Q&A

お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

あごりん様、回答頂きありがとうございます。質問にも書かせて頂きましたが当時、学校でそういった話を一切して頂けない。時間の無駄とまで言...

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指定校求人は辞退可能ですか？特別支援学校高等部卒業後、一般就

労した者です。職業自立コースを有する高等部私は職業自立コースの二期生です。当時、コースが出来たばかりでした。卒業後は必ず就職！それ以外はありえませんでした。何社も実習に伺い、最終的に雇用前実習に伺った企業様より指定校求人を頂きました。ただ、保護者は就職に猛反対。子の特性と業務内容が合っていない、実習だけならいくらでも猫被っていられる。訓練校なりに行って、練習させたい。結局、卒業後すぐ入社、一年持たずに精神的に続ける事が困難になり退職。私がヘマをしたら後輩が就職させて貰えない、しかし、毎日ミスばかりの残業続き。即日退職も考えましたが、後輩が採用して貰えないと言われていたためしばらくやってみましたが、もう無理でした。学校に在籍していた時に指定校求人を辞退すべきでしたが卒業後でも辞退は可能だったでしょうか？

回答

指定校求人を辞退できるかどうかとのことですが、書かれている内容は「内定辞退」のことだと推測します。まず、「卒業後」というのがいつのこと...

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きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を

左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

回答

子どもさんの一挙手一投足が気になって気になって仕方ないようですね。かなりの視野狭窄を起こしていると思われます。発達特性のある子どもの...

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特別支援学校高等部へ外部進学した者です

現在は就労しています。特別支援学校高等部にお子様が通われている、あるいは卒業された保護者の方にお聞きしたいです。私は中学3年生の時、志望校がなかなか決まらず、最終的に特別支援学校高等部を専願で出願しました。ところが、出願後に本人から「やっぱり他の学校にしたい」と言われた場合、保護者として本人にどのような説明・声かけをしますか？本来なら中学の担任の先生に伺うことですが、高等部しかない、面談してる時間が無駄とまでおっしゃられてしまい。実際に同じような経験をされた方がいらっしゃれば、どのように対応されたのか教えていただきたいです。※「こうするべき」という正解を求めているわけではなく、実際の保護者の方の対応を知りたいです。経験談を教えていただけるとありがたいです。

回答

花子さんが専願で願書を出した後から進路変更したいと言った時の、親や先生の反応の答え合わせをしたいということなのでしょうか。支援学校...

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夏休み中に5回財布からお金を盗まれました、いずれもコンビニで

おかしやジュースを買ってます。5年以上経過してます。過去にも何度もやられ、一時期は鍵付きポーチや金庫なども使ってましたが、わたし自身もADHDのため、頑丈にすると、財布を忘れる等、日常生活に影響してしまい、自分の管理が困難になったので、野放しにはなってました。発達の小児科には相談済、自閉症スペクトラム障害と診断を受けるも、本人は療育を拒否、その都度落ち着いてきた頃にやりとりできるように話し合ってきました、SSTトレーニングなどここでも色々きいて、でも根気よくやろうとしても心が挫けてしまい、やはりどうにかしなければと思うのですが…。いまは思春期なので受け入れられるとしもあれば、閉ざすことも、攻撃的になることもあります。ちなみに中1ですが、現在不登校です。特に夏休み中なので、下の子がいたりしてストレスがたまるようです。それで衝動的に。お小遣いは渡してますがすぐ使ってしまいます、財布をあずかったり、その都度おかねをわたすようにしても、足りないというより衝動的にやってしまうようです。おかしやジュースもたりないわけじゃありません。弟たちはお手伝いをしてお小遣いをもらったりしてますし、そういう制度にしてます。一緒に買い物ついてきたときには、何買う？って聞いてますし、たまに好きそうなものも買ったりでも気持ちのなかで何かが埋まらないのかもしれないです、足りない足りない足りないそんな気がしますどうしたらよいのでしょうか

回答

こちらの地域でも就労準備型デイは市内には無いです。電車で１時間なら通える範囲かと思います。うちの子もそれくらいかけて通ってます。同じ市か...

