Q&A
「障害者差別解消法」ご存知の方は、いませんでした
ショックです。誰も知らないという・・。唯一知っている方は、通級の先生くらいです。発達障害のお子さんをお持ちの保護者も、通級の保護者も、ディの保護者も担任も誰も知らないのです。話にならないので、今度、担任になられる方には、お話しておきました。・・・。いつも思うのですが、すごくレベルを下げて話さないと通じないので、幼稚園生に話すような感じで、先生にお話ししないとならないと思います。そうでないと話が通じないと感じます。理解って難しいですね。
回答
先月、支援教育に力を入れている市内の校長を講師に「差別解消法」「合理的配慮」の勉強会を行いました。参加者の多さに保護者の期待を感じましたが...
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本人は勉強したいという意思はあるのですが、実際にやると集中が
続かなくて難しいようです。ADHDの診断がついている中学生の息子です。小さいころから生き物が大好きで、将来の夢は生物学の研究がしたいとずっと言っています。もちろんその夢をかなえてほしいし、親として全力でサポートしたいとは思っています。本人も知的には問題がなく、勉強しよう！と意気込んではいるのですが、どうしても集中力が続かないそうです。なるべく良い高校に行かせたいとは思うのですが、ADHDで内申点を稼ぐのってやはり難しいのでしょうか？
回答
お疲れ様です。頑張っていらっしゃいますね。
ちょっと気になったことです。
＞なるべく良い高校に行かせたいとは思うのですが、ADHDで内...
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小学生の娘（支援級）の安心グッズを探しています
学校や学童クラブの際に落ち着いて参加できる「布団」のようなものを探しています。いつも学童クラブで落ち着きたいときは、圧迫刺激が効くのか、布団の山にサンドイッチのように挟まったり、布団をぐるぐる巻きにしてくるまってごろ寝したりしてます。一方、布団のために集会に出ず、他の児童と離れてしまうのが課題でした。娘は他の児童と同じ場所で、座って集会に参加できるようになりたいのですが、布団がないと、どうしても途中で落ち着かなくなります。娘によると、布団にくるまりながらなら参加できる、と言うのですが、圧迫刺激になるような布団って分厚くて結構かさばるので、もう少しコンパクトに、座ったまま布団のぐるぐる巻きのような圧迫刺激になるものを探しています。よいアイデアなどご存じの方がいらっしゃいましたら、アドバイスいただけると助かります。
回答
たけのこさんありがとうございます。ひざ掛け、ショール、思いつかなかったです。大判なら毛布っぽくもなりそうですね。やってみます(^^)
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初めまして
我が子が近々ウイスクを受けます。やっと、ここまで辿り着きました。スクールカウンセラーさんなどのおかげです。しかしながら、段々日にちが迫ると、親子でソワソワドキドキしてしまい、落ち着きません。皆さん、検査の当日まで、どのようにしていましたか？体験談を、教えて頂けますと助かります。よろしくお願いします。
回答
検査を受ける予定に至るまで、いろいろとあったと思います。
お疲れ様でした。
うちの子供は、先月に受けました。
「自分の得意や苦手を知るこ...
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市には、親の会がありません
通級教室の保護者や、不登校のお子さんの保護者と一緒に親の会を立ち上げたいと考えています。メンバーは今のところ２人からです。二人からスタートする場合、立ち上げ方として手順やアドバイスがあったらお願いします。
回答
あい2さんはじめまして
私も同じような思いで保護者の会をつくりました。
何かイベントは考えていますか？
そのための助成金などを貰うのであ...
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オススメのQ&A
中学生女子ですが出遅れでしょうか…育て方が悪かったと思います
小さな頃から癇癪が酷くて、地雷を踏まないように必死でした。私が先回りして動いたり、なるべく怒らせないように話を聞いたり…ただ、たまに怒ると怒られた意識が強い、顔色を伺うようになる、学校で先生に少し注意されただけですごく落ち込み早退したいという、自分はすごく頑張っているのにもうできないなど…認知の歪みです。この歪んだ感情はどう矯正していけばいいのでしょうか？
回答
ASD当事者です。
中学生以上になるといかに自分の特性を把握し自分が一般とはズレているという認識、どこまでが出来てどこからは支援が必要なの...
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