリントやタブレットを使って学習していました。生徒10人に対して2人先生がいましたが、割と放置されていてタブレットで学習している子は適当に回答を選択して正解を当てる…を繰り返しているだけでした。子供の学習状況は、ひらがなは全部書けます。1桁代の足し算もできます。国語の本当に簡単な文章問題もできます。でも、たまに｢ん？これがわからないの？｣という問題もたまにあります。正直学習障害があるのかどうかは今はわかりません。通常級も難しい気がするし、支援級に行かせるのも正直悩んでしまいます。楽なほうに流されるので、支援級の居心地が良いと抜けられなくなりそうです。(というか、支援級から普通級への転籍も実績はないそうです。)みなさんなら、どちらを選択しますか？幼稚園の先生→普通級チャレンジしてもよいのでは…？療育の先生→支援級が良いと思ってたけど、就学先の小学校の状況を聞くと、どうとも言えない…医師→薬を飲んで普通級で、行ってみたら？という感じです。(薬は、親も療育の先生も幼稚園の先生も飲むほどの衝動性はなさそうと感じています)

回答

読む限りは支援級の方が良さそうではあるけれど、支援級の環境やシステムを考えると普通級で頑張ってみてもいいのかもと思います。普通級にするのな...

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高校1年の息子がいます

衝動性があります。保育園の頃、お友達とのトラブルがあると噛み癖があったり、手が出ていました。また、信頼してる先生の言うことは聞くが、そうではない先生の言うことは聞かず、手を焼かせていました。小学1年になると、担任の先生との相性が合わずよく反抗していて、毎日のように電話がありました。部活の顧問や高学年の担任は息子の性格を理解してくれ、うまく付き合ってくれたお陰で落ち着き始めていましたが、中学1年でまた注意される事が増え、合わない先生だと授業妨害したり、廊下に出されたり、となっていったので、中学からWISKを受けるように相談され、受けたところ、実行機能が平均よりやや下、と。先生からの声かけを増やして対応しようということになり、診断は降りませんでした。ですが、先生からの声かけも効果がある時とない時があり、本人も気をつける、つけないのムラがあり、提出物はいつもギリギリでした。中学2.3では担任や周りのお友達に助けられ、卒業。高校にも個別の指導計画を引き継ぎしてもらい、特に遅刻もなく、勉強はそんなにいい成績ではないですが、特にトラブルもなかったようです。夏休み明けに担任から遅刻が頻回、授業中寝ている、校則違反がいくつかあり、、友達関係も、いつも同じ子とべったりしている、など、気になる点を言われ、注意しても聞かないので（反抗はしていない）、カウンセラーを挟みたいと相談がありました。私もそれがいいと思い、これから対応するところです。息子は流されやすく、例えばお金遣いが粗い友達、深夜まで起きている友達、すぐ影響され、度が過ぎて私が注意しても聞きません。他の子はもっとやっている、怒る親が悪いと。お金の貸し借りも友人としていたようで、息子が返さない、返すのが遅いなどで喧嘩していた様子もありました。友人から言われて痛い目を見ればいい、とも思いますが、さすがに高校でカウンセラーにかかるということは、、、と絶望的な気持ちになりました。今まで、強く言ったり優しく言ったり、葛藤してきましたが、高校でもまだ、わからないのかと、、高校のカウンセラーさんから、医療に繋げてもらうこと、ペアレントトレーニング、など支援等に繋げてもらうことはできるのでしょうか。

回答

辛口ですがずっと指摘されてきたのに療育に繋げず様子見にした結果かと思います。診断が付かない子ほど大きくなるにつれどんどん支援がなくなって...

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こんにちは

17歳もうすぐで成人の歳になる女子です。もしかしたら自分は受動型のasdなんじゃないかと思い始めてきました。例えば年少さん位までは自我が強く母親からガキ大将みたいな女の子だったと言われていて、中学生に上がる頃くらいからは周りに合わせて流れに身を任せる系の穏やかな女の子で真面目だったと母親からは言われています。少し前くらいから友達と縁が切れてしまい、私が寝坊を繰り返して約束を守れなかったり、相手を傷つけてしまったせいなんですが、被害者意識が強かったと思うので、人に対して騙されるんじゃないかという強い不安感だったり、過剰に疑心暗鬼になってしまったりしていました。それこそ小学生の頃、女の子3人のグループに居た時なぜか時間が経つとハブられてしまったり。直接的に集団で縁を切ろうとまで言われてしまったり。そうなんじゃないかと思ったきっかけは今の今まで特に気にしたことがなかったし、だけど幼い頃から今まで感じていた本当の自分がどこにあるのか分からないという感覚と私は周りに合わせなきゃいけないんだって思い込みが勝手に自分の中にあり、それは普通なのかとasd当事者の方達の記事を読んでみるととても疑問が浮かんできました。後もう1つとしては、ラストコールという番組の1話目の女の子が少し私に似ているかもと感覚があり、接客をしていた所を観察してみるとasdだと多数から言われていた所がきっかけでした。でもまだ分からないです。空気が読めていなかったりもするかもしれないです。それは1体1で仲良くするのは得意なのに複数人で喋るとなると1体1で仲良くしていた相手方の女の子になんかうざいなど勘違いされやすかったりするからです。特に男の人が絡んでくるとそれももっと複雑になってきちゃってました。友達の好きぴといる時とかです。1番決定的じゃないのか？と思ったところは、母親自身がasd、adhdを持っていると症状に自覚があると話していた所です。過集中など、よく耳にしますがとても私の母親に当てはまると思います。弟は引きこもりなんですが、頭がよく孤立型系のasdも入ってるのかなと推測しています。私は受動型ぽく、HSP気質もあると思うし、超がつくほどの繊細さんだと親からも言われてきました。何かに敏感なんですね、多分。でも生きてるうちには絶対に騙されたくもないし、空気を読めない人だと思われて仕事も出来ずだと自分自身が耐えられなくなってしまいそうです。どう改善をすればいいのか、もしくは病院にちゃんと行った方がいいのか、自覚を持った方が生きやすくなるのかなども差し支えなければ当事者の方、その他の方達に教えて頂けたら嬉しいです。質問して頂けるのも助かります。

回答

その番組は見ていませんが、素人である視聴者がネットで無責任に言っている偏見に振り回されてはいけないと思います。また、お母様に向かって大変...

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