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3ヶ月前から放課後デイに通っている小4の男の子がいます

もともと繊細で気疲れしてしまう子なんですが、最初の数回は楽しそうに通っていました。2ヶ月目くらいからちょっかいをだされることが多くなりました。またみんなでお出掛けの際、先生にふざけたり怒られるような事をしたら連帯責任だと毎回いわれるから怖い、行きたくないと言うようになってきました。一応ちょっかいを出す子とは距離を取ってもらってはいるみたいです。学校ではコミュニケーションがうまく取れずに拒否されるようなことがあり、本人は同年代の子と遊びたくて放課後デイに通い始めました。親としては通わせたいとは思っているのですが、逆に本人にあまりにも負担が掛かるようであれば通わせる意味もないとも思います。どうしたらいいと思いますか？

回答

そのことについては、既に放課後ディには相談されているのでしょうか。してなければ、まずは放課後ディの管理者等に相談ですよね。放課後ディは、そ...

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ADHDの小学校5年生の娘がおります

中学受験を希望し集団塾に通っておりましたが来月やめます。次は中学受験専門の障害児にも対応している塾を検討しているのですが電車で通わなければならないことがネックです。通学時間は10分ほどなのですが駅の周りの店が気になってしまいなかなか電車に乗らない。連絡をしないで困っていました。私の目が届かないところで開放的になっているのかもしれません。通わせたいと思っている塾なのですが塾以外のことがネックになり通わせるのをためらっています。こういった場合どう対処した良いでしょうか

回答

ふらふら寄り道するような子を、電車通学前提の私立に通わせることなんてできません。寄り道するなら塾も受験もやめます。と言ってみては？ ...

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ADHDグレーの中1の息子がいます

夏休み前「英語を頑張って授業に追いつけるようにする！」と苦手な英語を勉強すると意気込んでいたのですが、結局なにもやっていません。本人はやろうと思っているようなのですが、体が動かず、楽な方へ流れてしまうようです。ただ、やっていないこと自体に本人もうんざりしているようで「どうせ自分はダメな人間だから」など自分を卑下します。「実行機能の弱さ」というものなのかな？と思ったのですが、親がサポートできることはありますか？

回答

英語を頑張りたいと思える気持ちをもてることがまず素晴らしいと思います。ただそこから実際に勉強するとなると、様々なハードルがあるでしょう。勉...

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Adhdの薬についてお聞きしたいです

中学生の子供がいます。小さい頃から、不注意が多い、時間を守れない、理解する事が、やる事全般人より時間がかかる等でadhdでグレーゾーンでした。家では上記の事プラス、喜怒哀楽が激しく、感情のコントロールが出来なくて、ちょっとした事で怒って騒いだり、私に暴言はいたり、家ではとても大変でしたが、学校では問題はないと言われ、中学になった今も特に問題ないと学校の先生には言われています。ただ本人的に人より何をするにも遅い、先生の言った事が1回では理解出来ない、頭の中がいつもざわざわして落ち着かない、勉強面では理解した事、覚えた事を何分後かに忘れてしまうので｢何で私はすぐなんでも忘れちゃうの｣とよく泣いてたりします。自分でもadhdかもしれないと言うので病院に行くことを進め、ストラテラを飲むことになりました。長くなってしまいましたが、ストラテラについてお聞きしたいです。ストラテラ飲むと頭の中スッキリするよと精神科の先生は言ってましたが、飲んだことかある方がいたら経験談を聞ければと思い質問させていただきました。娘は学校のお友達も多く、特に外では問題ないように見えます。ただストレスが溜まるようで、お母さんにしか言えないと愚痴るのはいいのですが、口調強いので、怒ってるように聞こえるし、少しアドバイスするとイライラすると逆に癇癪おこして大変な事になる。興味ある事に対してはよく話をしてくるけど、興味ない事などのときは、ぼーっとしてほぼ聞いてなかったり、薬の影響なのか、前からそんな感じの時もあったり。ほぼずーっと暇だ、やる事ないしか最近言わなかったり。ストラテラがどうゆう症状に効くのか、教えて居てだければと思ってます。ちなみに飲んでまだ1週間です。よろしくお願いいたします

回答

ストラテラはADHD薬の中では1番副作用が出にくい薬なので第一選択薬となりやすいです。それは他の薬と違い段階を経て少しずつ量を増やすので...

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現在年少4歳親子で通えるタイプの療育の集団と個別に通っていま

す園での集団生活に困らないように療育に生き始めたのがきっかけですが園だとあまり困りごとなく友達とも関わりも増え安定して過ごしているようですただ集団の療育の方での離席や話の脱線などが多くむしろ増えてきてしまっていて子供は療育先が好きだと言っているし、課題が見えているからこそこのまま通うか親の姿がない母子分離タイプの療育に変えてみようか悩んでいます

回答

子どもさんなりに身の振り方というか、TPOがわかるようになってきたのかなと感じました。保育園？幼稚園？では特性を抑え、周りに合わせなけ...

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オススメのQ&A

こんにちは、はじめまして

慣れない投稿なので失礼があったら申し訳ありません。現在中2の男子の母です。精神科よりASD傾向強めの発達障害の可能性が高いと言われています。幼少期から集団行動になじめず、字がちゃんと書けませんでした。小5.6のときに不登校になり、ウィスクを受けたところ処理速度が低いタイプで、知的障害ではありませんでした。中学では別室登校ですが普通級にいます。これまで何度か、支援級がよいのでは？と思ってきましたが、本人が承諾せず、普通級でやってきました。しかし最近になり、自分の能力やできることを客観的に見られるようになってきて、「やっぱり自分は色々できないからサポートがほしい」「中2だからいまさら支援級にいくのは無理かもしれない。だからデイサービスや発達支援を受けたいかも」と本人から言い出しました。もっと幼少期から療育に繋がっていたら良かったかもしれません。なかなか本人の意思と噛み合わずにきてしまいました。しかし今からでも、発達支援に繋がりたいと本人が言い出したので、今からでもできることは何かないか？と考えています。似たケースの方はいますか？療育に繋がるのが遅いけど、思春期以降に本人の自覚により、療育スタートした方など、いらしたら体験談を伺いたいです。よろしくお願いします。

回答

ノンタンの妹さんありがとうございます。非常に具体的なアドバイスで目からウロコでした。とても助かりました。放課後デイは、そうなので...

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年中の長女ですが再来年の就学先について悩んでいます

長女は発達検査で重度知的障害と、自閉症、口蓋裂です。口蓋裂の手術になりは終わっています。身辺自立もまだできていないです。口蓋裂だったことも有りまだ発語は「ま、ま、ま。」というくらいです。娘の発語を促したり、今後の成長を思うと親としては支援級を希望しているのですが、支援級は難しいのでしょうか。

回答

うちの子は、4年生から支援学級で過ごしました。重度で、たまに教室から出てしまう子がいました。言葉は、ほぼ出ていませんでした。中学から...

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小学4年の息子がいます

長文になってしまいますがすみません。最近息子の性格が本当に嫌いな人間性過ぎて話したくない、居るのも疲れる状況になってきてしまい話しかけられても聞こえてないフリをしたりしてしまいます。いじめられるから学校に行きたくないと話して来た事が小学3年生の時にあって先生と面談しました。先生から聞くと見た感じは仲良くやっていて、なんなら息子の方が殴ったりしています。と言われ息子に確認すると手を上げた事を認め、「あいつらだけ怒られたら嬉しかった」と言われ普通に引きました。それに対して怒ったけど何で私が怒っているのかが理解できないと言われ、何を言っても響いてないのがわかります。逆の立場になったら嫌だよね？と聞くと「嫌」じゃあ自分がされたら嫌な事なんでするの？と聞くと「自分はして良いけど他のやつは許せない」と答えてきてそれじゃ友達できないねって言ったら開き直ってそれでいいよと答えて来ます。学校で話しかけてくれる子がいるみたいなのですが、その子の話を聞くのが面倒くさい、自分の話だけを聞いて欲しいとか自己中な発言をしてきます。話しかけてくれる子を無視したりするらしいです。他にも約束を守る事が本当に出来なくて破って怒った時にその場ではもう二度としないと言いますが次の日にはしています。私が仕事の時に弟の家族に1日見てもらう事がよくあるのですが、その時に出してくれたご飯や買ってもらったご飯を安い飯と言いお金の事も何もわかってないのに文句を言って来たので怒ったら面倒見てくれてるのも当たり前と思ってるみたいで本当にイラッとします。情が本当にない人間というか、考えられない発言しかしないので関わりたくない感情が出て来てモヤモヤします。我が子だから育てないといけないし、味方になってやりたい気持ちもあるのですが、休み時間にドッジボールに入れてもらえなかったって話を聞いた時に心の中でそりゃ入れたくないだろこんなやつとか思ってしまいます。これは発達障害が関係あるのでしょうか？それとも生まれ持った性格なのかどうなんでしょうか、いちを病院は2ヶ月後に予約はとれたので行くのですが、こういった事も伝えるべきなのか悩んでます。行動的には少しあるかなと思うのが家の中をずっと歩き回ったり、四つん這いで走り回ったり、ずっと鼻歌を歌ったり何か言葉を言っていないと落ち着かないのかうーーーーと言ってます。何かに集中してる時はじっといますが、YouTubeかゲーム以外に興味はないです。長々と愚痴、相談すみません。

回答

そうですね、発達障がいの場合そもそも認識自体がズレているので≪自分が嫌なことは相手にもしない≫が入らないのです。例えば体型がふくよかにな...

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ADHDの中学生3年の息子がいます

学校は行ったり行かなかったりです。理由は頭痛い・お腹痛い・髪の毛セットがうまくいかないなどよくわからない理由で遅刻や欠席したりしてます。普段はほとんどゲームやスマホ。自分で抑えられないので12時までの制限にしています。欠席や遅刻をすると短く制限したり、欠席はゲームができないように制限したりしてます。『明日は行くからゲームさせて』と言われたときは短く制限はしてるものの結局ゲームをさせてます。でも最近は逆ギレしてくるようになりました。前にテストの点数が1教科でもよかったら1つアプリを入れてほしいと言われ、普段勉強は全くしないのですが実際1教科だけ点数よかったので、約束だったので1つアプリ何がいいかと言うとPayPayを入れてほしいとのこと。中学1.2年で親やおじいちゃん、兄弟、友達のお金を盗るなどすごく大変な時期があったのもありPayPayは入れてあげられませんでした。そこから遅刻や欠席でゲームを制限しても『ママも約束守れや。謝れや。』と言われるようになりました。その度に説明はするものの、『謝れ』と言われます。自分が謝っていかないといけないことを散々してきたのにとても腹が立ちます。自分の過去を無かったことにし、こっちには文句を言い、謝罪を求めてくる。なんなら『もうめんどくさいから制限なくせ』と言われました。なんでこうなってるかも説明はするものの、『なんで俺ばっかり。』『約束守ってないくせに』と最終的にはこっちが悪いと話を持っていかれます。自分の好きなことだけして、できないと人のせいにして、言われると暴言を吐いて。それでも気が治らなかったらLINEでひたすら文句を言ってきます。仕事中で返せなかったら『聞いてんのか』『無視するなや』と送ってきます。被害者意識が強いのと、自分の否は認めない、でも人のせいにしてしまう。これはADHDのせいなのか、この子のせいなのか。。。こうなってしまったのは私の育て方のせいかなとか、ちゃんと向き合わないとと思いながらも心はもう限界です。一緒にいるのが苦痛でしかないです。

回答

tontonさん回答ありがとうございます。散々お金関係のトラブルがあったので、せめて中学生のうちはPayPayを入れたくないと思って...

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診断がなくても療育が出来る自治体なので病院受診はしてないが今

後の目安が知りたいです。本人を見てる訳ではないのにこんな質問をするのは間違っていることもわかっているのですが、最近不安に押し潰されそうなので…。現在年少でもうすぐ4歳になります。3歳半で言葉が増えない、癇癪があることで発達相談に行きました。新版K式テストをしました。数値ではなく目安として姿勢運動は年齢相当、他２項目が１年程遅れがあるとのことでした。視覚優位かなとも言われました。私や夫はASD傾向、知的発達症かなと勝手に思っています。相談後、集団療育に週1回１時間通っています。家庭では声かけの仕方を変えたりしたところ癇癪は落ち着いてきました。（たまたま時期だったのかもしれませんが）その後言葉が徐々に増えてきましたが、会話は一方通行、エコラリアあり、質問に対する返答は苦手で一部のごく簡単な会話は可能です。名前を聞いたら3歳と答えたり、自分の名前は認識していて自分から言うことはありますが、質問すると理解できないようです。食べることが大好きで、ご飯がまだ出来上がってなくても、自分のタイミングなのかお腹空くと家族にご飯できたよと伝えます。偏食なし。気持ちの切り替えは以前に比べると成長してきたように思います。本人の意にそぐわないことを伝えると、その場に関係ない言葉をたくさん話します。怒りながらも時間かかりますが指示には従おうとします。最近、通園している保育園のイベントに行ったのですが途中から嫌になってしまい癇癪とまでは行かないけれど混乱していて参加できるような状態ではなくなったので早々に切り上げました。物を並べることが好きです。途中で多少崩されても怒る時もあれば大丈夫な時もあります。数字は数えるのみできます。りんごが何個で…というような事は出来ません。発展的な遊びは苦手でひたすら図鑑を見る、物を並べる感じです。声かけすればトイレで排尿できます。排便はタイミングが合えばできます。多動なし、慎重すぎるところがあります。新しい場所、人への混乱はないです。聴覚過敏もないです。この子はこの先どうなるのか…最近悩みすぎて私が暗くなってしまい兄弟児に迷惑をかけてしまっています。こんなに悩むなら病院で聞いたほうがいいのか…。長文でわかりにくい内容すみませんでした。似たような状況だった方の意見が聞けたらと思います。宜しくお願いします。

回答

つづやんさんコメントありがとうございます。今、まさに言語療法を受けたいなと思っています。集団療育の大切さも理解しているつもりです...

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生後11か月の息子ずっと発達障害を疑ってしまって育児が辛いで

す、、、気になること・膝の上や縦抱きで呼びかけても振り向かず、目を逸らす、座ってる状態だったり遠距離ではあいます・離乳食全く進みません、ちゃんと食べられる物はミルクプリン、バナナのみ・模倣バイバイのみで、ほとんど手を振りかえすことはない・声のやりとりなし・指差した方向を見ない、要求指差しなどもない・ミルク動画見ながらじゃないと飲まない.動画はやっと見つけた方法できること・ちょうだい、どうぞ、何でもママに物を渡してくれる・ママが口を開けると食べ物入れてくれる・後追いや人見知りはかなりある・少ないがマママ、パパパ、ぶーなど喃語はあり・名前呼んだら振り返る、声に反応してるだけの可能性も

回答

気にしすぎて検索魔になっちゃったんですね。お気持ちはとてもよく分かります。でも、発達障害は「発達がある程度進んでから発覚する障害」で...

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